給初一家長的一封信

　　初一是小學(xué)畢業(yè)后邁入的一個新學(xué)期，孩子在此期間的表現(xiàn)需要十分注意，老師要與孩子家長保持聯(lián)系。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初一家長的一封信，供你參考。

　　給初一家長的一封信篇一

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　六年的時間，在人生的道路上無論如何不能算是一個短暫的時間，然而在今年夏天，終于成為了歷史。孩子們在經(jīng)歷了小學(xué)6年的學(xué)習(xí)之后，走進了中學(xué)的大門，又開始了一個新的學(xué)習(xí)階段。身邊的很多家長朋友和我交流，進入中學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該注意些什么問題呢?在這里我(既是家長又是老師)就跟大家做個交流。

　　首先、是升學(xué)制度的變化。

　　我們從所謂的素質(zhì)教育(快樂、減負)正式走進了應(yīng)試教育的大門，如果說小升初異常殘酷讓各位家長身心疲憊的話，那么我可以負責(zé)任的告訴大家一個好消息，中學(xué)的升學(xué)規(guī)則簡單明了!就是通過中考，孩子們會進入下一階段的學(xué)習(xí)，比如升入自己理想的高中，也就是說我們將在3年后迎來北京市統(tǒng)一的中考，中考的錄取原則說的更清楚：分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿!什么是分數(shù)優(yōu)先?我們在小學(xué)的成績評定中總是很隱晦排名和分數(shù)，用優(yōu)秀、良好或者A、B、C、D等來進行替代，沒有排名，大家都是一團和氣，甚至連期中考試都沒有了。然而到了中學(xué)，大家所面對的就是冷冰冰的分數(shù)，相信大家聽過一句話:一個分數(shù)就是一操場人，是的，這個話不過分!

　　其次、對學(xué)習(xí)能力要求的變化

　　在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，相信很多家長有些體會，特別的經(jīng)常給孩子檢查作業(yè)的家長，我們會發(fā)現(xiàn)在長達6年的學(xué)習(xí)中，拿數(shù)學(xué)科目來講，主要學(xué)習(xí)的就是數(shù)字計算，不管是整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，來來回回的就是算數(shù)。我們說小學(xué)就是對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。然而進入初中我們熟悉的數(shù)字仍然存在，但增加了很多神通廣大的字母(字母可以代替任何數(shù)字)進行運算，從數(shù)到式的變化我們多了更多的理解要求，還有幾何學(xué)科的接觸，我們知道在中學(xué)的學(xué)習(xí)中除了計算要過關(guān)，很多數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，邏輯思維能力的培養(yǎng)顯得重要起來。當(dāng)然還有其他學(xué)科的變化，大家可以一起體會。

　　再次、生理和心理的變化

　　進入中學(xué)階段，從生理上來講，意味著一個天真爛漫的兒童逐步向成熟穩(wěn)健的青少年轉(zhuǎn)換，這個變化無論是生理上還是心理上都會給孩子和家長們帶來影響，而且這個影響是不能忽視的，我們說“青春期”的教育是一個學(xué)生形成世界觀、人生觀的重要階段，這個階段少年維特的煩惱也在困擾著我們的孩子，同是也考驗著家長和老師們的智商和情商。隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的不斷加重，我們不得不提前做好準備。

　　最后、 積極面對，幫助孩子順利度過磨合期

　　既然有這么些的變化，初一的第一學(xué)期就顯得特別重要了，這個時間也是奠定孩子中學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，總結(jié)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)得失，展望初中三年的學(xué)習(xí)生活，及早做好規(guī)劃，是必不可少的。老師們說初中三年看初一，初一關(guān)鍵初一上。希望我們的家長能夠和我們的同學(xué)一起走好初中的第一步。

　　順祝孩子們學(xué)有所成，收獲多多!

　　給初一家長的一封信篇二

　　進入初中，面臨的是以下實際問題：科目多，課時多，作業(yè)多，要求多。表現(xiàn)在孩子身上就是：上課注意力不集中，作業(yè)完成時間晚，精神疲憊。往往開學(xué)家長會就會經(jīng)常接到老師的投訴電話，孩子在學(xué)校不遵守紀律啦，上課開小差，沒有按要求完成作業(yè)或作業(yè)沒記全，沒做。以上主要都是小學(xué)的陋習(xí)造成的。

　　我說以下幾個問題

　　一、紀律：一個班紀律的好壞取決于這個班每個孩子受教育程度的多少，初中課時緊，內(nèi)容多，難度加大，每堂課孩子要消化很多知識，上課必須全神貫注，才能聽個大概，聽后復(fù)習(xí)鞏固，才有可能掌握知識點，課堂紀律混亂，聲音嘈雜，你孩子悟性再高，底子再厚，也領(lǐng)略不到老師講課的精髓，所以各位家長一定要各自管好自己的孩子，自己的孩子作為家長你最了解，多話、插嘴、嬉鬧……一定不要在課堂上發(fā)呆，家長之間要互通信息，這樣才能掌握一天時間各科上課的情況(有好的課堂紀律，班級氛圍，相信你的孩子一定會有最大的進步。)這個紀律問題在初一這個階段也是最適合糾正的時候，一定不要等到泛濫，就來不及了。

　　二、習(xí)慣：

　　1.聽課的習(xí)慣：有的孩子上課聽講很認真，但是沒有做筆記的習(xí)慣，要知道記憶是有遺忘性的，今天知道，明天知道，后天可能就忘記了，這個筆記不僅僅限于哪一科，每科都要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，包括數(shù)學(xué)，書寫、過程、計算、格式都是有要求的。

　　2.抄作業(yè)的習(xí)慣，初中作業(yè)多，每科老師放學(xué)都會把作業(yè)抄在黑板上，需要一個本子是單獨抄作業(yè)的，家長每天一定要檢查孩子抄作業(yè)本子是否詳細記錄，剛開始幾天最好和其他家長對照檢查，確定一段時間作業(yè)，筆記，沒遺漏方可放手。這個時候恭喜你，你的孩子可以按要求完成作業(yè)了，這個習(xí)慣算是養(yǎng)成了。

　　3.問問題的習(xí)慣，學(xué)知識是要把這個知識變成自己的，最后拿出來靈活應(yīng)對各種檢測，語文的閱讀有故事情節(jié)到閱讀理解，數(shù)學(xué)從簡單的加減到解方程，英語從單詞到語法，每個知識點都有難度，有難度就有問題，有問題就需要及時解決，有些問自己的老師是最好的，排除老師，家長要收集問題，爭取多渠道來解決，總之，多問就有收獲。

　　具體做法

　　家長不要認為孩子上學(xué)，往學(xué)校一送，老師那里一放，就聽之任之，不聞不問，這是絕對錯誤的，孩子很多做法和習(xí)慣很多本源于家長

　　1.定期與老師溝通，每科老師的電話我相信大家都有吧，如果沒有請給自己打不合格，一個電話，短短3 一 5分鐘，你就可以了解孩子上課聽講，完成作業(yè)，日常言行，同學(xué)相處的種種信息，這種含金量高的電話，為什么不打呢?

　　2.關(guān)注考試，作業(yè)把關(guān)，每天的作業(yè)家長還是要把關(guān)的，不會做題的看書寫，看老師改的對錯，含知道的給出建議，共同探討，不是強加于你的想法，因為你的結(jié)果對，你的過程并不一定能達到學(xué)校的要求，所以一定是建議和探討;什么時候考試，什么時候考過試，你們要知道，考試過后試卷的對錯，你們也要知道，一定要督促孩子建立錯題書加以訂正，每次考試之前這個錯題本必看，這就是他經(jīng)常犯錯的地方，誰出錯少，誰考試的分就高，考試的試卷家長一定要判斷出孩子的問題所在。英語是單詞量問題，語法問題，閱讀能力問題;語文是基礎(chǔ)知識，閱讀還是作文;數(shù)學(xué)是計算過程還是難度;家長要清楚之后才能針對性的督促孩子有目的性的復(fù)習(xí)，逐一落實每個知識點，各個擊破。

　　3.合理安排時間，學(xué)習(xí)固然重要，但初一相對來說還是比較輕松的，所以鍛煉好身體也是最佳時機，班級的家長們一定要為了孩子，有愛心，有熱心，有寬容，放棄自己的愛好為安排有意義的運動，比如羽毛球、籃球、騎行……放松身心，鍛煉身體，同學(xué)們之間促進團結(jié)，家長們也促進溝通，益處多多……我為了孩子建了一個運動群，每周都有羽毛球、籃球，不間斷組織騎行，孩子們玩得很開心，有幾個好處：①做作業(yè)不拖拉。為了玩可以提前把作業(yè)做完，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。②帶出家門運動，走比在家里玩電腦好，在家電視網(wǎng)絡(luò)，孩子的想法就會更多?？ɡ璒K也可以偶爾組織，這個場所不要談虎色變，這種場合你會發(fā)現(xiàn)孩子更多的閃光點。我有一次帶孩子們唱歌，孩子們一個個英文歌唱得比原唱都好，自己的父母可能都不知道……

　　孩子們學(xué)習(xí)不易，我們家長也要分數(shù)，更要孩子面對學(xué)習(xí)的這種態(tài)度，這種態(tài)度貫穿于孩子成長的每一個過程，學(xué)習(xí)一定要刻苦、勤奮，以后工作做人也是一樣……我們家長要傳遞給孩子正能量，誠信待人，這個社會也許有些不如意的地方，但是整個社會是美好的。

　　最后要跟家長說一定要理解孩子，孩子學(xué)習(xí)不易，“孩子虐我千百遍，我待孩子如初戀!”

　　給初一家長的一封信篇三

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　新的一學(xué)年又開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進入初中，家長這個位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當(dāng)了，因為此時的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。比如：

　　1)在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。

　　2)隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個問題我們可以怎么做呢?首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個獨立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會新聞，工作經(jīng)歷等。

　　3)如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢：

　　1、對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。

　　2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。

　　3、內(nèi)心要堅定，不要半途放棄。因為當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

　　那么孩子上初一，家長該做些啥?

　　1、家長要及時了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)校的要求。

　　每年初一新生進校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標，檢查起來有標準，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。?

　　2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率?

　　家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、臺風(fēng)扇、收錄機......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。

　　3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。

　　(1)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。?

　　(2)、做作業(yè)的習(xí)慣。

　　很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結(jié)果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

　　(3)、朗讀的習(xí)慣。

　　不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會(進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難)強化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口;而且要堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4、一絲不茍的習(xí)慣

　　舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗，讓每一個同學(xué)抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學(xué)只有五個同學(xué)全部正確。該老師要有錯的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個同學(xué)在抄寫時出現(xiàn)錯誤。講評之后，該老師再讓這23個同學(xué)再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學(xué)抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢?”我們分析了這個學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數(shù)當(dāng)然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這會大呢?究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

　　對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的);有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

　　以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當(dāng)然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸ΑＮ覀兩钚?ldquo;一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對于孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學(xué)校探討、交流。我們愿給予最大、最真誠的支持。