學校訂購校服寫給家長的信
學校訂購校服寫給家長的信
學校統(tǒng)一校服，可以減少學生之間相互攀比現(xiàn)象，統(tǒng)一著裝，是學校的基本要求。因為這事情學校也會寫信和家長說明情況的。下面學習啦小編整理了訂購校服致家長一封信，供你參考。
訂購校服致家長一封信篇一
尊敬的家長：
為了加強學校的常規(guī)管理，增強學生的集體榮譽感，我校實行學生統(tǒng)一著裝，制定校服。制定校服對學校具有重要意義，一有利于校園的整潔，展示學生風貌;二便于學校組織活動，我校每年要進行“大家唱大家跳”展演和其它文體活動，統(tǒng)一著裝不會影響學生的文體活動。根據(jù)我校實際情況，學生統(tǒng)一著裝每生須購置春秋裝(春秋裝 元/套)一套。
目前，我校已經(jīng)開始學生統(tǒng)一著裝的征訂工作，敬請各位學生家長予以支持、理解。謝謝!
胡場小學
4月9日
購訂校服記錄
姓名 性別 班級
是否訂購 家長簽名
訂購校服致家長一封信篇二
尊敬的學生家長：
您好!
為進一步推進校園文化建設(shè)，突出學校特色，結(jié)合我校本年度將要舉行的大型活動的實際情況,減少學生之間相互攀比現(xiàn)象，根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》文件精神要求，經(jīng)班子會研究報南宮市教育局、南宮市物價局，決定采用公開競標的方式確定校服供應(yīng)商。2016年6月9日經(jīng)學校家長會討論，推薦出五名家長代表作為評審小組成員。2016年6月10日，我校組織五名家長委員會代表組成評審小組參與競標工作。對參加競標的廠家所提供的樣品質(zhì)量、價格、樣式比對進行了綜合性評審，經(jīng)過三家廠家激烈競爭后，評審小組一致通過由南宮市雅爾特服飾加工廠負責學生校服的加工。
家長代表及競標商家
工作人員檢驗投標代表身份證明及授權(quán)委托書
一、校服征訂要求及價格：
一年級：夏裝、冬裝(坎肩) (沒有春秋裝的部分同學需另加春秋裝)。
二至五年級：冬裝(坎肩)(沒有春秋裝、夏裝的部分同學需另加春秋裝、夏裝)。
夏裝：55元;春秋裝65元;冬裝(坎肩)60元。
二、本次的校服征訂以學生家長完全自愿為前提，學校遵循不組織、不誘導、不脅迫的原則，由家長自愿自行聯(lián)系廠家量身定做。(建議每生定兩套)
三、量身截止時間：2016年7月10日前(上午8：30——11：30、下午3：00——6：00)
量身定做地址：南宮市雅爾特服飾加工廠
地址：南宮市鳳凰路與青年街交叉口北行100米路西(凱悅制衣)。
聯(lián)系電話：0319-7291005 0319-7291003
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訂購校服致家長一封信篇三
尊敬的各位家長：
您們好! 統(tǒng)一學生著裝，是為規(guī)范學校內(nèi)部管理，提高學生明理守法意識，為學生征訂校服的意義在于：
一、能夠激發(fā)學生榮譽感，強化學生自律意識。學生穿上校服，就相當于持有一 張?zhí)厥獾?ldquo;身份證” ，不管是在校內(nèi)，還是校外，都會因為自己是一名學生，一言一行都有一種約束，從而增強自律意識。
二、可以消除學生攀比心理，攀比心理是人所共有的，對于中小學生來說，由于 年齡小，好奇心強，加上認知能力低，更容易產(chǎn)生攀比心理，別人有的東西一旦自己 喜歡，就會纏著父母馬上給自己買，在著裝上更是如此。學生統(tǒng)一穿上校服，彼此都 會產(chǎn)生認同感，杜絕學生穿奇裝異服，在一定程度上消除了學生的攀比心理，也能培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的美德。
三、便于學生的安全管理。在開展課內(nèi)外活動，如每天的兩操及大課間活動，每周的升旗、集會，參觀、校外實踐活動時，便于學校的統(tǒng)一組織與管理，在路上也可以提醒司機注意學生的安全。
自治區(qū)教育廳、財政廳、發(fā)改委也聯(lián)合下文積極提倡為學生統(tǒng)一征訂校服。我校根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步做好學生校服訂制管理工作的通知》精神，為對我在校學生實施統(tǒng)一著裝，開始增補更換校服工作，經(jīng)反復推敲斟酌，征求家長委員會成員意見，夏季校服為換成綠色和黃色搭配的亮色，一件上衣、一條裙子(或短褲)、一條長褲，三件套，價格為：137元;秋冬校服顏色不變，布料做了一些改變。價格為：105元。(價格是由家長委員會成員與廠家商定)
我校將嚴格按照市教育局通知要求，堅持學生、家長自愿的原則，盡最大努力讓學生、家長滿意。
夏季校服款式基本如下，會有局部細小的改動：
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訂購校服致家長一封信篇四
尊敬的家長：
您好!
優(yōu)雅統(tǒng)一，大方舒適，適應(yīng)多元的校服是學校團隊精神、學生精神風貌的直接體現(xiàn)。
學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內(nèi)外一道美麗的風景線。學校要求學生在校期間統(tǒng)一穿校服。這樣做，有利于培養(yǎng)學生的團隊意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。
校服對學生來說，是身份的象征。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標準來規(guī)范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。
而且，對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利于學校的常規(guī)管理，保障校園內(nèi)的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環(huán)境。
經(jīng)學校研究決定，本著自愿的原則，為學生訂制秋季校服。此次征訂校服價格一至三年每套53元。四至六年每套57.50元。
請家長在下表中簽署您的意見(寫同意或不同意，并簽名)讓學生帶回學校，謝謝!
家長簽名：
學生簽名：
訂購校服致家長一封信篇五
尊敬的各位家長：
感謝您對我班工作一貫的理解與支持，正是由于您的配合與協(xié)助，我班各項工作才得以圓滿順利的完成?，F(xiàn)將校服自愿征訂事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。
學生身著校服進出學?；騾⒓蛹w活動，是校園內(nèi)外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間及大型活動要統(tǒng)一著裝或穿校服。這樣做，有利于培養(yǎng)學生的團隊意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。中學生正處于青春期，開始對外表傾注更多的精力和注意力。穿校服可很大程度地消除當前學生表面上越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的不健康心理和不良的風氣;培養(yǎng)學生艱苦樸素光榮傳統(tǒng)，引導培養(yǎng)學生形成健康向上的審美觀、人生觀和價值觀。同時，既減少教育阻力，又減輕家庭負擔。
校服對中學生來說，是身份的象征。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標準來規(guī)范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。而且，對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利于學校的常規(guī)管理，保障校園內(nèi)的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環(huán)境。
校服由區(qū)教委統(tǒng)一指定的博才制衣縫制，面料是經(jīng)過區(qū)統(tǒng)一招標的正規(guī)面料廠家生產(chǎn)的，面料成分經(jīng)過技術(shù)監(jiān)督部門的嚴格檢驗。
本次校服樣式及價格(價格均為88元/套)：
本次訂購，仍然本照自主自愿的原則。
訂購校服致家長一封信篇六
尊敬的各位家長：
感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由于您的配合與協(xié)助，我校各項工作才得以圓滿順利的完成?，F(xiàn)將2015年校服自愿征訂事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。 學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內(nèi)外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間及大型活動要統(tǒng)一著裝或穿校服。這樣做，有利于培養(yǎng)學生的團隊意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。中學生正處于青春期，開始對外表傾注更多的精力和注意力。穿校服可很大程度地消除當前學生表面上越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的不健康心理和不良的風氣;培養(yǎng)學生艱苦樸素光榮傳統(tǒng)，引導培養(yǎng)學生形成健康向上的審美觀、人生觀和價值觀。同時，既減少教育阻力，又減輕家庭負擔。
校服對中學生來說，是身份的象征。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標準來規(guī)范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。而且，對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利于學校的常規(guī)管理，保障校園內(nèi)的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環(huán)境。
本次校服由教育局統(tǒng)一進行招投標確定生產(chǎn)廠家，整個生產(chǎn)過程接受質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的嚴格監(jiān)督檢驗。本次校服為春秋裝和夏裝共兩套，價格共計160元。這是市縣物價部門根據(jù)目前學生服裝面料品種、款式及實際成本等情況核準的價格。征訂工作本照自主自愿的原則，請家長在下框中簽署您的意見或建議，沿虛線剪下，讓學生帶回學校，謝謝您的配合!
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