幼兒園開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)的信
幼兒園開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)的信
幼兒園開(kāi)學(xué)之際，孩子迎來(lái)新學(xué)期，入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)的信，供你參考。
幼兒園開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)的信篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好!
歡迎您的孩子來(lái)到英子藝術(shù)幼兒園，孩子們的健康發(fā)展、快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真閱讀以下溫馨提示：
一、入園前的準(zhǔn)備
孩子初次入園，因環(huán)境和人員的變化，會(huì)產(chǎn)生焦慮心理或種種不適，這是正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要慌張，以免影響孩子情緒。
1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂(lè)游戲的地方。
2、日常生活要開(kāi)始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿(mǎn)愉快的心情入園。
3、提前向老師如實(shí)介紹孩子的日常生活、習(xí)慣、健康狀況、性格特點(diǎn)，需要幫助的可以與老師商量解決。
4、入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。
5、離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家，然后堅(jiān)定地離開(kāi)。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。
6、入園后，可利用接送孩子的機(jī)會(huì)或電話(huà)等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合老師讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
7、孩子入園應(yīng)穿著簡(jiǎn)便、舒適、便于活動(dòng)，便于穿脫的衣服，不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣服。年齡較小的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)為其準(zhǔn)備一套衣褲、并寫(xiě)上孩子的名字交給班級(jí)老師，以備更換之用。
二、接送時(shí)間及安全
為保證幼兒園正常的工作秩序，保證孩子的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作：
1、每天早上7:40—8:30 為孩子入園時(shí)間
下午17:40—18:00 為孩子離園時(shí)間
2、接送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)固定家庭成員來(lái)園接送孩子，接送時(shí)，請(qǐng)帶好接送卡，然后再進(jìn)班接送孩子，以確保孩子的安全。
3、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。
4、孩子入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。
5、協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。
6.家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)，請(qǐng)您遵守接送時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)著幼兒的手，按照接送路線(xiàn)上下樓梯。
三、衛(wèi)生、健康
1、晨間檢查：孩子每天早晨入園，請(qǐng)先在大門(mén)口老師處進(jìn)行晨檢。然后回到各班級(jí)進(jìn)行二次晨檢簽到。
2、自備藥：孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子二次晨檢簽到時(shí)交給本班老師，并做好登記簽字手續(xù)。
(根據(jù)幼兒園管理部門(mén)相關(guān)規(guī)定，幼兒園不允許給幼兒提供任何口服藥物)
四、易出現(xiàn)的問(wèn)題
1、不肯上幼兒園：入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語(yǔ)言，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對(duì)他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
2、驚醒：新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴(lài)感。一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的。
3、生?。阂话銇?lái)說(shuō)，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。
4、情緒波動(dòng)：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。其實(shí)，孩子在幼兒園里，面對(duì)的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來(lái)是好事，比憋在心里好得多，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí)，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況，看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵(lì)說(shuō)服教育。
一周的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠逐漸適應(yīng)，會(huì)獨(dú)立吃飯、入睡，愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)。寶貝們每天都在不斷的變化與進(jìn)步，一般孩子的適應(yīng)周期為一到兩周的時(shí)間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態(tài)度，這樣孩子會(huì)更加的依戀并且哭鬧會(huì)變本加厲。作為家長(zhǎng)應(yīng)多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。
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幼兒園開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)的信篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!歡迎您的孩子來(lái)到盤(pán)縣第二幼兒園，孩子們的健康發(fā)展、快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望家長(zhǎng)朋友們
認(rèn)真閱讀以下溫馨提示：
一
入園前準(zhǔn)備
孩子初次入園，因環(huán)境和人員的變化，會(huì)產(chǎn)生懼怕心理或種種不適，這是正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要慌張，以免影響孩子情緒。
1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂(lè)游戲的地方。
2、日常生活要開(kāi)始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿(mǎn)愉快的心情入園。
3、提前向老師如實(shí)介紹孩子的日常生活、習(xí)慣、健康狀況、性格特點(diǎn)，需要幫助的可以與老師商量解決。
4、入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長(zhǎng)信任老師，能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。
5、離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家，然后堅(jiān)定地離開(kāi)。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。
6、入園后，可利用接送孩子的機(jī)會(huì)或電話(huà)等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合老師讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
7、孩子入園應(yīng)穿著簡(jiǎn)便、舒適、便于活動(dòng)，便于穿脫的衣服，不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣服。年齡較小的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)為其準(zhǔn)備一套衣褲并寫(xiě)上孩子的名字交給班級(jí)老師，以備更換之用。
二
二、接送時(shí)間及安全
謝謝配合!
為保證幼兒園正常的工作秩序，保證孩子的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作
1.早上7:50—8:30 為孩子入園時(shí)間。下午離園時(shí)間 17:00—17:30。
2.自行接送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)固定家庭成員來(lái)園接送孩子，接送時(shí)，請(qǐng)出示接送卡，以確保孩子的安全。
3.孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。
4.孩子入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。
5.協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。
6.家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)，請(qǐng)您遵守接送時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)著幼兒的手，按照接送路線(xiàn)上下樓梯。
三
衛(wèi)生健康嚴(yán)格執(zhí)行
1、晨間檢查：孩子每天早晨入園，請(qǐng)檢查好幼兒書(shū)包及口袋，不可帶危險(xiǎn)物品。
2、自備藥：孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子晨檢時(shí)交給本班老師，并做好登記簽字手續(xù)。
(根據(jù)幼兒園管理部門(mén)相關(guān)規(guī)定，幼兒園不允許給幼兒提供任何口服藥物)
四
易出現(xiàn)的問(wèn)題
堅(jiān)持才是硬道理
相信老師!
1、不肯上幼兒園：入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語(yǔ)言，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對(duì)他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
2、驚醒：新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴(lài)感。一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的。
3、生病：一般來(lái)說(shuō)，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。
4、情緒波動(dòng)：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。其實(shí)，孩子在幼兒園里，面對(duì)的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來(lái)是好事，比憋在心里好得多，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí)，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況，看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵(lì)說(shuō)服教育。
一周的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠逐漸適應(yīng)，會(huì)獨(dú)立吃飯、入睡，愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)。寶貝們每天都在不斷的變化與進(jìn)步，一般孩子的適應(yīng)周期為一到兩周的時(shí)間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態(tài)度，這樣孩子會(huì)更加的依戀并且哭鬧會(huì)變本加厲。作為家長(zhǎng)應(yīng)多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。
孩子從家庭走入幼兒園，是人生中的第一次轉(zhuǎn)折，標(biāo)志著孩子的成長(zhǎng)，也是父母辛勤培育的又一個(gè)階段的開(kāi)始，為了幫助孩子順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓我們家園一起努力吧!
下面是一些新生入園的溫馨提示——
讓寶貝很快適應(yīng)幼兒園的秘訣
一、家長(zhǎng)看到孩子的第一句話(huà)：
(1)好孩子，你真棒!
(2)好寶寶，和媽媽說(shuō)一說(shuō)：今天都幫小朋友做什么事情了?
(3)看到你的表現(xiàn)，媽媽真開(kāi)心!
切記
二、準(zhǔn)時(shí)接送，不中途探望
送孩子入園，由于不適應(yīng)引起的哭鬧是難免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回頭”只會(huì)讓孩子哭的更兇。有的家長(zhǎng)走后不忍心，又中途返回，在窗口、門(mén)縫張望，這樣做是一大忌，一旦孩子發(fā)現(xiàn)，不僅使您的孩子會(huì)整天心神不寧，無(wú)心適應(yīng)，還會(huì)影響其他幼兒的情緒;另外，在開(kāi)學(xué)初接孩子時(shí)，最好要準(zhǔn)時(shí)或稍早一些，免得孩子在其他幼兒被接走后產(chǎn)生孤獨(dú)感。
三、“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。
建議家長(zhǎng)朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過(guò)分渲染對(duì)孩子入園問(wèn)題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長(zhǎng)平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
四、“分享快樂(lè)” 鼓勵(lì)寶貝!
孩子來(lái)到陌生的環(huán)境，會(huì)有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長(zhǎng)要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè)。例如，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了?老師帶你們做哪些好玩的游戲了?……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂(lè)，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
五、“主動(dòng)溝通”
為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識(shí)的新朋友，給孩子講他喜歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
六
家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒
(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來(lái)討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開(kāi)心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來(lái)一定會(huì)很開(kāi)心!”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。
(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)接變簣@與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。
七、
“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對(duì)孩子的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。對(duì)孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
八、正確看待孩子出現(xiàn)的反應(yīng)
孩子入園在情緒、飲食、睡眠、行為及身體方面都會(huì)出現(xiàn)一些反應(yīng)。如：
(1)情緒方面：孩子入園時(shí)，常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。
(2)飲食方面;孩子入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象，所以家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。
(3)睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、夜哭現(xiàn)象，這是家長(zhǎng)不必驚慌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，待孩子情緒穩(wěn)定后會(huì)自行消失。
(4)行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮，膽小，沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失的。
(5)身體方面：少數(shù)孩子入園后因?yàn)榭摁[，不愛(ài)吃飯，可能會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)減弱和體重下降。其實(shí)，經(jīng)過(guò)上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。
為了更快地讓孩子適應(yīng)幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，還請(qǐng)家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)喲：
您的支持是我們最大的動(dòng)力!
一、請(qǐng)不要“追問(wèn)孩子”： 家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問(wèn)孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問(wèn)題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
二、請(qǐng)不要“遷就放縱”孩子：孩子心里不愉快時(shí)，常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴(lài)”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要以同情的態(tài)度對(duì)待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。
三、請(qǐng)不要“時(shí)送時(shí)停”： 有些家長(zhǎng)為了滿(mǎn)足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊張情緒。
四、請(qǐng)不要“零食補(bǔ)償”： 一些家長(zhǎng)惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地吃飯，因?yàn)槊刻於加辛闶匙鲅a(bǔ)充，孩子會(huì)在幼兒園吃飯的時(shí)候 “留有余地”，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)影響孩子的健康。
五、請(qǐng)不要““偏聽(tīng)偏信”： 家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會(huì)向孩子提出很多問(wèn)題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆，他們會(huì)說(shuō)出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，他往往會(huì)說(shuō)“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長(zhǎng)不要“偏聽(tīng)偏信”。另外，孩子在回答問(wèn)題時(shí)往往會(huì)將問(wèn)題的結(jié)尾作為答案,如成人問(wèn)：“你今天尿褲子了嗎?”孩子回答：“尿褲子了。”問(wèn)：“你吃沒(méi)吃飽?”答：“沒(méi)吃飽。”據(jù)此，建議家長(zhǎng)多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
六、請(qǐng)不要“打破孩子的生活規(guī)律”： 幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。
七、請(qǐng)不要讓孩子在書(shū)包或口袋里裝上零食(比如玉米、瓜子、各種飲料)、鉛筆、橡皮筋、汽球、玩具及其它危險(xiǎn)物品。孩子的書(shū)包里除了備換的衣服，其它物品請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園——不要帶進(jìn)來(lái)——為了幼兒的健康和安全!
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幼兒園開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)的信篇三
各位家長(zhǎng)：
您好!
伴隨著颯颯秋風(fēng)，我們又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季。首先，非常感謝您對(duì)幼兒園、對(duì)老師的信任，讓孩子來(lái)到我們這個(gè)溫馨快樂(lè)的大家庭，我們承諾：我們必將用愛(ài)心、誠(chéng)心服務(wù)于每一個(gè)孩子，用辛勤和智慧為孩子奠定成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。因此，為使孩子更好的在幼兒園生活，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀一下內(nèi)容，為孩子的入園生活做好準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
1.起居用品
秋季，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，被子是幼兒午休必不可少的用品，但是，由于夏天剛過(guò)，余溫還沒(méi)徹底散去，所謂的”秋老虎“還在潛伏，所以，開(kāi)學(xué)之初，給幼兒準(zhǔn)備一床夏涼被就可以，另外也要提前給幼兒準(zhǔn)備好晚秋與冬季的被子，畢竟，秋天的天氣，說(shuō)冷就冷!
幼兒好動(dòng)，體內(nèi)的水分容易流失，要及時(shí)給幼兒補(bǔ)充水分，因此，要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，并在杯子上做好記號(hào)，根據(jù)所做的記號(hào)，幼兒就不會(huì)拿錯(cuò)杯子了。另外，盡量準(zhǔn)備抗摔性比較高的杯子，玻璃、脆塑料的最好不要用，一旦杯子摔破，會(huì)影響幼兒的情緒，還會(huì)對(duì)安全造成威脅!
2.學(xué)習(xí)用品
學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備能提高幼兒的上學(xué)熱情，但是準(zhǔn)備的過(guò)程要讓幼兒參與，他會(huì)更喜歡上學(xué)。書(shū)包(稍大一點(diǎn)，能裝衣服為佳)、削好的鉛筆、油畫(huà)棒、彩筆、小剪刀、橡皮泥、卡紙等都要為幼兒提前準(zhǔn)備好，避免用到時(shí)措手不及。每天出門(mén)之前，家長(zhǎng)要提前告訴幼兒東西都放在書(shū)包的什么位置，并引導(dǎo)幼兒自己整理書(shū)包。
秋季，早晚與中午溫差較大，幼兒存在諸多的不適應(yīng)，容易感冒。對(duì)此，我們給大家提供些許建議，希望對(duì)您有所幫助!
1、穿衣要保證“三暖一寒一涼”：暖背、暖肚、暖足、寒頭、涼心胸。
秋季天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，一不留意，幼兒就會(huì)感冒，專(zhuān)家提示，做好“三暖一寒一涼”，幼兒基本會(huì)遠(yuǎn)離感冒的煩惱。家長(zhǎng)可以為幼兒準(zhǔn)備一件小背心，既可以保暖背部與肚子，其他地方又不至于太熱。值得注意的是，并不是給幼兒穿的厚一點(diǎn)，幼兒就不會(huì)生病，厚重的衣服給幼兒帶來(lái)身體上的負(fù)擔(dān)，這是寶寶容易上火的重要原因，也不利于戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。
2.建議來(lái)園時(shí)給幼兒穿厚一點(diǎn)的大衣，再帶一件稍薄的外衣，以便在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候穿。
秋季的溫度總是令人難以預(yù)料，晝夜溫差更是變化莫測(cè)。因此，童老師建議，在出門(mén)前給幼兒準(zhǔn)備一件衣服備用，這件衣服最好教給老師，老師更能把握換衣服的時(shí)機(jī)，會(huì)大大減少幼兒感冒的概率。另外，幼兒穿衣上也要有講究，最好不穿化纖衣服，秋季干燥，化纖衣服透氣性不好;不穿高領(lǐng)毛絨衣服，容易引起頸部瘙癢或蕁麻疹。
3.看好天氣預(yù)報(bào)。
每天及時(shí)看天氣預(yù)報(bào)，對(duì)幼兒穿衣多少的掌控上會(huì)有很大的幫助。
4.注意給衣服做好防潮工作
由于季節(jié)交換時(shí)，強(qiáng)對(duì)流天氣多，雨水充沛，衣服經(jīng)常曬不干。所以最好把幼兒的衣物放在隔潮的袋子里儲(chǔ)存。穿之前，最好用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)把衣服、帽子、鞋都吹干、吹熱再穿。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，重新開(kāi)始集體生活，幼兒在飲食上，不適應(yīng)也會(huì)隨之而來(lái)。面對(duì)這種情況，需要家園兩方合作，才能讓幼兒更快適應(yīng)。
1.及時(shí)補(bǔ)充
暑假剛剛過(guò)完，幼兒可能不適應(yīng)幼兒園里的飲食，所以，剛開(kāi)始幾天的飲食狀況可能不太好，這需要一個(gè)過(guò)程。建議家長(zhǎng)放學(xué)后及時(shí)給幼兒補(bǔ)充適量的食物，調(diào)節(jié)身體的營(yíng)養(yǎng)平衡。(以后，幼兒會(huì)逐漸習(xí)慣幼兒園的生活，這種情況也會(huì)慢慢減輕，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心)
2.清淡為宜
結(jié)束了漫長(zhǎng)的暑假，在剛剛開(kāi)始幼兒園生活時(shí)，幼兒容易上火。建議在家多給幼兒補(bǔ)充清淡的食物，防止幼兒上火。秋季一進(jìn)，冷飲、涼食等就不要再提供給孩子了。
3.維生素要跟上
秋天是流感的高發(fā)季，因此要多給幼兒攝入維生素，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒，可以讓幼兒多吃一些維生素A和維生素E的食物。另外奶制品、動(dòng)物肝臟、堅(jiān)果等都是不錯(cuò)的選擇。多吃綠色蔬菜宜家紅黃色水果。
4.調(diào)節(jié)飲食結(jié)構(gòu)
秋高氣爽的季節(jié)，也是改善幼兒飲食結(jié)構(gòu)的好時(shí)機(jī)，適當(dāng)增加活動(dòng)，保證幼兒身體的能量正常消耗，由于天氣干燥帶來(lái)的不適應(yīng)，可以用補(bǔ)充蜂蜜水、水果等方法緩解。及時(shí)補(bǔ)充水分。
5.及時(shí)溝通
對(duì)于幼兒回家后的特殊情況，應(yīng)及時(shí)與教師溝通。
不管是對(duì)于剛剛開(kāi)始步入幼兒園的幼兒，還是中班、大班的幼兒，在結(jié)束了漫長(zhǎng)的暑假后再次走進(jìn)集體，勢(shì)必會(huì)有各種各樣的不適應(yīng)，他們大多會(huì)通過(guò)情緒發(fā)泄出來(lái)，面對(duì)這些小情緒，大人們要理解并積極尋找錯(cuò)失緩解。
1.以身作則
幼兒的情緒會(huì)受到家長(zhǎng)的影響，因此，家長(zhǎng)要以身作則，表現(xiàn)出自己也很喜歡幼兒園的樣子，幼兒會(huì)受到一定程度的感染，漸漸的喜歡上自己的幼兒園。
2.持之以恒
有些幼兒面對(duì)幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境，自然的會(huì)表現(xiàn)出恐懼、討厭的情緒，從而不喜歡上幼兒園，大哭大鬧，這時(shí)候，家長(zhǎng)要做的便是堅(jiān)持，千萬(wàn)不要心疼孩子便不讓孩子上學(xué)，孩子的苦惱只是暫時(shí)的，慢慢的便會(huì)適應(yīng)，家長(zhǎng)請(qǐng)放心。
3.學(xué)會(huì)贊美
面對(duì)孩子們的入園焦慮，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美，多在幼兒面前贊美學(xué)校的小伙伴，贊美老師，當(dāng)然，家園之間會(huì)有各種不愉快，家長(zhǎng)有委屈也是人之常情，遇到這種情況，一定要及時(shí)與教師溝通，盡量不要在孩子面前說(shuō)這說(shuō)那，尤其是入園伊始。
4.鼓勵(lì)為主
在幼兒結(jié)束了一天的課程回家后，家長(zhǎng)要多余幼兒交流，談?wù)劷裉煊變簣@發(fā)生了什么，有哪些事你印象深刻等，并及時(shí)贊美幼兒，多鼓勵(lì)幼兒，這樣，幼兒還會(huì)懷著一份自豪開(kāi)始第二天的幼兒園生活。
進(jìn)入幼兒園，幼兒又融入新的集體，新的老師，新的同學(xué)，無(wú)一不是陌生的，這可能會(huì)讓幼兒陷入暫時(shí)的交際障礙，孤獨(dú)感、無(wú)聊感充斥在身邊，顯的幼兒格外的無(wú)助。
家長(zhǎng)要多余幼兒聊天，聊聊身邊的小朋友，包括”你最喜歡班里哪位小朋友啊、你今天和誰(shuí)交成朋友了、你今天幫助了誰(shuí)等話(huà)題“，潛移默化的培養(yǎng)幼兒對(duì)其他小朋友的喜愛(ài)之情，使其快速的融入新的班集體。
在幼兒園剛剛開(kāi)學(xué)這幾天，家長(zhǎng)再忙也要多上上心，尤其是由爺爺奶奶接送的孩子，認(rèn)真留意孩子上學(xué)回來(lái)的表現(xiàn)，有些幼兒在學(xué)校里和在家里表現(xiàn)截然不同，這就要求家長(zhǎng)留心，及時(shí)與老師做好溝通，幫助幼兒度過(guò)”開(kāi)學(xué)反應(yīng)“。
要正確引導(dǎo)幼兒與其他人進(jìn)行交往，多給幼兒將一些同伴之間相處的小技巧，教育幼兒要寬容待人，學(xué)會(huì)幫助別人，和別人友好相處，文明禮貌，就會(huì)擁有更多的朋友。
愿幼兒園的生活給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，愿我們的服務(wù)使您滿(mǎn)意，愿我們的合作更加愉快!有了大家的共同努力，您的孩子一定健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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