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幼兒園新學(xué)期致家長的一封信

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  幼兒園迎來了新的學(xué)期,幼兒們紛紛翻開獨立生活的新篇章,家長要與學(xué)校共同努力,讓孩子獨立。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園新學(xué)期致家長的一封信,供你參考。

  幼兒園新學(xué)期致家長的一封信篇一

  海通鎮(zhèn)幼兒園的寶貝們、寶爸、寶媽們:

  您們好!我們要告訴親愛的寶貝們,8月25日(星期四)報名,9月1日正式開學(xué)啦!為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,特帶來以下溫馨提示!

  1

  開學(xué)準(zhǔn)備注意事項

  1、幼兒初次來園,因環(huán)境、人員的變化,會產(chǎn)生恐懼心理和種種不適應(yīng),這是正?,F(xiàn)象,家長不必慌張,以免影響幼兒情緒。開學(xué)之前,最重要的是要做好入園前的心理準(zhǔn)備和基本生活技能準(zhǔn)備。初入園時孩子會因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止,每個孩子都有大約一周的適應(yīng)期,希望家長信任老師,能夠堅持送孩子入園。

  2、告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友,是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。由于初次的集體生活,孩子會感到緊張和疲勞,甚至不安,請家長準(zhǔn)時接孩子。

  3、幼兒來園前,家長應(yīng)根據(jù)幼兒的特點幫助幼兒作好心理準(zhǔn)備,不要嚇唬孩子,使孩子先產(chǎn)生恐懼心理。

  4、生活要開始有規(guī)律性,早睡早起,保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。

  5、提前和老師介紹您的孩子的日常生活習(xí)慣,有需要幫助的可以與老師商量解決。

  6、來園之前,請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡單的生活技能。

  2

  接送安全注意事項

  1、為保護(hù)幼兒安全,請您自覺遵守幼兒園的接送制度,接送幼兒規(guī)定是用接送卡,如有特殊情況,請別人代替接孩子,也必須嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定!并且家長還要提供委托電話或便條。在接送時請一定要跟老師打招呼,再接送幼兒。

  2、根據(jù)您孩子的實際情況,請帶替換衣褲。

  3、接送幼兒途中,自覺遵守交通規(guī)則,不在路上打跳、奔跑,不闖紅燈,橫過公路走人行橫道。

  4、提醒幼兒上下樓梯靠右行,不在樓梯上打跳奔跑,不攀爬樓梯扶手,愛護(hù)樓道內(nèi)衛(wèi)生設(shè)施和壁面裝飾。

  5、為保護(hù)幼兒安全,幼兒來入園時著裝應(yīng)穿便于運動,所穿鞋子方便幼兒穿脫。 幼兒頭上不宜佩帶各種發(fā)卡,身上不宜佩帶各種飾物。每日檢查幼兒衣著、穿戴,不給幼兒帶鋒利、易吞食、易丟失的飾物、用品來園。

  6、接送幼兒要與接待教師親自做好交接,不與接待教師久聊,影響工作。

  7、請家長按照規(guī)定時間準(zhǔn)時接送幼兒。

  接送幼兒時間:早7:30——晚上5:30。如有特殊情況可與班老師電話知會!

  3

  飲食注意事項

  孩子經(jīng)過假期的休息,重新開始幼兒園的集體生活,在諸多方面不能夠很快適應(yīng),尤其是飲食方面,結(jié)合以往的經(jīng)驗,我們建議如下:

  1、 幼兒對環(huán)境的適應(yīng)需要一個過程,可能要上火,在幼兒園會出現(xiàn)飲食不良、吃不飽的現(xiàn)象,建議家長可以在家給幼兒進(jìn)行補充,如:牛奶、水果、易消化的食物等,并及時反饋給老師。

  2、 建議幼兒在家吃一些清談的食物,既可以保證身體的正常消耗,又可以消化和吸收,防止上火。如果給幼兒吃太多的冷食,尤其會對上火的幼兒形成不良反應(yīng)造成身體不適。

  3、 增加活動量,及時補充幼兒的飲食,調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),保證幼兒在近段時間的身體正常消耗。幼兒因生活的不適應(yīng)可能會出現(xiàn)大便干燥的現(xiàn)象,家長可以為幼兒吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。

  4、 幼兒的情況及時與教師聯(lián)系,以便及時引導(dǎo)和教育

  4

  衛(wèi)生健康注意事項

  1、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時,應(yīng)告知老師,并暫緩入園,經(jīng)檢查確無感染,方可入園。

  2、發(fā)現(xiàn)疾病及時治療,痊愈后方可入園。幼兒如有過敏史、抽史及其他病史需與幼兒園講清,作好記錄;如隱瞞病史,造成不良后果,責(zé)任自負(fù)。

  3、如幼兒來園前發(fā)現(xiàn)身體不適,(如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛,服過藥,以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥)均應(yīng)在晨檢時與本班老師詳細(xì)介紹情況,說明幼兒的病情,服藥情況和服藥要求。幼兒如有藥品帶入園,家長必須與當(dāng)班教師親自交待服用方式并作好帶藥登記。

  4、幼兒入園時發(fā)現(xiàn)身體不舒服時,由家長帶往醫(yī)院治療,或留園觀察。留園觀察時,家長應(yīng)主動打電話與園方取得聯(lián)系,及時了解孩子的身體狀況。

  5、如發(fā)生下列情況,均不能入園:幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈、燙傷、哮喘發(fā)作期,傳染疾病未愈全期,均不能入園。

  6、家長發(fā)現(xiàn)孩子得了傳染病(如手足口、菌痢、腮腺炎、肝炎、濕疹、紅眼病等病情)應(yīng)立即與本園聯(lián)系,一律按防疫站規(guī)定進(jìn)行隔離,便于作好全園的預(yù)防工作。

  7、本園每天為孩子合理配餐,非常注重健康和營養(yǎng)!為防止孩子養(yǎng)成不良飲食習(xí)慣,盡量不要帶其他類零食。

  8、幼兒一年體檢一次,半年測一次身高及體重。

  5

  家長行為注意事項

  1、家長出入幼兒園時要儀表整潔,言行注意文明禮貌,給孩子做一個良好的榜樣。

  2、愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施,保持園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,不吸煙,不隨地吐痰,不隨便亂扔紙屑。

  射陽縣海通鎮(zhèn)幼兒園

  2016-8-23

  幼兒園新學(xué)期致家長的一封信篇二

  親愛的家長:

  首先,要恭喜各位,您的寶寶終于長大了!即將走向他人生的第一個集體環(huán)境——幼兒園,翻開他獨立生活的新篇章。

  寶貝們從各自家庭中走出來,離開了爸爸媽媽,獨自嘗試集體生活,每個孩子都可能產(chǎn)生不同程度的分離焦慮。作為家長,一定要理解孩子的這種行為,并且掌握相應(yīng)的措施,才能真正讓孩子獲得適應(yīng)新生活的幫助。

  家長如果在以下方面都能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,那么,你們的寶寶一定能夠用更快的時間適應(yīng)幼兒園的生活。

  家長心理的調(diào)整

  父母要放松地對待孩子入園的這件事,堅信孩子能適應(yīng)新環(huán)境的決心。家長心態(tài)越輕松,孩子焦慮的時間就越短,因為孩子能從家長的言行中感覺到成人的內(nèi)心狀態(tài)并受之影響。

  家人不要過于頻繁在孩子面前講述幼兒園,或?qū)⑷雸@的這件事作為孩子近期各項行為的目標(biāo),以免給孩子造成緊張的氛圍,倍感入園壓力。也不要因為對孩子即將入園的不舍而更加悉心地呵護(hù),使他們更加依戀,給入園帶來更大的難度。

  輕松、自然、平和、樂觀地看待孩子入園,是很重要的態(tài)度。

  在園時間的控制

  為給孩子建立“家人走了一定會來”的信息,避免寶寶長時間等待的煎熬,家長不要一開始就把孩子放在幼兒園一整天。對于剛到陌生環(huán)境的寶寶來說,實在是很漫長難捱!

  “晚來早走”是剛?cè)雸@時較好的模式,具體接送時間視孩子適應(yīng)的情況、幼兒園及班級的統(tǒng)籌安排而定。

  如何與孩子告別

  家長,尤其是爸爸媽媽們千萬不要趁孩子不備,偷偷地不告而別。也不要欺騙孩子,如“媽媽去買菜,馬上就來”,那樣會讓孩子因失望而加重不安全、不信任感。更不要陪伴過久或反復(fù)告別,久久不愿離開。最好的做法是和孩子交待清楚,說完再見后干脆地離去。

  寶寶開始肯定難以接受,會哭鬧,但父母堅決的態(tài)度以及每天準(zhǔn)時來接,會讓寶寶慢慢明白,分別其實沒有想象的那么可怕。寶寶在這個承受過程中能漸漸學(xué)會平靜地向父母道別。

  父母一定要學(xué)會每天果斷地與孩子告別,即使心里有再多不舍也不要過多在孩子面前流露。優(yōu)柔寡斷的家長會不自覺地把不信任傳遞給孩子,讓孩子更加不舍和悲傷,讓分離更加艱難。

  堅定不移的信心

  家長要理解每個孩子都有不同程度的焦慮,哭鬧階段家長也要堅持送寶寶來園。入園期間孩子的行為和情緒會變得有些反常,回家后可能會更加嬌氣、依戀、憂郁、煩躁等,家長要給予充分地理解,耐心地傾聽他們,給予共情的同時也要注意不要過度嬌縱。

  耐心引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭不一樣的樂趣和特有的優(yōu)勢,如集體游戲、歌舞學(xué)習(xí)、合作競爭、結(jié)交朋友等,這些是加速適應(yīng)的好辦法。

  孩子離開家上幼兒園是人生中第一個重大挑戰(zhàn),家長一定要給孩子們準(zhǔn)備一個溫暖的懷抱,用愛和堅定不移的信心來緩解他們內(nèi)心的焦慮。

  家園有效配合

  入園后,家長需要多和老師溝通寶寶情緒的變化,及時反饋對班級或老師的看法、意見或建議。老師也會通過家園聯(lián)系手冊、電話、短信、Q群、微信等多種方式和家長們交流寶寶在園學(xué)習(xí)、生活的情況。

  要引導(dǎo)孩子接受老師,如果對老師有不滿情緒請不要在孩子面前流露,可以找老師溝通解決。一定要讓孩子盡快建立對班級、老師的信任及安全感。

  只有家長和老師共同配合,才能讓寶寶們更快地適應(yīng)幼兒園。

  最后,祝寶寶們能順利適應(yīng)新的生活!

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  幼兒園新學(xué)期致家長的一封信篇三

  親愛的家長朋友:

  您好!

  孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。孩子在幼兒園階段能否獲得良好的發(fā)展,不僅需要老師的精心教誨,還有賴于您的配合??梢哉f,家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧發(fā)展。

  在孩子跨入幼兒園的這一刻,為了讓他有一個良好的開端,我們把新生家長關(guān)心的一些常見問題整理出來,對您了解我們幼兒園、配合幼兒園教育是非常必要的,希望您能認(rèn)真閱讀。

  良好的開端是成功的一半,為了孩子的健康成長,為了祖國的未來,讓我們共同努力吧!

  幼兒園教育管理特色

  1、教師積極為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的成長環(huán)境,以多種教育手段鼓勵孩子參與各門課程的學(xué)習(xí)、游戲和娛樂活動之中,使幼兒在舒適、輕松和愉快的氛圍中,在原有基礎(chǔ)上不斷獲得發(fā)展。

  2、幼兒園全體教師均畢業(yè)于全國各大中城市的相關(guān)專業(yè)院校,接受深圳市教育局招聘、考核后錄用,師資隊伍穩(wěn)定。教師平均教齡達(dá)15年以上,具有高級職稱的教師達(dá)75℅,大專及本科學(xué)歷達(dá)80℅,教育經(jīng)驗豐富,市級以上獲獎教師達(dá)30多人次。

  3、在教育活動中教師能以教育者、引導(dǎo)者、支持者、合作者等不同的角色與幼兒進(jìn)行互動學(xué)習(xí);教師能伴隨著整個教育過程、綜合采用觀察、談話、作品分析等手段與家長一起對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價,并不斷調(diào)整教育策略;尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒獲得滿足和成功。

  4、教師能投入飽滿的熱情和足夠的時間、精力來關(guān)注孩子的均衡發(fā)展,教育內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展……教師能以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽,鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。

  5、幼兒園能定期計劃和評估所開展的各項活動,評價目的明確、科學(xué),并能根據(jù)評估結(jié)果了解教育的適宜性、有效性,調(diào)整和改進(jìn)工作,努力提高教育質(zhì)量和水平。

  6、幼兒園能本著尊重、平等、合作的原則,開展多種形式的家園活動,積極爭取家長的理解、支持和主動參與,為了孩子能健康快樂的成長,建立起有效的家庭和幼兒園合作橋梁。

  關(guān)于幼兒園——我們希望您知道

  一、與幼兒園教育工作直接相關(guān)的法律、法規(guī)有哪些?

  主要有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等,幼兒園依據(jù)這些法律、法規(guī)開展工作。

  二、幼兒園教育的性質(zhì)和特點是什么?

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、幼兒園的教育任務(wù)是什么?

  《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園的任務(wù)是:實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

  四、幼兒園的教育內(nèi)容有哪些?

  幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康(含體育)、語言、社會、科學(xué)(含數(shù)學(xué))、藝術(shù)(含美術(shù)、音樂)等五個領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定,按國家課程、地方課程和園本課程要求執(zhí)行教育教學(xué)工作。(附:教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)內(nèi)容和要求)

  【一】健康

  (一)目標(biāo)

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3、知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

  4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  (二)內(nèi)容與要求

  1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

  2、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

  3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

  4、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

  5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  7、在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

  【二】語言

  (一)目標(biāo)

  1、樂意與人交談,講話禮貌;

  2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

  3、能清楚地說出自己想說的事;

  4、喜歡聽故事、看圖書;

  5、能聽懂和會說普通話。

  (二)內(nèi)容與要求

  1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

  2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

  3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

  4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

  5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

  6、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

  7、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

  【三】社會

  (一)目標(biāo)

  1、能主動地參與各項活動,有自信心;

  2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  (二)內(nèi)容與要求

  1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

  2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

  3.、提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。

  4、在共同的生活和活動中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

  5、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

  6、與家庭、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

  7、充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

  8、適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度

  【四】科學(xué)

  (一)目標(biāo)

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

  2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題;

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

  4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  (二)內(nèi)容與要求

  1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

  2、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

  3、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。

  4、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

  5、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

  6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

  7、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

  【五】藝術(shù)

  (一)目標(biāo)

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  (二)內(nèi)容與要求

  1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

  3、提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

  5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

  6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

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