給畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信
孩子是家長(zhǎng)與學(xué)校共同的希望與期待，孩子畢業(yè)，不管孩子是否達(dá)到家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子以鼓勵(lì)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
給畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
您的孩子將在6月 16日(星期六)在東橋中學(xué)參加畢業(yè)班質(zhì)量測(cè)查。為確保學(xué)生的安全和考試的順利進(jìn)行，請(qǐng)您務(wù)必做好孩子到考點(diǎn)的接送工作，并配合學(xué)校做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)要親自接送，要注意路上安全，接送一定要準(zhǔn)時(shí)，考試時(shí)間如下： 上午：8:00報(bào)到，11：20考試結(jié)束
下午：1:30報(bào)到，5：00 考試結(jié)束
屆時(shí)由各班班主任組織排隊(duì)、點(diǎn)名。(科任協(xié)助組織)
2、若自行雇車(chē)，必須有家長(zhǎng)陪同，不乘無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛，不乘超載車(chē)輛，更不乘報(bào)廢的車(chē)輛，注意慢速行駛，確保學(xué)生安全萬(wàn)無(wú)一失。來(lái)回的路途中遇特殊情況，應(yīng)及時(shí)向老師學(xué)校說(shuō)明。
3、注意飲食衛(wèi)生，給孩子清淡且營(yíng)養(yǎng)合理的飲食。不買(mǎi)、不吃小店和馬路攤販的食品，不食用來(lái)歷不明食物和“三無(wú)”產(chǎn)品，以防止食物中毒。
4、聽(tīng)從考點(diǎn)工作人員和老師的統(tǒng)一指揮，遵守各種規(guī)章制度和紀(jì)律，嚴(yán)禁私自外出，嚴(yán)防斗毆和挾持案件以及其他意外事故的發(fā)生。
5、上下午考試結(jié)束后，由各班主任組織排隊(duì)、點(diǎn)名后，再交由家長(zhǎng)把孩子接送回家，并致電向?qū)W校報(bào)平安。
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給畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
三年耕耘，一朝收獲。很快孩子就要面對(duì)高(中)考了，在這個(gè)特殊的時(shí)期，孩子有可能面臨更多的期望和壓力，我們學(xué)校非常注重孩子的心理調(diào)節(jié)，開(kāi)展了一系列的心理調(diào)試活動(dòng)——心理瑜珈，它的宗旨是讓人心情平和，克服煩躁的情緒。為了讓您的孩子在備考的最后一段時(shí)間內(nèi)能夠調(diào)整身心，優(yōu)化情緒，保證考試的臨場(chǎng)發(fā)揮，敬請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下幾個(gè)方面的工作： “
五不要
不要施壓
(中)高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。過(guò)分的、事無(wú)巨細(xì)的關(guān)心也是一種壓力，其實(shí)以平常心面對(duì)最好，家長(zhǎng)要淡化(中)高考的氣氛。
不要叨嘮
不要整天把(中)高考掛在嘴邊，您越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁，甚至?xí)c你發(fā)生沖突，多聽(tīng)少說(shuō)是你這階段最明智的行為。
不要盯著孩子念書(shū)
中學(xué)生不是小學(xué)生，他們有自己的學(xué)習(xí)方式，有自律性，不需要你天天去監(jiān)視督促，要知道學(xué)習(xí)考試是他自己的事情，而不是你的。
不要期望過(guò)高，
期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過(guò)大。不要說(shuō)：“按你這么聰明，按你這個(gè)頭腦，可以……更高……更好……”
不要盲目攀比
攀比不僅極大地打擊孩子的自尊心、自信心，還會(huì)影響孩子的性格，如果您的孩子稍微內(nèi)向的話，若長(zhǎng)期受到這種比較，您的孩子將可能做什么事都畏首畏尾，容易形成自卑心理，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處。
五要
要努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍
少談(中)高考反而有利于(中)高考：無(wú)需備戰(zhàn)氣氛很濃;生活習(xí)慣無(wú)需作大的改變;家長(zhǎng)之間要和諧，減少矛盾。
要調(diào)整好自己的心態(tài)
家長(zhǎng)要保持平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵(lì)心、信任心;
要尊重孩子
尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。
家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己的情緒
家長(zhǎng)要注意自己的情緒控制和調(diào)節(jié)，別表現(xiàn)出焦慮緊張，即使你確實(shí)如此，也要表面平靜，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：記憶力下降、水平不升反降、考場(chǎng)緊張、壓力和焦慮等，要知道您是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾!
要注意飲食
(中)高考前學(xué)生飲食安排要做到三個(gè)原則：均衡、適宜和衛(wèi)生。因中高考在6月份，天氣較熱，在飲食上宜做到“涼茶慎飲，湯水溫涼，西瓜少吃，荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣。”
安慰禁用語(yǔ)
我們對(duì)你要求不高，你自己好好考試就行了。
這幾天你什么事都不用管，只管專(zhuān)心考試。
趕緊睡覺(jué)，好好休息才能好好考試。
這是專(zhuān)門(mén)給你買(mǎi)的營(yíng)養(yǎng)液，喝了對(duì)你考試有幫助。
復(fù)習(xí)得怎么樣了?有把握沒(méi)有?
考試的時(shí)候千萬(wàn)不要緊張，我們等你的好消息!
今天發(fā)揮得怎樣?考得好不好?有把握沒(méi)有?
這道題都不會(huì)，怎么參加考試?
考好了就改變你的人生，加油!
現(xiàn)在考不好，以后找工作可難啊!
尊敬的家長(zhǎng)，孩子的(中)高考寄寓了我們共同的希望與期待，讓我們共同攜手，為孩子的最后沖刺做好最充足的準(zhǔn)備。
最后，我們祝愿每一個(gè)學(xué)子金榜題名，每一個(gè)家庭圓夢(mèng)六月!
此致
敬禮
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給畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
彈指一揮間，育苗小學(xué)已走過(guò)了九個(gè)年頭，從默默無(wú)聞到聲譽(yù)鵲起，從起步跋涉到走向成功，不斷創(chuàng)造出小學(xué)教育的奇跡。
九年來(lái)，我校在歷屆全省“楚天杯”作文競(jìng)賽、“楚才杯”藝術(shù)大賽等省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)全省第一，獲獎(jiǎng)層次全省奪冠;在歷屆全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)“蒲公英”杯城市少兒英語(yǔ)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽等全國(guó)性比賽中多次獲得全國(guó)金獎(jiǎng);在全縣組織的兩次六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中，成績(jī)令人驚贊，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
九年來(lái)，我校先后被評(píng)為市、縣兩級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“體育教學(xué)先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教學(xué)先進(jìn)單位”，并被授予“全國(guó)首屆先進(jìn)民辦學(xué)校”。近幾年，我校學(xué)生在省、市電視臺(tái)頻頻出場(chǎng)，還有幸在中央電視臺(tái)高調(diào)亮相，為我縣少年兒童爭(zhēng)得了殊榮。
九年來(lái)，我校為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批人材。從即將初中畢業(yè)仍留在本地的約100名原我校畢業(yè)生平時(shí)統(tǒng)考情況看，占據(jù)了梅園中學(xué)、孱陵中學(xué)、甘廠中學(xué)、荊州城區(qū)初中等學(xué)校和地區(qū)前三名的大部分名額，特別是留在育苗學(xué)校初中部的35名學(xué)生中，已有三名提前(昨天接到通知)考取了華師一附中，據(jù)初步預(yù)測(cè)，余下32人中，正取一中人數(shù)不會(huì)少于25人。(全縣比例為7﹪左右，最好初中比例未超過(guò)12﹪)
這些成績(jī)的取得，是我們師生共同努力的結(jié)果，也是您的支持與配合的結(jié)晶。是您明智的選擇，成就了育苗的事業(yè)，從而使您的孩子成為了育苗輝煌的見(jiàn)證人，更是育苗奇跡的受益者。
今天，又到了您為孩子前途選擇的關(guān)鍵時(shí)刻。本來(lái)擺在您面前的只有兩種方案：一是上公辦學(xué)校，它有著較少的費(fèi)用開(kāi)支，但擔(dān)心著孩子過(guò)早涉足社會(huì)不良風(fēng)氣的風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)負(fù)著為孩子坐一個(gè)好座位，多一次解難的機(jī)會(huì)而求神拜佛的壓力，還擔(dān)當(dāng)著為孩子按時(shí)上課而不辭勞頓的接送負(fù)擔(dān)。二是上育苗初中，它收費(fèi)略高，卻解除了以上煩惱。雖然育苗初中取得了很多殊榮，但我們也清楚，它的榮譽(yù)主要來(lái)自于“育苗班”，即每屆從小學(xué)直升初中的一個(gè)班。正因?yàn)槿绱?，有部分家長(zhǎng)從為孩子提供更好環(huán)境角度考慮，建議能否從“育苗班”擴(kuò)充到“育苗校”。在四個(gè)不變，即辦學(xué)特色不變(雙語(yǔ)制、特長(zhǎng)制、小班制、半封閉管理制不變);同學(xué)組成不變(全部由育苗小學(xué)學(xué)生組成，不招外校學(xué)生);學(xué)習(xí)環(huán)境不變(即與小學(xué)共處一校，具體校址需要搬遷);除抽調(diào)初中部分優(yōu)秀教師外，低年級(jí)教師基本不變(即初一年級(jí)不變，讓孩子順利從小學(xué)向初中過(guò)渡)的基礎(chǔ)上，將育苗小學(xué)辦成九年一貫制學(xué)校。
家長(zhǎng)的建議是我們思維的源泉，在感謝您對(duì)我校的肯定之余，也萌生了擴(kuò)大初中辦學(xué)規(guī)模，育苗小學(xué)向內(nèi)招生辦九年一貫制，育苗初中向外招生的兩條腿走路，齊頭并進(jìn)的想法，為此我們需征求大部分家長(zhǎng)意見(jiàn)以做決定。
不論您做何選擇，我們都有理由相信：今天，孩子們因在育苗上學(xué)而自信，家長(zhǎng)因是育苗家長(zhǎng)而驕傲;明天，我們?nèi)钥衫碇睔鈮训叵蛏鐣?huì)宣布，只要選擇育苗，就值得驕傲。
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