給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信
給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信
孩子進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始了義務(wù)教育階段。這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子人生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)有什么注意事項(xiàng)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信，歡迎大家閱讀。
給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
謝您一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的理解與支持.開(kāi)學(xué)伊始,為了使您更好地了解 學(xué)校情況,更好地教育孩子。
一、注意各類傳染病預(yù)防。教育您的孩子要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，做 到“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被” ，睡眠充足，膳食均衡，鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加體育 鍛煉和戶外活動(dòng)。教育孩子不要與有發(fā)燒、咳嗽等癥狀的人接觸。
二、要注意飲食衛(wèi)生安全，遠(yuǎn)離垃圾食品。教育孩子不要吃沒(méi)有健康保障的食品，不買無(wú)證 照商販出售的垃圾食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食物，以防止食物中毒事故的發(fā)生。
三、要注意交通安全。教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。嚴(yán)禁孩子騎摩托車、電 瓶車 ，12 歲以下孩子不得騎 自行車上馬路，避免交通事故的發(fā)生。
四、要注意用電安全、防火安全。教育孩子不玩火，不亂拉亂接電線。同時(shí)要做好防雷擊、 防暴雨、防洪澇等防自然災(zāi)害侵害等教育，增強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)及自救能力。
五、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不爬高走險(xiǎn)，不到公路邊、建筑工地、生產(chǎn)區(qū)等危險(xiǎn)地方玩 耍。教育孩子慎重交友，不與社會(huì)閑散人員或品行不端人員、陌生人交往。
六、教育孩子遠(yuǎn)離不健康音像、出版物。您要經(jīng)常關(guān)注孩子閱讀的書籍和觀看的影視作品， 發(fā)現(xiàn)不良苗頭一定要及時(shí)教育引導(dǎo)。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、棋牌室等場(chǎng)所。
七、要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)生命教育。經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的規(guī)定以及安全防 范和自救自護(hù)知識(shí)。平時(shí)多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的心理健康，積極化解各種心理問(wèn)題，杜絕 因心理問(wèn)題而誘發(fā)的安全事故。
八、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子擬定切實(shí)可行的作息時(shí)間表。
完成家庭作業(yè)。若孩子因病、事不能來(lái)校上課，應(yīng)及時(shí)向班主任老師請(qǐng)假。
九、不過(guò)分遷就孩子。要適時(shí)引導(dǎo)和控制孩子消費(fèi)，注意對(duì)他們進(jìn)行一定的理財(cái)教育，使他 們懂得珍惜物品、學(xué)會(huì)感恩、尊重父母及他人的勞動(dòng)。平時(shí)要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
十、低年級(jí)孩子由于行為能力差，為避免出現(xiàn)意外，需要您親自接送，以確保他們?nèi)?、放學(xué) 安全。
十一、如果您的孩子有潛在的疾病隱患，請(qǐng)一定要如實(shí)告知班主任，以便于老師在日常活動(dòng) 中予以適當(dāng)照顧，避免意外事故發(fā)生。
十二、節(jié)假日、周六、周日由于學(xué)生不在學(xué)校，家長(zhǎng)一定承擔(dān)起全部監(jiān)護(hù)責(zé)任。
讓我們攜起手來(lái),相互信任和理解,彼此溝通和聯(lián)系,為孩子平安、 成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。
同時(shí) 祝您工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意! 如果您有什么意見(jiàn)、建議或者需要幫助，請(qǐng)撥打以下電話，我們將第一時(shí)間為您答復(fù)。
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給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
首先祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了義務(wù)教育階段培養(yǎng)良好習(xí)慣的第一個(gè)黃金期。這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子人生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
因?yàn)楹⒆?，我們有著共同的目的，就是孩子的健康成長(zhǎng);因?yàn)楹⒆?，我們有著共同的心情，就是滿懷期待。
在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)致辭中滿懷家國(guó)情懷，高屋建瓴地指出： “家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”這是，也是黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人第一次較系統(tǒng)地談了家庭、家教和家風(fēng)問(wèn)題。這個(gè)“三注重、四促進(jìn)”的談話，既增加了家庭教育的內(nèi)涵，又拓展了家庭教育的外延。這對(duì)我們深入開(kāi)展家庭教育工作意義極為重大。
為了落實(shí)的談話精神，國(guó)家教育部發(fā)文指導(dǎo)家庭教育，指出：小學(xué)生家長(zhǎng)要督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉，增長(zhǎng)自我保護(hù)知識(shí)和基本自救技能，鼓勵(lì)參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)實(shí)做事。
早在中世紀(jì)，猶太人就幾乎消滅了文盲，基本做到了“人人能閱讀，人人有文化” 。所以猶太人母親受教育程度普遍高，而就業(yè)率卻普遍低這一現(xiàn)象，從表面上看，她們犧牲了自己的事業(yè)，在家庭擔(dān)負(fù)著教育孩子的任務(wù)，而實(shí)質(zhì)上是這個(gè)民族的一種遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，是民族和家庭內(nèi)的一種分工，以支持整個(gè)民族向科學(xué)和知識(shí)的高峰攀登。正是由于猶太民族重視家庭教育成為了一個(gè)“書的民族” ， 這個(gè)民族中才誕生了最偉大的思想家 (馬克思) 、科學(xué)家(愛(ài)因斯坦) 、藝術(shù)家(門德?tīng)査? ，歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人占有驚人的比例，全世界的財(cái)富有相當(dāng)一部分掌握在猶太人手中，而反過(guò)來(lái)一代代猶太人的人才輩出又刺激猶太家庭重視子女教育，鼓勵(lì)青少年一代更加努力勤奮讀書學(xué)習(xí)。
在我國(guó)歷史上， 家庭教育是我們中華民族非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，孟母三遷、岳母刺字等都是很好的例子。家庭教育是教育的應(yīng)有之義，我們的教育應(yīng)該是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的結(jié)合。一個(gè)人的品質(zhì)主要來(lái)源于家庭教育，一個(gè)人的學(xué)識(shí)主要來(lái)源于學(xué)校教育，一個(gè)人的行為方式主要來(lái)源于社會(huì)教育。一個(gè)人的品質(zhì)主要來(lái)源于家庭教育，一個(gè)人的學(xué)識(shí)主要來(lái)源于學(xué)校教育，一個(gè)人的行為方式主要來(lái)源于社會(huì)教育。我們知道有一個(gè)時(shí)期，李雙江的兒子李天一事件，全國(guó)上下沸沸揚(yáng)揚(yáng)。從李天一的事件看，他在國(guó)內(nèi)上的是最好的幼兒園，最好的小學(xué)，最好的中學(xué)，甚至到美國(guó)去上學(xué)，但是這么好的學(xué)校教育最后進(jìn)到看守所去了，為什么種下的是優(yōu)種收獲的是稻草呢?這主要是來(lái)源于家庭教育的缺失和社會(huì)教育對(duì)他的不良影響?，F(xiàn)在好多家庭的悲劇甚至是殘局，就是與家庭教育的缺失有著密切的關(guān)系。如果一個(gè)家庭家風(fēng)很好，那孩子就不會(huì)出大問(wèn)題。一個(gè)不幸的孩子背后就有一個(gè)不幸的家庭，一個(gè)困難的孩子背后就有一個(gè)無(wú)可奈何比較糾結(jié)的父母，所以孩子是一個(gè)家庭影子的體現(xiàn)，為此，我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)家庭教育的重要性都不過(guò)分。
“小學(xué)六年影響孩子一生” 。一個(gè)智力正常的孩子，都必須在小學(xué)度過(guò)六年學(xué)習(xí)時(shí)光， 6 至 12 歲這六年， 對(duì)人生的重要性，是無(wú)論怎樣高估也不為過(guò)的。“小學(xué)六年影響孩子一生” 。一個(gè)智力正常的孩子，都必須在小學(xué)度過(guò)六年學(xué)習(xí)時(shí)光， 6 至 12 歲這六年， 對(duì)人生的重要性，是無(wú)論怎樣高估也不為過(guò)的。這 6 年學(xué)生要經(jīng)歷“接受性”學(xué)習(xí)(1-3 年級(jí))和“發(fā)展性”學(xué)習(xí)(4-6 年級(jí))兩個(gè)重要階段。年輕的父母應(yīng)知道教育具有“雙向性” ，這 6 年在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，你們更需要付出辛苦和代價(jià)，才能和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，家庭才能和諧共生。
為了使您的孩子更具競(jìng)爭(zhēng)力，建議您和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：一是搞好人生設(shè)計(jì)。在一個(gè)日趨完善和規(guī)范的社會(huì)里，人生是可以設(shè)計(jì)的，而且應(yīng)該從童年開(kāi)始;二是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，必然感染著孩子，一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣越多，那么這個(gè)人的能力越強(qiáng)。三是干有意義的事。圍繞人生設(shè)計(jì)目標(biāo)，讓孩子從小忙起來(lái)，形成習(xí)慣， 10歲以后，孩子像一個(gè)上緊了發(fā)條的鐘，自動(dòng)擺起來(lái);四是家長(zhǎng)孩子共同閱讀，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。堅(jiān)持“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的家庭教育理念，小學(xué)是孩子讀書的絕佳時(shí)期，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)啊!五是開(kāi)發(fā)思維。培養(yǎng)孩子從不同角度思考問(wèn)題，形成開(kāi)放的積極心態(tài)。
這里，誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)朋友們：要想改變孩子，首先要改變自己，要想使孩子變好，自己應(yīng)變得更好;再富不富孩子，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)處在一個(gè)適度清貧的狀態(tài)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有干擾的環(huán)境，他們才能靜心學(xué)習(xí)、專心思考、恒心堅(jiān)持。
河南省教育廳編寫，河南人民出版社出版發(fā)行的《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》內(nèi)容豐富，涉及小學(xué)生的做人和智力開(kāi)發(fā)、興趣培養(yǎng)、行為指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、建設(shè)和諧家園等，適合 6—12歲小學(xué)生的家長(zhǎng)閱讀和使用。該書的編寫尊重小學(xué)階段孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，分為低年級(jí)版(1—3 年級(jí))和高年級(jí)版(4—6 年級(jí)) 兩冊(cè)。 您的孩子小學(xué)一入校即可自愿征訂低年級(jí)版，升入四年級(jí)后，請(qǐng)及時(shí)主動(dòng)向班主任老師征訂高年級(jí)版。不讀此書后悔一生!
請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們拿到《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》后，通讀此書，通讀后結(jié)合孩子及家庭實(shí)際寫出自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)感受，于國(guó)慶節(jié)前交給孩子所在班級(jí)的班主任老師。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W校將組織家長(zhǎng)交流感受和書面考試。請(qǐng)您從第一頁(yè)開(kāi)始讀起，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間!它將使您和您的孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
請(qǐng)您從第一頁(yè)開(kāi)始讀起，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間!它將使您和您的孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
洛陽(yáng)市教育局關(guān)工委
2016 年 8 月 20 日
給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
歡迎您和孩子加入“溫州市建設(shè)小學(xué)”這個(gè)溫暖的大集體。邁入小學(xué)，是孩子又一個(gè)全新的開(kāi)始。為了幫助您的孩子盡早地適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)校特作如下溫馨提示：
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
在選擇學(xué)習(xí)和生活用品的時(shí)候以簡(jiǎn)約、輕便為主，不買花哨或多功能的，以免分散孩子的注意力。另外，請(qǐng)?jiān)谒杏闷飞腺N上寫有孩子姓名的標(biāo)簽，以免丟失或混淆。
1. 一個(gè)大小適中的雙肩背書包，外側(cè)有小袋，方便裝水壺、紙巾等。不要帶拉桿的，拉桿不僅本身自重較重，而且不能放進(jìn)書桌，如果放置在走廊，將影響孩子課間通行。
2. 一個(gè)布制筆袋，開(kāi)關(guān)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音影響他人。袋內(nèi)放置一塊橡皮和一把直尺。每天和孩子一起削尖5只HB的鉛筆放入筆袋，方便孩子使用，不帶卷筆刀到學(xué)校。
3. 一個(gè)有蓋的小水壺。學(xué)校有直飲水，可用水壺接飲。不讓孩子帶飲料或零食到學(xué)校，也不要讓孩子帶零錢到學(xué)校，校園內(nèi)不需要用到。萬(wàn)一發(fā)生丟失的情況，會(huì)影響孩子情緒。
4. 每天帶一包紙巾或濕巾。如果當(dāng)天有體育課，請(qǐng)讓孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋。
5. 一個(gè)文件夾，方便孩子放通知書或單張紙的作業(yè)。一個(gè)墊本，如新置襯衫里的硬紙板。
6. 一個(gè)小鬧鐘，和孩子一起調(diào)好睡覺(jué)和起床的時(shí)間。這樣既有利于孩子自立，又能讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。
二、習(xí)慣養(yǎng)成
良好的習(xí)慣會(huì)使孩子成長(zhǎng)得更加輕松、愉快。一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，只有全力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨著年級(jí)升高，您和孩子才能從容面對(duì)。
1. 按時(shí)作息。幫助孩子養(yǎng)成每晚9點(diǎn)以前睡覺(jué)的好習(xí)慣，每天保證9-10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。周日至周四晚上不隨便帶孩子外出。每天讓孩子吃完早餐再到學(xué)校，不邊走邊吃。
2. 定時(shí)定點(diǎn)作業(yè)。幫助孩子養(yǎng)成到家及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，中間不頻繁間斷，喝水、吃點(diǎn)心、上廁所等事情可讓孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)前完成，以便培養(yǎng)孩子的專注性。在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地，書桌、椅子的高度要適中，最好不要讓孩子在餐桌或茶幾上寫字。每天和孩子一起檢查作業(yè)并整理書包后，請(qǐng)?jiān)诩倚Ｂ?lián)系本上簽字。
3. 讀寫姿勢(shì)正確?，F(xiàn)在孩子近視眼和曲背的現(xiàn)象比較普遍，主要是沒(méi)有養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì)：身坐端正，雙手持書頁(yè)的邊緣，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。正確的寫字姿勢(shì)：頭正身直腳放平，大拇指和食指夾住筆桿削掉處上緣，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在指掌關(guān)節(jié)處，同時(shí)眼離書本一尺，胸離桌子一拳。(詳圖見(jiàn)語(yǔ)文書第5頁(yè))
4. 親情交流。家長(zhǎng)需保證每天和孩子交流的時(shí)間。剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)學(xué)校生活充滿了好奇，家長(zhǎng)可抓住這一契機(jī)，多和孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事，問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么，交到了哪些朋友，是否開(kāi)心等。在孩子碰到問(wèn)題時(shí)請(qǐng)及時(shí)給予扶持和鼓勵(lì)!
5. 文明禮貌。訓(xùn)練孩子每天離家門時(shí)跟家里其他成員說(shuō)再見(jiàn)，與送他上學(xué)的人說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;接孩子回家后，讓孩子與其他人報(bào)告他回來(lái)了。鼓勵(lì)孩子大膽地與老師交流，多認(rèn)識(shí)新朋友，和小朋友發(fā)生不愉快的事不要放在心上，做到大方有禮。對(duì)孩子帶回來(lái)的各種不屬于家里的東西，深究到底，弄清楚來(lái)緣，該送還的送還。
6. 每日閱讀。一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是一個(gè)人的閱讀史。請(qǐng)保證孩子每天最少半小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀初期以親子共讀為宜，內(nèi)容以繪本和帶拼音的童話故事為主。
三、注意事項(xiàng)
1. 發(fā)到新書后，請(qǐng)家長(zhǎng)在每本書的左下角貼上寫有孩子班級(jí)和姓名的標(biāo)簽，然后用透明窗花紙包書皮。(透明窗花紙門口小賣部有賣)
2. 出于安全考慮，希望家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園，培養(yǎng)孩子自己進(jìn)出校園的良好習(xí)慣。如有重要事項(xiàng)需進(jìn)校同老師溝通，請(qǐng)致電相關(guān)老師，并由學(xué)校保安聯(lián)系核實(shí)登記后方可進(jìn)校。
3. 希望家長(zhǎng)掌握孩子的放學(xué)時(shí)間，不要過(guò)早或過(guò)遲來(lái)校接送孩子，避免您和孩子的長(zhǎng)時(shí)間等待。學(xué)校將要求老師做到按時(shí)放學(xué)，并組織學(xué)生到校門口與家長(zhǎng)完成交接。如您的孩子是由長(zhǎng)輩或者保姆接送的，請(qǐng)告知他們學(xué)校關(guān)于接送孩子的規(guī)定。
4. 請(qǐng)家長(zhǎng)在 9月6日—7日帶孩子到府前街柴橋巷104號(hào)“易王數(shù)碼彩擴(kuò)”拍照制作校牌(10元3個(gè))，聯(lián)系電話：88260777。(五馬校區(qū)、大南校區(qū)：6日;小南校區(qū)、小高橋校區(qū)：7日，該店?duì)I業(yè)時(shí)間為9：00-19：00)。今后學(xué)生入校需佩戴校牌。
5. 孩子的成長(zhǎng)和班集體建設(shè)，非常需要家長(zhǎng)的熱心參與。如果您的時(shí)間允許，歡迎您加入班級(jí)家委會(huì)。有意向者，請(qǐng)于下周內(nèi)積極聯(lián)系班主任。
6. 學(xué)校下周二開(kāi)始可以提供中餐。由于條件所限，學(xué)校提供的是簡(jiǎn)餐，孩子飯后沒(méi)有午睡的地方，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓孩子在家里吃，中午孩子吃好、休息好，下午才有精神上課。
家長(zhǎng)朋友們，感謝您的支持與合作!讓我們共同努力，陪伴孩子快樂(lè)地?fù)P帆起航，開(kāi)始愉快的小學(xué)生活!
溫州市建設(shè)小學(xué)
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