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給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信

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給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信

  孩子進(jìn)入小學(xué),開始了義務(wù)教育階段。這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子人生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,家長(zhǎng)有什么注意事項(xiàng)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信,歡迎大家閱讀。

  給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信篇一

  尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  謝您一直以來對(duì)我們學(xué)校工作的理解與支持.開學(xué)伊始,為了使您更好地了解 學(xué)校情況,更好地教育孩子。

  一、注意各類傳染病預(yù)防。教育您的孩子要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,做 到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被” ,睡眠充足,膳食均衡,鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加體育 鍛煉和戶外活動(dòng)。教育孩子不要與有發(fā)燒、咳嗽等癥狀的人接觸。

  二、要注意飲食衛(wèi)生安全,遠(yuǎn)離垃圾食品。教育孩子不要吃沒有健康保障的食品,不買無證 照商販出售的垃圾食品,不食用來歷不明的可疑食物,以防止食物中毒事故的發(fā)生。

  三、要注意交通安全。教育孩子自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。嚴(yán)禁孩子騎摩托車、電 瓶車 ,12 歲以下孩子不得騎 自行車上馬路,避免交通事故的發(fā)生。

  四、要注意用電安全、防火安全。教育孩子不玩火,不亂拉亂接電線。同時(shí)要做好防雷擊、 防暴雨、防洪澇等防自然災(zāi)害侵害等教育,增強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)及自救能力。

  五、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不爬高走險(xiǎn),不到公路邊、建筑工地、生產(chǎn)區(qū)等危險(xiǎn)地方玩 耍。教育孩子慎重交友,不與社會(huì)閑散人員或品行不端人員、陌生人交往。

  六、教育孩子遠(yuǎn)離不健康音像、出版物。您要經(jīng)常關(guān)注孩子閱讀的書籍和觀看的影視作品, 發(fā)現(xiàn)不良苗頭一定要及時(shí)教育引導(dǎo)。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、棋牌室等場(chǎng)所。

  七、要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行珍愛生命教育。經(jīng)常和孩子一起學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的規(guī)定以及安全防 范和自救自護(hù)知識(shí)。平時(shí)多與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的心理健康,積極化解各種心理問題,杜絕 因心理問題而誘發(fā)的安全事故。

  八、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子擬定切實(shí)可行的作息時(shí)間表。

  完成家庭作業(yè)。若孩子因病、事不能來校上課,應(yīng)及時(shí)向班主任老師請(qǐng)假。

  九、不過分遷就孩子。要適時(shí)引導(dǎo)和控制孩子消費(fèi),注意對(duì)他們進(jìn)行一定的理財(cái)教育,使他 們懂得珍惜物品、學(xué)會(huì)感恩、尊重父母及他人的勞動(dòng)。平時(shí)要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

  十、低年級(jí)孩子由于行為能力差,為避免出現(xiàn)意外,需要您親自接送,以確保他們?nèi)?、放學(xué) 安全。

  十一、如果您的孩子有潛在的疾病隱患,請(qǐng)一定要如實(shí)告知班主任,以便于老師在日?;顒?dòng) 中予以適當(dāng)照顧,避免意外事故發(fā)生。

  十二、節(jié)假日、周六、周日由于學(xué)生不在學(xué)校,家長(zhǎng)一定承擔(dān)起全部監(jiān)護(hù)責(zé)任。

  讓我們攜起手來,相互信任和理解,彼此溝通和聯(lián)系,為孩子平安、 成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。

  同時(shí) 祝您工作順利、闔家幸福、萬事如意! 如果您有什么意見、建議或者需要幫助,請(qǐng)撥打以下電話,我們將第一時(shí)間為您答復(fù)。

  XXX

  XXXX.X.X

  給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信篇二

  尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  首先祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生,開始了義務(wù)教育階段培養(yǎng)良好習(xí)慣的第一個(gè)黃金期。這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子人生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

  因?yàn)楹⒆?,我們有著共同的目的,就是孩子的健康成長(zhǎng);因?yàn)楹⒆?,我們有著共同的心情,就是滿懷期待。

  在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)致辭中滿懷家國情懷,高屋建瓴地指出: “家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進(jìn)家庭和睦,促進(jìn)親人相親相愛,促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng),促進(jìn)老年人老有所養(yǎng),使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”這是,也是黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人第一次較系統(tǒng)地談了家庭、家教和家風(fēng)問題。這個(gè)“三注重、四促進(jìn)”的談話,既增加了家庭教育的內(nèi)涵,又拓展了家庭教育的外延。這對(duì)我們深入開展家庭教育工作意義極為重大。

  為了落實(shí)的談話精神,國家教育部發(fā)文指導(dǎo)家庭教育,指出:小學(xué)生家長(zhǎng)要督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉,增長(zhǎng)自我保護(hù)知識(shí)和基本自救技能,鼓勵(lì)參與勞動(dòng),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、誠實(shí)為人、誠實(shí)做事。

  早在中世紀(jì),猶太人就幾乎消滅了文盲,基本做到了“人人能閱讀,人人有文化” 。所以猶太人母親受教育程度普遍高,而就業(yè)率卻普遍低這一現(xiàn)象,從表面上看,她們犧牲了自己的事業(yè),在家庭擔(dān)負(fù)著教育孩子的任務(wù),而實(shí)質(zhì)上是這個(gè)民族的一種遠(yuǎn)見卓識(shí),是民族和家庭內(nèi)的一種分工,以支持整個(gè)民族向科學(xué)和知識(shí)的高峰攀登。正是由于猶太民族重視家庭教育成為了一個(gè)“書的民族” , 這個(gè)民族中才誕生了最偉大的思想家 (馬克思) 、科學(xué)家(愛因斯坦) 、藝術(shù)家(門德爾松) ,歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人占有驚人的比例,全世界的財(cái)富有相當(dāng)一部分掌握在猶太人手中,而反過來一代代猶太人的人才輩出又刺激猶太家庭重視子女教育,鼓勵(lì)青少年一代更加努力勤奮讀書學(xué)習(xí)。

  在我國歷史上, 家庭教育是我們中華民族非常優(yōu)秀的傳統(tǒng),孟母三遷、岳母刺字等都是很好的例子。家庭教育是教育的應(yīng)有之義,我們的教育應(yīng)該是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的結(jié)合。一個(gè)人的品質(zhì)主要來源于家庭教育,一個(gè)人的學(xué)識(shí)主要來源于學(xué)校教育,一個(gè)人的行為方式主要來源于社會(huì)教育。一個(gè)人的品質(zhì)主要來源于家庭教育,一個(gè)人的學(xué)識(shí)主要來源于學(xué)校教育,一個(gè)人的行為方式主要來源于社會(huì)教育。我們知道有一個(gè)時(shí)期,李雙江的兒子李天一事件,全國上下沸沸揚(yáng)揚(yáng)。從李天一的事件看,他在國內(nèi)上的是最好的幼兒園,最好的小學(xué),最好的中學(xué),甚至到美國去上學(xué),但是這么好的學(xué)校教育最后進(jìn)到看守所去了,為什么種下的是優(yōu)種收獲的是稻草呢?這主要是來源于家庭教育的缺失和社會(huì)教育對(duì)他的不良影響?,F(xiàn)在好多家庭的悲劇甚至是殘局,就是與家庭教育的缺失有著密切的關(guān)系。如果一個(gè)家庭家風(fēng)很好,那孩子就不會(huì)出大問題。一個(gè)不幸的孩子背后就有一個(gè)不幸的家庭,一個(gè)困難的孩子背后就有一個(gè)無可奈何比較糾結(jié)的父母,所以孩子是一個(gè)家庭影子的體現(xiàn),為此,我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)家庭教育的重要性都不過分。

  “小學(xué)六年影響孩子一生” 。一個(gè)智力正常的孩子,都必須在小學(xué)度過六年學(xué)習(xí)時(shí)光, 6 至 12 歲這六年, 對(duì)人生的重要性,是無論怎樣高估也不為過的。“小學(xué)六年影響孩子一生” 。一個(gè)智力正常的孩子,都必須在小學(xué)度過六年學(xué)習(xí)時(shí)光, 6 至 12 歲這六年, 對(duì)人生的重要性,是無論怎樣高估也不為過的。這 6 年學(xué)生要經(jīng)歷“接受性”學(xué)習(xí)(1-3 年級(jí))和“發(fā)展性”學(xué)習(xí)(4-6 年級(jí))兩個(gè)重要階段。年輕的父母應(yīng)知道教育具有“雙向性” ,這 6 年在培養(yǎng)孩子的同時(shí),你們更需要付出辛苦和代價(jià),才能和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,家庭才能和諧共生。

  為了使您的孩子更具競(jìng)爭(zhēng)力,建議您和孩子共同做好以下幾點(diǎn):一是搞好人生設(shè)計(jì)。在一個(gè)日趨完善和規(guī)范的社會(huì)里,人生是可以設(shè)計(jì)的,而且應(yīng)該從童年開始;二是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣,必然感染著孩子,一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣越多,那么這個(gè)人的能力越強(qiáng)。三是干有意義的事。圍繞人生設(shè)計(jì)目標(biāo),讓孩子從小忙起來,形成習(xí)慣, 10歲以后,孩子像一個(gè)上緊了發(fā)條的鐘,自動(dòng)擺起來;四是家長(zhǎng)孩子共同閱讀,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。堅(jiān)持“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”的家庭教育理念,小學(xué)是孩子讀書的絕佳時(shí)期,千萬不要錯(cuò)過啊!五是開發(fā)思維。培養(yǎng)孩子從不同角度思考問題,形成開放的積極心態(tài)。

  這里,誠懇地希望家長(zhǎng)朋友們:要想改變孩子,首先要改變自己,要想使孩子變好,自己應(yīng)變得更好;再富不富孩子,因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)處在一個(gè)適度清貧的狀態(tài),給孩子創(chuàng)造一個(gè)沒有干擾的環(huán)境,他們才能靜心學(xué)習(xí)、專心思考、恒心堅(jiān)持。

  河南省教育廳編寫,河南人民出版社出版發(fā)行的《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》內(nèi)容豐富,涉及小學(xué)生的做人和智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、行為指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、建設(shè)和諧家園等,適合 6—12歲小學(xué)生的家長(zhǎng)閱讀和使用。該書的編寫尊重小學(xué)階段孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),分為低年級(jí)版(1—3 年級(jí))和高年級(jí)版(4—6 年級(jí)) 兩冊(cè)。 您的孩子小學(xué)一入校即可自愿征訂低年級(jí)版,升入四年級(jí)后,請(qǐng)及時(shí)主動(dòng)向班主任老師征訂高年級(jí)版。不讀此書后悔一生!

  請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們拿到《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》后,通讀此書,通讀后結(jié)合孩子及家庭實(shí)際寫出自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)感受,于國慶節(jié)前交給孩子所在班級(jí)的班主任老師。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W校將組織家長(zhǎng)交流感受和書面考試。請(qǐng)您從第一頁開始讀起,每天拿出一點(diǎn)時(shí)間!它將使您和您的孩子一起快樂成長(zhǎng)!

  請(qǐng)您從第一頁開始讀起,每天拿出一點(diǎn)時(shí)間!它將使您和您的孩子一起快樂成長(zhǎng)!

  洛陽市教育局關(guān)工委

  2016 年 8 月 20 日

  給小學(xué)新生家長(zhǎng)的信篇三

  尊敬的家長(zhǎng):

  歡迎您和孩子加入“溫州市建設(shè)小學(xué)”這個(gè)溫暖的大集體。邁入小學(xué),是孩子又一個(gè)全新的開始。為了幫助您的孩子盡早地適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)校特作如下溫馨提示:

  一、物質(zhì)準(zhǔn)備

  在選擇學(xué)習(xí)和生活用品的時(shí)候以簡(jiǎn)約、輕便為主,不買花哨或多功能的,以免分散孩子的注意力。另外,請(qǐng)?jiān)谒杏闷飞腺N上寫有孩子姓名的標(biāo)簽,以免丟失或混淆。

  1. 一個(gè)大小適中的雙肩背書包,外側(cè)有小袋,方便裝水壺、紙巾等。不要帶拉桿的,拉桿不僅本身自重較重,而且不能放進(jìn)書桌,如果放置在走廊,將影響孩子課間通行。

  2. 一個(gè)布制筆袋,開關(guān)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音影響他人。袋內(nèi)放置一塊橡皮和一把直尺。每天和孩子一起削尖5只HB的鉛筆放入筆袋,方便孩子使用,不帶卷筆刀到學(xué)校。

  3. 一個(gè)有蓋的小水壺。學(xué)校有直飲水,可用水壺接飲。不讓孩子帶飲料或零食到學(xué)校,也不要讓孩子帶零錢到學(xué)校,校園內(nèi)不需要用到。萬一發(fā)生丟失的情況,會(huì)影響孩子情緒。

  4. 每天帶一包紙巾或濕巾。如果當(dāng)天有體育課,請(qǐng)讓孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋。

  5. 一個(gè)文件夾,方便孩子放通知書或單張紙的作業(yè)。一個(gè)墊本,如新置襯衫里的硬紙板。

  6. 一個(gè)小鬧鐘,和孩子一起調(diào)好睡覺和起床的時(shí)間。這樣既有利于孩子自立,又能讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。

  二、習(xí)慣養(yǎng)成

  良好的習(xí)慣會(huì)使孩子成長(zhǎng)得更加輕松、愉快。一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,只有全力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,隨著年級(jí)升高,您和孩子才能從容面對(duì)。

  1. 按時(shí)作息。幫助孩子養(yǎng)成每晚9點(diǎn)以前睡覺的好習(xí)慣,每天保證9-10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。周日至周四晚上不隨便帶孩子外出。每天讓孩子吃完早餐再到學(xué)校,不邊走邊吃。

  2. 定時(shí)定點(diǎn)作業(yè)。幫助孩子養(yǎng)成到家及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,中間不頻繁間斷,喝水、吃點(diǎn)心、上廁所等事情可讓孩子在開始學(xué)習(xí)前完成,以便培養(yǎng)孩子的專注性。在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地,書桌、椅子的高度要適中,最好不要讓孩子在餐桌或茶幾上寫字。每天和孩子一起檢查作業(yè)并整理書包后,請(qǐng)?jiān)诩倚B?lián)系本上簽字。

  3. 讀寫姿勢(shì)正確。現(xiàn)在孩子近視眼和曲背的現(xiàn)象比較普遍,主要是沒有養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。正確的讀書姿勢(shì):身坐端正,雙手持書頁的邊緣,眼離書本一尺,胸離桌子一拳。正確的寫字姿勢(shì):頭正身直腳放平,大拇指和食指夾住筆桿削掉處上緣,其余三指托住,筆桿向后稍斜,靠在指掌關(guān)節(jié)處,同時(shí)眼離書本一尺,胸離桌子一拳。(詳圖見語文書第5頁)

  4. 親情交流。家長(zhǎng)需保證每天和孩子交流的時(shí)間。剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)學(xué)校生活充滿了好奇,家長(zhǎng)可抓住這一契機(jī),多和孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事,問問他今天學(xué)了什么,交到了哪些朋友,是否開心等。在孩子碰到問題時(shí)請(qǐng)及時(shí)給予扶持和鼓勵(lì)!

  5. 文明禮貌。訓(xùn)練孩子每天離家門時(shí)跟家里其他成員說再見,與送他上學(xué)的人說再見,見到老師主動(dòng)問好;接孩子回家后,讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。鼓勵(lì)孩子大膽地與老師交流,多認(rèn)識(shí)新朋友,和小朋友發(fā)生不愉快的事不要放在心上,做到大方有禮。對(duì)孩子帶回來的各種不屬于家里的東西,深究到底,弄清楚來緣,該送還的送還。

  6. 每日閱讀。一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是一個(gè)人的閱讀史。請(qǐng)保證孩子每天最少半小時(shí)的閱讀時(shí)間。閱讀初期以親子共讀為宜,內(nèi)容以繪本和帶拼音的童話故事為主。

  三、注意事項(xiàng)

  1. 發(fā)到新書后,請(qǐng)家長(zhǎng)在每本書的左下角貼上寫有孩子班級(jí)和姓名的標(biāo)簽,然后用透明窗花紙包書皮。(透明窗花紙門口小賣部有賣)

  2. 出于安全考慮,希望家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園,培養(yǎng)孩子自己進(jìn)出校園的良好習(xí)慣。如有重要事項(xiàng)需進(jìn)校同老師溝通,請(qǐng)致電相關(guān)老師,并由學(xué)校保安聯(lián)系核實(shí)登記后方可進(jìn)校。

  3. 希望家長(zhǎng)掌握孩子的放學(xué)時(shí)間,不要過早或過遲來校接送孩子,避免您和孩子的長(zhǎng)時(shí)間等待。學(xué)校將要求老師做到按時(shí)放學(xué),并組織學(xué)生到校門口與家長(zhǎng)完成交接。如您的孩子是由長(zhǎng)輩或者保姆接送的,請(qǐng)告知他們學(xué)校關(guān)于接送孩子的規(guī)定。

  4. 請(qǐng)家長(zhǎng)在 9月6日—7日帶孩子到府前街柴橋巷104號(hào)“易王數(shù)碼彩擴(kuò)”拍照制作校牌(10元3個(gè)),聯(lián)系電話:88260777。(五馬校區(qū)、大南校區(qū):6日;小南校區(qū)、小高橋校區(qū):7日,該店?duì)I業(yè)時(shí)間為9:00-19:00)。今后學(xué)生入校需佩戴校牌。

  5. 孩子的成長(zhǎng)和班集體建設(shè),非常需要家長(zhǎng)的熱心參與。如果您的時(shí)間允許,歡迎您加入班級(jí)家委會(huì)。有意向者,請(qǐng)于下周內(nèi)積極聯(lián)系班主任。

  6. 學(xué)校下周二開始可以提供中餐。由于條件所限,學(xué)校提供的是簡(jiǎn)餐,孩子飯后沒有午睡的地方,所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓孩子在家里吃,中午孩子吃好、休息好,下午才有精神上課。

  家長(zhǎng)朋友們,感謝您的支持與合作!讓我們共同努力,陪伴孩子快樂地?fù)P帆起航,開始愉快的小學(xué)生活!

  溫州市建設(shè)小學(xué)

  XXXX.X.X

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