寒假致家長的一封信中學
寒假致家長的一封信中學
寒假期間，家長要繼續(xù)開展以“自護、平安”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子平安度過寒假。下面學習啦小編整理了寒假致家長的一封信中學，歡迎大家閱讀。
寒假致家長的一封信中學篇一
尊敬的家長朋友：
您好!
在經(jīng)歷了期末考試后，孩子的寒假生活即將開始，本學期也順利結束了，感謝您對我校工作的大力支持與配合。讓孩子健康快樂的成長，幫助他們走向更廣闊的人生，是我們的共同心愿，希望我們能一如既往的為之努力。
在您讀這封信的同時，我們在微信平臺上將發(fā)布您孩子的期末考試成績，敬請您關注并查閱。作為教育工作者，我們深知父母對孩子成績的關心。因為在三年后的高考中，他們需要考更高的分數(shù)才能進入更好的大學，為未來的人生奠定基礎。晉城一中也從未曾否認成績的重要，相反，正是因為突出的成績，學校受到社會和同行廣泛的尊重和認可。但是，我們絕不止步于此，我們更希望孩子能在心靈品質和道德修養(yǎng)方面獲得教益，我們希望孩子在一中度過的三年成為他們一生中一段美好而難忘的時光。
我們相信，這也是您的愿望。只是在應試教育的快車道上，孩子被分數(shù)評價和定性。緊張激烈的競爭中，父母們慌亂無措，最終還是將目光投注到成績。然后迫不及待的給孩子報輔導班，請家教，急功近利的渴望一蹴而就。但是，如此一味重視成績，而忽略其他，結果可能適得其反。教育是慢的藝術，需要的是持久的關注，耐心的等待，需要的是潛移默化，春風化雨。好成績的取得，來自于日復一日的堅持，來自于平時點滴的積累。而這些，更需要孩子堅強、樂觀、踏實，需要他們擁有強大的內心。有人說，教育，在教，更在育。但我們總是重視前者忽視后者。并不只是成績發(fā)布那一刻，父母才感到教育孩子的責任，它應該滲透在生活的點滴之中。
所以，無論孩子成績優(yōu)秀與否，您都應該有耐心坐下來和孩子聊聊，一起和孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更重要的是，給他一個擁抱，表達您對他的信心。這里，沒有“別人家的孩子”，沒有簡單粗暴的指責，沒有不滿和失望，有的是平心靜氣的交流，是真誠和信任，是平等和尊重。
在學校，我們常聽到孩子抱怨父母管的太多，只關注成績，總是和別人家的孩子比。與此同時，在那封孩子可能會從小寫到大的“給父母的一封信”里，沒有因為老套的題目所帶來的倦怠和麻木感。我們在每個孩子的信里讀到了父母的辛苦，對父母的感激，讀到了真誠、感動和淚水。更多的時候，可能我們的孩子理解了父母，而我們的父母卻未能理解孩子。
父母和孩子的關系，正如紀伯倫所言：“你是弓，兒女是從你那里射出的箭。”孩子不是父母的私人財產(chǎn)，不是拿來充當可憐面子的工具，也不需要為父母失敗的人生埋單，更不是什么“養(yǎng)兒防老”，他首先是一個獨立的個體，他是上帝送給父母的禮物。是孩子讓父母的生命更完整，讓他們的虛空有了寄托，讓他們體驗到生命開放的神秘和歡喜，更重要的是，讓他們盡情的去施與愛。所以，在教導孩子感恩的同時，做父母的也應該感恩。感謝孩子，感謝在陪伴他們成長的過程中收獲的幸福歡愉。
對處于十六七歲的他們來說，生命正在慢慢蘇醒，他們開始慢慢懂事、成熟，慢慢擁有自己的心靈世界。這塊心靈世界是標示主權的私人領地，無論是老師還是父母，都無權闖入，我們只能期待他們能帶領我們進入。除了真誠的溝通，大概沒其他方法可尋，簡單粗暴的打罵應該永遠拋棄。
試著保持耐心，去傾聽吧，去觀察，去記錄，注意每一個細節(jié)，對孩子的教育不是靠空談大道理，而是身體力行的實踐。在希望孩子成為更好的人的同時，您首先應該成為那樣的人。在他仰視別人之前，他首先仰視的應該是您。這樣才能獲得孩子的尊重和信任，而這，正是溝通的前提。同時，多花時間陪陪孩子，一起看電影，去登山，或者一夜的促膝長談，這可能比讓孩子去上輔導班更有效。教他們勇敢的去追求卓越，超越自我，也教他們怎么去面對痛苦、挫折、失敗。去欣賞他們的閃光點，也試著去理解他們的叛逆和沖動。要學會耐心等待孩子的改變，在他們人生的每一個路口，給他們一句溫暖的話、一個信任的眼神、一個結實的擁抱。讓他們在信任和期待中健康成長。
可能孩子的未來并不能如我們所愿，可能他終究沒能讓我們在別人面前炫耀，但我們希望他不忘初心，行事正當，希望他任何時候都能擁有信心、勇氣和擔當，希望他永遠堅強、樂觀、善良。希望他能得到愛，也能愛別人。重要的是，成為一個更好的人，成為他自己。
教育不是生活的一部分，它就是生活本身。人生在世，就是要不斷自我教育，讓自己變得更好。可能您已經(jīng)行至人生的中年，但仍希望在陪伴孩子成長的過程中，您能和孩子一起進步，去幫助孩子開創(chuàng)更大的世界的同時，新的世界也在向您展開。
一百年前，魯迅先生寫下《現(xiàn)在我們如何做父親》，開篇寫道：“自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”結尾他感嘆：“這是一件極偉大的要緊的事，也是一件極困苦艱難的事”。一百年后的今天，父母仍然在面對同樣的問題，誠然教育從來不是一件容易的事，但我們應該試著去改變，無論是作為父母的您，還是我們老師，我們都愿意獻出所有，給孩子以助力，使其自由飛行，到更高更遠更優(yōu)美的境地。因為孩子不是其他，他就是我們的甜美，我們的悲傷，是我們的骨肉，我們的心。
晉城一中政教處
2016-1-31
寒假致家長的一封信中學篇二
尊敬的家長朋友：
您好!
春天的腳步正在靠近，2016年新的樂章已經(jīng)奏響，我們帶著2015年的收獲，迎來了愉快的寒假生活。在您的關心和大力支持下，我校已順利完成了本學期的各項教育教學工作，在此向您致以衷心的感謝!預祝您和您的家人春節(jié)愉快，合家幸福!根據(jù)教育局對學校寒假工作安排的有關規(guī)定，現(xiàn)將我校寒假要求通知如下：
為了讓孩子度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假，我們本著讓孩子合理休息、健康發(fā)展、有所收獲的原則，提出了豐富多彩的活動建議，期待著您切實承擔起孩子第一監(jiān)護人的職責，在假期里對孩子予以指導和督促!
學習篇
1、每天完成一定量的寒假作業(yè)，不突擊、不拖拉、不抄襲;
2、每天能通過各種渠道了解國內外大事，收看各種新聞節(jié)目、報刊或收聽廣播,養(yǎng)成每天收聽、收看時事新聞的好習慣;
3、開展“品名著經(jīng)典”活動。
(1)制定合理的讀書學習計劃，保證每天半個小時的閱讀時間;
(2)開展“品讀國學經(jīng)典中外名著”讀書活動，鼓勵孩子在寒假中品讀一本好書，和家長、同伴分享書中的樂趣。以不同形式展示讀書成果，如制作讀書卡，記讀書筆記，寫讀后感，編寫手抄報、摘抄經(jīng)典句子等。
安全篇
寒假期間要繼續(xù)開展以“自護、平安”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放煙花爆竹等安全常識，避免傷害事故的發(fā)生，平平安安過好春節(jié)。
生活篇
1、開展“孝敬長輩、體驗親情”感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年;對父母說一句感謝的話;給老師及長輩發(fā)一條祝福的短信;幫父母徹底打掃一次家庭衛(wèi)生;參加一次社會公益活動;
2、引導孩子合理使用壓歲錢，倡導愛心消費、綠色消費;
3、教育孩子待客大方，參加社交活動待人接物有禮貌。
實踐篇
1、讓孩子感受一次儲蓄的經(jīng)歷。指導他(她)獨立去銀行把壓歲錢存起來，培養(yǎng)孩子的基本理財能力;
2、指導孩子適當參加家務勞動，如打掃房間、買菜做飯、洗衣洗碗，并能持之以恒，讓他懂得體貼父母及長輩的辛勞。
我們下學期注冊時間：
2月19日-2月21日， 2月23日上午到校上課。
插班生：1月23日上午9點、2月19日上午9點面試。
期末考試成績查詢請用微信掃一掃學校二維碼(請按照提示操作)。
家長朋友，衷心地祝愿您及家人合家幸福，新春快樂!愿您的孩子假期愉快!
韶關市萬豪英文中學
萬豪英文中學2015屆家委會
2016年1月20日
寒假致家長的一封信中學篇三
尊敬的家長：
您好!
第一個學期已經(jīng)結束了。接下來會有一個不長的寒假，希望您能和您的孩子有一個幸福快樂的假期生活。
過去的一年，建蘭度過了她最美的二十歲生日!二十歲的建蘭，桃李之年，風華正茂。她是在愛的滋潤、善的澆灌下成長的，對此，我們心懷感激。
除了真誠的感恩，我們也想在這段不是很長的文字里，向一直以來關心我們的朋友們，暢談一下我們在做的教育，分享我們心之所向的教育。
英國著名文學家D·H勞倫斯在談及人類的生存之道時說：“我們必須努力將各種各樣的知識糅合在一起，必須將各種各樣的語言匯聚成一種巨大而清新的交響，必須將各種各樣的人性投入熔爐以澆鑄出一種新的人性。”而“澆鑄出一種新的人性”，就是我們“建蘭人”想做的，也是我們所有人二十年來一直默默追求的一種境界。
教育的本質不是復制，是創(chuàng)造;創(chuàng)造的核心不是人物，是人性。一個民族前行的推動力不在于出了多少的人物，而在于有多少人真正在思考。新的時代呼喚新的人性，新的人性衍生新的民族性，新的民族性方能驅動時代前行。因此，時代的新舊，實際就在于人性的進步與否。在當今這個風起云涌的大時代，“建蘭人”走過的二十年，不是僅憑幾個知名校友成就名校之譽，而是始終致力于“澆鑄出一種新的人性”。我們深信，這是一種適應于時代的人性，這更是一種引領于時代的人性。
我們提倡“21天好習慣”、“三年發(fā)展規(guī)劃”，引導學生思考自己的長遠未來;我們開設50多門選修課——從社會上熱門的英語口語到校園里罕見的馬術運動;我們把適用于“一大一小”教室的課程改革不斷推進——iPad課堂、微課、學術研究……我們給三名同學隆重舉辦專場音樂會，他們之中的謝聰走上了抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵的舞臺。
我們選拔“創(chuàng)新少年”、“領袖少年”，他們之中有人還未畢業(yè)就已擁有三項專利發(fā)明;我們培養(yǎng)了那些獲得國際奧林匹克金牌的“俞華程”們……學習的能力、創(chuàng)新的能力，抑或是領袖的能力，建蘭的學生，都應該有屬于自己的明顯特長;當然，也必定會烙下“勤勞”、“儉樸”、“感恩”、“求實”等具有建蘭特質的歷久彌新的永恒之人性。
這種激發(fā)人性的教育是溫暖的，我們希望看到這些鮮活的生命能幸福成長。教育就是一次發(fā)現(xiàn)心靈幸福源泉的過程。為人父母、師長的我們，對于孩子的最大希望，應該就是他們能獲得幸福，而這或許也是我們最大的幸福。這個探尋的過程是需要您參與的，孩子是需要在您的引導下，去觸摸自己的理想的。
靜靜的陪伴，就像是在一個冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽臺上曬著太陽，閑聊著自己對生活的想望，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，明白自己奮斗的原因。這樣的時光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
其實，成長永遠都是一件不急于求成的事情。當我們對孩子成績患得患失的時候，引導孩子整理知識、系統(tǒng)分析，或許遠勝于空洞的鼓勵或責備;當我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
這就是教育，教育即過程。與孩子一起完成對幸福探尋的過程，是你一生中最有成就的事業(yè)。在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會營造環(huán)境，提供契機;成功的父母只會在漫長的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂。因為，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運中最持久的陪伴者。
當你放慢奔波的腳步，平復等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。因為教育的藝術不只在于傳授技能，而在于喚醒和鼓舞。建蘭的教育從未否定學業(yè)和成績的作用，建蘭的教育還強調不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當孩子們將來步入社會時，不論面對怎樣的風雨，心靈的深處都會這溫暖的一角，而這一角足以溫暖他的一生。
春節(jié)將至，也祝您及家人幸福綿長，萬事如意!
祝您的孩子在花開的季節(jié)， 幸福成長，學業(yè)有成!
杭州市建蘭中學
2016年2月1日
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