一封學(xué)校給高三家長(zhǎng)的信
高三的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)正處在成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論在精神、體力和意志上都是一個(gè)考驗(yàn)。到了高三，家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)上的教育和思想上的引導(dǎo)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高三家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
致高三家長(zhǎng)的一封信篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!感謝您參加廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012屆高三下學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的關(guān)心和支持!進(jìn)入到高三備考的攻堅(jiān)階段，除了學(xué)校老師和學(xué)生的努力，我們也特別期待家長(zhǎng)的參與。我們堅(jiān)信只要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)協(xié)同作戰(zhàn)就一定能更好地提高備考的效率!如何才能更好地幫助學(xué)生備考?我們提出幾點(diǎn)建議供各位家長(zhǎng)參考。
一、做孩子人生的引路人。
做人和做學(xué)問(wèn)是相輔相成的。到了高三，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)上的教育和思想上的引導(dǎo)。我們希望家長(zhǎng)：
(1)配合學(xué)校做好相關(guān)紀(jì)律教育。如宿舍紀(jì)律。為了營(yíng)造一個(gè)更好的住宿環(huán)境，年級(jí)會(huì)全力支持學(xué)校宿舍管理部門(mén)加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)宿舍的管理，請(qǐng)督促孩子認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)作息制度。在外面租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)要承擔(dān)起他們的安全責(zé)任，同時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)管工作。
(2)不要包辦孩子高考以外該做的事情。很多家長(zhǎng)的誤區(qū)在于，孩子要專注于高考，因此高考以外的事家長(zhǎng)都可以包辦。這一觀點(diǎn)是不正確的。應(yīng)讓孩子明白一點(diǎn)在緊張備考的同時(shí)，做他們?cè)撟龅氖?，有很多家長(zhǎng)為了讓孩子獲得盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境而包辦一切，這種做法其實(shí)是在無(wú)形中對(duì)孩子施加了龐大的壓力，孩子這時(shí)會(huì)想，自己如果考不好的話，不光是對(duì)不起自己，而且更是對(duì)不起含辛茹苦待我的父母，這種壓力會(huì)一直持續(xù)到高考結(jié)束之后。因此，讓孩子做他們?cè)撟龅?，力所能及的，這是為了讓孩子更好地迎接高考。
二、做孩子前進(jìn)路上的陪伴者。
在當(dāng)前的高考模式下，高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)正處在成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論在精神、體力和意志上都是一個(gè)考驗(yàn)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)緊張的備考訓(xùn)練，孩子的孤獨(dú)感和無(wú)助感常常會(huì)不期而至，很多時(shí)候需要家長(zhǎng)給孩子以精神的支持。這時(shí)候，家長(zhǎng)要充當(dāng)?shù)牟皇墙虒?dǎo)者，更不是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)是孩子前進(jìn)路上的陪伴者。孩子孤獨(dú)時(shí)，陪他聊聊天，聊天時(shí)切忌以教訓(xùn)者和教導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，更多的時(shí)候只需扮演好傾聽(tīng)者角色就行;孩子煩躁時(shí)，伴他散散步、打打球，和他一起參與到活動(dòng)中去，以文娛的方式緩解壓力;孩子遭到挫折時(shí)，家長(zhǎng)就是鼓動(dòng)家和打氣筒，并盡可能地為孩子做好分析和參謀，從積極的方面予以肯定和鼓勵(lì)。相對(duì)于導(dǎo)師，這個(gè)階段的孩子更需要的是堅(jiān)實(shí)的肩膀和溫情的懷抱，需要的是家長(zhǎng)陪伴全程的鼓勵(lì)語(yǔ)言和關(guān)心目光。這樣，你陪伴的身影才不會(huì)是孩子的壓力，而是孩子的動(dòng)力和心靈的依靠。
三、做孩子起伏心靈的按摩師。
高中階段的孩子正處在青春期，青春期的孩子心理起伏較大，有測(cè)試成績(jī)引起的情緒起伏，有老師或同學(xué)的評(píng)價(jià)造成的情緒起伏，也有個(gè)人感情方面懵懂造成的情緒變化。這些起伏和變化，有些可以從孩子的表面言行異常中看出，有些則需要家長(zhǎng)通過(guò)其他的渠道獲得(比如作業(yè)狀況、閱讀取向、聽(tīng)音樂(lè)的選擇、說(shuō)話的語(yǔ)氣和速率、公開(kāi)的日記等)。無(wú)論是孩子告訴你的還是你通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的，最重要的是先不要忙于下結(jié)論，更不能簡(jiǎn)單粗暴地干涉和批評(píng)，家長(zhǎng)要做的，首先是將自己放入孩子所處的情境中去體察孩子的感覺(jué)，然后根據(jù)具體的情況營(yíng)造一個(gè)適宜的環(huán)境坦誠(chéng)地與孩子交流，在交流中提出自己的看法，并適時(shí)、適度地結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者是孩子曾經(jīng)經(jīng)歷的具體事例，從積極的方面安撫和引導(dǎo)孩子盡快走出情緒波動(dòng)的困境，釋放自己，輕松地投入后面的學(xué)習(xí)。
四、做高考相關(guān)信息的搜集者。
家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間幫助孩子更好、更有效率的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地搜集一些信息是完全有必要的，這可以有效地節(jié)約孩子搜集相關(guān)信息的時(shí)間，家長(zhǎng)在搜集資料的同時(shí)也能切身地感受孩子學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，以便適時(shí)地發(fā)揮其參謀作用。這方面作用表現(xiàn)最顯著的大概是高考志愿信息的搜集與整理了，家長(zhǎng)要重點(diǎn)搜集四類信息。(1)一是權(quán)威信息;(2)二是準(zhǔn)確信息;(3)三是最新信息;(4)四是有用信息，像高考試題解析、大學(xué)和專業(yè)介紹、志愿填報(bào)指導(dǎo)等材料，也是學(xué)生所需要的。 在搜集信息的同時(shí)，家長(zhǎng)們要給自己定好位，扮演好該扮演的角色。作為家長(zhǎng)，不能代替孩子學(xué)習(xí)，更不能代替孩子選擇。家長(zhǎng)要多服務(wù)，多給孩子提供有用信息，同時(shí)要尊重孩子的興趣和特長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)校、專業(yè)的選擇，家長(zhǎng)的意見(jiàn)只能是個(gè)參考，決定權(quán)要交給孩子。
五、做孩子后勤保障的營(yíng)養(yǎng)師。
孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)要消耗大量的體能，合理的營(yíng)養(yǎng)膳食對(duì)補(bǔ)充孩子的體能有重要的輔助作用。這方面有不少家長(zhǎng)很有經(jīng)驗(yàn)，這里不多說(shuō)。高考，雖是知識(shí)掌握程度(效果)的比拼，其實(shí)也是身體和心理狀況的較量。
各位家長(zhǎng)，從今天到六月高考還有118天，我們將和孩子們一起深深地體會(huì)奮斗之美、充實(shí)之美、拼搏之美;而在他們經(jīng)歷高考的檢驗(yàn)之后，在走向更廣闊的人生舞臺(tái)之后，他們將終身體會(huì)到學(xué)校和家長(zhǎng)給予他們的力量之美、智慧之美!為了孩子一生的幸福，讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在一起，大家共同努力，讓您的孩子我們的學(xué)生在六月帶著理想和希望踏上征程，放飛他們的夢(mèng)想!
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致高三家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
四海笙歌迎虎歲，九州英杰躍鵬程。值此新春佳節(jié)之際，首先向您表示我們最衷心的祝福。
回首不平凡的2009年，共和國(guó)迎來(lái)了60年華誕。國(guó)慶盛典的熱烈與閱兵式的雄壯依然激蕩人心。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中堅(jiān)定前行的中華民族一次次在世界舞臺(tái)上展示著日益崛起的中國(guó)力量，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)的風(fēng)采。
回首碩果累累的2009年，石家莊二中迎來(lái)了南校區(qū)建校5周年。一年里，競(jìng)賽保送持續(xù)輝煌，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新篇;市文科狀元花落我校，各項(xiàng)賽事又捷報(bào)頻傳。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親臨視察，又為二中描繪了美好的明天。在開(kāi)拓創(chuàng)新中堅(jiān)定前行的南校區(qū)用一次次精彩的亮相展示著日益強(qiáng)大的二中力量，讓人們見(jiàn)證著二中的風(fēng)采。
一路走來(lái)，二中的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的關(guān)注與支持，每一次提升都離不開(kāi)您的付出與喝彩。我們高三人銘記這每一份感動(dòng)，也正努力把這感動(dòng)變?yōu)榫媲缶男袆?dòng)，為更輝煌的時(shí)刻努力工作，默默拼搏!
進(jìn)入高三以來(lái)，年級(jí)本著“分小組，重自主;抓兩頭，促中間;科學(xué)管理，目標(biāo)到人”的管理方法，強(qiáng)化教師隊(duì)伍，細(xì)化常規(guī)管理，優(yōu)化學(xué)科自習(xí)的制度，抓嚴(yán)，抓細(xì)，抓落實(shí)，在科學(xué)管理的理念下最大限度地挖掘著每一分鐘的意義，最大精度地從每一個(gè)細(xì)節(jié)里提高教育教學(xué)質(zhì)量，使年級(jí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的整體風(fēng)貌。老師們?cè)谌旌?、全過(guò)程教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)更加注重情感的投入和心靈的關(guān)懷，能在緊張的課業(yè)中創(chuàng)造進(jìn)步，又能在單調(diào)的生活中傳遞溫暖，用自己的真情付出踐行著二中老師的職業(yè)良心和責(zé)任。同學(xué)們也更加自覺(jué)自主，學(xué)習(xí)有成有敗卻從不言棄，生活有苦有累卻懂得珍惜。所有的這一切讓我們有理由相信，2010年的6月，二中必定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輝煌的勝利。
這次寒假是孩子高中階段最后一次“長(zhǎng)假”了，開(kāi)學(xué)時(shí)，距離高考也僅有一百余天時(shí)間。這個(gè)春節(jié)注定會(huì)因?yàn)楦呷鴵碛刑厥獾囊饬x。
這是孩子調(diào)整休養(yǎng)狀態(tài)的重要時(shí)機(jī)，這個(gè)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的漫長(zhǎng)學(xué)期讓孩子們無(wú)論在身體上還是精神上都很疲倦了，他們需要適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?lái)緩解疲勞，補(bǔ)充能量。
這是家長(zhǎng)和孩子交流的最好的時(shí)機(jī)。戰(zhàn)斗在高三的孩子們需要父母的理解和支持。建議您做好充分準(zhǔn)備來(lái)組織一次氣氛融洽、平等交流的家庭會(huì)議，不說(shuō)教、不指責(zé)、不提要求、用心聆聽(tīng)?；蛘吆秃⒆幼鲆淮涡钠綒夂?、真誠(chéng)相對(duì)的促膝長(zhǎng)談。了解孩子真實(shí)的水平和想法，共同理智地制定一個(gè)合理的目標(biāo)。希望您能站在孩子的位置看問(wèn)題，不僅僅關(guān)心孩子飛得高不高，還要關(guān)心孩子飛得累不累，快不快樂(lè)。學(xué)會(huì)悅納孩子的現(xiàn)實(shí)，而不是總想著改變他;學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，而不是總用過(guò)高的要求或不恰當(dāng)?shù)谋容^來(lái)否定他。您可以擔(dān)心，但不要制造或傳遞焦慮。希望您能用微笑的態(tài)度、智慧的方法和寬容的胸懷來(lái)面對(duì)，與孩子一起形成向前的合力。
當(dāng)然，這也是孩子查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)的重要時(shí)機(jī)。一年一次的春節(jié)在面對(duì)一生一次的高考時(shí)，需要做出一些讓步。我們不能放大假期的作用，但必須在意這分分秒秒中的機(jī)遇。孩子自己有合理計(jì)劃的，需要家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)幫助落實(shí);孩子自己無(wú)計(jì)劃或自律性差的，需要家長(zhǎng)幫助制定并加以督促。我們相信，和諧的家庭氛圍，盡量少的無(wú)意義應(yīng)酬，對(duì)孩子都是有幫助的。
讓我們集合起學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的力量，把這十天的假期變成一個(gè)幸福的港灣、一個(gè)啟程前的加油站，讓孩子做好身體上、精神上和知識(shí)上的良好準(zhǔn)備，迎接最后的百日沖關(guān)。
學(xué)校和年級(jí)已經(jīng)為沖刺制定了科學(xué)的計(jì)劃和周密的安排，所有的高三老師也做好了充足的準(zhǔn)備，最后的一百天里讓我們手牽手，同舟共濟(jì)，為了共同的目標(biāo)而拼盡全力!
最后，再次感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的信任與支持，祝您——
春節(jié)快樂(lè)，合家幸福，萬(wàn)事如意!
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致高三家長(zhǎng)的一封信篇三
貴家長(zhǎng)：
您好!暑假時(shí)間雖短，然而對(duì)于剛剛踏上高三征程的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是很關(guān)鍵的。這段時(shí)間，他們不僅可以在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休息放松，更是查缺補(bǔ)漏、全面調(diào)整的大好時(shí)機(jī)。
高三學(xué)子們?cè)撊绾伟才抛约旱氖罴購(gòu)?fù)習(xí)?在此特別邀請(qǐng)了專家為學(xué)生假期生活提出建議，希望對(duì)高三學(xué)子們的暑假?gòu)?fù)習(xí)有所幫助。
學(xué)生的準(zhǔn)備
1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。
2、利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏，先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。
3、將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門(mén)別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作，對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
4、嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
5、勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。
6、合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，條件允許的話，進(jìn)行必要的補(bǔ)課。根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以便迎頭趕上。
專家的建議
1、在日常生活中，適當(dāng)關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)使用。
2、組建學(xué)習(xí)小組。在可能的情況下，最好能與成績(jī)優(yōu)異、積極上進(jìn)的同學(xué)組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。
3、準(zhǔn)備學(xué)科“集錯(cuò)本”。專門(mén)準(zhǔn)備幾個(gè)小冊(cè)子，把各門(mén)學(xué)科中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，反復(fù)研究演練，這樣有利于加深印象，糾正錯(cuò)誤，避免再犯類似錯(cuò)誤。
4、合理安排生活。健康的身體是學(xué)習(xí)的保障，因此，一切活動(dòng)應(yīng)以身心健康為前提，要科學(xué)生活，不要因放假而放縱。
家長(zhǎng)的工作
1、盡可能全面了解與高考相關(guān)的各類信息、擇校標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)方面的信息。如果能夠提前了解這些信息，便可以做到心中有數(shù)，給孩子提供更現(xiàn)實(shí)、更有價(jià)值的參考或指導(dǎo)。
2、“他山之石，可以攻玉。”了解上一屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)信息，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母呖俭w驗(yàn)。總結(jié)他人成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人失誤教訓(xùn)，為我所用，可以讓孩子少走彎路。
3、與老師聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過(guò)與老師交流，全面了解孩子的真實(shí)情況，從而幫助孩子認(rèn)清并把握學(xué)習(xí)方向。不要過(guò)于自負(fù)，也不要毫無(wú)根據(jù)地悲觀失望。“知彼知己”才能“百戰(zhàn)不殆”。
4、藝術(shù)生外出準(zhǔn)備工作：(1)、督促孩子把各種課本、資料、錯(cuò)題集、筆記本等整理帶齊;(2)、家長(zhǎng)對(duì)外出應(yīng)注意的事項(xiàng)做好叮囑，如有時(shí)間盡可能到學(xué)習(xí)地點(diǎn)去了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，并做好相應(yīng)指導(dǎo);(3)、與班主任老師加強(qiáng)交流，了解孩子的各方面情況。
5、為孩子找出路。在孩子不能順利考取本二以上學(xué)校時(shí)，應(yīng)考慮為孩子選擇一條更好的出路，比如，體育、美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、播音主持、編導(dǎo)等。(詳細(xì)資料另附)
6、請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)。
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