家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿致家長(zhǎng)的一封信
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿致家長(zhǎng)的一封信
家長(zhǎng)會(huì)上，老師要對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)學(xué)生情況，并且與家長(zhǎng)探討教育理念。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿致家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿致家長(zhǎng)的一封信篇一
家長(zhǎng)們：
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好?？墒?，哪位家長(zhǎng)又不是把自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，讓孩子去實(shí)現(xiàn),自己今生成功的地方，孩子一定也要成功呢?這樣很容易對(duì)孩子苛求多，而最終失望也多。也很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。
其實(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一些基本的知識(shí)，只要肯花時(shí)間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。我強(qiáng)調(diào)應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)“教學(xué)生三年，要為他三十年著想”。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是高考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來(lái)。良好的習(xí)慣是成功的保證。
有人說(shuō)如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了不好的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地看待一切。
我們班大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班集體，能做到集體榮譽(yù)高于一切，集體活動(dòng)積極參與,我們獲得的八張獎(jiǎng)狀足以證明他們都有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
早晨要求六點(diǎn)鐘到教室,早飯后七點(diǎn)四十到教室,下午兩點(diǎn)十分到教室,晚飯后六點(diǎn)半到教室,晚自習(xí)九點(diǎn)五十五放學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到,只有極個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)例外.我相信良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使他們終身受益。十一班的學(xué)生基本養(yǎng)成.
“要想在某一方面取得成功，就必須在時(shí)間、精力、心理上付出巨大的代價(jià)”。這是我們教育工作者需要向?qū)W生灌輸?shù)囊粋€(gè)重要思想。安迪生在發(fā)現(xiàn)可以用鎢作燈絲之前，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗;祖沖之對(duì)圓周率的測(cè)量進(jìn)行了幾千次。學(xué)正脆弱的心理必須通過(guò)挫折教育加以矯正，只有在他們經(jīng)歷了挫折以后，再進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，才能讓學(xué)生真正得到鍛煉，得到提高。
這就是給學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。因?yàn)橹挥写煺劢逃鞘遣恍械?。如果學(xué)生所經(jīng)歷的只有挫折，沒(méi)有成功，那么他們的脆弱心理還是無(wú)法改變。其實(shí)，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀是非常重要的。他有利于學(xué)生具有堅(jiān)忍不拔的毅力，有利于學(xué)生目標(biāo)的確立，有利于對(duì)教師的批評(píng)的正確理解。所以，必須使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，
這里需要解釋一下我們班前面的標(biāo)語(yǔ):為四十歲的成功做準(zhǔn)備。他取自一句話：“十八歲的奮斗是在為四十歲的成功做準(zhǔn)備。”
吃苦的人吃一時(shí)之苦,不吃苦的人吃一世之苦。
1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多給孩子一點(diǎn)信心,培養(yǎng)孩子的自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
4、家長(zhǎng)也要注重自己的言談舉止。家長(zhǎng)是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。
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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿致家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好!
在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)在這四年來(lái)對(duì)我們工作的支持、理解和信任!孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，您能給予肯定和鼓勵(lì)，給了我們一份信心;孩子每天的作業(yè)您能認(rèn)真地督促并加以指導(dǎo)，給了我們一份支持;孩子思想上產(chǎn)生了困惑，您能耐心地開(kāi)導(dǎo);孩子之間發(fā)生糾紛，您能主動(dòng)配合，化解矛盾，給了我們一份感動(dòng)!再次說(shuō)聲：“謝謝!”
今天，讓我們一起來(lái)回顧一下我們近一年來(lái)所做的具體工作，以及我們和學(xué)生一起度過(guò)的難忘時(shí)光。
一. 充滿時(shí)代氣息的德育工作，
我們班結(jié)合“班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的德育子課題研究，制定班風(fēng)為“童心、愛(ài)心、恒心、耐心”，讓每一個(gè)孩子都能在班級(jí)中樹(shù)立自信心，戰(zhàn)勝困難，克服缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的友愛(ài)、團(tuán)結(jié)以及榮譽(yù)感。從而建立一個(gè)充滿凝聚力和友愛(ài)精神的集體。在我班有這樣一個(gè)活動(dòng)“隊(duì)隊(duì)碰”，7、8個(gè)孩子是一個(gè)小隊(duì)，共同為這個(gè)小隊(duì)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，而且我主張讓每個(gè)孩子的能力都有展示的舞臺(tái)，所以每周都會(huì)換一次小干部，更多的去激勵(lì)有進(jìn)步的孩子去擔(dān)任職務(wù)，在上學(xué)期，我班被光榮的評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”。
二.精神飽滿，生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)
沐浴著課程改革的春風(fēng)，品位著全新的教育理念，我們?yōu)閷W(xué)生構(gòu)建了生活的課堂，讓
孩子在生活中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新中成長(zhǎng)。
1.課堂教學(xué)介紹
以新課標(biāo)為依據(jù)，本著為了每一個(gè)孩子身心發(fā)展的思想，為學(xué)生營(yíng)造一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)氛圍，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)師生的共建和雙贏，構(gòu)建了開(kāi)放而又有火力的語(yǔ)文教學(xué)課堂。在閱讀教學(xué)上，我特別注重孩子對(duì)語(yǔ)文文字的感悟，并能夠讀出自己的體驗(yàn)，而且將孩子們?nèi)谌胝n文的情景中，充分體會(huì)課文的情感因素，讓學(xué)生在自讀中自悟、自得。在口語(yǔ)訓(xùn)練上，除了專門(mén)的口語(yǔ)交際課，另外也很注重在平時(shí)教學(xué)中口語(yǔ)交際，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際。在作文課上，我將孩子帶到教室外，親身去體驗(yàn)，這樣學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)更有滋有味。
3.作業(yè)布臵情況
從作業(yè)布臵上，我對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)做了調(diào)整，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，書(shū)面作業(yè)基本上在校內(nèi)完成，克服了過(guò)去機(jī)械式的重復(fù)作業(yè)。讓孩子們有更多的時(shí)間去干自己想做的事，例如自主作業(yè)本，注重培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)、閱讀課外知識(shí)、新聞點(diǎn)評(píng)以及作業(yè)練筆等能力。
4.語(yǔ)文興趣活動(dòng)
語(yǔ)文是一個(gè)積累與運(yùn)用的過(guò)程，為了能讓孩子們能夠更多的積累語(yǔ)文素養(yǎng)，在我的語(yǔ)文興趣課中，利用《新課標(biāo)語(yǔ)文閱讀》上有趣的短文，將孩子們送上了高一層的語(yǔ)文知道殿堂，特別是短文、句子、閱讀等一些有難度的知識(shí)，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
二. 豐富多彩的校園生活
在本學(xué)年，學(xué)校成功舉辦了“經(jīng)典紅歌吟唱”、“社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng)，以及馬上要舉辦
的“體育節(jié)”，孩子們不僅以自己出色表現(xiàn)為班級(jí)爭(zhēng)光，而且從中學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。同時(shí)利用早鍛煉時(shí)間組織學(xué)生做操、跳繩、賽跑等一系列體育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)。另外在“經(jīng)典紅歌吟唱”比賽中我班還獲得了銀獎(jiǎng)。
三. 周密細(xì)致的生活管理
學(xué)生在校的生活還有許多細(xì)小而又不可缺少的環(huán)節(jié)，每天的三餐可能是許多家長(zhǎng)最關(guān)
心的問(wèn)題。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣是最重要的，我們要求學(xué)生吃飯不挑食，不講話，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。全班46個(gè)孩子吃飯，老師在給每一位學(xué)生盛飯、打菜后，自己才開(kāi)始吃，邊吃邊巡視，提醒孩子吃好、吃飽，不剩飯。有的孩子在校吃了4碗飯，可是回家還要求父母做飯吃，這樣會(huì)使孩子的胃撐壞，家長(zhǎng)可以適當(dāng)補(bǔ)充食物，不要一味的依順孩子。由于學(xué)校的調(diào)整，升到四年級(jí)后沒(méi)有寢室就寢，所以中午時(shí)間學(xué)生在班上看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，如果累了就趴著睡睡覺(jué)，不過(guò)放心，我們一定會(huì)照顧學(xué)生身體，不會(huì)讓您的孩子感冒。
四.今后工作的方向
我們的工作目標(biāo)就是讓每一個(gè)孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，使他們領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，讓他們?cè)谌魏螘r(shí)刻都能閃現(xiàn)出自己的智慧，最重要的是讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)“做人”，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。
希望各位家長(zhǎng)能夠和我們配合，共同對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任：
1.多抽空和孩子們談?wù)勑?，孩子們的想法是不容忽視的?/p>
2.不要用您的呵斥聲和巴掌去解決問(wèn)題，這樣孩子的逆反心會(huì)逐步升華。
3.不要強(qiáng)制去挖掘孩子的潛能，讓他自覺(jué)的發(fā)揮出來(lái)。
4.讓孩子多讀有意義的書(shū)，增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。
5.放手讓孩子去做自己的事，不要全盤(pán)包辦，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
各位家長(zhǎng)朋友，我們的工作僅憑只言片語(yǔ)是無(wú)法說(shuō)完的，在此，您提出的問(wèn)題也不可能一一回答，有些問(wèn)題，我們可以通過(guò)電話、回條或者郵箱的形式來(lái)溝通。對(duì)于我們工作上的不足之處，期待您能提出寶貴的意見(jiàn)，這也是對(duì)我們的支持與幫助。當(dāng)然我們相信，您會(huì)對(duì)我們的工作多一份理解，多一份支持。學(xué)校的教育需要家庭的教育作為支持;孩子的教育需要您和我共同去完成，我們和作為孩子的第一任教師的您一樣都有著不可替代的責(zé)任。為了您的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，請(qǐng)您多培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，多培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀。您所做的每一點(diǎn)一滴的努力，都將會(huì)在孩子未來(lái)的生活中發(fā)揮至關(guān)重要的作用!
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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿致家長(zhǎng)的一封信篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好
在這美好日子里，慧翔家教給您捎去我中心全體教職工真摯的祝福和崇高的敬意。我們衷心祝福您家庭幸福，心想事成，萬(wàn)事大吉!在您的關(guān)注和支持中，慧翔家教已經(jīng)探索出了一條適合慧翔家教的內(nèi)部管理模式，在此慧翔家教致于各家長(zhǎng)衷心的感謝。
慧翔家教中心自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著一流的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供個(gè)性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅(jiān)持“聯(lián)天下家教，助學(xué)子成才”的教學(xué)理念，積極打造中國(guó)家庭教育品牌。
慧翔家教以”教育附加值”為切入點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀教師，個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)以外，還囊括了主動(dòng)詢問(wèn)式答疑，左右腦特性激勵(lì)，學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己全面的學(xué)習(xí)能力，確立全面提高的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。 我們的目標(biāo)是使教育走向科學(xué)，促進(jìn)家庭教育專業(yè)化，學(xué)校教育個(gè)性化和社會(huì)教育系統(tǒng)化。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)高分突破。給你以魚(yú)，授您予漁。整合社會(huì)最具效率，科學(xué)先進(jìn)，最高品質(zhì)的教育資源，通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)，富于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的綜合成長(zhǎng)能力，讓每個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都能獲得最優(yōu)秀的教育。
夢(mèng)想與光榮比肩，付出與收獲攜手。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，慧翔家教盡管已經(jīng)扎根大地，但她還是一株幼苗。在現(xiàn)代教育日趨市場(chǎng)化，教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化的今天，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完善自我，才能做到枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。為真正使家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的家教。 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，真正改變學(xué)生的不僅僅是我們的知識(shí)和才華，更重要的是我們對(duì)學(xué)生心理的無(wú)私關(guān)愛(ài)﹑對(duì)學(xué)生的良心和責(zé)任，注重學(xué)生信心培養(yǎng)﹑學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，才能使學(xué)生在成就感中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有了興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的靈感和創(chuàng)造性投入學(xué)習(xí)。
慧翔家教還通過(guò)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)體統(tǒng)梳理，精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，而且使學(xué)生深刻理解基本概念、掌握知識(shí)體系、架構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)：通過(guò)系統(tǒng)思維訓(xùn)練、分析、歸納解題思路，學(xué)習(xí)解題方法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在思維模式中由聽(tīng)、記到感、悟;提升學(xué)科能力：強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備新課改的要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解答基礎(chǔ)題，綜合題、創(chuàng)新題和難題的能力;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過(guò)授課過(guò)程中的歸納總結(jié)，由點(diǎn)到線到面的知識(shí)思維體系，合理安排學(xué)習(xí)，規(guī)劃時(shí)間有效利用，學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)道具，讓學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無(wú)師自通、獨(dú)立自主、理智客觀的分析學(xué)習(xí)問(wèn)題。
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