幼兒園至學(xué)生家長的一封信
幼兒園至學(xué)生家長的一封信
幼兒的成長需要家長和幼兒園的共同努力，家長要關(guān)心孩子，了解孩子在幼兒園的情況。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園至學(xué)生家長的一封信，歡迎閱讀。
幼兒園至學(xué)生家長的一封信篇一
各位家長：
大家好!
新學(xué)期即將到來，歡迎您和寶寶加入北方之星這個大家庭!
這里我們會為孩子們創(chuàng)設(shè)一個像家一樣溫馨的環(huán)境，給他們一個寬松的、能夠展示自我的精神空間，通過一日生活和游戲，發(fā)展孩子各方面的能力。
小孩子進入幼兒園都要從不適應(yīng)過度到逐漸自如。這個過程的長短取決于我們之間的合作質(zhì)量。我們殷切的希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能順利適應(yīng)生活中的變化，讓每一位家長把孩子送到幼兒園都沒有后顧之憂。
孩子入園通常都要經(jīng)歷這樣三個階段：入園的第1—2周是分離焦慮期，入園的第三周進入逐漸熟悉期，一般從一個月后多數(shù)孩子就能夠進入基本適應(yīng)期了，在以上三個階段中，分離焦慮是孩子、家長、老師面臨挑戰(zhàn)最大、困難最多的非常時期。但我們深信可以通過密切合作，幫助孩子做好準備，順利渡過，融入新的生活之中。我們理解孩子離開親人的緊張、無助和憂傷，請您放心，我們能像媽媽一樣耐心地哄勸、安慰他們，直到他們能夠適應(yīng)新生活。為了讓寶寶們順利邁出走向社會的第一步，請家長配合我們做好以下工作：
(1)帶一套可換洗的衣褲和襪子，并繡好名字，以便孩子不慎尿褲子后或灑水后能夠及時換洗。同時帶一件挎攔背心午睡穿。入園后孩子穿的衣服都要繡好名字，以免同他人混淆。
(2)可以給孩子帶一件喜歡的小玩具。“家里玩具”的隨身陪伴會減輕他(她)的心里不安，降低孩子的緊張和思念焦慮，幫助他逐漸融入集體生活之中。
(3)為了孩子的安全，請固定好接孩子的家長，如臨時換人，請?zhí)崆芭c老師打招呼。
(4)為減少幼兒入園后生病的現(xiàn)象，請注意幼兒飲食，建議孩子離園后回家多吃水果，多喝水，盡量不吃肉類和主食，如孩子要求加餐，請先和老師溝通后適量增加。
(5)幼兒家中的生活習(xí)慣多與幼兒園接軌如：學(xué)習(xí)用水杯喝水、喝白開水、用自己的毛巾擦手并把毛巾放到固定的位置、學(xué)習(xí)自己吃飯、鼓勵孩子用語言表達自己的需求如“我要小便”等。
(6)多給孩子積極的心理暗示，不要給孩子消極的心理暗示：
如“幼兒園小朋友可多了”、“幼兒園玩具可多了”、“幼兒園飯菜可香了，小朋友都愛吃。”不說：“你再不乖，就送你去幼兒園”、“去了幼兒園就找不到爸爸、媽媽了”等。
(7)要學(xué)會堅持。有的家長在孩子入園后，看到孩子哭鬧很心疼心疼，主張“送兩天，歇兩天”這樣的做法會讓孩子無所適從，焦慮哭鬧時間延長。因此，孩子入園時，無論您選擇的是整天送還是半天送都要堅持送孩子來幼兒園。
(8)家長早上送孩子來園時，不要與孩子親昵時間過長，一連說幾遍“再見，媽媽要走了”，讓孩子感到家長隨時要走，加重孩子的分離焦慮。要果斷的把孩子送與老師。
(9)為讓老師盡快熟悉幼兒情況，請主動和老師溝通，可以采取以下方式：
網(wǎng)上留言，電話聯(lián)系，寫便條等。在入院前兩周，幼兒園會發(fā)放幼兒一日生活情況反饋表，請認真閱讀并及時填寫反饋意見。
(10)入園時，請您配合帶一張孩子自己的單人生活照片、一張孩子和父母家長在一起的生活照片，我們布置班級環(huán)境用
謝謝您的合作!
北方之星南宮幼兒園
XXXX.X.X
幼兒園至學(xué)生家長的一封信篇二
尊敬的各位家長：
你們好!
在我國局部地區(qū)甲型H1N1流感流行期間，和我市手足口病疫情嚴重期間，為了您和孩子的健康，我們要攜起手來共同把疾病預(yù)防工作做好，力爭做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早報告、早隔離、早治療。針對這種情況我們幼教中心各幼兒園已經(jīng)采取了多項措施來預(yù)防疾病，同時希望家長也要密切配合幼兒園，我們共同努力，力爭做到幼兒園的孩子和各位家長、園內(nèi)員工無一例患者?，F(xiàn)提示家長如下：
一、幼兒早晨入園時要接受保健醫(yī)生的晨檢后方可送到門口的老師手中，家長在家中也要自行檢查，如果孩子有異樣嚴禁入園。
二、家長出差到外地的，尤其是從疫區(qū)回來的，一定要報告給幼兒園，且要把幼兒接回家中，21天后無異樣方可入園。
三、在暑假期間盡量不要帶幼兒外出旅游或到人員字密集的公共場所，或串門走親訪友，以免被傳染。同時也避免在家中待客。尤其是從外地來的親屬、朋友更是嚴禁會面。對于外出旅游的幼兒一定要離園21天。
四、家里要做到每天通風(fēng)換氣，每次開窗10—30分鐘，使空氣流通，保持空氣新鮮。
五、飲食餐具也要消毒，煮沸10—20分鐘或用含氯制劑消毒，或用過氧乙酸消毒。
六、要監(jiān)督孩子勤洗手、勤洗臉，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣不要共用毛巾和口杯。洗手要洗到位，最好按照五步洗手法用肥皂洗30秒以上，尤其要把手指、指縫、指甲、手背等要洗到位。
七、要勤給幼兒換衣服，并隨時注意天氣變化給幼兒增減衣服。
八、要經(jīng)常帶幼兒到戶外鍛煉身體，增強幼兒的免疫力。
九、要讓孩子休息好，不要給孩子造成大的壓力，使孩子精神緊張。同時注意均衡營養(yǎng)，多食用一些富含維生素C的食物。
十、在預(yù)防以上兩種傳染病的同時也要注意預(yù)防水痘、猩紅熱、肺結(jié)核等此階段流行的傳染病。
以上是需要家長做到的，同時也希望家長能從大局出發(fā)，積極配合幼兒園的各項要求，更希望家長能如實反映情況，以便于我們幼兒園掌握情況，隨時處理。我們相信在我們的共同努力下會把這項工作做到最好。
大慶市新村幼教中心
XXXX.X.X
幼兒園至學(xué)生家長的一封信篇三
親愛的家長朋友：
你們好!
歡迎你們來到名都幼兒之家!我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長同樣也有一個適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動，請家長們大力支持與合作。孩子第一次入園會有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：
一、 好奇型。著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧。而此時往往家長會猜想：咦，我的孩子怎么了?昨天還好好的，是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。
二、 哭鬧型。從進幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來，過兩天再說?
三、 勇敢型。這類孩子在入園前家長進行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、 喜憂型。通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什么都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。
不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達自己的不滿。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。
首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請您配合教育，保持教育的連續(xù)性。(1)按時送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因為 孩子今天哭就不來幼兒園了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細心觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動所吸引，哭泣的時間越來越少。(2)要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉進孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。
再次，請及時與老師溝通。家長想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對孩子的發(fā)展有困惑時，都要及時與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式。最后，請注意對孩子的表揚激勵。對于孩子的進步，家長要關(guān)注，并及時進行表揚與獎勵，強化其良好的行為和習(xí)慣。
幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會鼓勵他多喝水，同時在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。
孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長!
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