托班給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
托班給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
近年來，很多家長(zhǎng)都將孩子送到托管班，希望托管的孩子能得到更加完善的管。理下面學(xué)習(xí)啦小編整理了托班給家長(zhǎng)的一封信，歡迎閱讀。
托班給家長(zhǎng)的一封信篇一
各位家長(zhǎng)：
您們好，在新學(xué)期來臨之際，您還在為每次接孩子上下學(xué)感到煩惱嗎?您還在為孩子功課發(fā)愁嗎?沒關(guān)系，蔡林教育托管中心來幫您!
蔡林教育托管中心是一家高品質(zhì)、專業(yè)化的學(xué)生托管及課程培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。本托管中心距離天衢中心小學(xué)及學(xué)院附小較近(在學(xué)院附小設(shè)專車免費(fèi)接送學(xué)生)。托管中心環(huán)境溫馨舒適、寬敞明亮、安靜優(yōu)雅、整潔干凈。同時(shí)，托管中心還配置了完善的教學(xué)設(shè)備，讓孩子能夠沉浸在自主自覺的學(xué)習(xí)氛圍之中。飲食方面我們托管中心有專門的廚師為學(xué)生一日三餐服務(wù)?；锸橙澦卮钆?、營(yíng)養(yǎng)豐富、每餐保證“三菜一湯”。每周改善生活兩次。并有專業(yè)的生活老師全身心照顧學(xué)生的生活起居。我們中心的輔導(dǎo)老師具有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的教學(xué)方案及較強(qiáng)責(zé)任感，能夠耐心、細(xì)心地督促學(xué)生完成家庭作業(yè)、有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為升學(xué)打好穩(wěn)定的的基礎(chǔ)。
蔡林教育托管中心以“培養(yǎng)習(xí)慣”和“提高能力”為兩大托管目標(biāo)。以“安全、健康、益智、快樂”為四大托管宗旨。開辟了“專人接送、作業(yè)輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)餐飲”等托管服務(wù)。
蔡林教育托管中心致力于“服務(wù)家庭、造福社會(huì)、讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心!”
愿與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們一起，傾力打造德州市小學(xué)生托管服務(wù)的一流品牌!
招生對(duì)象：1至6年級(jí)學(xué)生
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托班給家長(zhǎng)的一封信篇二
親愛的家長(zhǎng):
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，如果你的孩子未滿3歲，你將為他(她)做什么?
你有足夠的時(shí)間陪他(她)玩，有充足的玩具給他(她)玩嗎?
你有專業(yè)的知識(shí)教他(她)玩，他(她)有同齡的孩子一起玩嗎?
如果你的回答不夠肯定，那么，送他(她)到向日葵吧。向日葵兒童托管中心，將為孩子的成長(zhǎng)提供理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的益智玩(教)具，并由專業(yè)的幼兒教師，指導(dǎo)孩子與同齡的小朋友游戲和玩耍，在開心快樂、寬松和諧的玩樂過程中滲透音樂、繪畫、手工、普通話、跆拳道、識(shí)數(shù)和認(rèn)字等啟蒙知識(shí)，讓寶寶的大腦經(jīng)常不斷地受到新鮮的刺激，潛能得到盡可能的開發(fā)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，為了您選擇的方便，向日葵幼兒托管中心將為您提供日托，半日托和臨時(shí)托三種不同的服務(wù)。
身為幼兒教師的我，真得很能體會(huì)各位家長(zhǎng)的難處。為幫助各位家長(zhǎng)解決后顧之憂，同時(shí)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及與同齡伙伴交往的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能像向日葵一樣，多多綻放，快樂成長(zhǎng)!特開設(shè)此兒童托管教育中心，取名“向日葵—朵朵樂”。
我們中心老師從事幼兒教育工作多年，有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子具有親和力，具有愛心，信心，責(zé)任心強(qiáng)。多元化的教學(xué)，充分尊重兒童個(gè)體發(fā)展，把對(duì)孩子的教育自管教轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)，自學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒?。我們?yōu)楹⒆犹峁┮涣鞯牟⒛苁顾麄兪芤娼K身的教學(xué)服務(wù)。
我們的宗旨：注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的全面提升，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中幸福健康成長(zhǎng)!
我們的目標(biāo)：管理有特色、教育有特點(diǎn)、培養(yǎng)孩子有特長(zhǎng)。培育時(shí)代需要的世界公民!
我們的師資：管理團(tuán)隊(duì)專家化、幼兒教師專業(yè)化、專業(yè)師資多元化;集合最優(yōu)質(zhì)資源，打造天使品質(zhì)教育。
我們的教育：強(qiáng)調(diào)“以兒童為中心”，以“讓每個(gè)兒童健康、幸福成長(zhǎng)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒多元智能及行為習(xí)慣、情感態(tài)度、認(rèn)知能力等全面發(fā)展，使其成長(zhǎng)為文明樂群、好學(xué)善啊、和諧友愛、自主自信的健康兒童，為一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
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托班給家長(zhǎng)的一封信篇三
家長(zhǎng)：
您好!
感謝您對(duì)學(xué)校工作的理解和支持!關(guān)于學(xué)校開設(shè)白托管理服務(wù)的決定，我們也斟酌了很久。白托管理的出臺(tái)一方面是源于家長(zhǎng)們的要求，很多家長(zhǎng)通過信件和上期的滿意度調(diào)查表等方式表達(dá)了希望學(xué)校能開設(shè)白托管理的愿望，解決雙職工下午不能及時(shí)接孩子放學(xué)的問題;另一方面也是由于學(xué)校目前已經(jīng)無法容納眾多午托生的狀況作出的決定。這個(gè)學(xué)期盡管學(xué)校已經(jīng)嚴(yán)格控制，仍有1200名午托生委托學(xué)校管理，因?yàn)榇参挥邢?寄宿部只有800個(gè)床位)，不得已將400個(gè)孩子安排在教學(xué)樓和陽春廳(藝術(shù)廳)午休，但是經(jīng)過我們的觀察，這樣的安排孩子不能得到很好的休息，而且在管理上也存在一定的安全隱患。按照上級(jí)安全檢查的要求，陽春廳的餐位和床位都必須取消，我們也希望在校托管的孩子能得到更加完善的管理。這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，我們根據(jù)家長(zhǎng)的要求，發(fā)放了《白托需求調(diào)查表》，調(diào)查結(jié)果有近600名家長(zhǎng)選擇了白托的方式。我們集體研究后，覺得白托的容量是可以實(shí)現(xiàn)的，所以只能先滿足這一部分家長(zhǎng)的需求。我們優(yōu)先考慮了已經(jīng)在校午托的孩子，發(fā)放了報(bào)名表，目前報(bào)名的家長(zhǎng)已經(jīng)超過700人。
這兩天有家長(zhǎng)向我提出，愿意讓孩子在教室休息，是否可以繼續(xù)以這種方式在校午托。經(jīng)報(bào)告教育局領(lǐng)導(dǎo)許可，學(xué)校接受家長(zhǎng)自愿報(bào)名讓孩子參加教室的午托管理，將安排老師中午在教室?guī)ьI(lǐng)孩子們開展閱讀等安靜休息的活動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)在盡量想辦法解決家長(zhǎng)的后顧之憂，只是學(xué)校容量有限，目前教學(xué)用房已經(jīng)非常緊張，實(shí)在沒有辦法解決更多的床位。非常抱歉!敬請(qǐng)您能諒解學(xué)校的困難!
再次感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持和理解!
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