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幼兒園給家長一封信

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  書信作為一種特殊的應(yīng)用文體,具有獨特的文學(xué)審美價值。那么,幼兒園給家長一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園給家長一封信范文,供您參考!

  幼兒園給家長一封信范文一

  尊敬的家長朋友:

  您好!

  雪花飄飄,北風瑟瑟,寒冷的冬季已經(jīng)來臨。冬季是感冒的多發(fā)期,很多幼兒都會在爸爸、媽媽們的重重保護下過冬。但往往幼兒還是很容易感冒、生病,日夜溫差較大固然是導(dǎo)致生病的原因,但因為孩子整天在“溫室”中成長,漸漸他們的抵抗力降低了,一旦真正與外界接觸就很難適應(yīng),從而導(dǎo)致了幼兒在冬季反復(fù)感冒。

  怎么才能讓孩子不感冒生病,提高機體免疫能力呢?就請家長朋友行動起來,在寒冷的冬季里一定要堅持送孩子上幼兒園。這不僅是培養(yǎng)孩子的堅強意志力的絕好時機,同時又增強了孩子身體的抗寒能力,提高了孩子機體的免疫能力。幼兒在園里,會按照很規(guī)律的一日作息時間來活動,活動量增加,幼兒的進食量也隨著增加,孩子就不容易生病。反之,幼兒不入園,呆在家里,沒有規(guī)律的作息時間,沒有伙伴與之做游戲,缺乏體育鍛煉,在家里除了看電視就是睡覺,活動量很少,幼兒的抵抗力就會降低,就很容易感冒生病。

  所以為了孩子的健康和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,請家長朋友和我們一起,鼓勵孩子不論嚴寒酷暑,都要堅持上幼兒園。班里的老師及幼兒都很想你們,期待缺勤幼兒能盡快入園。

  XXX

  年月日

  幼兒園給家長一封信范文二

  尊敬的家長朋友:

  您好!開學(xué)了,我們又相會在美麗的新安幼兒園,共同迎接又一個新的開始。我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛,我們的小家愈加溫馨,我們生活的色彩將變得更加絢麗!

  金秋十月我們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日——國慶節(jié),大街上、商場里、公園里到處都是一派喜慶、熱鬧的節(jié)日景象。結(jié)合這個有意義的節(jié)日,本學(xué)期我班開展的第一個主題活動為《我是中國人》。

  本主題利用國慶節(jié)前后組織相關(guān)教育活動,旨在幫助幼兒了解祖國,萌發(fā)愛祖國的情感。主題設(shè)計通過“我的祖國多美麗”、“祖國一家人”、“了不起的中國人”等一系列生動、活潑、有趣的認識探索活動,幫助幼兒初步感知初步了解我國源遠流長的歷史文化、領(lǐng)略祖國山河的秀麗、知道中國的地大物博等;知道我國是一個多民族國家,豐富對我國主要少數(shù)民族的感性認識,了解豐富多彩的民俗文化。此主題的開展,需要充分利用家長和社區(qū)資源,教師、幼兒、家長、社區(qū)人員共同參與,并為幼兒提供多種多樣的操作探索活動,讓幼兒親身感受和體驗祖國的美麗、富饒、強大,萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

  為了使我們的主題活動開展得更加豐富多彩,請家長們配合做好以下幾項工作:

  一、資料收集方面工作

  1、收集世界地圖、中國地圖、地球儀、國旗、國徽、天安門等圖片。

  2、收集祖國名勝古跡、聞名的建筑、自然風光的圖書、圖片及文字資料,例如長城、故宮、人民大會堂、鳥巢、水立方、中國館、長江、黃河等。

  3、收集帶孩子去各地旅游的照片到幼兒園,并能事先告訴孩子是哪個地方。

  4、收集各少數(shù)民族圖片及文字介紹,收集民族娃娃和和具有民族特色的物品,如特產(chǎn)、裝飾、服飾等。

  5、提供中國國家領(lǐng)導(dǎo)人、著名歷史人物、奧運冠軍、古代四大發(fā)明、京劇表演、京劇臉譜的圖片、文學(xué)資料等。

  6、提供介紹祖國、中國功夫、京劇的影像資料。

  7、提供關(guān)于中國民間故事的圖書、DVD等。

  8、提供關(guān)于中國民間游戲的圖書或文字介紹等。

  二、家長助教方面工作

  1、通過看電視、上網(wǎng)等形式,有意識地帶孩子讓孩子們欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹中國各民族的風土人情與傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、講故事等方式,擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  3、跟孩子一起講講中國民間的故事,一起玩中國民間游戲。

  4、教孩子唱一些歌頌祖國的歌曲。

  三、為了使我們的主題內(nèi)容開展得更加豐富,請家長談?wù)勀愕囊庖娂敖ㄗh:

  大一班

  2011年9月

  幼兒園給家長一封信范文三

  親愛的家長朋友:

  新的學(xué)期,新的開始,我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級工作,使中五班形成堅強的集體,和諧的家庭,成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,特制訂了本學(xué)期工作計劃,以書面形式與大家做一個簡單的交流如下:

  一、班級分析

  我班共有幼兒 41 名,其中男生 23名,女生 18 名,其中有 6 名插班生?!〗?jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福

  二、教育教學(xué):

  (1)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。主要開展了語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)等五大領(lǐng)域。

  健康領(lǐng)域:1 、喜歡幼兒園集體生活。

  2 、樂意參加各項活動,態(tài)度積極。

  3 、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活能力。

  4 、會使用多種運動器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。

  語言領(lǐng)域:1 、能用普通話有禮貌地與人交談。

  2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。

  3 、能用較完整的語句表達自己的意思。

  4 、喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

  科學(xué)領(lǐng)域:1 、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

  2 、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。

  3 、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4 、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  5 、親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。

  社會領(lǐng)域:1 、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。

  2 、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂。

  3 、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

  4 、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  5 、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。

  藝術(shù)領(lǐng)域:1 、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2 、喜愛參加藝術(shù)活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  3 、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  (2)教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:有時需要帶些物品、幫助孩子完成調(diào)查表、自制玩具等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固,那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  三、 生活方面:

  進餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進步,能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習(xí)慣不好,有的孩子拿筷子的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法基本是以鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  自理能力:逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間,讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中的成功與失敗能提高孩子的責任感,如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

  四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:

  (1)孩子不會珍惜時間

  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學(xué)會自我控制,慢慢就會改掉了!

  (3)個別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會兒站一會兒坐,喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人’,當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

  五、家長配合工作

  (1) 孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(藥品需寫上孩子的姓名、服藥時間及劑量),請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病、事假,請向老師請假說明!

  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  (3) 安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

  (5)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

  (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好像是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子,以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的??赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,但那是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

  (7) 因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多溝通。

  本學(xué)期我班三位老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。最后再一次感謝家長朋友們對我們工作的理解與支持!謝謝!

  XXX

  年月日

2818502