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寫給優(yōu)秀生家長一封信怎么寫

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寫給優(yōu)秀生家長一封信怎么寫

  只有學(xué)校和家庭、社區(qū)志同道合,抱著一致的信念,開展一致的行動,學(xué)生才能獲得全面和諧的發(fā)展你想知道寫給優(yōu)秀生家長一封信怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的寫給優(yōu)秀生家長一封信,一起來看看吧!

  寫給優(yōu)秀生家長一封信篇1

  各位尊敬的家長:

  你們好!

  我是代表全體同學(xué)給你們寫信,今天我就要實話實說?,F(xiàn)在的家長對孩子的學(xué)習(xí)非常重視,這沒有錯。但是,假期你們總是給我們布置一大堆的作業(yè),在臨放假以前同學(xué)們都在一起討論,完成作業(yè)后到哪里玩耍。你們這些家長就討論完成作業(yè)后再報個什么輔導(dǎo)班,買點什么練習(xí)題。你們只知道學(xué)習(xí)好了將來有好處,但是,你們什么想過每個人的童年都是短暫的,孩子長大后都會回憶童年,難道我們長大后要回憶這些做也做不完的作業(yè)嗎?每當(dāng)我們寫完作業(yè),準(zhǔn)備出去和小伙伴玩一會兒時,你們就會說:不準(zhǔn)出去了,在家里做練習(xí)題!你們想過我們的心情嗎?你們知道我們當(dāng)時對你們多么憎恨嗎?我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥,渴望得到自由!

  我相信,每個孩子的腦海里都有一個美麗的想法:在一片無邊無際的草原上,藍天、白云那么美麗,小溪快活地流淌,沒有家長的訓(xùn)斥,沒有老師的批評,沒有法官的威嚴(yán)……只有一群無憂無慮的孩子們。那該多好啊!

  各位家長們,我希望這不是個夢,給我們一些自由的空間,讓我們休息一會吧!

  xxx

  xx年xx月xx日

  寫給優(yōu)秀生家長一封信篇2

  尊敬的家長朋友:

  我有一些真誠的心里話想對您說。

  我首先感謝您把自己的孩子送進慶云一中,我認(rèn)為這是您對我校的信任。我和我校的全體老師一定盡我們的全力不辜負(fù)您的信任!我完全可以理解,當(dāng)您把孩子送進我校的那一天,就對學(xué)校的老師寄予了厚望,希望您的孩子能夠在老師的教育培養(yǎng)下成為一個有用的人才。但是,不知您是否想到過,其實,孩子是否能夠成為一個有用的人才首先不是取決于老師,而是取決于您這位家長!

  我一直堅持認(rèn)為,一個孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何,家庭教養(yǎng)如何,家長的素質(zhì)如何,都將決定孩子的人生!

  這里我所說的“家庭氛圍”“家庭教養(yǎng)”“家長素質(zhì)”,不一定和文化程度有直接的聯(lián)系。在我的看法中,有的博士家長依然“培養(yǎng)”出了罪人,而大山里一些目不識丁的老太太卻培養(yǎng)出了一個個有出息的孩子。我國著名生物學(xué)家、原北大副校長、現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳章良就是一個例子。他出生于農(nóng)村,父母幾乎沒有什么文化水平,因此他也談不上什么早期的文化啟蒙,九歲才讀小學(xué),但因為他的父母首先是一個善良、勤奮的人,于是一粒科學(xué)家的萌芽便在這對農(nóng)民夫婦的手中開花了。

  因此,從這個意義上說,家長也是教育者――不管家長是否有很高的文化水平或是否學(xué)過教育學(xué),只要有孩子,你就是教育者。這樣看來,我、教師和家長本質(zhì)上就是一種同事關(guān)系,因為我們都是教育者啊!因為我們都有著共同的教育對象――您的孩子啊!因為我們都有一個共同的愿望――期盼著您的孩子成為有用的人才啊!

  我校教師努力提高自己的教育水平,您的孩子就能夠相應(yīng)的成為我們所期待的人才,這是毫無疑問的!作為孩子的家長努力提升自己的教育素養(yǎng),提高自己的教育水平,您的孩子就會相應(yīng)成為您所企盼的有出息的人,這也是不容置疑的!

  可是,是不是每一個家庭都是適合于孩子成長的環(huán)境呢?您的家庭里有沒有這樣的場面呢?――晚上(或周末),孩子在書桌前痛苦而心不在焉地看書,旁邊,孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天;另一旁,孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將;而在廚房,孩子的爺爺或奶奶正在洗碗;父母的聲響干擾了孩子的學(xué)習(xí),孩子有點不耐煩了,從書桌前站起來想出去玩電腦,這時父母開始呵斥大罵孩子……

  我可以斷言,在這樣的家庭中,孩子絕對不可能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,更不可能成為有用的人才!當(dāng)然,我相信,你家庭不會是這樣的;而且我還相信,慶云一中的學(xué)生家長都是合格的家長!但是,作為校長,我還“得寸進尺”地希望,我們慶云一中的所有家長不僅僅是合格的家長,更是優(yōu)秀的家長!

  我的體會是,和孩子一道成長,是最好的家庭教育。所謂“和孩子一道成長”,說起來就是兩點:第一,和孩子一起閱讀;第二,和孩子一起寫作。也就是“共讀”和“共寫”。

  因此,我真誠地建議您,從今天起,和孩子一起讀一本有趣有意義的書。從現(xiàn)在起,和孩子一起寫成長日記。成長的過程是一個不斷反思然后不斷超越的過程,而寫作就是最好的反思。孩子通過文字,可以寫自己的苦惱與喜悅,你通過文字可以寫出自己對孩子的期待,寫出自己對自己教育的感悟。可以毫不夸張地說,家長和孩子一起寫作,是最好的成長方式。您也許會說:“我文化水平低,寫作能力差,哪能寫呢?”這話錯了!最早開始成功實施家長寫教育日記的是河南焦作市,那里全市的中小學(xué)生家長都給孩子寫教育日記。在這些家長中,相當(dāng)一部分人連小學(xué)都沒畢業(yè),有的家長甚至是一邊翻字典一邊給孩子寫教育日記。正是通過教育日記,許多讓家長老師頭疼的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生。這樣的故事很多很多。

  為了您的孩子,我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的,那么,就犧牲一點業(yè)余時間,從和孩子“共讀”“共寫”開始你新的家庭教育吧!

  請記?。褐挥屑议L好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上!

  我相信您能夠成為成功的家長,而只有您成功了,您的孩子才能成功;只有您和您的孩子都成功了,我們學(xué)校的老師才能真正有成功感。

  讓我們一起努力,好嗎?

  xxx

  xx年xx月xx日

  寫給優(yōu)秀生家長一封信篇3

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。在忙忙碌碌的工作中,我也許有許多做的不周不到的地方,希望大家能夠見諒。同時,我也感謝一學(xué)期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!新年即將來臨,作為班主任老師,我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長,我們的50個家庭都和和和美美、幸福安康!

  上次家長會,讓我又一搜索次深刻的感受到家長們對我的信任,使我更進一步深入的思索:該如何更好的發(fā)揮教師的作用,引領(lǐng)每一名同學(xué)茁壯成長…….

  “在自身原有的基礎(chǔ)上,能夠不停的前進、發(fā)展,這就是我們追求的目標(biāo)。”這是我對學(xué)生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學(xué),我看重的是他們的進步,應(yīng)該說,在語文這方面,同學(xué)們整體表現(xiàn)還是不錯的。本學(xué)期進步最大的就是王昕琪、黃耕玉、吳澤岳、李嘉寧、許心悅、鄭涵嬌、董宏博幾位同學(xué)了。盡管他們的起點不同,最后他們的成績不同,但他們積極進取、奮發(fā)向上的心態(tài)與行動是相同的,有了這份積極努力與不懈堅持,相信誰都可以爭當(dāng)?shù)谝坏?,誰都可以出類拔萃的。當(dāng)然,進步的不僅僅是這幾位同學(xué),班級80%的同學(xué)都在或多或少的進步著。不知家長們一學(xué)期下來,是否感覺自己的孩子進步了?記得王昕琪、李佳寧的家長在和我聊天時,談到了孩子明顯的進步,那種喜悅真是可以感染所有人,是任何物質(zhì)的東西都取代不了的。是啊,當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動,他們的發(fā)展就會突飛猛進,我們的使命也算完成了一大半了,不必再煎熬在監(jiān)督孩子寫作業(yè),為了作業(yè)和孩子打架的痛苦中了?;仡櫛敬慰荚?,全班僅有12人沒有拿到優(yōu)秀,其中良7人,及格5人,當(dāng)然也不是所有拿到優(yōu)的同學(xué)都可以沾沾自喜,因為有一部分同學(xué)即使是優(yōu),也沒有達到班級平均分。在所有同學(xué)中,老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到良與及格的同學(xué)了,他們的成績之所以差,其根源不外乎這么幾點:1缺乏學(xué)習(xí)自主性,盡管可能作業(yè)按時完成,但學(xué)習(xí)效率太低、質(zhì)量太差;2缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂不會聽講,主要表現(xiàn)為聽不進去,聽不懂,不會思考,課堂對他來說形同虛設(shè),幾乎沒有任何作用;3在家庭中,可能家長對孩子的學(xué)習(xí)沒有什么要求,甚至有的家長已經(jīng)對孩子灰心失意,沒有一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍去熏陶孩子。天長日久,就形成了學(xué)生與學(xué)生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補,那年齡的增長,知識的加深,就會與學(xué)習(xí)的低能形成巨大的反差。如果那樣,孩子對學(xué)習(xí)真的會感到絕望了,因為他們再也聽不懂老師講什么了!想不放棄都不行了!!所以要想教育好一個孩子,老師與家長必須密切配合!從幫助他們克服學(xué)習(xí)困難做起,盡量幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期,我也深刻感受到學(xué)習(xí)的態(tài)度有多么重要。如,有的同學(xué)請病假不少,但由于有了學(xué)習(xí)的主動性,有了老師的復(fù)習(xí)資料作為引導(dǎo),一樣可以考到很好的成績,如王正昕,董宏博。有的同學(xué)雖然天天來上學(xué),幾乎不請假,但他什么也學(xué)不到,因為他只能夠做到在老師的約束下,機械的背誦、練寫,被動的學(xué)習(xí),完成作業(yè),傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學(xué)的提升而變得越來越低…….

  反思我們高年級學(xué)習(xí)的重點,,那就是閱讀理解與習(xí)作了,而這種能力不是死記硬背能夠達到的,也不是短時間內(nèi)能夠培養(yǎng)起來的。它需要學(xué)生不斷拓展閱讀、觀察生活,并自覺主動的去思考、去體驗,將課堂的知識舉一反三,在不斷地反復(fù)實踐、探索中才會提高??偠灾?,這種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,一種學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態(tài)呢?除了在學(xué)校老師的鼓勵引導(dǎo)之外,我覺著家長的作用,家庭環(huán)境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異,家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說,我也很在意孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注他的分?jǐn)?shù),經(jīng)常會問他作業(yè)完成了沒有,可是請問:您了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎?了解孩子有哪些知識漏洞嗎?了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難嗎?您拿出時間與精力幫助孩子了嗎?

  我之所以寫這封信,除了總結(jié)一下我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況之外,更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學(xué)習(xí),確定孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo),并有計劃的監(jiān)督引導(dǎo),并將這份引導(dǎo)從假期開始,使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期,同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業(yè)細(xì)致的介紹給大家,希望家長能夠給予很好的督促

  xxx

  xx年xx月xx日


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