初中家長致老師一封信

　　從孩子點滴的進步中，我們可以知道老師的付出，希望與老師共同教育孩子，那么我們怎么寫一封信給老師討論呢，接下來是學習啦小編整理的初中家長致老師一封信范文，歡迎閱讀。

　　初中家長致老師一封信范文一：

　　我是一名學生的家長，在這學菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的(請不要對號入座，我只是談的個別，只是希望不是一些)：

　　一：是老師和家長溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現(xiàn)，做到家?；ネ?。

　　二：是老師對學生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和責任心) ，現(xiàn)在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

　　三：是作業(yè)布置不夠科學，批改不夠及時。

　　家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業(yè)的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學習作業(yè)做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢?那晚上學習又有什么意義呢?學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。

　　四：是有的老師業(yè)務水平較低。

　　特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經(jīng)驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了，學也有的是在麻將桌上學習了……

　　說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧!望兒成龍，望女成鳳!是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時也是為我國培養(yǎng)好人才!這也是一個做老師的職責所在!

　　作為教師的我真的應該反思一下!!!!!!

　　初中家長致老師一封信范文二：

　　家長寫給初中老師的信，我都會偷偷地進行，盡量不讓女兒知道。有時候比如說是家長會后，實在是隱瞞不了女兒，我也會換一種“報喜不報憂”的方式，告訴女兒“老師對她的評價是非常不錯的”。

　　還記得有一次家長會之后和她的班主任老師溝通后，我剛回到家，就看到女兒坐在客廳的沙發(fā)上等著我，一副滿心渴望又有點擔心的樣子。看她這個樣子，我已經(jīng)猜到了，小家伙一定是很好奇老師都對我說了些什么。果然不出所料，沒過一會兒，女兒就小心翼翼地蹭到了我身邊：“媽媽，老師今天都和你說了些什么呀?”看女兒那副嚴陣以待的樣子，我趕緊微笑了一下，然后告訴她：“真沒想到，你們老師對你的評價那么高，她說你最近的表現(xiàn)非常好，上課的筆記記得也特別認真……她還和我說，如果你能把馬虎的毛病改一改，第一名絕對是你的。”說這話的時候，我觀察到，女兒的表情很是興奮。聽完我的轉達沒一會兒，女兒趕緊回身把電視關了，“我得趕緊寫作業(yè)去了。寫完作業(yè)再看會兒課外書……”我看得出，她似乎在心里下定了某種決心的樣子!

　　事后我也總結發(fā)現(xiàn)，這種和老師溝通后“報喜不報憂”的好處是多方面的，第一，它向孩子傳達了“老師很欣賞你”的潛臺詞，孩子在對老師產(chǎn)生好感的同時，也會漸漸愛上學習;第二，鼓勵式的教育，會對孩子的內(nèi)心起到一種激發(fā)式的作用，讓她學習起來更有動力;第三，因為知道“老師是喜歡自己的”“家長是欣賞自己的”，孩子的學習自信心往往會成倍地增長……一個積極上進、好學、自信的優(yōu)秀女孩，就這樣誕生了。

　　我常常在想，我們的女兒終歸是要走上求學之路的，從幼兒園、小學，再到初中、高中、大學……很難想象，這一路下來，如果沒有自信心的陪伴、如果沒有老師的欣賞陪伴，她將何去何從。所以我也建議，家長們在見到孩子的老師時，一定要像我一樣，真誠地說上一句：“老師，請您一定多鼓勵我家女兒!”即便老師說了孩子很多很多“壞話”，你也要面帶微笑地告訴女兒：“你的老師非常欣賞你……”!

　　優(yōu)秀的女孩，往往就是這樣培養(yǎng)出來的!

　　和女兒班主任老師及時溝通的兩種情況

　　(1)女兒情緒出現(xiàn)異常時，家長要及時找老師溝通。

　　相比男孩來說，女孩子更容易受到外界因素的影響。比如說早戀這個問題，一個早戀的男孩子很可能學習成績不受影響或受到影響很小，但如果換成是女孩子，則大多成績會直線下降。

　　并且更因為女孩喜歡把心事埋藏在心里，很多時候父母是很難及時發(fā)現(xiàn)的。所以，當父母發(fā)現(xiàn)自己的女兒情緒有些異常時，如脾氣突然很暴躁、經(jīng)常莫名其妙地哭泣、學習的時候經(jīng)常走神……就該去找孩子的老師好好溝通一下了。

　　在學生時代，引起女孩情緒異常的事情一般都發(fā)生在學校，如，與同學發(fā)生矛盾、遭到老師的批評、收到異性的情書等。如果家長及時與老師進行溝通，便很容易找到孩子情緒變化的根本原因，從而能夠針對具體問題，給孩子提供最及時的幫助。

　　(2)每學期中以及學期末，要找老師進行一下溝通。

　　一般每到學期中或學期末，老師都會對自己所教學生這段時間來的表現(xiàn)作一個小結，這時候及時和老師取得溝通，就非常有利于掌握孩子最新的學習動態(tài)。

　　欣欣和寧寧上學期間，每到期中考試或期末考試前夕，我們都會專門抽時間去一次學校，找老師溝通一下。在這個溝通中，我們不會特意問她平時的成績或排名，而會主要問問，根據(jù)老師的觀察，她這半學期來的學習是否存在某些問題……知道存在什么問題，再默默地幫助其改正。

　　事實也證明，這樣的溝通效果非常好，往往孩子那出現(xiàn)了什么問題，我們都會掌握第一手資料，并給予及時的幫助，讓孩子的成長之路少了不少煩惱、多了不少快樂。

　　孩子是一張白紙，怎樣寫、怎樣畫，80%是家長決定的。

　　初中家長致老師一封信范文三：

　　敬愛的老師們：

　　新學期開學了，教師節(jié)又快到了，您的學生和您曾經(jīng)的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。

　　我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。

　　我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。

　　我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎?”我說，“是的，

　　因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向學校。

　　我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當?shù)貒绤枴Ｈ绻蠋熌軌蛳窀改敢粯雍皖亹偵馗鷮W生們講道理，是不是會更好些?如果學生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情

　　我不是教育專家，更不是心理學專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。

　　我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學得滿分的兩個學生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)?？洫勎?，說我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學校的教學進度比正常的快大半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學老師提問我當天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了?

　　我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠離化學。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學時光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。

　　我一直記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學校里的頂梁柱，是非常有名的化學老師。當時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠!

　　如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。

　　敬愛的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大!您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)!人民教師，這是一個責任重于泰山的職業(yè)!

　　老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個家庭的重托，承擔起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自己，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的希望!

　　我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的好學生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學生一定會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。

　　親愛的老師們，您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請接受您的學生和曾經(jīng)的學生誠摯的敬意!

　　孩子家長

　　20XX年XX月XX日