一封寫(xiě)給體育老師的信

　　今天，學(xué)習(xí)啦小編分享一封寫(xiě)給體育老師的信，一起來(lái)看看吧，也謝謝所有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)啦的信任與支持!

　　一封寫(xiě)給體育老師的信篇一

　　尊敬的體育老師

　　一年一度的教師節(jié)到了，做為學(xué)生的我沒(méi)有什么送給您的，只有寫(xiě)封信祝賀您教師節(jié)快樂(lè)，同時(shí)也感謝您耐心的對(duì)我們這些身體方面的鍛煉，也許您在許多家長(zhǎng)和學(xué)生心中不重要但是您的默默付出我都明記于心，是您使得我們能在繁重的腦力勞動(dòng)的同時(shí)得到了一絲休憩，使我們從繁重的腦力活中得以解脫，釋放活力。

　　祝

　　節(jié)日快樂(lè)

　　一封寫(xiě)給體育老師的信篇二

　　尊敬的趙老師，您好。

　　關(guān)于6.3班12.15日體育課罷課的事，雖然與您通了電話，但我還覺(jué)得有些想法當(dāng)時(shí)沒(méi)有完全表達(dá)明了，特此寫(xiě)信，談一下我的認(rèn)識(shí)。

　　我當(dāng)時(shí)打電話的想法有兩個(gè)，一個(gè)是想知道您的工作會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)事受困擾，萬(wàn)一體育老師盛怒，直接反饋給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)再找到您頭上，那6.3班就出名了，擔(dān)心您這個(gè)“大”家長(zhǎng)難堪。再一個(gè)想法，就是，如果您也很生氣，那么我就替孩子們求求情。很高興的是，我的擔(dān)心完全多余，謝謝您!

　　作為孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為，這件事，孩子們值得肯定的方面有：1、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感(因?yàn)檩斄饲?，才引發(fā)了這個(gè)事件);2、高度的團(tuán)結(jié)(全部同學(xué)都一起罷課)3、;敢于表達(dá)自己感受、發(fā)出自己聲音(搞了次罷課)。4、公平、質(zhì)疑權(quán)威的想法在孩子們心里萌芽了(他們罷課的起因是“認(rèn)為體育老師偏向，裁判不公，導(dǎo)致了輸球，所以抗議該老師的課”，來(lái)表達(dá)他們對(duì)公平的渴望)。

　　我個(gè)人感覺(jué)且不說(shuō)他們罷課的理由是否成立，單是敢于表達(dá)自己感受這一點(diǎn)我很欣賞。如果一個(gè)人連自己內(nèi)心的聲音都不能傾聽(tīng)、表達(dá)，又怎么能傾聽(tīng)別人的聲音，感受別人的心情?我常?？吹剑?dāng)我們周圍發(fā)生了一些不合理的事，比如：道路今天挖了，明天填了，后天又挖，浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力，成人往往采取“算了，多一事不如少一事”心態(tài)，不去主動(dòng)監(jiān)督，最終侵害的是我們每個(gè)人的利益。如果我們這些成人，從小就被鼓勵(lì)大膽的發(fā)出自己的聲音，敢于質(zhì)疑權(quán)威，學(xué)會(huì)監(jiān)督，那么我們不會(huì)像今天一樣無(wú)奈和無(wú)助。我非常希望未來(lái)的孩子們能夠敢于表達(dá)，善于表達(dá)，非常希望學(xué)校、社會(huì)能夠提供培養(yǎng)這種能力的土壤。所以我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心孩子們因?yàn)檫@件事，受到嚴(yán)厲的責(zé)罰，像我們小時(shí)候一樣，于是冒昧的打電話向您求情，不過(guò)看來(lái)我是杞人憂天了，能遇到您這樣理解孩子的老師，是家長(zhǎng)更是孩子們的幸運(yùn)。

　　經(jīng)過(guò)跟您的溝通，我也豁然開(kāi)朗，準(zhǔn)備回去提醒孩子注意，學(xué)會(huì)積極、正面、及時(shí)的溝通，不沖動(dòng)。就像您所說(shuō)的 “重在參與，鍛煉了身體，比什么都好。”但孩子們恐怕不理解，他們對(duì)喜歡和憎惡的反應(yīng)很直接。關(guān)于這件事情的處理我的想法跟您分享一下，希望能跟您達(dá)成共識(shí)。我覺(jué)得比賽后孩子們應(yīng)該及時(shí)跟老師提出自己的不解，積極的找老師溝通，相信體育老師會(huì)給出一個(gè)讓他們折服的答復(fù)。我想提醒孩子學(xué)會(huì)正確的判斷，不盲從?？赡苡械耐瑢W(xué)并沒(méi)有覺(jué)得老師有失公允，但別的同學(xué)說(shuō)老師偏向，說(shuō)要罷課，也就隨大流跟著，盲從去了。

　　不過(guò)對(duì)于體育老師在班上要求同學(xué)們匿名揭發(fā)的做法，我認(rèn)為不太合適。孩子們?cè)趬毫ο潞蛽?dān)心下，寫(xiě)了別人的名字，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致以后同學(xué)之間互相不信任，有隔閡呢?

　　關(guān)于對(duì)孩子們的懲罰，我想提個(gè)建議：能不能給孩子一個(gè)學(xué)會(huì)正確溝通的機(jī)會(huì)?老師跟孩子說(shuō)明一下這次行為的正面和負(fù)面影響，引導(dǎo)他們自己選擇處理方案，比如：派學(xué)生代表跟體育老師溝通，雙方取得諒解，從而恢復(fù)體育課?

　　不好意思，跟您嘮叨了這么多，不知道是不是小題大做了。但我內(nèi)心感覺(jué)孩子的成長(zhǎng)道路上無(wú)小事，正面向上的引導(dǎo)，將給孩子的心靈帶來(lái)美好、溫暖的感受，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)體恤他人;而粗暴和簡(jiǎn)單的對(duì)待，可能會(huì)造成孩子心靈的荒蕪和冰冷。正像您說(shuō)的“對(duì)孩子的教育，都是為了孩子將來(lái)的發(fā)展。”

　　非常抱歉耽誤了您的寶貴時(shí)間，相信您一定能理解一顆媽媽的心。

　　慕潔媽媽

　　一封寫(xiě)給體育老師的信篇三

　　我們又和藹可親、又令人傷心的體育老師：

　　您辛苦了!

　　您一定記得，前幾天，和您吵架、哭哭啼啼的那群孩子吧!

　　就是我們!

　　那天，我們正在上您的體育課，都很興奮，所以未免有些不聽(tīng)話，所以請(qǐng)您見(jiàn)諒。

　　當(dāng)時(shí)，您正在教我們做操，突然，你接了一個(gè)電話，背過(guò)身去，說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間。我們?cè)诤竺鎳\嘰喳喳地說(shuō)話，自由自在地嬉戲、打鬧。誰(shuí)知，您接完電話，猛地一轉(zhuǎn)身——我們一些速度快的跑回原位，老師沒(méi)有怎么樣。可是，我們班的小不點(diǎn)兒彭xx沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果讓老師您發(fā)現(xiàn)了!我們提心吊膽的看著您擰住彭xx的脖子，揪出了隊(duì)伍。那么瘦弱的彭xx被你那強(qiáng)壯的手臂抓住，所有的人的心，都顫了一下——您用腳踢了他!瘦弱的他站都沒(méi)站穩(wěn)，三搖兩晃，差點(diǎn)沒(méi)坐在地上!您讓我們解散，我們都知道，你是準(zhǔn)備處理彭xx的事。有的膽小的女生當(dāng)時(shí)就嚇哭了，跑到一邊抹眼淚，有的女生去安慰她們，卻也被她們說(shuō)哭了。此時(shí)，沒(méi)有更多的話來(lái)說(shuō)，無(wú)聲更勝有聲，眼淚證明了一切!

　　體育老師，語(yǔ)文老師常常教導(dǎo)我們，一定要尊敬老師，可是，人與人之間最重要的是什么?是互相尊重!我們非常尊重您，可是你一點(diǎn)也不把我們放在眼里，說(shuō)不好聽(tīng)的，您壓根沒(méi)把我們當(dāng)做您的學(xué)生看。

　　老師，請(qǐng)您仔細(xì)讀讀本文，想想當(dāng)天，想想可憐的彭xx……

　　一個(gè)流了眼淚的學(xué)生