給柯巖老師的信
如何給柯巖老師寫(xiě)封信，將自己的煩惱告訴他呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給柯巖老師的信，供你參考。
給柯巖老師的信篇一
柯巖老師：
您好。
我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)您，還是想冒昧地給您寫(xiě)信，向您說(shuō)件事兒。
我在班里原來(lái)好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者來(lái)采訪我。本來(lái)是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我(疏遠(yuǎn))了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒(méi)得罪他們，不就是我的成績(jī)超過(guò)了他們，他們嫉妒我唄!有什么了不起的!可過(guò)去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說(shuō)有笑地走來(lái)走去，我感到很(寂寞)。于是我想到了向您(討教)，希望您幫助我擺脫困境。
敬祝
身體健康
給柯巖老師的信篇二
柯巖老師：
您好!
本來(lái)我班里有很多好朋友。記得有一次，老師他們說(shuō)要班長(zhǎng)杜瀅云還有副班長(zhǎng)吳舒婷選值日生，還說(shuō)要選成績(jī)好，紀(jì)律好的才可以選?？墒牵业某煽?jī)和紀(jì)律都好，為什么她們不選我呢?她們說(shuō)：“因?yàn)槲乙芗o(jì)律，所以我不能選。我說(shuō)：“班上有很多同學(xué)可以管紀(jì)律，為什么只有我一個(gè)人才可以管，我比你們選的值日生好幾倍呢!那是，我很生氣，也很傷心，我又沒(méi)得罪她們。
直到有一天，到她們?nèi)ブ等盏臅r(shí)候，她們?cè)缭缇腿ブ等樟恕Ｎ乙哺?，可是，我有事找她們就喊?ldquo;吳舒婷、李昕，她們都不理我，可是過(guò)去熱鬧習(xí)慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)總是一個(gè)人，我感到很寂寞。于是，我想到了向您討教，希望您能幫我擺脫困境。
敬祝
工作順利
給柯巖老師的信篇三
柯巖老師：
您好。
謝謝您幫我擺脫了困境。我讀了您給我的信后很受啟發(fā)。經(jīng)過(guò)分析，我找出了自身的不足。剛開(kāi)始我半信半疑地按照您的方法做，效果很好。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷地彌補(bǔ)自己的短處。雖然我沒(méi)有把自己的缺點(diǎn)全部改正過(guò)來(lái)，但我已經(jīng)受益匪淺，飛快的進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀了。
自從我的作文在全國(guó)征文比賽中獲了獎(jiǎng)后，我非常驕傲自大。我的好朋友一來(lái)問(wèn)問(wèn)題，我就會(huì)不耐煩地說(shuō)：“煩死了，去問(wèn)其他同學(xué)去。”有一次我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)好朋友悄悄說(shuō)著什么。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張國(guó)強(qiáng)同學(xué)得了獎(jiǎng)后態(tài)度越來(lái)越差了。”“是啊，也太驕傲了吧!”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我想：我驕傲了嗎?他們真愛(ài)多管閑事，反正我超過(guò)了他們，肯定是他們嫉妒我。
我看了你你的信后，主動(dòng)向朋友們承認(rèn)了錯(cuò)誤，并讓他們指出我的不足，他們很高興，把我應(yīng)改正的缺點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。比如：太飄飄然了，根本目中無(wú)人... ...我虛心地接受并努力改正，以后朋友再來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)耐心地給他們講明白，同學(xué)們都說(shuō)我好像變了個(gè)人似的，現(xiàn)在態(tài)度竟變得這么好了。我現(xiàn)在又有了更多的好朋友，彼此知心交心，患難與共，和睦相處，我非常開(kāi)心。
謝謝柯巖老師對(duì)我的教誨，讓我明白了“人上有人，天外有天”和“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的深意，在我的成長(zhǎng)道路上我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，交到更多的朋友。
敬祝
身體健康
小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)
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