給羅老師的一封信600字
老師，總是毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給羅老師的一封信600字，供你參考。
給羅老師的一封信600字篇一
羅老師：
是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。
老師，我們上1年級(jí)的時(shí)候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，您就對(duì)我說(shuō)：“下次繼續(xù)考好。”;當(dāng)我成績(jī)不好的時(shí)候，你就會(huì)安慰我：“這次沒(méi)考好，是次意外以后要考好。不能一錯(cuò)再錯(cuò)。”使我從失敗的陰影里走出來(lái);當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導(dǎo)我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了寬容待人;當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導(dǎo)我，使我豁然開(kāi)朗…… 那次，我的作業(yè)沒(méi)寫好，您把我叫上講臺(tái)，安慰我說(shuō)：“楊進(jìn)龍，你要加油呀!，你的作業(yè)寫得很不好，以后要認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)完成。”您這樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應(yīng)該把作業(yè)寫好些整齊才對(duì)呀!”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
老師你知道嗎?您走了以后我的學(xué)習(xí)在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心，感受不到成功。現(xiàn)在我聽(tīng)到的大多都是說(shuō)我不行這樣的話。我明明覺(jué)得我在某個(gè)方面干的很好，比如我在網(wǎng)上寫博客，我覺(jué)得這時(shí)很光榮的事，可是我得不到表?yè)P(yáng)。當(dāng)我把這事很費(fèi)勁的讓我的老師知道后，我以為這次應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)了?？墒堑玫降闹皇且宦暲淠?ldquo;嗯。”就結(jié)束了。這時(shí)我就沒(méi)有再寫下去的勇氣了。每當(dāng)這時(shí)候我就想，如果您在，我要是把這個(gè)消息告訴您，您一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)我，而且會(huì)驕傲的告訴其他老師。
老師，我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來(lái)，讓我們繼續(xù)感受成功的喜悅和快樂(lè)。
您一年級(jí)時(shí)候的學(xué)生
給羅老師的一封信600字篇二
尊敬的羅老師：
五年級(jí)的時(shí)候，您讓我去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。一天，您讓我寫一篇日記，我回到家想了很久，再借鑒了作文書(shū)里的日記，終于完成了一篇“大作”。日記交上去了，我滿以為可以的得個(gè)“A”，可日記發(fā)下來(lái)，居然是滿頁(yè)紅字的批語(yǔ)，后面還寫著：沒(méi)有真情實(shí)感，請(qǐng)認(rèn)真修改!
下課后，您還讓我去辦公室一趟。我來(lái)到您的辦公室，看到您正在專心致志地批改作業(yè)。于是，我走到您的辦公桌旁，小聲地說(shuō)：“老師。”“你這篇作文寫得不好，太過(guò)空洞，是抄來(lái)的吧?”我慚愧地說(shuō)：“是抄來(lái)的，但也修改了一些。”您嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不但沒(méi)有把真情實(shí)感寫出來(lái)，而且也很少寫動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，只是平鋪直敘地寫下來(lái)。”“老師，那么應(yīng)該怎樣修改才可以呢?”您意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，你要把每個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)寫具體，這是必要的。接著，你還可以加上一些擬人句、比喻句、夸張句和排比句，才能把作文寫好。”我聽(tīng)了，受益匪淺。
第二天，我把修改好的作文交給了您。當(dāng)我再一次拿到修改后的作文時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，作文本上寫著大大的一個(gè)“A”，多么可愛(ài)的“A”啊!
我想：這次多虧了您，這里面蘊(yùn)含了您的心血啊!
您教會(huì)了我如何寫作，我感到了這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“A”。經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)和我的努力，我的作文終于獲獎(jiǎng)了，這離不開(kāi)您的培養(yǎng)。啊!
老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我。我的一切成就都有您的功勞，您在我幼小的心田里播下的種子，正在生根發(fā)芽，正在茁壯成長(zhǎng)。我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!”
祝
健康美麗!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：老志煒
20xx年6月20日
給羅老師的一封信600字篇三
敬愛(ài)的羅老師：
您是位很幽默的老師，經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余，給我們講一些課外的有趣話題，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之中獲得了很多快樂(lè)，您幽默的語(yǔ)句，經(jīng)常讓我們捧腹大笑，那些很難背又十分枯燥無(wú)味的概念就牢牢地印在我的頭腦里，您在不經(jīng)意間教會(huì)了大家很多知識(shí)，這讓我很佩服您。
在同學(xué)們的眼中，您是一位很會(huì)“忽悠人”的老師。記得上學(xué)期快期末考試的時(shí)候，您突然神神秘秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，您是搬運(yùn)考試卷的人，看到了考試卷的內(nèi)容!
當(dāng)時(shí)，您知道我們的心里有多么的高興嗎?期末考試要是考好了，就意味著寒假生活的好與壞，意味著老師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的稱贊;就意味著成績(jī)冊(cè)上可愛(ài)的“A”，普通的“B”，刺眼的“C”和可怕的“D”!
那時(shí)候的我們都很幼稚，以為老師是不會(huì)騙我們的。您用這種“特殊”的方法，使我們非常認(rèn)真地講一些所謂的期末考試試題，后來(lái)我們才醒悟過(guò)來(lái)，都嚷嚷著說(shuō)您是“騙子”，其實(shí)，誰(shuí)不知道您是用心良苦啊?您很是位很講信用的老師。在三月份的時(shí)候，學(xué)校讓六年級(jí)幾個(gè)班輪流搬桌椅，一節(jié)課下來(lái)大家都很累。您半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“回頭我請(qǐng)你們吃雪糕!”同學(xué)們都當(dāng)了真，到了四月份的時(shí)候，大家似乎都把雪糕的事忘記了。可就在五月三號(hào)的體育課上，我們意外地吃到了您給我們買的雪糕—“冰工廠”，大家都非常高興，因?yàn)槟闹Z言兌現(xiàn)了!
可同學(xué)們卻“敲掉”了您的一筆money!
總而言之，您是為好老師，用特別的方法使六(2)班的每一位同學(xué)都喜歡上了您，如果，您不再輕易用講臺(tái)上的鐵尺嚇唬我們的話，那您一定更是同學(xué)們心中的偶像!
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