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致歷史老師一封信

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致歷史老師一封信

  歷史老師一直教同學(xué)們古往今來的歷史,上課也是給同學(xué)們很大的幫助,寫封信給歷史老師吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致歷史老師一封信,供你參考。

  致歷史老師一封信篇一

  致中學(xué)歷史老師的一封信

  今天上馬哲課,老師問我們:有誰對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)有非常深的了解?結(jié)果在班里200多的學(xué)生里沒有一個(gè)舉手的,難道真的只是我們都是理科生就應(yīng)該對(duì)我的歷史可以不了解嗎?為什么我們都愛看古裝劇而不愿意去面對(duì)我的近代史?我們?yōu)槭裁礇]有勇氣去面對(duì)近代史,難道只是因?yàn)樗珎覀兊男牧藛?既然是歷史就應(yīng)該去了解去面對(duì)。

  在我們的印象里,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗只是清政府的腐敗無能、昏暗落后,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力落后,李鴻章的貪污腐敗,軍官道指揮不力,難道正的是這樣的嗎?據(jù)史料記載,清政府飛北洋海軍力量在當(dāng)時(shí)亞洲第一世界第八,日本的戰(zhàn)艦的規(guī)模只是北洋的一半,為什么會(huì)輸?shù)舻哪?日本天皇當(dāng)時(shí)為了組建自己的海軍,自己號(hào)召全國(guó)民眾緊衣縮食每天只吃兩頓簡(jiǎn)單的飯菜,天皇一天節(jié)約不了多少錢,但帶給民眾的精神力量卻是無窮的,所謂哀兵必勝。在戰(zhàn)勝之后,日本用我們的兩億倆白銀(清政府的年總收入只有8百萬)用于擴(kuò)展海軍,可以說日本的海軍是清政府支持的。日本戰(zhàn)勝之后就立即建立起了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館對(duì)民眾免費(fèi)開放,日本青少年從小就接受帝國(guó)主義的教育、侵略主義的教育,這就是為什么日本兵在日本可以是一個(gè)好的公民而到中國(guó)就成了殺人的大魔頭了。而中國(guó)卻又有對(duì)戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄不聞不問。如果一個(gè)民族對(duì)自己的歷史不了解還怎么對(duì)得起死在戰(zhàn)場(chǎng)上的先人們?

  我們從小就養(yǎng)成了這樣的觀念,只要不考試就不學(xué),不是考試的重點(diǎn)就認(rèn)為記不記無所謂,難道我們只是為考試而活的嗎?

  香港在1840年割讓給英國(guó)都可以收回來,而為什么沙俄在1860年以后搶走的我們的150多萬平方公里卻很少有人問津恩?因?yàn)槲覀兌紝?duì)那段歷史不了解,不記得那里曾經(jīng)是我們的家園,甚至不記得我們的地圖曾是一個(gè)美麗的海棠葉,我非常的佩服國(guó)民黨現(xiàn)在仍然不承認(rèn)外蒙古的獨(dú)立和沙俄搶走我們的土地是他們的。如果我們每個(gè)人都能在心里時(shí)刻記得我們現(xiàn)在不只是臺(tái)灣問題沒解決,北方還有外蒙古和沙俄對(duì)我的欺辱依然存在,我想我們現(xiàn)在至少也解決了臺(tái)灣問題。在外蒙古的內(nèi)閣都有人提出要?dú)w順中國(guó)的提議,而在國(guó)內(nèi)卻沒有人提議或是很少的一部分,這是為什么呢?難道我們真的那么多大方,不要那么多的土地,那么的無情要和曾經(jīng)的情人分隔兩國(guó)?

  俄羅斯總統(tǒng)在登上南千群島是說:俄羅斯的國(guó)土面積雖然大,但沒有一寸是多余的。我們也可以理直氣壯的對(duì)俄羅斯說把我們土地還給我們,我們的土地也不多余。當(dāng)我們看到俄羅斯地圖上標(biāo)有中國(guó)的名字時(shí),要想到那里曾經(jīng)是我們的家園。

  教我們毛概的老師都可以對(duì)我們講歷史,而歷史老師為啥對(duì)我們的歷史卻只讀一下課本呢?當(dāng)然這是我的升學(xué)的壓力到帳的。如果我們出來的大學(xué)生都沒有愛國(guó)的熱情,甚至去為其他國(guó)家服務(wù),那不培養(yǎng)也許會(huì)更好。

  讓我們每個(gè)人都記住我們的屈辱史、近代史當(dāng)有機(jī)會(huì)的時(shí)候再昂首挺胸的要回本應(yīng)屬于我們的。一個(gè)人有了壓力才有動(dòng)力,記住了歷史才能做到“前事不忘后事之師”。

  如果你對(duì)近代史不了解,請(qǐng)你用你的手指點(diǎn)一下,讓更多的人看到,讓你的歷史老師培養(yǎng)的你的師弟師妹們能對(duì)我們的歷史有更深的了解,這樣我們也許會(huì)看到祖國(guó)真正完整統(tǒng)一的那一天。

  致歷史老師一封信篇二

  老師你好:

  此元旦來臨之際,我送上對(duì)您的真摯祝福。

  是您讓我知道了泱泱大國(guó)浩浩歷史的長(zhǎng)河,是您讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德,是您讓我知道了悠久深遠(yuǎn)的古代歷史......

  您永遠(yuǎn)是我心中最有風(fēng)度,最有文才,最最美麗的好老師。

  致歷史老師一封信篇三

  全市的歷史老師,你們好!

  歷史中考與上次沙市五中會(huì)議有所區(qū)別,請(qǐng)老師們認(rèn)真閱讀辨析,并能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容更換復(fù)習(xí)范圍,也可以參考《考試指南報(bào)》。

  附件(二):荊州市初中升學(xué)考試歷史科說明

  一、考試性質(zhì)

  初中升學(xué)考試是九年義務(wù)教育階段的終結(jié)性水平考試,其目的是全面、科學(xué)地考查初中畢業(yè)生的學(xué)科學(xué)業(yè)水平??荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的依據(jù)。

  二、指導(dǎo)思想

  初中升學(xué)考試應(yīng)有利于貫徹國(guó)家的教育方針,促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),全面提高教育質(zhì)量;有利于義務(wù)教育階段課程改革,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

  三.命題原則

  歷史學(xué)科的命題遵循教育部制訂的全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的原則,在考查主干歷史知識(shí)的同時(shí),更注重考查考生運(yùn)用基本的歷史學(xué)習(xí)方法分析問題和解決問題的能力,注重對(duì)考生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查。

  歷史學(xué)科的命題以人教版九年義務(wù)教育初中歷史實(shí)驗(yàn)教科書為依據(jù),以重大歷史事件為素材,體現(xiàn)課改精神和學(xué)科特點(diǎn),注重現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,尊重學(xué)生個(gè)性選擇,鼓勵(lì)考生有自己的見解。參考答案和評(píng)分細(xì)則可操作性強(qiáng)。

  四.考試對(duì)象

  應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

  五.考試內(nèi)容

  (一)知識(shí)范圍

  遵循教育部制訂的全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神,考慮到我市初中教學(xué)實(shí)際并為減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),從人教版實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》第三冊(cè)、人教版實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》第四冊(cè)、人教版實(shí)驗(yàn)教科書《世界歷史》第一冊(cè)和人教版實(shí)驗(yàn)教科《世界歷史》第二冊(cè)中歷史學(xué)科考試內(nèi)容。

  八年級(jí)上冊(cè)第一~七單元(不包括第2、17、18、22課)

  八年級(jí)下冊(cè)第一~七單元(不包括第7、10、11、14、19、20課)

  九年級(jí)上冊(cè)第一~八單元(不包括第1、5、6、15、17、23課)

  九年級(jí)下冊(cè)第一~八單元(不包括第10、11、14、15、18、19課)

  (二)能力要求

  1.能夠再認(rèn)再現(xiàn)基本的歷史知識(shí),包括重要的歷史人物、歷史事件和重要的歷史結(jié)論以及歷史發(fā)展的重要線索。

  2.具有正確的歷史時(shí)空概念,能掌握正確計(jì)算歷史年代、識(shí)別和使用歷史地圖、表格

  等基本技能,初步具備閱讀、理解和有效提取歷史信息的能力,并對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)要的理解和說明。

  3.能夠認(rèn)知、理解歷史發(fā)展的過程,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的再現(xiàn)、歸納、和綜合,并辯證地評(píng)價(jià)重要的歷史事件和歷史人物。

  4.文字表述語言準(zhǔn)確,層次分明。

  六.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

  (一)考試形式?

  1.考試采用閉卷筆答的形式。

  2.歷史試題滿分為60分,答題時(shí)間約為48分鐘(思想品德、歷史、地理合卷同場(chǎng)考試,三科考試時(shí)間共120分鐘)。

  (二)內(nèi)容的占分比例

  中國(guó)近代現(xiàn)代史 約45%;

  世界近代現(xiàn)代史 約45%;

  世界古代史 約10%;

  (三)各類題型的占分比例

  單項(xiàng)選擇題 約50%;

  材料分析題 約25%;

  探究論證題 約25%;

  (四)各類題占分比例

  基礎(chǔ)題約占70%;中檔題約占20%;稍難題約占10%。

  試題總體難度值為0.65~0.70。

  七、復(fù)習(xí)資料利用

  復(fù)習(xí)資料嚴(yán)格以《課易通》為主,切忌多而雜,要專一,不能亂用。至于專題復(fù)習(xí)可以聯(lián)校或者以學(xué)校備課為單位組組織出題;在第二次質(zhì)檢完后,教研室將統(tǒng)一組織發(fā)放“答題指導(dǎo)”和“考前訓(xùn)練”三套等。

  八、復(fù)習(xí)進(jìn)程安排

  4月15號(hào):復(fù)習(xí)課授完

  4月16號(hào)——5月15號(hào):系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  5月16號(hào)——5月31號(hào):專題復(fù)習(xí)

  6月01號(hào)——6月15號(hào):綜合復(fù)習(xí)

  九、復(fù)習(xí)方法

  復(fù)習(xí)一定要走好每一步,針對(duì)教材和復(fù)習(xí)范圍要胸有丘壑;授課知識(shí)要落到實(shí)處,切忌不授是是非非的知識(shí);針對(duì)學(xué)生的習(xí)題要做到堂堂清日日清月月結(jié);用心來授課,用心來傳道授業(yè)解惑就罷了。

  十、石首市初中歷史教學(xué)研究會(huì)的未來打算

  石首市初中歷史教師有60多人,絕大部分是專職但不是專業(yè),很多歷史教師都是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)行來任教的教師。他們需要更多的精力進(jìn)行打造自己,需要更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來深造自己,需要更多的途徑來修煉自己的業(yè)務(wù)。為此,本會(huì)準(zhǔn)備特設(shè)立“三個(gè)研究組”,第一個(gè)是課題組,完成授課、課題研究任務(wù);第二個(gè)組是試題組,完成每年試題的編寫任務(wù);第三個(gè)組是論文寫作組,完成論文寫作,參與“讀、寫”的輔導(dǎo)任務(wù)。嚴(yán)格采用“先報(bào)名,再參與”自愿、積極、參與、合作的原則。

  最后,預(yù)祝老師們?cè)谳o導(dǎo)的學(xué)生中,中考能考出理想的成績(jī)!

  春安!

  張慶海

  3月28日

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