送給任課老師的一封信

時(shí)間：2016-09-19 09:50:04 秀珍870由分享

送給任課老師的一封信

　　任課老師，白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了送給任課老師的一封信，供你參考。

　　送給任課老師的一封信篇一

　　尊敬的高一年級(jí)全體任課老師：你們好!你們辛苦了! 高一年級(jí)是高中的起始年級(jí)，是高中全過程的奠基階段。俗話說， “良好的開端是成功的一半。”如何打好基礎(chǔ)是高一年級(jí)的重要任務(wù)。為此，我想提出幾個(gè)問題，與你們商榷，供你們思考：

　　1、建立良好的課堂秩序。如上下課時(shí)要有班長的 “起立”口令，以示對(duì)老師的尊敬，提問時(shí)學(xué)生應(yīng)站起回答問題，等等。一句話，課堂應(yīng)有秩序，語文課要有語文課的要求，數(shù)學(xué)課要有數(shù)學(xué)課的規(guī)矩。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，而不是在課本上涂鴉。記筆記的

　　良好習(xí)慣是靠培養(yǎng)出來的，當(dāng)然，教師的板書應(yīng)有設(shè)計(jì)，講課要有條理，以便于學(xué)生作筆記。好記學(xué)生才能肯記，記筆記的教育意義在于讓學(xué)生記住教師授課的思路，順著授課思路摸索總結(jié)出教師的學(xué)習(xí)方法，久而久之，學(xué)生就掌握了教師的學(xué)習(xí)方法，也就能形成自己的學(xué)習(xí)方法。而且，不同學(xué)科的教師有不同的授課方法，學(xué)生在記不同的學(xué)科筆記的同時(shí)，比較著不同的老師的學(xué) 習(xí)方法，有比較就會(huì)有鑒別和選擇，時(shí)間一長，學(xué)生就會(huì)選擇最佳的學(xué)習(xí)方法。

　　3、對(duì)作業(yè)要有要求，如作業(yè)的格式，該用高考答題的規(guī)范格式要求學(xué)生。一開始，學(xué)生可能不習(xí)慣，但一旦形成習(xí)慣，得益就可能是一輩子。再如收交作業(yè)的規(guī)矩、訂正作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng) 成、錯(cuò)題檔案的建立等，從一開始就要嚴(yán)格要求。

　　4、良好的班風(fēng)的養(yǎng)成。如請(qǐng)銷假制度、值日包干制度、不亂拋瓜皮果殼的習(xí)慣的養(yǎng)成、民主選舉意識(shí)的養(yǎng)成、宿舍管理制度，等等。

　　5、班會(huì)課制度的建立。什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，哪些事允許，哪些事不允許，都要讓學(xué)生有判斷，能明辨。要有民主評(píng)議的地方，明辨是非，才能紀(jì)律嚴(yán)明。以上種種，不一而足。實(shí)踐在第一線的老師是教育中的最聰明者。我在這里主要是提醒各位老師對(duì)這一問題重視并思考。衷心祝愿高一全體老師帶領(lǐng)全體學(xué)生有一個(gè)良好的開端。

　　此致崇高的敬意

　　送給任課老師的一封信篇二

　　親愛的Y老師：

　　您好!

　　四年級(jí)開學(xué)，走進(jìn)教室，我看見一個(gè)陌生的面孔——Y老師。我記得那時(shí)我鐵了心說："我一定不喜歡你。因?yàn)槲业男⌒难劾镞€掛念著我的楊老師。而你，卻以微笑面對(duì)我，以你的行動(dòng)來感化我這顆心。

　　您帶我們?nèi)吣?。我還記得，在路上，您不拘不束，和我們?nèi)跒橐惑w。到了鐵索橋，你就在橋頭哆哆嗦嗦，不敢過去。我們像小兔歡快地蹦到了對(duì)岸，鐵索橋搖晃得越厲害，我們?cè)礁吲d呢!我們到了對(duì)岸，大聲喊：Y老師快過來!Y老師膽小鬼!任憑我們?cè)趺磩?，您都不下定決心，最后你還是沒過來，讓我們大吃一驚。 Y老師，這一切您是否還記得?你在我心里就像是我的同伴。

　　這幾年，你是否有一絲不開心是為我而生?如果是，那我在此對(duì)你表示深深地愧疚!

　　我那顆心和我的鐵石心腸，早就在你對(duì)我的關(guān)心呵護(hù)中軟化了。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的努力來回報(bào)您吧!

　　祝您：

　　嗓子不疼

　　天天開心

　　您的學(xué)生：謝浩宇

　　4.11