寫給鄭老師的一封信
寫給鄭老師的一封信
老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給鄭老師的一封信，供你參考。
寫給鄭老師的一封信篇一
親愛的鄭老師：
最近還好嗎?
今天是開學(xué)的第六天了!我依然沒見找你的影子!我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了!可你跑哪里去了呀?我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子;我多想再看看您給我們講課講題的樣子;我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子;我多想再看看您唱歌的樣子!!!您就像我們的大姐姐一樣，無論如何都為我們著想!對啊!您就像那燃燒的蠟燭!燃燒自己，照亮別人;您就像那粉筆，為了別人，默默奉獻(xiàn)。
還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時(shí)候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓(xùn)的時(shí)候，你點(diǎn)了我們四個(gè)的名，讓我們一個(gè)人做十個(gè)俯臥撐，我和鄭瑤琨猶豫了一下，還是沒做。我們不想做，或者說就根本不愿意做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做?”“那怎么辦，韓金玉你說”。我說：“我們個(gè)抄20個(gè)解比例。”老師同意了。在我們回教室之前，老師又說道：“做事情要認(rèn)真，就會(huì)有很多收獲;如果做事不認(rèn)真，就會(huì)一事無成，我相信你們倆都能做到，因?yàn)槟銈兌际呛煤⒆印?rdquo;老師是一個(gè)懂得教育孩子的人，老師是不會(huì)輕易打我們的，除非你做的太過分，老師氣急了才會(huì)打你。
還有一回，我們班上，盧杰的手被夾在了板凳里，您立即跑到他面前，對他噓寒問暖，把他的手取出來，還掏了自己的錢去買雪糕給他冰敷。這難道不是一個(gè)好老師嗎?肯定是，我們敬愛您，我們喜歡您，我們熱愛您。我們喜歡您的天真，你講的課，您唱的歌，喜歡······
從來都沒有覺得時(shí)間過得如此之快，一眨眼的功夫，小學(xué)生活已經(jīng)過去了。我是那么舍不得。仰望著藍(lán)天，朵朵白云在匆匆飄移，一攬無際的天邊重復(fù)著歲月的年輪，我相信所有的變幻都在編織著幻想與夢。鄭老師，就在這此天此地的證明下，我只想對您說：“我愛您，您賜予了我比生命還重要的東西!”
祝：桃李滿天下身體健康
您的學(xué)生：韓金玉
九月六日
寫給鄭老師的一封信篇二
親愛的鄭老師：
您好!首先我向您問好，祝您身體健康，工作順利。
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，您給我留下了深刻的印象。尤其是這學(xué)期的小小辯論會(huì)，給我?guī)砹藲g樂。那節(jié)辯論會(huì)，您把我們分成正方和反方。課前布置我們查找辯論會(huì)的材料。正方辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
辯論會(huì)開始了，一個(gè)同學(xué)說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，是因?yàn)槲疑暇W(wǎng)知道了《盧溝橋烽火》這篇課文的歷史事件，知道了那時(shí)我國人民受帝國主義欺侮……上網(wǎng)讓我知道了許多歷史知識(shí)，這難道不好嗎?”他發(fā)言一結(jié)束，我也發(fā)表了看法：“許多小學(xué)生上網(wǎng)都不是為了查資料增長知識(shí)，而是為了玩游戲。我就有這樣的經(jīng)歷，有一次，我迷上了電腦游戲，天天放學(xué)就去玩。一個(gè)學(xué)期下來，我成績退步了。老師批評(píng)，家長罵。所以，我們覺得上網(wǎng)弊大于利。課堂上大家辯論的真熱烈，這節(jié)語文課新鮮又愉快。我還懂得了怎樣正確的上網(wǎng)，辯論怎樣才能取勝。老師啊，老師!風(fēng)趣的語文課把我迷住了。您在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
我們即將畢業(yè)了，回憶您的教導(dǎo)，我要在這里真心地對您說一句：老師，您辛苦了!
祝您：
身體健康!
您的學(xué)生：張家亮
5月27日
寫給鄭老師的一封信篇三
尊敬的鄭老師：
您好!您就像陽光、雨露，在用愛培育著我們。您用全部的知識(shí)，澆灌一顆顆含苞待放的心;您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開;您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。在您的培育下，我的作文獲得了全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，全區(qū)三等獎(jiǎng)，考試多次得第一。在這里，我真心地對您說一句：“老師，謝謝您!”
五年級(jí)的時(shí)候，您讓我去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。一天，您讓我寫一篇日記，我回到家想了很久，再借鑒了作文書里的日記，終于完成了一篇“大作”。日記交上去了，我滿以為可以的得個(gè)“A”，可日記發(fā)下來，居然是滿頁紅字的批語，后面還寫著：沒有真情實(shí)感，請認(rèn)真修改!下課后，您還讓我去辦公室一趟。我來到您的辦公室，看到您正在專心致志地批改作業(yè)。于是，我走到您的辦公桌旁，小聲地說：“老師。”“你這篇作文寫得不好，太過空洞，是抄來的吧?”我慚愧地說：“是抄來的，但也修改了一些。”您嚴(yán)肅地說：“你不但沒有把真情實(shí)感寫出來，而且也很少寫動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)，只是平鋪直敘地寫下來。”“老師，那么應(yīng)該怎樣修改才可以呢?”您意味深長地說：“首先，你要把每個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)寫具體，這是必要的。接著，你還可以加上一些擬人句、比喻句、夸張句和排比句，才能把作文寫好。”我聽了，受益匪淺。
第二天，我把修改好的作文交給了您。當(dāng)我再一次拿到修改后的作文時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來，作文本上寫著大大的一個(gè)“A”，多么可愛的“A”啊!我想：這次多虧了您，這里面蘊(yùn)含了您的心血啊!您教會(huì)了我如何寫作，我感到了這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“A”。
經(jīng)過您的指導(dǎo)和我的努力，我的作文終于獲獎(jiǎng)了，這離不開您的培養(yǎng)。啊!老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把知識(shí)毫無保留地傳授給我。我的一切成就都有您的功勞，您在我幼小的心田里播下的種子，正在生根發(fā)芽，正在茁壯成長。我衷心地對您說：“謝謝您!”
祝
健康美麗!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：老志煒
6月20日
寫給鄭老師的一封信相關(guān)文章：
1.給林老師一封信
3.致朱老師一封信
4.給郭老師的一封信
7.給陳老師的一封信