寫給孫老師的信
幾度春秋，曾何幾時(shí)，老師的循循教導(dǎo)，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢(mèng)幻好奇的心步入知識(shí)的殿堂。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給孫老師的信，供你參考。
寫給孫老師的信篇一
親愛的孫老師：
您好!
不知不覺中，您已經(jīng)教我將近六年半的時(shí)間了(包括學(xué)前班)不知道為什么，我的心里有好多的話兒想對(duì)您說(shuō)。這些話我已經(jīng)憋在心里好久了，好難受啊!今天，我要鼓起勇氣，暢所欲言!
自從我那次語(yǔ)文得了第一名，受到了您的表?yè)P(yáng)了，我感覺同學(xué)們都不再像以前那樣親密了。好成績(jī)把我當(dāng)敵人一樣，特別是干**，每次看見了我，都是很輕蔑的眼神。那眼神就像一把把利劍，刺痛了我的心。為什么?為什么?難道就是因?yàn)槲业某煽?jī)好嗎?這還叫同學(xué)嗎?為什么那么的冷漠?無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。我真想回到從前，那時(shí)，是多么的快樂啊，同學(xué)在一起，開開心心的，他們總是用一張張笑臉面對(duì)著我。而現(xiàn)在，看見的都是冷漠，就像敵人一樣。我的好朋友也和我疏遠(yuǎn)了，每次和她在一起的時(shí)候，再也沒有從前的那種放松了，氣氛好緊張，每次我給他們講起小荷，我們的專集里發(fā)生的故事，她總是以譏諷的語(yǔ)氣對(duì)我。哦，我終于明白了，成績(jī)好并不快樂。 每次考試卷子一發(fā)下來(lái)，大家都來(lái)圍著我看。有一次，我只得了90.5分，一個(gè)同學(xué)立刻就說(shuō)：“哦，劉**得了傳說(shuō)中的90分啊!哈哈!”我知道這是對(duì)我的嘲笑，我知道，潘*得了96.5分，我根本不算什么?？墒?，面對(duì)這樣的語(yǔ)言，我的心里酸酸的。這就是我的同學(xué)嗎?哦，這叫同學(xué)嗎?真的不開心，我真的好想讓自己的成績(jī)差一點(diǎn)……
老師，說(shuō)到這里我還想告訴你一件事情呢，請(qǐng)你做好心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)別發(fā)笑啊!記得有一次您發(fā)了好多的書給成績(jī)差的同學(xué)，我的成績(jī)并不差，可是我很愛看課外書，一拿起書就放不下。看到成績(jī)差的同學(xué)拿著書，我的心里好羨慕啊，真希望老師也能給我?guī)妆緯?，滿足我的欲望。我就想去跟他們借書。我來(lái)到一個(gè)同學(xué)面前，只見他拿著書就把書放進(jìn)書包里，看都不看。我想：真是身在福中不知福，這么好的書都不看。我還羨慕你們呢!呵呵，老師，您說(shuō)可笑嗎?您發(fā)一本書給別人，我都羨慕得不得了。
還有最重要的一件事情呢!老師，請(qǐng)您來(lái)我們的專集給我們?cè)u(píng)點(diǎn)作文吧，你也許不知道吧，只要您注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，并且告訴管理員您是老師后，您就可以管理我們這個(gè)專集了。您可以推薦我們的作文，寫得好，就打成精品，一般，就打發(fā)表，還可以退稿呢。以免我們班的楊**亂寫作文又沒有人管。
不知道為什么，面對(duì)您時(shí)，我總是說(shuō)不出話來(lái)。只好寫在這里了，大概我太膽小了吧!我知道您會(huì)看的，希望您看了之后，實(shí)現(xiàn)我的心愿，好嗎?
祝：
天天開心，萬(wàn)事如意，身體健康!
您的學(xué)生：***
5月7日
寫給孫老師的信篇二
敬愛的孫老師：
您好。
來(lái)頤和有五月了，有很多的感觸，也有很大的改變。
在來(lái)之前，就想了很多。因?yàn)橐婚_始幾乎所有人都不贊成我來(lái)復(fù)讀，家人、朋友、老師、同學(xué)，輪番勸我。在于他們的爭(zhēng)辯之中，我來(lái)頤和的想法由一個(gè)沖動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變成一種篤定的堅(jiān)毅、周全的計(jì)劃，也使我漸漸明晰我來(lái)頤和的目的，對(duì)此的預(yù)期，以及將會(huì)遇到的困難的估計(jì)。最終，我說(shuō)服了所有人?，F(xiàn)在，我坐在頤和的教室里。
首先，我想說(shuō)這樣一句話：我現(xiàn)在感到很充實(shí)，很幸福，我正在過(guò)一種我一直想要的生活——為自己的夢(mèng)想奮力拼搏，恣意的揮灑汗水——十分之暢意，更何況還有這么多志同道合的戰(zhàn)友們與我并肩作戰(zhàn)，更重要的還有時(shí)時(shí)刻刻為我們指導(dǎo)引航的無(wú)私的老師們，當(dāng)然還有牽掛我們的父母。我覺得，高三的學(xué)生才是真正幸福的人!我很幸運(yùn)，能在別人都叫苦不迭的高三生活中體味到個(gè)中真味，而且，我還過(guò)了兩年的高三。你說(shuō)老天是不是太溺愛我了，我有一種幸福的眩暈感„„
聽到過(guò)這樣一句歌，(用到這里似乎不太恰當(dāng))“無(wú)情的人笑我癡，我笑無(wú)情的人懵懂”，也許會(huì)有這么一批人說(shuō)這是神經(jīng)病，受虐狂。還是一笑了之吧。 我自己說(shuō)過(guò)的話：擁有一個(gè)為自己的夢(mèng)想而奮斗揮灑血汗的青春是一種幸福，現(xiàn)在我們就應(yīng)該追求這種幸福。
每天早上五點(diǎn)半多就活生生被周公一腳踹飛，在天際一片漆黑時(shí)已經(jīng)在課桌前奮筆疾書了，一切都遵從著規(guī)矩、習(xí)慣，一改往日的懶散隨意，沒有規(guī)律。每天十幾個(gè)小時(shí)都在充實(shí)忙碌中度過(guò)，貌似簡(jiǎn)單機(jī)械，實(shí)際上，我覺得，這是一個(gè)修煉的過(guò)程，煉的是心，就像是在參禪。磨掉以前的桀驁不馴，自由散漫等等會(huì)成為成功路上的羈絆的毛病，將一個(gè)個(gè)散兵游勇變成了訓(xùn)練有素的鐵軍戰(zhàn)士。 其實(shí)，您在第一堂課上講的“質(zhì)”的問(wèn)題，在暑假時(shí)，我就已經(jīng)想到了。來(lái)頤和，我覺得真的是必有分?jǐn)?shù)更重要的任務(wù)，就是優(yōu)秀的意志品質(zhì)的形成。成為一個(gè)成功者的某些素質(zhì)我還不具備。有人說(shuō)，即使現(xiàn)在走二本將來(lái)還可以考研，一樣會(huì)有好的出路?？晌仪宄?，在高中，有人管的較為嚴(yán)格的環(huán)境中尚不能自律，到了大學(xué)，那種絕對(duì)自由的環(huán)境，我就能拼命學(xué)了?這個(gè)問(wèn)題的答案，我真沒什么把握，對(duì)于抱著這個(gè)想法步入大學(xué)校門的同學(xué)們，我很是為之擔(dān)憂。
也就是說(shuō)，時(shí)機(jī)未到，我還沒有達(dá)到可以進(jìn)入大學(xué)的水平，所以注定我今年是走不了的。
感謝命運(yùn)，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我越發(fā)的發(fā)現(xiàn)當(dāng)初我如此的抗?fàn)幰獊?lái)復(fù)讀的決定是多么英明睿智。心懷感恩，真的，對(duì)此有了深一層的體會(huì)。感恩父母，為我操勞，無(wú)怨無(wú)悔的為我的無(wú)知買單;感恩老師，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給予我人生的啟迪;感恩同學(xué)，在這艱苦的歲月中與我相伴，在學(xué)習(xí)和生活中無(wú)私的給予我?guī)椭?感恩遇到的種種困難，是它們磨礪我的意志，讓我進(jìn)步„„
在此之中，我還感到了人性之美。老師如此傾心傾力的認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我之前沒有見過(guò)的;同學(xué)之間互幫互助，感情真摯，或許只有在復(fù)讀班這個(gè)特殊的與外界隔絕的集體中才會(huì)出現(xiàn)吧;校領(lǐng)導(dǎo)、職工的任真負(fù)責(zé)也常常使我感動(dòng)„„
我發(fā)現(xiàn)，生活真的是如此美好。結(jié)果，只還剩五個(gè)月，當(dāng)然，不可能會(huì)再多，誰(shuí)也不想再多，所做的，只有好好珍惜，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天。在每一個(gè)都倍加珍惜的日子里逐漸蛻變，獲得進(jìn)步，結(jié)果不求自來(lái)。此時(shí)，結(jié)局就是最好的結(jié)果!
高考失利后，曾反思過(guò)，當(dāng)然在應(yīng)屆時(shí)也不是那么沒心沒肺，也想過(guò)。其實(shí)說(shuō)到底，還是自身素質(zhì)的問(wèn)題。高中三年，毫不夸張的說(shuō)，走神兒的時(shí)間占了兩年半，我的思維很活躍，上到天文地理，下到雞毛蒜皮，古溯開天辟地乃至宇宙起源，來(lái)啟百千年后生命消亡，大到宇宙天體，微至原子結(jié)構(gòu)，不論自然科學(xué)，軍事防務(wù)，還是社會(huì)人文，歷史政治，無(wú)有不涉，無(wú)一不及„„于是乎，荒廢了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，但也獲得了較強(qiáng)的思維能力，對(duì)于許多事情都有了自己較為深刻的或不同于他人的理解。還有就是做事拖沓，效率低。當(dāng)然也與思維活躍有關(guān)，做著這件事，突然又想起另一件事，手就自然慢下來(lái)或是停下來(lái)了。做什么事不能全情投入，專注力不強(qiáng)。還有一點(diǎn)十分要命的，也是順承著效率低來(lái)的，就是執(zhí)行力差，所計(jì)劃的任務(wù)很難完成。
這是我所存在的主要的問(wèn)題，當(dāng)然還有一些小毛病。在此，這幾個(gè)月，我的首要任務(wù)就是改掉這些問(wèn)題。知識(shí)上的漏洞并不是主要，這點(diǎn)自信還是有的。哈哈，還好我明白了自己要做什么了。當(dāng)一個(gè)人真正明白了自己要做什么時(shí)，他的渾身便充滿了力量，躊躇滿志，“磨刀霍霍”„„我一直在努力，并且看到了自己的進(jìn)步，我很高興，倍受鼓舞。我還會(huì)更加努力的!
還有就是獲得新的啟發(fā)。在此，很感謝您，感謝其他老師，感謝頤和。給了我很多啟迪。尤其是像您說(shuō)的：人生的意義在于讓你身邊的人因你的存在而感到幸?？鞓?擴(kuò)大你的圈子，將更多的人劃進(jìn)你的圈子;心有多大，舞臺(tái)就有多大;„„ 我也正在這樣做，而且會(huì)一直做下去„„
我很欣賞和敬佩有思想的人，而最為敬佩的是自己的思想達(dá)到一定高度的人將其思想的光輝照耀在別人身上的人，即與別人分享自己的體悟。我從您的言行中感到了您的光輝，將來(lái)我也會(huì)將其照亮他人„„
最后，不能不提的，最大的感悟，就是意志力的提升，對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)守。從古至今，先賢無(wú)數(shù)，令我敬佩的也有許多，但最令我肅然起敬的，是蘇武。他給我兩個(gè)字——忠誠(chéng)，對(duì)于心中那份執(zhí)著的堅(jiān)守。冰天雪地，饑寒交迫，那是對(duì)他肉體的考驗(yàn);威逼利誘，漢朝傷害，那是對(duì)他精神的考驗(yàn)。他都以異乎尋常的定力挺過(guò)來(lái)了，而且一挺就是十九年。他為的是那份堅(jiān)守，那份尊嚴(yán)，無(wú)比忠誠(chéng)!我們現(xiàn)在，最最缺乏的就是這份忠誠(chéng)。對(duì)于一件自己充滿豪情要做定的事，遇到困難，或是經(jīng)過(guò)一番苦功毫無(wú)進(jìn)展時(shí)，就要放棄?，F(xiàn)在，我們沒有放棄的理由，也沒有這個(gè)選擇，所以再苦再難，都要堅(jiān)守，都要忠誠(chéng)。也許，在現(xiàn)在的這種環(huán)境下，放棄，不太容易。沒有達(dá)到那種強(qiáng)度，也會(huì)有許多人來(lái)勸阻。但在以后，也許打擊會(huì)更為殘酷，周圍未必有真心幫自己的人，那么就很容易放棄了。現(xiàn)在做好了心理和素質(zhì)的準(zhǔn)備，將來(lái)真正到了這樣的時(shí)候，我一定會(huì)挺住沖破繭口的痛苦，迎來(lái)化蝶的喜悅„„
仿佛看到一絲曙光，相信光明就在不遠(yuǎn)的前方，有充足的精神力量裝進(jìn)背囊，師友親朋保駕護(hù)航，未來(lái)的晴空看我展翅翱翔!
此致敬禮!
學(xué)生：王力源 99班
12-27
寫給孫老師的信篇三
尊敬的孫老師：
您好!首先非常感謝您這兩個(gè)月以來(lái)對(duì)孩子的教育和關(guān)心。也非常感謝您又給了我們一次溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我能反思我在兒子教育方面的不足與忽略的東西，也對(duì)梁羽凡在校內(nèi)的情況又有了更進(jìn)一步的了解，使我知道了下一步的側(cè)重點(diǎn)在哪。下面我就梁羽凡在家的情況給您匯報(bào)一下，大致從以下幾個(gè)方面：
一 學(xué)習(xí)方面：
1 缺乏耐心，做事沒有毅力，做作業(yè)時(shí)還出現(xiàn)開小差的情況。每當(dāng)這時(shí)我會(huì)在一旁提醒兒子不管做什么事情都要有專注性，然后告訴他寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真寫，玩的時(shí)候好好玩，他又會(huì)繼續(xù)寫作業(yè)。 2 寫作業(yè)不認(rèn)真，作業(yè)字體潦草，不會(huì)自己檢查作業(yè)。我們家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子年齡稍微小點(diǎn),上幼兒園又晚(因?yàn)橛腥丝春⒆?，梁羽凡只上了大班和學(xué)前班)起點(diǎn)低，所以對(duì)他就降低要求了，這是做為家長(zhǎng)失職的地方,以后我會(huì)提高對(duì)他的要求，慢慢引導(dǎo)他，讓他養(yǎng)成自己獨(dú)立檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
3 由于羽凡性格比較急躁，缺少冷靜，從容解決事情的能力，遇到看圖說(shuō)話他自己不動(dòng)腦筋就只說(shuō)些簡(jiǎn)單的圖上有的，讓他加點(diǎn)東西組成句子，他還沒動(dòng)腦就急了，說(shuō)我不會(huì)，有時(shí)我就生氣，但生氣歸生氣還得從頭開始教他、引導(dǎo)他，可我更我想讓他自己動(dòng)腦筋自己想,那樣對(duì)他的印象更深刻?？磮D說(shuō)話這一塊還請(qǐng)孫老師多多費(fèi)心，深表感謝!
我發(fā)現(xiàn)羽凡對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，他做完作業(yè)就看一些課外書，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、故事書，十萬(wàn)個(gè)為什么等等，但就是記不住。
二 安全方面：
我告訴兒子不安全的地方不去不安全的事情不做，并舉例告訴他不安全會(huì)造成什么后果。課下不準(zhǔn)拽衣角拉火車，不準(zhǔn)爬欄桿，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)亂跑。
三 生活方面：
以前羽凡的生活自理能力比較差，在家我基本上不讓他干家務(wù)，一是怕他添亂，二是怕傷到孩子，所以干脆自己干。通過(guò)這兩個(gè)月的在校學(xué)習(xí)，他不但幫我掃地有時(shí)還幫我洗碗。雖然洗不干凈但至少他能體會(huì)到媽媽在家確實(shí)挺辛苦，有時(shí)還來(lái)一句：“媽媽辛苦了”。有時(shí)雖然很累但心里真的很高興，真的是累并快樂著。孩子之所以有這么大的變化，正是因?yàn)樗辛四@樣的好老師，正確的引導(dǎo)，我作為家長(zhǎng)打心眼里感激您。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我學(xué)到了很多東西，雖然您說(shuō)您十分嚴(yán)厲，但正因?yàn)槟膰?yán)教育，讓孩子有了好成績(jī)，不斷進(jìn)步;正是您的嚴(yán)教誨才讓孩子明白做人的道理。謝謝您對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，孩子交給您我們家長(zhǎng)放心。
我時(shí)常想，羽凡上課認(rèn)真聽講了嗎?老師會(huì)經(jīng)常關(guān)注他嗎?今天的表現(xiàn)好嗎?但又不好意思時(shí)時(shí)打電話問(wèn)您。因?yàn)槲抑滥苊?，怕打擾您，怕給您添麻煩，最后，我有個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)老師課堂上多提問(wèn)一下梁羽凡以提高他的注意力。讓我們平時(shí)多溝通希望下學(xué)期梁羽凡有更好的表現(xiàn)，謝謝孫老師，您辛苦了!
家 長(zhǎng)：X X
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