語文老師寫給學(xué)生的信
語文老師寫給學(xué)生的信
學(xué)生經(jīng)常寫信給自己的老師，那么老師有沒有寫信給自己的學(xué)生呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了語文老師寫給學(xué)生的信，供你參考。
語文老師寫給學(xué)生的信篇一
孩子們：
你們好!
六年中間，我給你們父母寫過很多信;六年中間，這是我第一次給你們寫信。這也是唯一的一封信，在“唯一”的一封信里，只能講最重要的事情。
你們已經(jīng)長(zhǎng)大，世界上最重要的事情老師應(yīng)當(dāng)直接跟你們說。
知師莫若生，想都不必想，作為我的學(xué)生，你們一下就能猜出老師說的是什么。對(duì)，讀書。就是讀書，永遠(yuǎn)是讀書。
一、磚頭房子
在今天，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，讀書是最重要的事情;在今天，對(duì)于每一個(gè)人來說，讀書也是最重要的事情。想象一下，當(dāng)世界上的大多數(shù)人都愛讀書、讀好書的時(shí)候，這個(gè)世界該是多么溫馨、和諧與美好?我們有充足的理由相信，那份溫馨、和諧與美好，不僅屬于人類，也屬于這地球上的一切生命。
都說中國(guó)發(fā)展舉世矚目，然而我要告訴你們：決定這個(gè)國(guó)家人民的生活質(zhì)量、幸福指數(shù)乃至安全程度的，絕對(duì)不是人均收入、人均住房面積，更不是私家車的保有量、出境旅游的人次，而是書店、書城、圖書館、閱覽室的普及程度及興旺程度。
不要相信中學(xué)沒有時(shí)間讀書，沒有必要讀書的渾話!你以為重要的事情你永遠(yuǎn)有時(shí)間去做。更何況，閱讀和功課從來都是水漲船高的關(guān)系。不信，此刻就看看你的周圍，有哪一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展的同學(xué)不是博覽群書的家伙。
不要讓功課成為黑洞，耗盡你整個(gè)的中學(xué)——其實(shí)是整個(gè)的青春，整個(gè)的生命。中學(xué)是一個(gè)人的世界觀形成的關(guān)鍵期。我從不相信一個(gè)閉目塞聽、孤陋寡聞的中學(xué)生上了大學(xué)之后能夠自動(dòng)變得開朗開放、熱愛閱讀。一紙文憑只能為你搭起一座漂亮的積木房子——它連一陣風(fēng)都不能抵擋。
還記得《三只小豬》的故事嗎?最終救了三只小豬并且?guī)椭∝i戰(zhàn)勝大野狼的，是豬老三的磚頭房子。
現(xiàn)實(shí)對(duì)于年輕人往往不友善，生活看起來似乎處處有陷阱，然而你們想過沒有，最深、最真、最可怕的陷阱往往就是我們的自私、貪婪——尤其是懶惰。誘使豬老大、豬老二蓋起草房子、木房子，使他們落入險(xiǎn)境的，不就是投機(jī)取巧的懶惰心理嗎?世界是一片森林，這里鮮花盛開，這里也有大野狼，要在這樣的地方擁有安全幸福的生活，就必須為自己蓋一座結(jié)實(shí)的磚頭房子。能給你們帶來安全、舒適與幸福的磚頭房子，就是用“經(jīng)典閱讀”建筑起來的廳堂、堡壘乃至宮殿。
經(jīng)典讀起來往往費(fèi)力。這就對(duì)了，蓋磚頭房子當(dāng)然要比蓋草房子、木頭房子辛苦很多。然而，這是絕對(duì)劃算、絕對(duì)值得、絕對(duì)明智的選擇。
二、回顧
《毛毛》《永遠(yuǎn)講不完的故事》《米切爾·恩德作品集》《長(zhǎng)襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《吹小號(hào)的天鵝》《湯姆的午夜花園》《不老泉》《魔戒》《納尼亞傳奇》《野性的呼喚》《悲慘世界》《牛虻》《狼圖騰》《西頓野生動(dòng)物故事集》《簡(jiǎn)·愛》《朝花夕拾》《小王子》《中國(guó)歷史故事集》(林漢達(dá)編著，中國(guó)少年兒童出版社)《長(zhǎng)征，聞所未聞的故事》《萬物簡(jiǎn)史》《閱讀兒童文學(xué)》(梅子涵)《親近科學(xué)》(廣西師大出版社)。
以上書名是不是聽起來很熟?這是對(duì)本班高年級(jí)閱讀的回顧。能在小學(xué)讀完這些的，一定是班級(jí)的佼佼者;能將這種閱讀優(yōu)勢(shì)保持到底的，必定是生活中的優(yōu)勝者!沒有閱讀的趕緊閱讀，已經(jīng)讀過的，不妨有選擇地重讀，比如《神奇校車》《萬物簡(jiǎn)史》《長(zhǎng)征，聞所未聞的故事》，初讀未必透徹理解，需要反復(fù)咀嚼。溫故而知新嘛。
三、推薦
這是面向未來三年初中學(xué)習(xí)的推薦書目。這些書老師大多讀過，有的還不止一遍。凡是能夠買到的，老師都已在課堂上展示、朗讀過。學(xué)期結(jié)束時(shí)，它們將作為獎(jiǎng)品發(fā)給你們。人人書不同，個(gè)個(gè)都有份!希望你們?cè)跓嶂杂诮€(gè)人藏書的同時(shí)，互相借閱、積極借閱;希望你們因?yàn)槭种械臅浀瞄喿x，記得你們?cè)?jīng)是同學(xué)——永遠(yuǎn)是書友。
第一部分：人文類
《穆斯林的葬禮》：請(qǐng)注意開篇對(duì)“博雅齋”的描寫，當(dāng)年，就是因?yàn)?ldquo;這樣的一座宅子”，讓老師對(duì)霍達(dá)佩服到了極點(diǎn)。
《基督山伯爵》：什么叫“偏多熱血偏多骨，不悔真情不悔癡”?讀完令人蕩氣回腸的這本書你就知道了。讀有余力的男生，還可以接著讀《三個(gè)火槍手》。
《獵人筆記》：在老師心目中，屠格涅夫是最干凈的詩(shī)人。如果你也和我一樣的喜歡《木木》和《白凈草原》，請(qǐng)一定告訴我!
《ET外星人》：忘記同名電影!想知道什么叫做“萬物互相效力”，“彼此都是兄弟”嗎?請(qǐng)注意ET初到地球時(shí)的惶恐心境、周遭情境。
《張曉風(fēng)散文選》：張曉風(fēng)，臺(tái)灣語文教師。老師曾經(jīng)的偶像。“漢語的女兒”啊，對(duì)于一個(gè)語文老師而言，這是最高的贊譽(yù)。
《希臘神話故事》《圣經(jīng)故事》：此為西方文明的兩個(gè)重要源頭。注定面向世界的你們，不可不懂。
《與大師相遇》(圖畫書，中英文雙語版，廣西師范大學(xué)出版社)：全套五本(《真理的追求者·蘇格拉底》《博愛的圣哲·耶穌》《老鷹的兄弟·西雅圖酋長(zhǎng)》《太平洋之王·庫(kù)克船長(zhǎng)》《蘋果的引力·牛頓》)，這是中國(guó)文字和西方繪畫的完美結(jié)合，可以激發(fā)你們對(duì)西方文明的興趣。
《寫給大家的中國(guó)美術(shù)史》：《五牛圖》《搗練圖》《清明上河圖》……對(duì)于傳世名畫的觀摩和了解，定能提升我們的審美品位。美學(xué)家蔣勛用文學(xué)筆法寫成的中國(guó)美術(shù)史，很值得一讀。
《希利爾講世界史》《希利爾講藝術(shù)史》《希利爾講世界地理》(貴州教育出版社)：一個(gè)美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)為孩子們編寫的親切溫暖、好聽好看的另類教材。
《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》(精裝六卷本，廣西師范大學(xué)出版社)《蘇菲的世界》：哲學(xué)是最基本、最本質(zhì)的科學(xué)，具有哲學(xué)頭腦的人，做什么都會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。
《給孩子們的信》(華東師范大學(xué)出版社)：如果你喜歡路易斯的《納尼亞傳奇》，一定會(huì)喜歡這本薄薄的小書。你將對(duì)這個(gè)“最偉大的牛津人”有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且深深感動(dòng)于路易斯的溫厚、靦腆、堅(jiān)忍、謙遜，從而知道什么是真正的紳士。“譯后記”很值得一讀。這是余沖寫給尚在母腹中的孩子的信。殷殷父愛，見于筆端。
《貝多芬傳》(羅曼·羅蘭)《居里夫人傳》(推薦商務(wù)印書館的版本，作者是居里夫人的小女兒艾芙，左明徹譯)：中學(xué)生尤其需要閱讀偉人傳記，與偉人對(duì)話，將使你擁有山的骨骼、海的胸襟。
第二部分：科普類
《小牛頓科學(xué)館》(貴州教育出版社)：這是華語世界的科普品牌，這也是精美炫目的圖畫書精品。老師很喜歡其中的“動(dòng)手實(shí)踐”部分。這套書很適合小學(xué)中高年級(jí)，推薦給你們。
《可怕的科學(xué)》系列：一定要買北京少年兒童出版社引進(jìn)翻譯的版本。這套書選題覆蓋面廣，內(nèi)容輕松好玩，行文幽默風(fēng)趣且干凈利落，輔以搞笑的插圖，是很棒的科普書!
《有趣的科學(xué)》(全4冊(cè)，科學(xué)普及出版社)：《感覺到的力——有趣的力學(xué)》《玩轉(zhuǎn)數(shù)與形——有趣的數(shù)學(xué)》《這就是元素——有趣的化學(xué)》《什么組成我?——有趣的人體》，及《孫維剛初中數(shù)學(xué)》
第三部分：讀本類
錢理群、王尚文編《新語文讀本》初中卷。難得的優(yōu)質(zhì)讀本，充分展示語文魅力?！度喿x》之后，這套書一定會(huì)讓你覺得親切溫暖。
嚴(yán)凌君主編“青春讀書課”初級(jí)卷。比《新語文讀本》略深。它將挑戰(zhàn)你的胃口，提升你的內(nèi)力。如遇詩(shī)文，敬請(qǐng)誦讀。希望你們將小學(xué)養(yǎng)成的誦讀習(xí)慣保持終身。
第四部分：報(bào)刊類
《中國(guó)青年報(bào)》：它的前身就是大名鼎鼎的《新青年》。在多數(shù)報(bào)刊淪為印刷垃圾的今天，《中國(guó)青年報(bào)》還保持著剛正潔凈，也許因?yàn)榫庉嬌砩线€流淌著陳獨(dú)秀們的熱血吧。
《中國(guó)青年》：關(guān)于這份雜志，只須記住十個(gè)字——讀《中國(guó)青年》，走人間正道。
《中國(guó)國(guó)家地理》，同時(shí)推薦它的“青春版”——《博物》雜志：是《中國(guó)國(guó)家地理》雜志社專門辦給中學(xué)生看的，內(nèi)容天文地理無所不包，圖片精美絕對(duì)養(yǎng)眼，是一本青春時(shí)尚、知識(shí)性趣味性十足的雜志。
四、可怕的假期
整整70天，而且是沒有作業(yè)的超級(jí)長(zhǎng)假。如果你決意任自己掉進(jìn)電視、網(wǎng)絡(luò)、冰激凌掘成的“溫柔陷阱”，那么——此刻已經(jīng)不具備升學(xué)能力的你，70天后將更不具備升學(xué)能力。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;心如平原跑馬，易放難收。70天后的你，將退化成土豆、蟲子。所謂升學(xué)，其實(shí)是從五年級(jí)、四年級(jí)甚至三年級(jí)“陡然跌進(jìn)”初中，等著你的——只有漫長(zhǎng)的痛苦和沮喪。
你們需要一個(gè)認(rèn)真制定、嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你們要在放假的第一天就安排好每日的學(xué)習(xí)和生活。充分學(xué)習(xí)，充分鍛煉，充足睡眠。每天閱讀、學(xué)習(xí)時(shí)間不少于四個(gè)小時(shí)。閱讀學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)之后，放松休息一次。如因特殊緣故耽誤了學(xué)習(xí)和閱讀，第二天一定要補(bǔ)上。
你們需要一個(gè)書單。即步入為期三年的“青春閱讀”。不要讓你們的閱讀單純被興趣牽引，單純追求輕松好玩的閱讀，其實(shí)是一種巨大的浪費(fèi)。容易走的都是下坡路。寶劍鋒從磨礪出，寶劍是智慧之劍，能夠磨礪寶劍的，只能是堅(jiān)硬的石頭。這堅(jiān)硬的石頭，就是有坡度、有深度但讓你終身受益的經(jīng)典閱讀，希望父母能夠一如既往地和你們一起讀書。如果父母因?yàn)榉N種原因不給你買書，不要責(zé)怪他們，多在自己身上找原因。想想“瑞恩的井”，想想瑞恩最初的70加元是怎么來的。當(dāng)然，你也應(yīng)該想辦法借閱。
這是開給佼佼者的書單，這是寫給優(yōu)勝者的信件。每一個(gè)收到信件的人，都是我心目中的佼佼者、優(yōu)勝者。還記得羅森塔爾的教育實(shí)驗(yàn)嗎?老師將期待和信任給予了你——剩下的，就看你自己了。
生活是沒有結(jié)束的賽場(chǎng)。漫長(zhǎng)的比賽中，必須勞逸結(jié)合，但絕不能高枕而臥。成功無捷徑，為了成為擁有飛一樣的速度的兔子，你們必須先有小龜?shù)暮阈暮鸵懔Α?/p>
日記不要中斷。讓讀書成為日記的重要主題。在日記中，盡量不要寫灰色話題，那些沉重的事情，忘記還怕來不及呢!
這是唯一的信，也是一封長(zhǎng)信。它要求“真正的收信人”用三年行動(dòng)去閱讀、體會(huì)信的內(nèi)容。
這絕不是一次輕松的郊游，這是一條通往光明開闊之地的上行之路。它需要恒心、毅力以及慎獨(dú)精神。
愿你們走好!祝你們勤勉快樂每一天。
你們的語文老師薛瑞萍
9.2
語文老師寫給學(xué)生的信篇二
即將上初一的同學(xué)們：
你們好!作為一名教師，我想寫封信和你們聊一聊初中的學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)δ銈円院蟮膶W(xué)習(xí)有幫助。
上了初一，每一位同學(xué)都是從零開始，任何小時(shí)候的優(yōu)秀光環(huán)，都將成為過去。過去了不要再留戀，更多的是走好以后的路。
在新的環(huán)境中，每一位脫穎而出的同學(xué)，都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們懂得課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課上注意聽講，直接消化，課下復(fù)習(xí)知識(shí);他們懂得給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠在第一時(shí)間完成作業(yè)，留出給自己讀書和拓展自己的興趣愛好的時(shí)間;他們有主見，有想法，敢想敢做。他們積極陽光，遇到了一些困難和挫折，會(huì)想方設(shè)法去解決，去培養(yǎng)自己的能力等等，這都是一個(gè)初中生需要具備的能力，也希望同學(xué)們可以試著給自己規(guī)劃一下初中生涯。
在這里，作為一位語文老師，我還是要重點(diǎn)講一下語文的學(xué)習(xí)。
我之前在學(xué)校的時(shí)候教過一屆初二的學(xué)生，那個(gè)班級(jí)，孩子們的語文成績(jī)都很優(yōu)秀，尤其是作文。為什么呢?
第一，這些學(xué)生有一個(gè)共同點(diǎn)，都會(huì)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是一個(gè)自我認(rèn)知，是一個(gè)獨(dú)立思考的過程。例如：第二天要學(xué)習(xí)新課了，課前，學(xué)生都已經(jīng)熟讀了課文，掌握了文章的內(nèi)容，對(duì)中心也有了一定的把握;學(xué)生會(huì)把新課的作者查一遍，會(huì)做好筆記，會(huì)把新課的生字詞寫到預(yù)習(xí)本上，掌握了。做這些內(nèi)容，孩子都是自己的做，不看教輔。即便是第二天，老師講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了，那么學(xué)生也會(huì)打破砂鍋問到底，弄明白為什么?
這是同學(xué)們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣的最好方法。
第二，這些學(xué)生課上非常認(rèn)真的聽講。那個(gè)班上有37個(gè)學(xué)生，老師的關(guān)注度可能不會(huì)在每一位同學(xué)的身上，但每位同學(xué)都把目光投在了老師的身上，他們認(rèn)真聽著，做著筆記，能夠在書上圈畫出重點(diǎn)，圈畫出疑惑的地方，后續(xù)再去解決。課上不怕學(xué)生有疑惑，就怕學(xué)生不思考。
第三，這些學(xué)生合理利用課下的點(diǎn)滴時(shí)間。例如：我們有本練習(xí)冊(cè)，每一課都會(huì)有練習(xí)，當(dāng)老師講完一課時(shí)，不管老師是否留這項(xiàng)作業(yè)。在大課間的時(shí)候，一些學(xué)生，會(huì)拿出這本練習(xí)冊(cè)，把今天所學(xué)的知識(shí)鞏固一下;有些同學(xué)也會(huì)在課間的時(shí)候，拿出下一門功課，先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課內(nèi)容，再看一看本節(jié)課內(nèi)容。
當(dāng)然，合理利用課下時(shí)間，不代表這個(gè)時(shí)間都只能用來學(xué)習(xí)，同樣，課下時(shí)間，還可以用來和其他同學(xué)談?wù)撘幌拢銈兏信d趣的話題，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
第四，我們班要求每一個(gè)月，學(xué)生要讀四本書，學(xué)生經(jīng)歷了初一階段，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，所以在初二的時(shí)候，讀書，對(duì)于他們來說，已成為了生活中的一部分。他們?cè)谧x書的時(shí)候，會(huì)再書的旁邊做旁批，會(huì)寫讀后感，至少每周一篇，培養(yǎng)他們閱讀與思考的能力。
讀書，可以博覽群書，可以讀史、可以讀經(jīng)、也可以讀科普類書籍等等，但文學(xué)方面的書籍是必須要讀的。
第五，他們讀書總會(huì)摘抄背誦好詞好句，每周都會(huì)寫一篇周記，而且平時(shí)也有寫日記的習(xí)慣。日記是一周交給老師看一次，學(xué)生是愿意分享給老師看的，因?yàn)樗麄兿嘈爬蠋?，把老師?dāng)朋友。老師也通過看孩子們的日記，慢慢了解每一個(gè)學(xué)生的心聲，從而去更好地引導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生。周記，每周老師都會(huì)給學(xué)生面批，一一提出指導(dǎo)意見。
學(xué)生每周的努力都不會(huì)白費(fèi)，在年級(jí)期末考試時(shí)，班級(jí)語文排名年級(jí)第一，班里學(xué)生的平均成績(jī)是83分。這個(gè)數(shù)字到現(xiàn)在都記憶深刻。
在這里，不是想要炫耀這個(gè)班級(jí)是多么優(yōu)秀，而想說的是，每一位同學(xué)都可以把語文學(xué)習(xí)好，要合理安排自己的語文學(xué)習(xí)，要重視語文學(xué)習(xí)了。
希望同學(xué)們能夠在這些孩子身上我們可以找一些值得我們借鑒的學(xué)習(xí)方法。
以上內(nèi)容僅為我個(gè)人所感，只希望以上的學(xué)習(xí)方法能夠給各位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。這樣的話，我也滿足了!
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果能夠贏在初一的起跑線上，也需要了解初一語文可能會(huì)出現(xiàn)哪些問題。
自我教學(xué)以來，經(jīng)常有家長(zhǎng)會(huì)問我同一個(gè)問題：
“為什么孩子小時(shí)候語文挺好的，為什么一上初中孩子語文卻成了瘸腿科目，搞得孩子現(xiàn)在都沒有信心學(xué)習(xí)語文了，就想著用其它學(xué)科的成績(jī)來彌補(bǔ)總成績(jī)。”也有家長(zhǎng)這么說。 殊不知，中考時(shí)看孩子的綜合素質(zhì)，語文不好，這不是其它學(xué)科能夠彌補(bǔ)得了的。
為什么語文學(xué)習(xí)會(huì)這樣呢?
我總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因：
1、初中的學(xué)習(xí)更加側(cè)重學(xué)習(xí)的自覺性。
小學(xué)語文老師對(duì)學(xué)生管理的相對(duì)比較嚴(yán)，管的事情也比較多，而且在每一次的考試之前幾乎有一大部分試題提前都讓孩子做過，尤其是作文，很多都是準(zhǔn)備好的，在加上小學(xué)對(duì)孩子的閱讀寫作能力要求不是很高，故，一般學(xué)生不管學(xué)習(xí)還是其它方面都表現(xiàn)出來不錯(cuò)的結(jié)果。然而到了初中，初中語文老師雖然很負(fù)責(zé)，但是對(duì)于初中語文知識(shí)的增多，可能更多的要求孩子自己在家里做好知識(shí)的回顧和積累，更多注重孩子的自覺性，這也決定了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、時(shí)間的分配。
學(xué)科的增多，學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)減少，即會(huì)表現(xiàn)出應(yīng)接不暇的現(xiàn)象，對(duì)于語文要背的記的，有些學(xué)生就開始得過且過了，不能一步一個(gè)腳印地扎實(shí)基本功，這也是導(dǎo)致孩子語文成績(jī)不好的原因之一。
3、正確的評(píng)價(jià)自己。
好一點(diǎn)的學(xué)校，聚集了來自不同學(xué)校的尖子生，這時(shí)候我們就不能以孩子之前的成績(jī)來評(píng)判孩子的位置了。每一個(gè)孩子都很有優(yōu)秀，在初中的學(xué)習(xí)過程中，更多地是看哪些學(xué)生更加努力，更加認(rèn)真，努力了，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，成績(jī)自然而然不會(huì)差。正確地看待學(xué)生，新的起點(diǎn)，怎么起步顯得尤為重要。
4、糾正偏科的問題。
因?yàn)橐惠喰∩蹩荚嚭?，孩子多多少少有點(diǎn)偏科的現(xiàn)象，到初中一些學(xué)生更多喜歡理科，所以對(duì)語文的重視程度不夠，導(dǎo)致語文學(xué)習(xí)不好。尤其一些小學(xué)猛沖刺，在家長(zhǎng)管制下失去學(xué)習(xí)快樂的孩子，一到了初中就開始懈怠，放松學(xué)習(xí)。
5、對(duì)語文學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。
對(duì)于初一的學(xué)生來說，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)的接受狀態(tài)，一些學(xué)生，本身就不喜歡背誦，不喜歡動(dòng)筆，加之老師如果管的不嚴(yán)格，那么孩子的語文則是能偷懶變偷懶，語文則越來越差。這個(gè)階段多半在初一、初二時(shí)期常見。到了初三，中考的來臨，讓一部分學(xué)生收了心，開始重視語文的學(xué)習(xí)，但落下的兩年的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果沒有一個(gè)合理的計(jì)劃，沒有一個(gè)耐心，怎么可能像一直以來好好學(xué)習(xí)的人比。語文學(xué)習(xí)需要一個(gè)積累和沉淀的過程，對(duì)待語文要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
推薦給各位學(xué)生：
新初一的孩子們，暑期是一個(gè)閱讀的黃金時(shí)間，你們做好閱讀準(zhǔn)備了嗎?不管你是否喜歡讀書，希望你們都能夠加把勁兒，好好讀一讀這些書籍，為升入初中之后做準(zhǔn)備!
這些書籍讀過也沒有關(guān)系，再讀一遍，好好思考理解一下。不管是作者思想，還是寫作手法方面都將會(huì)使我們受益匪淺。
XXX
9.22
語文老師寫給學(xué)生的信篇三
同學(xué)們：
十年磨一劍，平時(shí)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即將在幾天后的高考中匯聚成你們考場(chǎng)上的文思泉涌。要知道，你所經(jīng)歷的，一定不會(huì)是毫無意義的。今朝的辛苦努力，必將鑄就明日的學(xué)業(yè)輝煌。從你呱呱墜地那一刻起，語言文字，注定將伴隨你的一生。而我，高三語文老師，就只能送你到這兒了!讓我再給你整理一下衣襟，幸福的目送你走進(jìn)考場(chǎng)。不!那是目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
考卷的第一道題是現(xiàn)代文閱讀。不要驚慌，做這樣的題，我們還是滿有把握的。那幾種辨析方法你還記得吧?辨析四個(gè)選項(xiàng)中是不是有一項(xiàng)明顯不符合題干要求的選項(xiàng)?答案就是它;選項(xiàng)中是不是有并不構(gòu)成因果關(guān)系等前后關(guān)系的選項(xiàng)?答案就是它;選項(xiàng)中是不是有全、都、大多、許多、大部分等表示范圍的詞?對(duì)照原文，范圍上有出入的選項(xiàng)，答案就是它。還有意思上與原文內(nèi)容出入很大的選項(xiàng)等等等等。你都記得吧?答案就是它。
第二道題是文言文閱讀。文言文閱讀的第一道小題是實(shí)詞辨析。120個(gè)實(shí)詞，你已經(jīng)掌握了吧?第二道小題是斷句。語感加內(nèi)容理解的辨析方法，相信你沒有忘吧?第三道小題是內(nèi)容理解題。這道題會(huì)為你了解文本內(nèi)容提供極大的幫助。千萬別忘了做題前先看一遍這道題。還有兩個(gè)五分的翻譯題，結(jié)合上下文意，能組詞的組詞，設(shè)定幾個(gè)采分點(diǎn)的詞。最后把大意疏通。
第三道題是詩(shī)歌鑒賞題。相信我們已經(jīng)練過很多詩(shī)歌鑒賞的題了。還記得我們分析這樣題的角度嗎?修辭手法、描寫手法、抒情方式、思想感情、觀點(diǎn)品評(píng)、比較鑒賞、意象賞析、意境品味、字詞推敲、詩(shī)眼賞析、語言風(fēng)格、人物形象。大概出題角度也就這些。我們應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握這類題的答題方法了。順便提一下名篇名句默寫題。上下句的考法，相信我們已經(jīng)沒有問題了。雖然現(xiàn)在考情境默寫的形式，但是只要我們積累的扎實(shí)，找出題干中的重點(diǎn)關(guān)鍵詞，提示語，我們還是很容易寫出古詩(shī)文句子的。注意，此題字跡一定要書寫工整規(guī)范。
第四道題是選考題。包括文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀，兩種題型任選其一。文學(xué)類文本閱讀答題過程中一定不要忘了緊密結(jié)合小說的三要素作答。我們已經(jīng)練了很多這樣的題型，記得答題時(shí)分出點(diǎn)來答，這里老師不再贅述。個(gè)人覺得，實(shí)用類文本閱讀答案在文本中蘊(yùn)含的更加清晰具體些。找到文中對(duì)應(yīng)的段落，對(duì)應(yīng)的句子，亦或?qū)?yīng)的詞語。如果是人物傳記題，問到成功的因素，則重在答品質(zhì);問到成功的表現(xiàn)，則重在答事例。
第五道題是語言文字運(yùn)用題。其中成語、病句、排序三小題是必出題。雖然成語題去年試卷中出現(xiàn)了考法變化，但是只要我們能把積累與分析相結(jié)合，選對(duì)它并不難。病句辨析題我們也練了很多了，語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯六大種病句類型。相信我們已經(jīng)練的聽到食堂大爺說話都在分析他說的是不是病句了吧。給出前后句的排序題要抓住前后句表述的內(nèi)容，沒給前后句也沒有關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語、線索性詞語等等都是我們排對(duì)順序的關(guān)鍵，做這道題別忘了用排除法呦。剩下的兩道小題也許是結(jié)合上下文意填空題，也許是資料分析題，也許是新聞擬標(biāo)題的題，也許是句子仿寫題，也許是擴(kuò)展壓縮語句題，也許是看圖題。不管什么樣的題，我想我們都有完勝的把握，因?yàn)椋覀兒孟裨谀木氝^，你記得嗎?
最后一道大題就是作文。近年考的材料作文居多。一定要讀懂材料讀透材料。還記得寫作文的第一步是什么嗎?對(duì)，是審題。這是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。作文的題目、開頭、主體、結(jié)尾都非常的重要。就像我所說的，一篇作文，就是一個(gè)有血有肉的人。結(jié)構(gòu)是他的骨架，內(nèi)容是他的血肉，情感是他的精神。一篇作文，結(jié)構(gòu)要完整，內(nèi)容要充實(shí)，情感要真摯。
親愛的同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。拋卻一切紛擾，拋卻一切雜念，在這僅有的幾天里，我們不必回憶過去，因?yàn)檫^去的已經(jīng)過去。也不必展望未來，因?yàn)槲磥砭驮谇胺?，未來終將會(huì)來。我們唯一需要做的，就是調(diào)整好自己的心態(tài)安心的學(xué)習(xí)。把各科所學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行歸納整理。讓我們輕輕松松迎高考，開開心心贏高考。
祝：
金榜題名
東京城林業(yè)局第三中學(xué)語文教師 趙先星
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