教師節(jié)致老師一封信
教師節(jié)之際，學(xué)生們紛紛寫信給自己的老師，表達自己對老師的情感。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師節(jié)致老師一封信，供你參考。
教師節(jié)致老師一封信篇一
敬愛的黃老師：
您好!
雖然開學(xué)還沒幾天您當我們的語文老師也沒幾天但我心里有很多話想跟您說。
記得開學(xué)沒幾天您說過每節(jié)課前都要請一人上臺講一個成語故事然后叫我做準備。
晚上我回家沒準備結(jié)果第二天很糟糕?；丶业臅r候遇到了您我很怕被批評。沒想到您和藹可親地對我說："下次要在家里背熟了才行。不過這是第一次可以原諒。下次要記住不能再犯這樣的錯誤了。"于是我暗暗下決心下次再也不犯這樣的錯誤了。
還有一次我的詞語抄寫本寫得不好?；丶业穆飞嫌钟龅搅四ＤH切地摸著我的頭說："看一個人做事認不認真就讓他抄詞。假如他抄了一大堆錯字就證明他做事不認真。"我記住了。第二天我的詞語本拿了個a+。
這幾句話我一直記在心里您的教誨使我一生受用。謝謝您老師!
今天是教師節(jié)祝您節(jié)日快樂工作順利!
您的學(xué)生：張聞悅
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教師節(jié)致老師一封信篇二
敬愛的陳老師：
您好!
這幾天，您還好嗎?告訴您，前幾天，我們玩了一個游戲叫“捉壞蛋”。游戲過程令人忍俊不禁!我想，您看了這個游戲，讓歡樂給您帶來愉快的心情，您的病會好的快一些。我來給您講講吧!
那天，狡猾的語文老師在檢查我們的課堂筆記時，將兩個星星偷偷帖在了兩位同學(xué)的筆記本里。又請來我們這些“小偵探”，希望我們找到這兩位同學(xué)——“壞蛋”。
首先，“小偵探”們爭先恐后地舉手向老師匯報“可疑人物”。一個個都踴躍說出了“可疑人物”的線索，比平時上課回答問題還積極。不一會兒，就揪出了許多個“可疑人物”?？墒?ldquo;壞蛋”只有兩個，怎么辦?這個難不倒“小偵探”。
接著，“小偵探”們決定采用舉手投票的方式，來判斷誰能出法庭，誰還要再審判。一些“可疑人物”已經(jīng)被釋放了，一些“可疑人物”是“怨天天不應(yīng)，怨地地不靈”，落個再審。一個個哭爹喊娘，那聲音驚天動地。
最后，又一輪投票，只剩兩個“壞蛋”了——林繡榕，鄭鑫。告訴您，案子還沒破，鄭鑫可不是“壞蛋”。再翻翻本子，張東海才是“壞蛋”!我們可被語文老師給蒙了。
陳老師，您看了也想玩吧!那就快回校園里，同學(xué)們可都等著您呢!我們很想和您一起玩!
致此：
祝：早日康復(fù)!
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教師節(jié)致老師一封信篇三
尊敬的酈老師：
您好!
這個暑假過得好嗎?我非常想念您。
這個暑假已經(jīng)過了一半了，在這個暑假中，我過的十分充實，參加了很多興趣班：拉丁舞班、寫作班、游泳班等等。最讓我興奮的事就屬學(xué)會了游泳，在我的努力下，我一個人，已經(jīng)可以游8米了，這是我勤奮努力的結(jié)果。我參加的拉丁舞班，是一個非常鍛煉人的事情，雖然非常累，但是我還是堅持了下來。在作文班中，我學(xué)到了很多，特別是在嘟嘟城體驗生活，非常有趣。只有一個月就要開學(xué)了，我一想起全班同學(xué)和您在學(xué)校里愉快的度過學(xué)習(xí)生活的時候，我就會十分留戀那快樂的時光，也十分希望暑假能快點過去，這樣就可以繼續(xù)和您在學(xué)校里度過最后的時光。
接下來的這個學(xué)年，是我的小學(xué)生活的最后一個學(xué)年，我要珍惜那段美好的時光，以最好的成績進入高一級學(xué)校，不讓你失望。
祝您身體健康，萬事如意!
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