家長(zhǎng)給初三老師一封信
初三期間，孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，針對(duì)孩子成績(jī)單起伏，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極與老師聯(lián)系，了解情況，對(duì)癥下藥。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)給初三老師一封信，供你參考。
家長(zhǎng)給初三老師一封信篇一
敬愛的柴老師：
李老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(zhǎng)。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫這封信。因?yàn)樽鳛橹袑W(xué)的班主任老師一般收到很多來(lái)自成績(jī)好的家長(zhǎng)的來(lái)信，很少收到學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的來(lái)信。但作為家長(zhǎng)，小孩成績(jī)差，并不代表我們家長(zhǎng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢(shì)。我小孩現(xiàn)在在貴班成績(jī)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。
我小孩雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，分?jǐn)?shù)上不來(lái)，經(jīng)過(guò)我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對(duì)一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來(lái)，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的內(nèi)，我小孩的成績(jī)就會(huì)掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數(shù)理化，對(duì)語(yǔ)文和英文很少顧及，學(xué)習(xí)在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)語(yǔ)文和英語(yǔ)老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)，僅比數(shù)理化成績(jī)，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時(shí)考試成績(jī)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。放學(xué)回來(lái)吃了飯就，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書。所以我小孩考試成績(jī)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差?？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書，也是反復(fù)記不住，考試不。但我最后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦，經(jīng)過(guò)高中的三年努力，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，成為了當(dāng)年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時(shí)，老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì)幫我提鞋。”
所以我的小孩目前成績(jī)雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來(lái)是一定會(huì)干出成績(jī)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會(huì)，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。如英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)不好，多找我小孩談?wù)勑?，要他不要偏科，一個(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是各科全面發(fā)展的，同時(shí)要給一些表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，以上他正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，以便更早的樹立正確的觀和價(jià)值觀。
最后，我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生家長(zhǎng)
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家長(zhǎng)給初三老師一封信篇二
那老師你好
聽說(shuō)羅老師教四、五、六班物理了，原實(shí)驗(yàn)班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)來(lái)講教學(xué)上若考慮連慣性就不應(yīng)換老師，何況原有物理老師教的也不錯(cuò)，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學(xué)生都要有適應(yīng)過(guò)程，而對(duì)于普通班來(lái)講，本身?yè)Q的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學(xué)生是師大附初中較好的生源，其特點(diǎn)就是與實(shí)驗(yàn)班差距不大，這一點(diǎn)也是您在家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，差距越來(lái)越大，出現(xiàn)這種情況，除與孩子智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)外，做為學(xué)校的教研組組長(zhǎng)的您是否也應(yīng)該從你們的教學(xué)師資安排上找找原因，類似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來(lái)我們沒說(shuō)什么，學(xué)校要保實(shí)驗(yàn)班我們能理解，但如果此事是真，這也太過(guò)份了，我們?cè)诖颂岢鰪?qiáng)烈抗議，我們懇請(qǐng)您慎重考慮，不希望進(jìn)入附中的金子、出來(lái)都是沙子，更不希望由此給孩子們?cè)斐山K身的遺憾。
您可知道普通班的學(xué)生也都在玩命努力，他們比實(shí)驗(yàn)班的孩子付出的更多，這種不公平的教學(xué)安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實(shí)驗(yàn)班大都做過(guò)了，可普通班孩子連見都沒見過(guò)，他們?cè)跄芸汲龊贸煽?jī)，他們也希望平時(shí)能多做題，多考試，多見題型，可他們沒有機(jī)會(huì)，他們要想趕上實(shí)驗(yàn)班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!
我真希望那老師看到此信調(diào)整安排，讓所有孩子的機(jī)會(huì)均等，我先在此謝謝您了。
一個(gè)無(wú)奈的家長(zhǎng)
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家長(zhǎng)給初三老師一封信篇三
尊敬的老師們:
你們好!請(qǐng)接受一位學(xué)生家長(zhǎng)的謝意，因?yàn)槟銈冃量嗟墓ぷ鞲冻?，還因?yàn)槟銈兘o學(xué)生的愛(每位老師的表達(dá)方式不同，但我確信你們都愛著你們的學(xué)生)。
學(xué)校的環(huán)境，從小學(xué)到中學(xué)，都一樣的嘈雜和寧?kù)o，隨著鈴聲陣陣，讓不適應(yīng)學(xué)校工作的人覺得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調(diào)皮搗蛋的孩子在一起，把話都說(shuō)不成句的孩子，培養(yǎng)成知書達(dá)理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)
那是因?yàn)樯鐣?huì)、所有的家庭，把國(guó)家的未來(lái)、家庭幸福，都寄托在你們?nèi)蚀鹊男貞押陀兄婷铧c(diǎn)化般本領(lǐng)的雙手中，我們的小樹，在你們的手中，慢慢變得頎長(zhǎng)、粗壯，根深，葉茂。
我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里，他可能不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：已經(jīng)上初一了，還不知道學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真，犯一些中學(xué)生常有的毛病和錯(cuò)誤，甚至違反學(xué)校紀(jì)律，但在我們家長(zhǎng)眼里他卻是一個(gè)陽(yáng)光、懂事的好孩子：對(duì)自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對(duì)有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無(wú)非可能也像媽媽一樣愛嘮叨，實(shí)際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個(gè)八-九十人的班級(jí)，老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學(xué)生。但尊敬的老師們，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)都不希望自己的孩子是你們不愛、不喜歡的那一個(gè)，因?yàn)槲覀兊暮⒆右蚕衲暮⒆右粯?，多?shù)是每個(gè)家庭中的唯一，是一個(gè)家庭的未來(lái)，而您的愛，對(duì)他們這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，像陽(yáng)光一樣，是至關(guān)重要的，他們?nèi)绱嗣舾?，特別是青春期，您如此重要，一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)，都會(huì)在他們內(nèi)心激起或激動(dòng)、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪，甚至巨浪。沒有不打孩子的父母，卻很少有對(duì)父母懷恨在心的孩子，因?yàn)楹⒆又?，父母之掌是帶著愛的風(fēng)聲落下的。
學(xué)生家長(zhǎng)
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