差生家長給老師的一封信
差學(xué)生是差老師和差家長共同締造的，老師與家長應(yīng)該用適合差生的方法教育學(xué)生，因材施教，才能有效果。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了差生家長給老師的一封信，供你參考。
差生家長給老師的一封信篇一
尊敬的老師：
你們好!首先向你們鞠躬，向你們道歉，我作為張小牛的家長深感對不起你們。這次張小牛期中考試每門功課又是都不及格，我深深地覺得我作為家長罪孽深重，我沒有臉面去見你們老師，我不能接受你們的邀請去學(xué)校進(jìn)行座談，只能通過書信向你們表示我的懺悔，并且向為我家張小牛的成長付出辛勞的老師們表示我最誠摯的感謝，感激和感恩之情。
作為張小牛的爸爸必須向你們懺悔，我沒有能夠為你們生出一個聽話的牛頓，或者聽話的愛因斯坦做你們的學(xué)生，感到萬分的傷心難過和自責(zé)。我們家張小牛完全是因為在不合適的時間不合適的地點犯下的一個不合適的錯誤，這個錯誤當(dāng)時看起來好象很美麗，但在以后的歲月中卻給國家和人民帶來了深重的災(zāi)難。張小牛來到這樣一個鶯歌燕舞的美麗的世界時，居然不會歡笑，你們說我們氣惱不氣惱，我們辛辛苦苦給了他一個人身，他卻要以淚水來抗議我們生下了他，似乎我們給了他說不完的苦難一樣，當(dāng)時我和他媽媽就不高興，這孩子跟人家牛頓愛因斯坦沒法比，我們當(dāng)時就堅定了這個想法。果然，這孩子兩歲還不和我們說話，我們更加氣惱，來到這個世界也就來了吧，還生我們的氣，兩年來居然不跟我們說一句話，我和他媽媽為此傷透了心。但是我們還是很愛他，畢竟是自己的孩子，虎毒還不食子呢!我們照樣養(yǎng)育他，期望他長大成人?？烧l知，張小牛這家伙與其他孩子就是真的不一樣，就是不會創(chuàng)造，不會創(chuàng)新，我總是問他冰雪融化后是什么，這家伙總是榆木腦袋，老實地回答，說冰雪融化之后是水，問一百次都是這樣回答，你們說惱人不惱人?人家孩子總是回答冰雪融化后是春天是鮮花是美麗新世界，我和他媽媽為這件事氣得三天沒有吃飯。張小牛，我的那個可愛的兒子居然好意思跟我們一樣也不吃飯，說對不起爸爸媽媽。我和他媽媽異口同聲地斥責(zé)他，對不起有什么用，對不起能當(dāng)飯吃，對不起能代表創(chuàng)造，對不起能夠代表創(chuàng)新，你看看人家孩子，冰雪融化之后都是春天是鮮花是美麗新世界，你怎么就是水呢?沒有一點詩意，沒有一點浪漫，沒有一點創(chuàng)新意識!兒子當(dāng)時眼淚就流了出來，說以后冰雪融化之后我一定說是春天是鮮花是美麗新世界。
老師們，這是家門不幸那!我無法用語言表達(dá)我的不幸遭遇，你們覺得很痛苦，也許還只有一年半載，我卻要與張小牛生活一輩子，這才是真正的痛苦呀!看著人家孩子生龍活虎，意氣風(fēng)發(fā)，下筆有神，滔滔不絕，那舞姿，那繪畫，那歌聲，那樂器玩得……我真是嫉妒呀!誰讓我生了張小牛呢!假如上蒼再給我一次機(jī)會，我絕不會給中國幾千萬差生中再添加一員，我們將努力生一個聽話的好孩子，即使不是牛頓愛因斯坦的，總得生一個小瓦特出來，可惜呀!一切都太遲了!由于我們當(dāng)時的愚昧無知，沒有認(rèn)識到問題的嚴(yán)峻，以至弄到今天這樣一個不可收拾的地步。我們真的應(yīng)該好好反省，好好懺悔!
親愛的老師們，我知道你們對我孩子是愛之深恨之切，你們在放學(xué)之后把我孩子留在學(xué)校里補(bǔ)課，一直補(bǔ)到晚上八點鐘，我真的很感謝你們，豈止是感謝呀，簡直是感恩，這年頭不興磕頭，如果興的話，我真的要給你們給你們磕幾個響頭了。人家孩子都請家教，你們知道我們家窮請不起家教，所以你們就把我們的孩子留在學(xué)校里教育，我們真實感激呀!我看到孩子抄寫的五十遍的詞語抄寫得工工整整，我就打心眼里感激老師，老師們都是恩人那!你們罵我孩子是豬腦子，我堅定不移的相信，張小牛這家伙就是豬腦子，生下來時就是個傻瓜，他那天還請求我跟您說以后不要當(dāng)著全班的孩子這么說他，因為張小牛說自己十二歲了，應(yīng)該有點尊嚴(yán)了，說實話，老師沒事，屁大的孩子能有什么尊嚴(yán)，小子還敢跟我較勁?你就罵這個愣小子，我們完全配合學(xué)校，我們不象有些家長一有什么事就去找老師論理，我們是完全不會這樣的，就是老師打他兩下，我們也沒有意見，因為我知道老師與我的孩子遠(yuǎn)日無怨，近日無仇，純粹是愛我孩子才這樣做的，是恨鐵不成剛，是偉大的愛。我雖然沒有讀過多少書，但是這點道理我還是明白的。只是我懇求老師不要把他得傷筋動骨的，孩子畢竟是個孩子!
老師們，你們的恩情比天高，比海深，我們家張小牛三生有幸，遇到了你們這些偉大的老師，我要替我的列祖列宗感謝你們。但是我真的對不起你們，我的兒子張小牛居然那么不爭氣，居然跟我說不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)校的老師，我知道他說的是真的，因為天底下找不出幾個喜歡差生的老師呀!這是他活該，誰叫他成績那么不好，如果門門功課都是一百分，哪個老師不喜歡他，我這個做爹的不也臉上有光嗎?如果我是老師我也喜歡那些聽話的牛頓與聽話的愛因斯坦們，張小牛居然每門功課都不及格，害得全班的平均分?jǐn)?shù)下降了兩分，班級的榮譽(yù)就沒有了，老師的英明也就毀于一旦了，工資獎勵住房等等的東西，誰來算這個帳，把張小牛的爹媽賣了也賠不起。我們家窮，知道老師們特別辛苦，可是我們急卻一點辦法也沒有。張小牛居然不想上學(xué)了，說這學(xué)不上也罷，被我打了一巴掌，直到現(xiàn)在還在哭呢，就隨他去吧。人家大西部的孩子想上學(xué)還沒學(xué)上呢，張小牛這家伙純粹是生在福中不知福，我已經(jīng)叫他寫檢查了，一定要寫出深度，把靈魂深處的丑陋的東西都寫出來，否則不能吃飯，不能睡覺，我想老師們也一定會支持我這么做的，對于象張小牛這樣的孩子就要象對待階級敵人一樣，千萬不能手軟。
感謝老師們多年來的教誨，千言萬語我不知道怎樣表達(dá)我的感激之情，真的謝謝老師們了!
祝老師們身體健康，幸?？鞓?，萬歲萬歲萬萬歲!
XXX家長
X.X
差生家長給老師的一封信篇二
尊敬的老師：
我的名字叫洪琛，學(xué)名叫洪志強(qiáng)。 現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位父親了，早已不是學(xué)生，而這封信對我來說遲了十多年。對我的兒子來說卻僅僅是個開始。
我的整個學(xué)業(yè)可以說是一塌糊涂，我在學(xué)校也是一個大家眼中的那種典型的差生，壞學(xué)生。從我學(xué)前班到大學(xué)畢業(yè)這段時間里有兩個重大的轉(zhuǎn)折點。兩個改變我一生的“點”卻是兩個老師不經(jīng)意的一句話。
我出生在一個商業(yè)世家，家庭情況在當(dāng)時來說是相當(dāng)富裕的，應(yīng)為父母需要做生意，所以我很小就很少和父母在一起。我從未上過幼兒園，直接上了學(xué)前班，當(dāng)時的我連123都不會，就開始了考試。 試卷上自己的名字都不會寫。 可想而知我的成績是多麼的差。
后來就是留級，留級，留級，基礎(chǔ)的東西沒學(xué)過。 然后上了1年級，然后留級，然后是2年級。成績依然是差，不會的東西根本聽不懂，像是聽天書。后來父母聽說里我們這三百公里以外的鄭州西郊上菜這個地方有個貴族學(xué)校，當(dāng)時每學(xué)期學(xué)費是1.5w。應(yīng)為沒人照顧我，就送去了那里。雖然學(xué)費貴，但是教育上來說是很好的。再加上到了那里我還是上了2年級。所以成績開始變好，慢慢的開始喜歡上了學(xué)習(xí)。可是不知道為什么，一個年紀(jì)在18歲左右的女生活老師對我比較煩感，但是這些我都沒當(dāng)一回事。后來那位生活老師去了高年級，我們就換了生活老師，新來的生活老師很是喜歡我，對我很照顧，當(dāng)然我的表現(xiàn)也是非常的出色?？墒菦]過多久，那位生活老師來我們班的宿舍串門，當(dāng)時我們在午休，但是我沒有睡著。她和新來的生活老師聊了幾句，隨后新來的生活老師就開始說我多么多么優(yōu)秀等等。
“你說的是洪志強(qiáng)啊?他是一個壞孩子，差學(xué)生一個，你說他表現(xiàn)得好?那都是裝的，以后你就發(fā)現(xiàn)了。他不是個好學(xué)生。”
“是嗎?你不說我還真不知道呢!是真沒看出來是個這樣的學(xué)生。” 當(dāng)時的我在假裝睡著，所有的所有我都聽到了，但是我依然在假裝沒聽到?？墒?。。。。。之后一切都變了。 我不再是宿舍長，不再享有老師的寵愛，我所做的一切都是錯誤的，都會被指責(zé)，以前的優(yōu)點不知為何都變成了錯誤，變成了罪。
從此，我便自暴自棄，努力的，拼命的做一個老師眼中的壞學(xué)生，差學(xué)生。當(dāng)時的我越是差在老師眼里就越是理所當(dāng)然越是努力進(jìn)取在老師眼里就越是掩飾。
但是母親從來沒有放棄我，記得母親對我說過的最多的一句話是“學(xué)習(xí)差就算了，但你要學(xué)會做一個人，一人沒有了道德就一切都完了” 轉(zhuǎn)眼間就步入了中學(xué)，初中一二年后打算重新來過，好好學(xué)習(xí)的。我向父親提出了要從初一再上起，好好學(xué)習(xí)的打算。 父親很是高興，第二天就到了學(xué)校向校長請求。
“這種差生我見多了，就是再留10年還是學(xué)不會，還是個差生。” 這就是校長的答復(fù)，隨后父親并未放棄，他將我轉(zhuǎn)入了另一所初中，從初一再次學(xué)期，當(dāng)時的我已經(jīng)感到了壓力，從小沒有好好學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力。 。。。。。。我依然是個差生。
從此我討厭上課，討厭上學(xué)，上課時無心學(xué)習(xí)。整天在開小車。
在初二的一節(jié)英語課上，我在全身關(guān)注的看著書本，其實我已神游太虛了。“洪志強(qiáng)，你從上一個同學(xué)結(jié)束的地方開始讀課文。” 我站起來后看著課本只讀出了一個單詞“to”，大家都瞪大了眼睛等著我出丑。“嗯，你的發(fā)音非常好，是這幾個班里我聽到過最好的，好好學(xué)，將來你能當(dāng)播音員，你坐下吧。” 這是一種奇怪的感覺，它富有力量，就是這股力量激勵了我讀完了中學(xué)，步入了大學(xué)并且成功的畢業(yè)。 而我在大學(xué)的主修也是商務(wù)英語。
這就是我學(xué)業(yè)的開始和兩個重大的轉(zhuǎn)折。
兒時的我無能力更無權(quán)利對我所走過的路做出感悟和評判，而現(xiàn)在我可以，我要講出來，讓更多的人知道，我無罪。
在我第一次轉(zhuǎn)折點上，我的認(rèn)識是：老師，認(rèn)為我是壞的，她告訴了家長，家長相信了老師，他們認(rèn)為我是壞的，而我又認(rèn)為大人們是對的。所以我就開始認(rèn)為我是壞的，慢慢的我就變成了壞的，特別是聽到老師的批評，喝止后就愈加的壞。越是說我壞我就越是壞。這就是我演變成差生的整個過程和心理活動，當(dāng)時我才8歲。
第二次轉(zhuǎn)折，我已有了自己的思維，可以自己去判斷要走的路，但當(dāng)時的我已是個差生，被標(biāo)記了壞學(xué)生。后來那位英語老師的一番話在我內(nèi)心深處差生了很大的力量。當(dāng)時的我裝作不在乎，可我內(nèi)心卻是在笑，開心的笑。 那是應(yīng)為我被老師表揚(yáng)了。 隨后我輟學(xué)了，工作了。但是這股力量依然存在，以至于后來我再次從反課堂，一直到大學(xué)畢業(yè)。我很感謝這位英語老師，同樣我也感謝那位生活老師。畢業(yè)后每當(dāng)看到我的老師我就會很高興的像老師打招呼大聲喊道“老師好” ?，F(xiàn)在也是。以后也會是，這不是老師教的，這是父母教導(dǎo)的。
一個小學(xué)畢業(yè)從未上過中學(xué)的童話作家寫到。
“差學(xué)生是差老師和差家長共同締造的。” -------------鄭淵潔
我曾在初中時引用這句話，寫在字條上。被班主任看到。當(dāng)時的他并未真正的讀懂它的含義。只是將我羞辱了一番。
我在學(xué)校是個差生，但是在家，在社會上，我是個真正的人，正直的人，有道德素養(yǎng)的人。這是我從0歲至今最大的成績。 現(xiàn)在的我依然是個差生，但我是個好人。
各位老師，您在孩子面前說的每一句話都有可能影響到他的一生。 我有一個思考問題的方法，您不妨試試。 在安靜的情況下，閉上眼睛，深呼吸，把一切都放下。把心態(tài)放平，從各個角度去觀察，去感受，然后再做出判斷。這樣您做出的判斷才是最準(zhǔn)確的，不摻雜個人感情和認(rèn)識的。
現(xiàn)在的我為了孩子只想對老師們說一句話“如果您無法教會孩子知識，那就算了。但請不要改變孩子們的價值觀。這對他們來說很重要，應(yīng)為兒時的我們實在太脆弱了。”
XXX家長
X.X
差生家長給老師的一封信篇三
李老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫這封信。因為作為中學(xué)的班主任老師一般收到很多來自學(xué)習(xí)成績好的家長的來信，很少收到學(xué)習(xí)成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，并不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無望，很可能與大學(xué)無緣了。
我小孩雖然平時學(xué)習(xí)成績差，分?jǐn)?shù)上不來，經(jīng)過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的時間內(nèi)，我小孩的成績就會掉在后面。同時他也有點偏科，他喜歡數(shù)理化，對語文和英文很少顧及，學(xué)習(xí)在這兩科就花的時間少，所以平時考試語文和英語老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語文和英語成績，僅比數(shù)理化成績，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時考試成績差，但有一點，他勤奮，平時學(xué)習(xí)很刻苦。放學(xué)回來吃了飯就讀書，每天讀到晚上十點后才上床睡覺，早上六點半就起床了，還要讀半個小時書才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時周末，一天也要讀差不多5個小時的書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點，記心差。可能是遺傳的因素，我小時讀書，也是反復(fù)記不住，考試不理想。但我最后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，經(jīng)過高中的三年努力，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c大學(xué)，成為了當(dāng)年初中班上第一個最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當(dāng)時初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時，我的班主任老師給我爸說，“如果我考上大學(xué)了，他會幫我提鞋。”
所以我的小孩目前成績雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來是一定會干出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時，給他主動發(fā)言的機(jī)會。如英語和語文成績不好，多找我小孩談?wù)勑?，要他不要偏科，一個好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是各科全面發(fā)展的，同時要給一些表揚(yáng)的話語，以上他正確的對待自己的學(xué)習(xí)，以便更早的樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，我相信在您的教育下孩子會更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人。
XXX家長
X.X
差生家長給老師的一封信篇四
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn)，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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