老師寫給小學生的一封信
老師寫給小學生的一封信
小學生的學習需要老師的逐步引導,老師就像小學生們的第二家長。下面學習啦小編整理了老師寫給小學生的一封信,歡迎閱讀。
老師寫給小學生的一封信篇一
xxx:
我的學生,你好!
我是X老師,一個教你了兩年的老師,一個仍想把你學習搞上去,仍然想通過堅持不懈地努力,使你學習成績有所進步的老師。
昨天,你的媽媽來了。從你們母子的交談中,我了解到你的爸爸媽媽無休止的吵架,給你的生活帶來了陰影,給你的學習帶來了煩惱。于是你把學習成績不好的原因全都歸結到父母的身上,這可不好,要知道學習是你個人的事。X老師從你媽媽的聲聲責罵聲中,仍能體會到一個傷痕累累的母親對孩子寄予的無限期望。
我知道雖然你媽媽的話不是很入耳,控制不住自己的情緒嚴厲指責你。你很是傷心,流下委屈的淚水,但是我知道在你的內心深處,在你的心靈最深處,你仍然是愛你的母親的。是母親給了無微不至地照顧,給了你擁有學習的機會。所以為了母親你也要好好讀書。我所指的是真正的好好讀書。
要讀好書,首先要端正學習態(tài)度。就拿今天的考試卷來說吧,X老師始終記得你還有張未訂正的語文卷子。可早已把這件事給忘了。等到我叫你拿來卷子時,你才去教室找,結果告訴我你忘在家里。這樣的學習態(tài)度能說是端正的嗎?你把這張卷子,這次學習放在心上了嗎?顯然你沒有。昨天該背的課文也是X老師再三催促下才背好的。你要學會主動一些,主動到X老師這里來背課文,來訂正試卷。只有這樣才能說是真正的好好讀書。
還有,要讀好好學習,不僅僅是完成老師布置的作業(yè),就算是好好讀書了。你要學會主動地去看課外書,豐富你的知識,拿起你曾經沒有好好讀的語文書,一頁一頁地讀,一頁一頁地做筆記。一次一次從這些書籍中重新找回你自己,找回一個聰明睿智的男孩。你學過《才能來自勤奮》這篇文章了,知道了偉大的人物,他們都是通過努力才成功的。那么作為一個普通的小學生,就更應該努力學習了,不是嗎?
少壯不努力,老大徒傷悲。趁你還年少,就抓住這大好時機,努力學習,不要害怕過去的成績,那已經屬于過去了。你面前的是你含辛茹苦的媽媽期待的眼神,是老師渴望你成功的急切心情。你能否體會其中的滋味呢?能答應X老師從此好好的讀書,真的是一頭鉆進學習中去嗎?只要你肯學習,X老師永遠都會抽出時間來盡我所能來幫助你。拿出點勇氣來吧,拿出你的熱情,讓你的人生從此絢爛無比吧??戳诉@樣的文字,有什么話要對X老師說的嗎?請來信。祝你
學習進步!
你的老師:XXX
XXXX.X.X
老師寫給小學生的一封信篇二
親愛的孩子們:
你們好!
九月一日,是你們正式跨入學校這個神圣殿堂的第一天。從此,你們將告別幼兒園的生活,成為一名小學生了!老師祝賀你們,并熱情歡迎你們!
在這里,你們可以和親切的老師、同學,大哥哥大姐姐們一起體會學習的樂趣,不但可以增長知識,還可以成為有用的社會棟梁。你們已經是小學生隊伍的一員了,這是一件很值得驕傲的事情哦!
孩子們,在學校,就不同于幼兒園了。這里早晨、中午沒有飯,除上午課間操時間定奶的小朋友喝奶外,其余時間不加餐。所以你一定要在家吃好早餐,起床不要磨蹭,養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
現(xiàn)在,你們上學已經一周了,老師記住了一些小朋友的名字,但還有好多小朋友老師與名字對不上號,希望你們上課認真聽講,積極動腦,大膽發(fā)言,讓老師盡快記住你喲!
小朋友,知道咱們班為什么叫“向日葵班”嗎?向日葵是向往光明之花,象征著健康、快樂、活力,追求積極的人生,永遠有積極的心態(tài)。老師希望你們個個有朝氣,67朵小葵花在老師、家長的呵護下,向著光明一路出發(fā),每天都進步,天天有驚喜,最后都收獲飽滿的果實!
今天xx小朋友的媽媽設計了非常漂亮的評比項目張貼在了教室,大家以后要從路隊、喝奶、發(fā)言、書寫、口算等等好多方面,進行比賽,養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。希望每個小朋友在活動中展示自己,在比賽中塑造自己良好的形象。
讓向日葵班成為眾人羨慕的集體,愿所有的小朋友從中獲得快樂和幸福!
最后老師送你們這樣兩句話:
給自己撐起一方未來的天空,給父母送去一片希望的慰籍。
多一分努力,多一分成績,多一點希望,多一些歡樂!
永遠愛你們的:xx老師
XXXX.X.X
老師寫給小學生的一封信篇三
同學們:
窗外,花兒爛漫,室內,笑臉盈盈。老師,思緒萬千,有許多話兒想對你說„ 同學們,我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌,沒有雄辯家的談吐和口才,沒有運動員的體能和身材,沒有教育家的風度和智慧,我只是一個普普通通卻真誠的老師。
同學們,假如你是一位學習優(yōu)秀的學生,千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵,因為我知道你還有巨大的潛能,有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀,也許在其他許多方面還與同學有差距,所以我希望你時刻看到自己的不足,這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學,你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優(yōu)點,你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想,即使你將來不能成為科學家,這并不妨礙你將來成為對社會有用的人。 同學們,不要因為我是教師,也不要因為我們年齡差別大,就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年,還是兩鬢斑白的老者,都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲,我仿佛是重讀自己的童年,參加你們的游戲,仿佛又喚醒了我的青春。上課時,你幫我糾正一個字的讀音,我非常感謝你對我的幫助。下課了,當我疲憊地離開教室,滿身粉筆灰,你大方地幫我撣一撣,我會倍感師生之間的溫情。
同學們,我之所以批評你,這并不代表我討厭你,恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達,喜歡你的善解人意。我之所以找你談話,是因為你通情達理,俗話說得好,響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你,這說明你專注的目光引起了老師的注意,也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿,做點事,那是老師相信你,覺得你是一個可以托付做點私事的學生。你做得很好,但是老師很少表揚你,我也覺得欠你很多,但老師不得不這樣做,因為天天表揚你,你會是什么感覺,其他同學會是什么感覺,你感覺太好,將來還聽得進批評嗎?
同學們,我評判學生的標準,成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己,天天早早來到學校,從未遲到,將來一定是嚴于律己、遵紀守規(guī)的公民。你作業(yè)認真,總是獨立完成,將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學習基礎不太好,但你熱心助人,關心集體,心胸開闊,心地善良。也許將來在工作崗位上,你是最受歡迎的人。你成績不好,每一次考試,也許就是一次失敗,當別人沉浸在成功的喜悅里的時候,你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候,你最擔心的不是父母的訓斥,而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚,你擔心的不是自己有皮肉之苦,而是父母那寬容與憂慮的嘆惜??墒?,你并不氣餒,在哪里跌倒,就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者,但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”,你說,這樣的人我不敬重我敬重誰,這樣的人我不欽佩我欽佩誰? 同學們,我們的集體是你我他組成的,在集體的棋盤上一定有你的位置,不論你是將帥還是車馬卒,都有你努力的方向。你在棋盤上走動時,不能只考慮這一個子兒,要從全局出發(fā),一步失誤,滿盤皆輸。你不戴紅領巾,可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽,可能使企業(yè)蒙受經濟損失。你遲到,兩操不認真,課堂上坐不住等等,受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上,光有將帥肯定不行,只有車馬炮卒同時發(fā)揮作用,棋局才能勝利。雨果曾說:“生活就是找到自己的位置。”愿你們在集體的棋盤中找到屬于自己的位置,并為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。
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