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考試后致老師的一封信

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  學(xué)生的每一次考試,不僅是家長的關(guān)心,更是老師的關(guān)心??荚嚭髣e忘記給老師寫信哦~!下面學(xué)習啦小編整理了考試后致老師的一封信,歡迎閱讀。

  考試后致老師的一封信篇一

  尊敬的王老師:

  您好!

  大家都說,一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽培的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。

  王老師,您為了讓我們早日成為國家的棟梁,花了多少的心血,灑了多少的汗水啊!

  我雖然只做了您一學(xué)期的學(xué)生,但是,我深深的體會到了,您為了讓我們好好地學(xué)習,花了多少心血,您為了培養(yǎng)祖國未來的花朵操了多少心啊!

  在今天的晚自習,也許是您給我們上的最后一個晚自習,您在這節(jié)課說的每一句話,我都不會忘懷的,全班同學(xué)也不會忘記的,相信他們都會明白您的良苦用心的。

  王老師您用汗水培養(yǎng)我們,教我們知識,傳授我們本領(lǐng)。您不辭辛苦的培養(yǎng)著祖國的希望,培養(yǎng)著祖國的下一代。您的辛苦勞累,我們不會讓您失望的。盡管您只交了我一學(xué)期,雖然時間不長,但您還是我們永遠的好老師啊!

  王老師,我在這里想發(fā)自內(nèi)心的對您說:謝謝您,老師! 祝:身體健康,工作順利!

  您的學(xué)生: xxx

  6月16日晚

  考試后致老師的一封信篇二

  敬愛的語文老師:

  您好!

  您教我們的時間已經(jīng)不短啦,為我們付出了很多,今天,在這里,我想和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

  三年級開學(xué)的第一天,您一進教室,給我的印象就非常的和藹,非常的平易近人。

  您每天布置的作業(yè)不多,而我們卻每天都要錯一大堆,甚至不完成。您生氣了,我們也感到非常的難過,但還是經(jīng)常管不住自己。老師,對不起!

  在一次語文課上,您問了我們一個問題,同學(xué)們有的高高舉起了手,有的低著頭,還有的則呆呆的坐在那。您馬上叫了不愛主動回答問題的我,我慢慢的站了起來,一句話也答不上來,您不但沒有責罵我,反而心平氣和的微笑著對我說:“沒關(guān)系,心里怎么想的就怎么說,錯了我會幫你改正的。”我聽了您的話就大膽的說了出來,我雖然說的不是很好,但是,您還是獎給了我一顆星星,讓我坐下。

  老師,您那溫和的笑容對學(xué)生是多大的一種關(guān)懷啊!每一次,同學(xué)們有做錯的地方,您從不會大聲地批評我們,只會平心靜氣地溝通,耐心地教導(dǎo)。老師,您教給我們許多知識,教給我們許多道理,老師,感謝您!

  老師,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您像小溪,滋潤著岸邊的每一棵小草。

  祝:

  身體健康,萬事如意!

  您的學(xué)生:錢李峰

  5月14日

  考試后致老師的一封信篇三

  ***老師:

  您好!

  我是麻依然家長。期中考試結(jié)束了,看到孩子的成績,我的心里也很不是滋味。名次是年組19,班級第九,在別人來看好像是挺好,但是在我們家長和老師您的心里應(yīng)該感覺還是不滿意,總覺得孩子應(yīng)該還有上升的空間,可為什么這兩次(包括上月月考)的成績這么不理想呢?

  這兩天,我和孩子也在溝通,孩子對考試基本情況也做出了解釋,孩子說:這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會做,語文基礎(chǔ)知識沒有答好,至少應(yīng)該有20分的上升空間。 以前孩子的總分都在550分左右,這次530多分,高二是孩子最關(guān)鍵的階段,管好了可能就有更高的上升空間,管不好成績會進一步下滑。

  我們家長還有很大的責任,從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié),今年1月去北京做手術(shù),到現(xiàn)在5月份以來,近半年的時間對孩子有些放任自流,平時的學(xué)習也都是靠孩子自覺,對孩子的成績和平時學(xué)習效果也沒有過多的督促,當時以為,孩子這么大了,各方面也很出色,應(yīng)該能夠自覺學(xué)習了,可是 ,從考試結(jié)果來看,家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”,在她奶奶家里沒人管,孩子拿手機隨意上網(wǎng),學(xué)習精力不集中,看著是在那里學(xué)習,實際在干什么不知道。

  大多數(shù)時候,我們家長對孩子學(xué)習情況的了解,只是通過簡單詢問“考試多少分?”,對孩子的判定只是局限于分數(shù)。但是對孩子的學(xué)習熱情、學(xué)習習慣、學(xué)習過程等等卻沒有真正去了解,有時候分數(shù)反而成了孩子的壓力,作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思,下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次,讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因,每一科到底差在哪里?每一次考試或者學(xué)習結(jié)果到底存在那些問題,讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了,家長的話有時存在抵觸情緒,我們說的她真不一定能聽進去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法,我想:一方面要繼續(xù)對孩子進行補課,英語、數(shù)學(xué)不能扔,地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學(xué)習效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習,我感覺好像是效果不好,以前是我們找一個家教,在家進行輔導(dǎo),不會的題給孩子講會,這6個月以來沒有用家教,成績下滑,沒有使用家教是不是也有原因有待考證。

  還有,孩子平時上課怎么樣,聽講怎么樣,希望老師能多關(guān)注,當然,高中了,老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子,但是,我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況,真心希望老師平時能多關(guān)注一下麻依然,對她平時一些表現(xiàn)發(fā)個短信告訴家長,讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。

  這次考試成績有一定的偶然性,也有一定的必然性,我們希望在老師和家長的共同努力下,幫助麻依然取得更好地成績,不給老師丟臉。

  麻依然家長:馮曉峰,麻建忠

  5月10日

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