園長致幼兒園老師一封信
園長致幼兒園老師一封信
幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了園長致幼兒園老師一封信范文，供您參閱!
園長致幼兒園老師一封信范文一
親愛的老師們：
首先祝賀你們從大學(xué)校園走出來，將要邁向一個人生的新舞臺――講臺。這也許是你們?nèi)松碌拈_始，也許將決定著你們的前途與命運。
當一名人民教師，必須有所準備，而且這些準備不是我們十幾年的求學(xué)生涯就可以應(yīng)付得了的。教師不同于其他人，教師有教師本身的非常特殊的職業(yè)特點。所以很多人說選擇當教師就是選擇了奉獻、選擇了清貧、選擇了寂寞、選擇了當孩子王……
可能這些都對。作為一名比你們早十多年畢業(yè)的“老”教師，我也曾經(jīng)與你們一樣懷著滿腔熱情投入到工作中去，懷著無私的對學(xué)生的熱愛投入到教育教學(xué)中去。是的，教師就需要激情、需要不求回報的精神。但是教師的工作不僅僅靠這些就夠了，特別是新教師，還需要許多其他新的準備：
一、角色轉(zhuǎn)換的心理準備
隨著時光的流逝人生的過程不僅僅是一個人生理上的成長、發(fā)育、成熟、衰老、死亡的過程，不僅僅是歲月在每個人的身體上留下深刻痕跡的過程，生活也會在每個人的心理上留下印記。每個人的生理與生理在一定的環(huán)境中具有適應(yīng)性與依賴性，也就是說，當你們在某一環(huán)境中扮演某一種角色時，你們的生理上的特征與心理上的一切要求都是為適應(yīng)這種環(huán)境而準備著的。
正因為如此，剛剛從校園跨出來的你們，從角色的角度去看，你們是學(xué)生;但你們又即將走上講臺，你們將成為人民教師。這個角度轉(zhuǎn)換的最大特點是你們將從一位被別人監(jiān)督、照顧、服從別人的安排轉(zhuǎn)換成一名監(jiān)督別人、照顧別人和安排別人的人。這種角色的轉(zhuǎn)換完全是“天翻地覆”式的，要有這種轉(zhuǎn)變，必須作好必要的心理準備。比如對自己工作的反思、加強自己的責(zé)任意識、關(guān)心別人等。
二、知識更新的思想準備
一直以來，我們都存在著一種錯誤的認識，以為以大學(xué)的學(xué)歷和學(xué)識去教授中學(xué)某一學(xué)科是綽綽有余的。其實這種想法大錯特錯。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、21世紀是信息時代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新的速度驚人。據(jù)一些學(xué)者研究的結(jié)果，近年來，新知識以每三年被淘汰的速度在更新著。如此快的更新速度，單憑我們大學(xué)里學(xué)的“確定”的知識，是不行的。
2、也許我們在師范院校所接受的僅僅是有關(guān)學(xué)科的知識，但是我們非常明白，大學(xué)問家不一定都是大教育家。大學(xué)問家想把自己的學(xué)問傳授給學(xué)生，還必須掌握一定的傳授知識的技能與方法，即必須掌握教育教學(xué)專業(yè)知識與技能。教育教學(xué)專業(yè)知識與技能不僅僅從書本上學(xué)習(xí)是能達到目的，更主要的是從實踐中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、體驗。這就是要求我們在工作中不斷地學(xué)習(xí)與反思，形成自己的工作經(jīng)驗。
3、學(xué)習(xí)作為一名教師的為人處事、人際關(guān)系等。教師不是生活地真空中，教師要與學(xué)生、家長及社會上相關(guān)人員打交道，特別是教師必須與同事進行交流與合作。這些非常重要，這不僅僅會影響到一個人工作心情與積極性，更重要的是它往往決定著工作的成效。
所以，聯(lián)合國教科文組織提出“終生學(xué)習(xí)”的概念，讓我們活到老學(xué)到老。
三、了解學(xué)校的現(xiàn)實準備
教師的工作不僅僅是教師個人的創(chuàng)造性勞動，也是全體任課教師集體協(xié)作的工作。這不僅僅體現(xiàn)在對學(xué)生教育目標的不同領(lǐng)域上，更體現(xiàn)在平時的工作配合與諧調(diào)上。
畢竟，我們所從事的是塑造學(xué)生心靈的職業(yè)，是育人的工作。育人的工作不能僅僅依賴于個別人的有限的能力，而學(xué)生生活的整體環(huán)境的影響、其他與學(xué)生相關(guān)因素的配合也極其重要。
了解學(xué)生的現(xiàn)實，主要了解以下幾個方面：
1、了解學(xué)校辦學(xué)的理念。學(xué)生辦學(xué)理念直接關(guān)系于教師工作的方式方法，甚至關(guān)系到教師工作的成效與結(jié)果。作為一名教師，應(yīng)努力地為實現(xiàn)學(xué)校提出的教育教學(xué)目標而奮斗，對之的目標應(yīng)竭盡全力地執(zhí)行。
2、了解學(xué)校的硬件設(shè)施。學(xué)生的育人環(huán)境有兩個方面，一方面是從校舍的布置、校園建筑物及其他方面的整體布局等硬件設(shè)施體現(xiàn)出來的，另一方面從學(xué)生育人的對策與措施等軟件方面體現(xiàn)的。但很明顯，軟件的執(zhí)行與落實是以硬件為基礎(chǔ)的。不管是校園內(nèi)的哪一處建筑，在以后的教育教學(xué)過程中，我們都可以把它作為一種教育的設(shè)施與資料供我們利用。
3、了解學(xué)校的人員構(gòu)成。學(xué)校人員構(gòu)成有行政領(lǐng)導(dǎo)的人員構(gòu)成及其他一般教職員工的人員構(gòu)成。從某種意義上說，了解了其他相關(guān)人員的基本情況，對于我們很快地投入到教育教學(xué)工作中去、盡快地得到他們的幫助而開展正常的教育教學(xué)活動是大有裨益的。
4、了解學(xué)生的具體情況。不同的學(xué)校有不同的生源，而我們的教育對象就是學(xué)生，了解了學(xué)生的基本情況后，對我們以后的教育教學(xué)及處理教育事件有相應(yīng)的心理準備。
四、自我提高的發(fā)展準備
當前從整個國家的角度去看，“國家的興衰看科技，科技的發(fā)展看人才，人才的培養(yǎng)看教育，教育的發(fā)展看教師隊伍的建設(shè)”，這是有一定道理的。所以各級教育行政部門都非常重視教師隊伍的建設(shè)。但畢竟教師主要的工作是教書育人，教師平時不可能有很多的時間去接受培養(yǎng)與再教育。可教師必須要發(fā)展與提高，這發(fā)展與提高更多的是依靠教師自我的努力。
要有自我提高的發(fā)展準備，給自己創(chuàng)造機會，就必須做到：
1、保持一個上進的心。也許這是為人的基本要求，對教師的成長尤為重要。有上進心才有上進的動力，才有努力的方向。
2、堅持就是勝利。教育教學(xué)工作是繁忙的，有時繁忙的很想放棄。但我們有不畏艱難險阻的精神，如不厭其繁地備課：在上課之前提前幾天備好課，不僅僅備一次，可以多思考設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過上課的實踐后再次修改，以此循環(huán)，這才會促使自己有更大的進步。
3、多閱讀教育理論書籍，并注重理論聯(lián)系實踐，把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于教育教學(xué)實踐過程中。
4、主動地向老教師學(xué)習(xí)。老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗就是一筆很大的財富，這財富是用任何金錢也買不到的。
五、勤儉清貧的生活準備
從目前國家對教育的重視情況去看，一般教師的基本物質(zhì)生活可以得到保證。也許在今后的相當長的一段時間內(nèi)，教師的物質(zhì)生活也只能處于這樣的水平了。所以教師必須做好勤儉清貧的生活準備。
教師在物質(zhì)生活上是比不上同等教育程度水平的其他工作崗位的人員的，但是教師豐富的并不是物質(zhì)生活，而是精神生活。教師的精神生活體現(xiàn)在自己對于學(xué)生的熱愛和學(xué)生對我們的信任上，體現(xiàn)在學(xué)生的成長給我們帶來的喜悅上。我們注定了這輩子要為學(xué)生作“嫁衣”。
其實，新教師的準備工作還有很多，我只能籠籠統(tǒng)統(tǒng)地說了這些，希望對你們今后的工作有幫助。
這類園長信守承諾，敢作敢當，有任何問題都會在適當?shù)膱龊咸岢?，絕不會背后扎黑刀。
這類園長能夠做到言行一致，絕不虛偽處世，跟著這樣的園長，你會受他的影響，職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德都會得到很大提升。早晚也會和他一樣，成為同一類人。
園長
20XX年XX月XX日
園長致幼兒園老師一封信范文二
親：
我們知道：幼兒園的聲譽，來自于“辦園場所的條件、幼兒生活服務(wù)的質(zhì)量、啟蒙教育的水平和游戲活動及教學(xué)的質(zhì)量、全園老師的素質(zhì)、全園管理的水平與策略”，除了硬件設(shè)施條件，與我們教職工的努力并無多大關(guān)系，其它方面都與我們教職工的態(tài)度和努力，息息相關(guān)哦。
我們認為：
1、人無完人，如果我們能象看到別人缺點一樣，準確地看到自己的缺點，那我們的生活將不再平凡;
2、事無巨細，凡事都有兩面，取舍間必有得與失，我們要選擇的就是“兩好選其重，兩害選其輕”，不針對誰，出發(fā)點就是為了努力更好!
3、真金不怕火煉，是騾子是馬總要拉出來遛一遛，不這樣做我們就有不重視人才的嫌疑。
4、幼兒園總歸不是敬老院，我們來到這里是要做事、是要工作、是要學(xué)習(xí)和研究的。
5、幼兒園也不是大學(xué)校，我們面對的是幼兒，他們僅僅是小朋友而已，請別用成人的眼光和要求看待他們，我們自己的童年已經(jīng)淡忘，但我們要學(xué)會走進孩子的心靈。
6、其實，我們要做的很簡單：每天帶著孩子唱歌跳舞，游戲?qū)W習(xí)，一起活動與休息，看著孩子們成長和進步;每天對照常規(guī)，守好崗位，與同事協(xié)作，一起分享快樂與心得。
7、我們之所以說簡單，是因為我們大家都明白：我們現(xiàn)在的行動，決定著我們今后的價值。 我們想：我們大家走到一起，不但是因為感性的“緣分”，更多的是志同道合的理性“緣故”，我們有相同的目標：既為了我們可愛的孩子，也為了自己人生的充實和美麗。其實，我們有緣在一起，我們就榮辱與共。
所以，我們說：對待工作，不管你有多大的意見，請不要賭氣，那都是暫時的想不通，等你心平氣和之時，你會意識到一個問題，即“假如我是園長，我會怎么做?現(xiàn)在，我就是老師，那我又該做什么?”
若對《月度考核方案》有意見，我們表示歡迎，說明你已經(jīng)認真對待和思考這事了，那就請你把意見簡單總結(jié)后，寫下來哦!
園長室
20XX年XX月XX日
園長致幼兒園老師一封信范文三
尊敬的各位老師：
您們好!
金牛踏歌去，虎嘯送春來。值此新春來臨之際，我代表所有家長朋友們祝愿您們新春愉快，闔家歡樂，萬事如意!并道一聲：老師，您們辛苦了!特別感謝這一年來對我們孩子的辛勤培育和精心呵護，使得女兒在各方面都有了很大的提高，這更證明了我當初選園的正確性。
我是一個比較重視早期幼兒教育的媽媽，俗話說的好：三歲看大，七歲看老。所以在選擇幼兒園這方面也比較挑剔，我對縣城的幾個幼兒園作了一番考察，最后還是選擇了咱們沾化縣實驗幼兒園。我認為：第一，沾化縣實驗幼兒園座落位置好，比較僻靜，環(huán)境好，各種硬件設(shè)施比較齊全。第二，幼兒園師資力量雄厚，老師整體素質(zhì)高，多才多藝且有著足夠的親和力。第三，園內(nèi)后勤保障好，解決了一大部分家長朋友的后顧之憂。女兒入園后，起初我擔(dān)心她會不適應(yīng)，相反她不但很快適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，且在各方面有了諸多進步。語言豐富了，遇見生人不再怯生生的了，表現(xiàn)得落落大方，很有禮貌;自理能力增強了，什么事情都要自己來;知識面拓寬了，兒歌童謠都會脫口而出。正如女兒唱的那首童謠那樣：大樹是小鳥的家，大海是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。小朋友們把幼兒園當成了自己的家，在這個家里都自由自在，快活淋漓。
相信所有家長朋友們都與我有著同樣的感受，相信我們這個大家庭仍會一如既往的好好培育這些祖國的花朵，他們定將綻放的更加燦爛奪目!
在這里我還有一個不太成熟的想法，希望各位老師能夠予以考慮。由于孩子們在幼兒園的表現(xiàn)我們做家長的都不是很了解，我希望老師們能定期的召開一次老師家長座談會，給老師和家長們一次面對面交流的機會，談一談孩子近期的表現(xiàn)，或者有哪些不足，以引起家長朋友們的注意，這樣我們家長朋友們會對孩子有一個全面的了解。如有不妥，請批評指正，再次感謝各位老師!
此致
敬禮！
XX家長
20XX年XX月XX日
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