我很喜歡我的老師，因為她很照顧我，也對我很好。下面是小編為大家整理的寫給老師的信，一起來看看吧。

　　致數(shù)學老師的一封信

　　親愛的老師

　　您好

　　恕我直言，我認為您今天的行為十分不妥。首先，這些題是我們認真寫出來。人總有不會的時候，就算我們不會，您也可以來教我們，而不是把我們的“勞動成果”扔在地上。您這種行為可以說是踐踏了我們的尊嚴與自尊。我們都有可能成為老師，您這么做無疑給我們做了一個“極好”的榜樣。如果孩子們的作業(yè)有所不足，我們是不是就可以當著他們的面把他們的“心血”扔在地上?這種行為，是不是會在孩子們的心里蒙上不可磨滅的陰影?都說“為人師表”，您給我們開了個“好頭”，我們是不是就可以這樣對我們的學生?換句話說，老師您讀過大學吧?寫過論文吧?如果您的導師，因為您平時的一個小錯誤而把您的論文扔在地上，您會有何感想?

　　再退一步說話，是，就算我們有搶學妹的浴室，我們是不對。但是這件事情的始末您又了解多少?您能保證您聽到的都是真的?惡人先告狀，以訛傳訛，這些詞您應該明白吧?大家都要互相尊重，這道理是人都懂?？蛇@些學妹，開學第一天就給我們擺了一道譜，將了我們一軍，先不“尊老”我們?nèi)绾?ldquo;愛幼”?是，我知道我們的做法欠妥，我們應該當文明人與她們講道理，而不是以牙還牙。我們也都知道了錯誤，宿管，班主任都有與我們交流，也明白了始末，想出了一些解決辦法。這才是正確的，“深得民心”的做法，而不是像您這樣不分青紅皂白的侮辱我們。您這么做根本不能讓我們認識到錯誤。這個年齡的人都是彈簧，遇強則強遇弱則弱。您覺得您這么做很妥當嗎?我不認為，我們都是講道理的人，如果您好好跟我們講，我們會聽。而不是用如此不成熟的方法，引起我們的憤怒，不滿。希望您能明白我的意思。“行走江湖”，最重要的就是以德服人，而不是以暴制暴。

　　最后，您的課堂內(nèi)容還是不錯的，是我入學以來聽得最認真的數(shù)學課，作業(yè)也是第一次很認真的完成，雖然最后被您扔在地上。

　　祝您天天開心。

　　認為您今天行為欠妥的學生之一

　　2014.9.3

　　教師節(jié)給謝老師的一封信

　　敬愛的謝老師：

　　您好!

　　開學啦，謝老師您又忙起來了吧?您的痛風好點了嗎?每每看到和您的合影，我就仿佛回到了您的班級體里。

　　謝老師，您在六年級為我們付出了那么多，我十分想念您，雖然我離開小學，來到初中，但我不會忘記您。就算我長大了，去工作了，我也一定會永遠想念您。

　　您為我們付出了許多，六年級快小數(shù)報競賽了，您在百忙之中抽出一些時間來輔導我們。每次都教我們做題，并且直到把我們教懂了才換到下一題。比如說我認為最棘手的牛吃草問題，當我碰到一道例題時，我不太會，而您就認真仔細地教我，果然，不出五分鐘，我就把這道題型完全搞懂了。

　　這一次我參加一個奧數(shù)的考試，60分就可以通過。那張試卷蠻難的，但是至少有5題是謝老師親自教過我們的，比如說那一道：舞蹈興趣班排隊，三個人一排少一個，四個人一排多一個，五個人一排又少一個，至少有多少人參加這個興趣班。我一想，這不就是您煞費苦心用半個多小時為我們講的韓信點兵的題嘛!我唰唰幾筆，就把答案89寫在卷子上。

　　您課講得好，幽默風趣，而且讓我們在六年級下學期艱苦的學習中有一些放松的時間：如果我們考了為數(shù)不多的100分，或者早早地把作業(yè)做完，我們就可以在外面自由活動，不用聽老師的講評試卷或者用最快的速度做作業(yè)，多么新穎的一種教學方法呀，讓我們許多同學在繁忙的學習中有了活力。您在下課時間還和我們打成一片，我們打籃球您也加入，我們踢橡皮足球，您也參與。

　　您還喜歡“群策群力”，就是在學習奧數(shù)中五六個同學上黑板講解各自不同的方法，讓我們能用多種方法思考問題。

　　謝老師，我要再次感謝您，感謝您對我的養(yǎng)育之恩，我一定不會忘了您的!

　　對了，上次您講的空瓶換酒的問題我忘了該怎么用您說的那種快捷的方法做了，希望您能回信告訴我。

　　謝老師，現(xiàn)在我在練習電腦盲打，這次的來信就是我在電腦上邊想邊輸入的，才花了二十分鐘喲!

　　祝 您

　　身體健康!

　　工作愉快!

　　您永遠的學生 小白兔

　　2014年9月10日

　　致閆老師的一封信

　　您好，閆老師：

　　思慮再三，我決定給您寫這封信。倘若有冒昧之處敬請原諒。

　　跟您相處一年半的時間，確實感覺您是一位很優(yōu)秀的老師，無論是對孩子的學習還是紀律，管理的都比較嚴格.到位。孩子在您的教導下各方面都有很大的提高，我深表感謝。

　　昱夫這孩子總的來說應該算是優(yōu)秀的，懂事，聽話，尊敬師長，學習也算認真.努力。但就是今年的語文有點差強人意。是，可能他起步就比別人晚了一點。從一年級識字就少，但在您的教導下，養(yǎng)成了看書的好習慣。到了二年級識字量突飛猛進，十分讓人高興，基本上書上的字不用教，都能自己讀下來了?？蓪懽钟殖闪私衲甑睦洗箅y了。他不是不認真，也不是沒努力;但，有些字好像就是無法儲存在他的腦海里。一個字寫十遍八遍，今天記住了，明天準保又錯了。我除了無奈無語，我真的不知該如何是好了??不知您這么多年的教學經(jīng)驗，像昱夫這樣的孩子多不多，他們又是如何提高的呢??望指教一二，不勝感激!!

　　必竟您今年是特殊時期(有孕在身)，我也真不想麻煩您多費心。但，孩子還是讓您操心了，真有點過意不去，在此向您表示歉意?，F(xiàn)在已進入緊張的復習階段，孩子的學習狀態(tài)實在是不給力，但我知道他已盡力了。只是不知是開竅晚，還是我指導的方式.方法不對?每每看到他“榜上有名”，實在是有點難受和無地自容。可能是我的自尊心作祟，這樣使我的心情極為不好，從而把有些情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。雖然，我經(jīng)常自我批評，但至今還未找到更好的辦法。所以我懇請您，以后有事能否能跟我小窗聯(lián)系，或者有些小測驗能否忽略不計，就不要點孩子的名字及學號了。不知，這樣是否讓您為難了，如果有，那么我再次向您表示歉意!!

　　我這樣說，并不表示我讓孩子自暴自棄，破罐子破摔。而是希望在更加心平氣和，沒有壓力的狀態(tài)下，盡力而為?？赡?，我心態(tài)好了，孩子也就沒有太多壓力和思想負擔了，效果會更好。您說呢?

　　此致敬禮

　　2013.12.23