寫給魯迅的一封信4篇
寫給魯迅的一封信4篇
魯迅在1918年首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的給魯迅的信，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
寫給魯迅的一封信篇1
尊敬的魯迅先生：您好!
我是一名中學(xué)生，在不斷閱讀中，對(duì)您有了一定程度上的了解。從我們老鄉(xiāng)阿累的《一成》中，我了解到您非常關(guān)心青年的成長，您把整個(gè)生命都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，您是頑強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士，是我們永遠(yuǎn)的老師!
先生，您在中國最彷徨的時(shí)候，領(lǐng)著覺醒的中國人和您一起吶喊，您是一面旗幟，文學(xué)史上一面不倒的旗幟!您生活在舊社會(huì)，您用手中的筆，喚醒了沉睡的東方雄獅，從五·四運(yùn)動(dòng)開始，您便開始了對(duì)創(chuàng)造新生活、新社會(huì)道路的不斷探索。值得驕傲的是您的血汗沒有白流，我們現(xiàn)在過上了新生活——沒有壓迫與剝削，也沒有戰(zhàn)爭與血腥，有的只是和諧與美好。我知道這是您最愿意看到，相信現(xiàn)在的您一定會(huì)含笑于九泉之下的。
先生，您的很多文章都給了我深深的震撼?！稄陌俨輬@到三味書屋》、《社戲》、《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《祝?！贰ⅰ端帯返鹊茸髌?，無不滲透著您胸懷天下、愛國愛民、孜孜以求救國真理的赤子之情。我常常為您的驚世妙筆，先進(jìn)思想拍案叫絕、熱淚盈盈。
《祝福》中的祥林嫂是您筆下一個(gè)可憐人兒，她是封建社會(huì)制度與觀念的犧牲品;《藥》中的華家因?yàn)槟强蓯旱拿孕潘枷氤闪耸妊奈浵?。正是由于黑暗的封建社?huì)造就了阿q這個(gè)愚昧無知、麻木不仁的雇農(nóng)的典型，造就了科舉制度的犧牲品孔乙己的悲劇，才是昔日的密友變得生疏與隔膜。您筆下的人物個(gè)個(gè)各具特色，你刻畫人物的方法、語言精妙絕倫，各有千秋，實(shí)在是一般人所無法企及的。
先生，您是我們永遠(yuǎn)的導(dǎo)師，寫作上、做人上的偶像。您的偉大的人格將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中，我們將會(huì)在您的吶喊聲中繼續(xù)前行，永不停息!
此致
敬禮
您的讀者兼學(xué)生：郭夢雪
2008年月9月5日
寫給魯迅的一封信篇2
尊敬的魯迅先生：您好!
最初接觸到您是因?yàn)槟哪蔷浣?jīng)典名言“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！碑?dāng)時(shí)我并不懂這句話的意思，只覺得好像寫的不錯(cuò)，大家都知道，平時(shí)語文考試還經(jīng)常默寫。
后來我閱讀了您的一些文章，覺得真的好難懂，可能是因?yàn)槲业恼Z文功底太淺，耐性太差吧，反正我總是需要老師一遍一遍地解釋寫作背景，再結(jié)合文字聯(lián)想，借助參考資料的解讀才能大概明白——原來這些文章寫得這么好!
隨著時(shí)光轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上初中后，我有了自己的偶像。在文字方面，我很喜歡朱自清和郭敬明。也許是因?yàn)橄矚g他們那種順順的語言，也許喜歡是因?yàn)樗麄冋f出了我的心聲，也許只是因?yàn)橼s個(gè)潮流?
然而不知何時(shí)起，您在我心里就成了英雄，用文字抨擊黑暗的英雄!
您相信嗎?從您成為我心中的英雄起，我不斷地被您的文字震撼著。我曾為了“倒提鴨子而憤怒，也曾因敬佩“我以我血薦軒轅”而流淚。漸漸地，您的文字讓我了解也舊中國那段黑暗的歷史，在我慶幸自己未生在那個(gè)時(shí)代時(shí)，也慢慢地理解了喜歡上了您的文字、您的愛國熱忱。記得您說過：“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”“艱難，就愈要梆。改革，是向來沒有一帆風(fēng)順的。”“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢當(dāng)。“這些話，我沒費(fèi)力就記下了，很奇怪，平時(shí)覺得是大道理的東西，卻感動(dòng)了我那顆久欠澆灌的心。
聽到有人說“魯迅的文章看不懂啊，我一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文“時(shí)，我的嘴角不覺上揚(yáng)了。
先生，謝謝您。感謝您用文字喚醒一代又一代麻木的人們，感謝您為我們率先垂范，感謝你勇敢地走在斗爭的最前列，用您的精神與斗志鼓舞著一代又人代有為的青年!先生，您知道嗎?此時(shí)此刻，我真的為自己能如此了解您深愛您而感到驕傲與自豪!
先生，在您的身后，有一群不懂事的孩子，也有一大群被您召喚著的奮力前進(jìn)的青年!
此致
敬禮
寫給魯迅的一封信篇3
魯迅先生：
您好!
我是光明中學(xué)八(2)班的學(xué)生，我學(xué)了許多你的文章：有《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《雪》?！稄陌俨輬@到三味書屋》寫了您小時(shí)候的生活故事，因?yàn)槟忝看紊蠈W(xué)都遲到，所以在課桌上刻了一個(gè)“早”字，《藤野先生》寫了您學(xué)習(xí)的孜孜不倦，有著自己獨(dú)到的見解，《雪》更加表現(xiàn)了您的文采是無人能及的，學(xué)了您的文章，讓我感受頗多。
魯迅先生正如你所說的名言“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上。”在你所說的名言，我最喜歡的就是這一句，因?yàn)樗憩F(xiàn)了你的精神，愛學(xué)習(xí)的精神。你說的這句的名言給我們樹立了榜樣，我非常崇拜你，因?yàn)槟湃A橫溢，您所說的每一句話都是我們需要學(xué)習(xí)的模范，魯迅先生我要學(xué)你的謙虛，您不管有多大的成就都不會(huì)放在心里，覺得只是一時(shí)運(yùn)氣而已，如果換成了我，我就會(huì)大肆宣揚(yáng)出去，一定會(huì)讓全世界都知道。
魯迅先生我是不是應(yīng)該好好反省自己，和您好好學(xué)習(xí)怎樣謙虛做人呢?我還需要向您學(xué)習(xí)怎么去學(xué)習(xí)，你把別人喝咖啡的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，而我卻恰恰相反我把別人學(xué)習(xí)的時(shí)間放在了玩上，真的很遺憾，沒有早早的學(xué)習(xí)你的文章，讀您的名言，真的很后悔，不然我就不會(huì)把別人工作的時(shí)間放在玩上了。
祝
身體健康
寫給魯迅的一封信篇4
尊敬的魯迅先生您好：
在小學(xué)時(shí)就在課本中目睹您作品的風(fēng)采，課文《少年閏土》《從百草園到三味書屋》，他們都是您關(guān)于童年的回憶文章，讀起饒有興趣，除了對(duì)你所描繪的那種美好童年生活的向往，當(dāng)時(shí)的我只是覺得這兩篇文章十分的有趣，卻并沒有感覺出什么獨(dú)特的地方，更加沒能理解其中的含義，在中學(xué)階段進(jìn)一步對(duì)您的作品進(jìn)行了學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了作品學(xué)習(xí)的類型，也加深了對(duì)其中的理解，由此也開始了對(duì)您的崇敬。
在你眾多作品中，看得最多的是小說?！秴群啊?、《彷徨》《故事新編》我都閱讀了，我知道了這不僅僅只是簡單一般意義的小說而已，這其中包含了您對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判性思考，也包含了您在建設(shè)中國現(xiàn)代新文化時(shí)的文化理想，還包含您在面對(duì)人生困境時(shí)的個(gè)人哲思，內(nèi)容題材新穎豐富，當(dāng)時(shí)的您更多的是想通過這些小說挽救國救民，來讓國民愚昧迂腐的思想得到一定程度的解放。殊不知您的作品是中國近代小說誕生的標(biāo)志也是中國近代小說成熟的標(biāo)志，其思想藝術(shù)的卓越成就可以說近代以來都還無人能與之相媲美。
你處在的是中國社會(huì)大動(dòng)蕩大變革的時(shí)代，歷經(jīng)并見證了那一時(shí)代最重大的歷史事件，也以自己對(duì)救國救民之路的探索融入了那個(gè)時(shí)代。特殊的時(shí)代背景，以及特殊的人生經(jīng)歷造就了不一樣的你，一個(gè)集“獨(dú)特”于一身的獨(dú)特的人物，獨(dú)特的人格、思想、藝術(shù)見解。社會(huì)影響著你，同時(shí)你也以你的思想你的文字改變著社會(huì)給傳統(tǒng)愚昧的思想以重?fù)?，也推?dòng)者中國的革命。
在看清傳統(tǒng)文化的吃人本質(zhì)后，你率先的發(fā)出感嘆“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改。變他們的精神”。于是你毅然棄醫(yī)從文，決心從思想上上解救愚昧的中國人，思想可謂之獨(dú)特。
在你各種文體作品中，我最喜歡的要數(shù)小說了，當(dāng)然看得最多的也是小說，小說盡顯獨(dú)特，更是將獨(dú)特的思想展現(xiàn)得淋漓盡致。優(yōu)秀的作品都是“可再生”文本，它會(huì)隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人類情感的變遷，不斷折射出新的意義和價(jià)值。而你的作品恰是如此。在小說中我最喜歡的就是《傷逝》《狂人日記》《阿Q正傳》了。將觸筆伸向普通民眾，通過對(duì)民眾的描寫，對(duì)民眾的遭遇表示同情，來表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代，并且體現(xiàn)時(shí)代“吃人”的本質(zhì)?！秱拧芬宰泳弯干膼矍闉橹骶€，他們沖出了舊家庭的束縛，實(shí)現(xiàn)了愛情的自由，這表現(xiàn)出了年青一代在思想上的覺醒，但他們建立起的幸福生活卻經(jīng)不起社會(huì)經(jīng)濟(jì)的壓力，也經(jīng)不起平淡無味的日常生活的消磨，最后只能解體又回復(fù)到舊的家庭中去。表現(xiàn)著你立足于理想與現(xiàn)實(shí)、希望和絕望的現(xiàn)實(shí)中來把握現(xiàn)實(shí)，也展現(xiàn)著時(shí)代的那種以個(gè)人對(duì)抗世界的先覺者的“吶喊”與困境。不僅如此，也在啟示現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中人，要沖破現(xiàn)對(duì)于舊家庭的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的枷鎖，追求自己想要的幸福生活，同時(shí)也告誡著我們，現(xiàn)實(shí)和理想之間客觀地存在差距，沒有我們想象的那么美好，但我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)改變自身的同時(shí)去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，通過自己的努力去創(chuàng)造幸福，去固守已經(jīng)得到的幸福，而不是一味地空想著理想狀態(tài)并沉靜于此。幸福一直都是自己掌握的，在最后的不完美的結(jié)局中，讓我看到了涓生對(duì)那份來之不易的幸福的不珍惜，總是在尋找客觀原因而忽視了實(shí)質(zhì)性的主觀條件。事情的發(fā)生總是主客的結(jié)合，我們要主動(dòng)尋找其本質(zhì)去解決問題，避免其失去才追悔莫及。在初中一次偶然的課外看了《狂人日記》，稀里糊涂地從中看到了一個(gè)被迫害妄想癥的狂人但也僅僅如此，后來才知道它是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說，通過對(duì)狂人的描寫來揭示“家族制度與禮教的弊害”指出其被人習(xí)焉不察的“吃人”的本質(zhì)，“憂憤的深廣”將吃人的情境由政治層面深入到日常生活和文化信仰層面?！皼]有吃過人的孩子，或許還有?救救孩子;;;;;;”孩子還處于無意識(shí)狀態(tài)，孩子一出生就處于文化傳統(tǒng)的包圍之中，傳統(tǒng)思想的弊端自然滲入到他們的思想意識(shí)之中。少年是祖國的未來，對(duì)孩子的教育要從年少抓起，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的，塑造一個(gè)良好的環(huán)境積極重要，在官二代、富二代各種紈绔事件層出不窮的現(xiàn)狀，人們應(yīng)該注重孩子的思想教育，讓孩子不要被物質(zhì)化蒙蔽，注重精神追求。初看《阿Q正傳》會(huì)讓人覺得這部作品充滿著詼諧、打趣、嘲笑、諷刺的語調(diào)，其實(shí)這種喜劇性的開篇與寫作目的無關(guān)，它塑造了一個(gè)意蘊(yùn)豐富、發(fā)人深省的文學(xué)典型，阿Q這個(gè)人物也變得家喻戶曉，他最得意的東西就是“精神勝利法”，無論發(fā)生什么，憑借自己的心理調(diào)節(jié)能力都能獲得平衡和快樂。魯迅是從批判和否定的角度揭示這一中華民族的劣根。有句“每個(gè)人心里都活著一個(gè)阿Q ,只是輕重的區(qū)別”。 在遇到過不去的坎時(shí)，每個(gè)人都想或多或少地安慰自己，甚至有時(shí)候還為自己找借口，尤其是在壓力如此大的社會(huì)現(xiàn)狀下，通過心理療法，自我安慰讓自己的情緒得到穩(wěn)定與緩解，并且在事后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去充實(shí)完善自己，這是一種積極地的人生態(tài)度。而阿Q的自我安慰實(shí)質(zhì)則是一種自我麻痹，一味的讓自己的思想達(dá)到自己的理想狀態(tài)，行動(dòng)卻不存在，阿Q的存在無論是對(duì)那個(gè)時(shí)代還是我們現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代都具有重要的鞭策作用，啟示著我們?nèi)?wù)實(shí)去奮斗。
魯迅先生，在給您的信中，我說了一下我非常喜歡的三篇文章的理解，若有沖擊不符，還望海涵。
看了“寫給魯迅的一封信 ”的人還看了：