寫(xiě)給教育局的一封信范文滿(mǎn)分作文
寫(xiě)給教育局的一封信范文滿(mǎn)分作文
教育是提升國(guó)民素質(zhì)的根本，在教育方面很多人也是有想法的，這個(gè)可以自己寫(xiě)信給教育局的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給教育局的一封信，歡迎閱讀。
寫(xiě)給教育局的一封信篇一
敬愛(ài)的教育局長(zhǎng)：
您好!
我是瑞安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)六班【至少現(xiàn)在是】的學(xué)生----傅靜一創(chuàng)!我希望您能將暑假的假期定為三個(gè)月，將寒假的假期也定為三個(gè)月。還有將補(bǔ)習(xí)班取消。
但我知道這是不可能實(shí)現(xiàn)的，也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，但是我還是想這樣說(shuō)。
因?yàn)榉糯蠹俚臅r(shí)候家長(zhǎng)們都給我們小孩子報(bào)了很多門(mén)功課，什么語(yǔ)文班啊，什么數(shù)學(xué)班啊，英語(yǔ)班啊......
在我學(xué)習(xí)回來(lái)的時(shí)候，爸爸的車(chē)上再放有個(gè)兒童欄目的廣播，放著放著就議論到補(bǔ)習(xí)班了，那個(gè)專(zhuān)家說(shuō)小學(xué)生在假期報(bào)的補(bǔ)習(xí)班課程不能多余三個(gè)，要帶孩子多多去旅游放松，這樣才能提高孩子的想象力......還沒(méi)聽(tīng)完爸爸就把廣播給換到新聞臺(tái)了，還喋喋不休地說(shuō)：“這個(gè)什么兒童欄目，請(qǐng)了個(gè)這樣的專(zhuān)家，小孩子就應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，要不然長(zhǎng)大了怎么能成大器。我們做家長(zhǎng)的讓孩子上補(bǔ)習(xí)班就是為了讓孩子......”
我剛想說(shuō)幾句，爸爸就又開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。哎!為什么我們小孩子的假期那么少呢。
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給教育局的一封信篇二
敬愛(ài)的局長(zhǎng)：
我是某一高校的校長(zhǎng)，前兩天您開(kāi)會(huì)說(shuō)要加強(qiáng)高中生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，把傳統(tǒng)文化帶到校園中來(lái)。我立刻在學(xué)校組織了一次“參觀首都博物館”的活動(dòng)，同學(xué)們都興致勃勃的走進(jìn)博物館，拍照，記錄，盡情的吮吸著悠久歷史帶來(lái)的饋贈(zèng)!
但是回到學(xué)校一位同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)，“老師您組織這樣的活動(dòng)值得嗎?浪費(fèi)資金，浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓我們看記錄片呢!”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這些話(huà)很氣憤，立刻把他叫到我的辦公室，準(zhǔn)備批評(píng)他一頓，不過(guò)他的一番話(huà)讓我不得不深思…….
“老師，弘揚(yáng)民族文化，汲取民族瑰魂，早在小學(xué)時(shí)老師就開(kāi)始灌輸，但是現(xiàn)在的青少年哪有一個(gè)還去穿著中山服上學(xué)?哪個(gè)樂(lè)隊(duì)還使用一大堆笨重的青銅器，奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲?還有誰(shuí)每天帶著留聲機(jī)聽(tīng)音樂(lè)?”
“現(xiàn)在的我們是追隨社會(huì)潮流!夸張的服裝和造型才是我們所追求的，戴上耳機(jī)，口袋里裝著最新推出的Mp4，耳邊響起流行音樂(lè)，嘴里還不停的哼唱著，多酷啊!哪個(gè)同學(xué)的Mp4里還下載京劇那些既古板還拖著唱腔的過(guò)時(shí)音樂(lè)啊?”
“百無(wú)一用是書(shū)生，老師還每天督促著我們學(xué)習(xí)孔孟思想，學(xué)會(huì)做人，懂得道理，還要‘吾日三省吾身，可以為師已’，我們以后又不當(dāng)老師，每天活的簡(jiǎn)單點(diǎn)該多好啊!干嘛做的那么煩瑣，那么復(fù)雜!”
“現(xiàn)在有些母親就是因?yàn)槭艿矫夏傅母腥?，望子成龍，望女成鳳!為了孩子的學(xué)習(xí)，搬家，辭職!只要對(duì)孩子好的事情就會(huì)不惜一切代價(jià)達(dá)到，但是想想現(xiàn)在的房?jī)r(jià)多高啊!有一份好的工作不容易的，為了孩子的將來(lái)卻犧牲了自己，真是太偉大啦!”
“詩(shī)仙李白沒(méi)事就‘舉杯邀明月’，所以現(xiàn)在的青少年便模仿古人借酒消愁;居于唐宋八大家之一的蘇東坡有空就對(duì)月長(zhǎng)嘆，便造就了一代青少年的心理疾病，郁悶，惆悵;還有最可惡的是懷有千種風(fēng)情，萬(wàn)種風(fēng)流的柳三變，因?yàn)樗?lsquo;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，多少妙齡少男少女為情而殉!他們真是誤人子弟，毒害了不少的青少年呀!”
“要我說(shuō)歷史遺留下來(lái)的文化都是過(guò)時(shí)的，我們是新新人類(lèi)，社會(huì)給我們帶來(lái)的禮物我們還沒(méi)來(lái)及全部消化，哪還管以前的人是怎樣生活啊……”
親愛(ài)的局長(zhǎng)啊!您可害苦我了，您的想法和我的好心被那些不懂得道理的毛孩子們當(dāng)成了“驢肝肺”!難道真的是我們脫離時(shí)代的軌道了嗎?
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給教育局的一封信篇三
敬愛(ài)的局長(zhǎng)：
泱泱千載華夏之魂，皆寄于浩瀚無(wú)邊的文明史中。
文以載道，更是以氣為主。俗說(shuō)文人高傲而不失氣節(jié)，其中氣節(jié)更是令人敬佩。
正是如此，我愛(ài)文科，在高二分科時(shí)，更是毫不猶豫的選擇了文科。于是，我走進(jìn)了國(guó)學(xué)，走進(jìn)了那浩蕩的文明史中。讀詩(shī)靈秀，讀史明智。抱著如此的信念，
我忘乎所以的學(xué)習(xí)。政治地理歷史，我都不錯(cuò)。并且在其中更是學(xué)會(huì)了諸多人生哲理。面對(duì)生活瑣事，不敢說(shuō)游刃有余，確實(shí)井井有條。因此，我欣慰的想：我選對(duì)了。
但是，但是。就在今年的二批分?jǐn)?shù)線出來(lái)時(shí)，我知道，我錯(cuò)了。本科線相差50分左右，但是，我知道這是歷年差不多的情況。于是，我將目光
下放到了三批，本以為是穩(wěn)上，并且分?jǐn)?shù)綽綽有余。因?yàn)樵谥?，全省大部分學(xué)校的估分都在250到300左右。
滿(mǎn)懷著希望，憧憬那遙遠(yuǎn)的學(xué)府。
八月四日，永遠(yuǎn)忘不掉的日子。7點(diǎn)左右，有小道消息說(shuō)文科今年分?jǐn)?shù)321，理科273，我不信。不信。后來(lái)，傳的人越來(lái)越多，我還是不信。
認(rèn)為這是以訛傳訛，我等著官網(wǎng)的消息。文理專(zhuān)科就數(shù)學(xué)幾道題目不同，會(huì)相差如此之大么?我不信。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，也是逃避這現(xiàn)實(shí)罷了。
夜晚日益接近，天也愈發(fā)的黑，心也逐漸的沉重下來(lái)。
接著，我打開(kāi)招生網(wǎng)。三批分?jǐn)?shù)線，赫然寫(xiě)著：文科321 理科273。
震驚!除了震驚就是憤怒!比預(yù)想的分?jǐn)?shù)竟然高了整整60分到80了，此時(shí)，該如何面對(duì)家人，面對(duì)自己，情-何以堪?
于是，我去了高考吧。我看到了憤怒，看到了呼喊，看到了絕望!
我只想說(shuō)：這屆的改革，一定要建立在我們的絕望之中么?國(guó)家制度如此，我也知道必須適應(yīng)，但是必須是建立在我們文科生的痛苦之上么?我們并非圣賢，并非神童。我們努力過(guò)，為什么?為什么文理之間的分?jǐn)?shù)相差在50，那么高呢?為什么，超過(guò)原先預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)那么多呢?誰(shuí)給我們文科生一個(gè)解釋?誰(shuí)給我們專(zhuān)科生一個(gè)未來(lái)?領(lǐng)導(dǎo)，你負(fù)責(zé)的起么?就因?yàn)槟菐椎罃?shù)學(xué)題?就因?yàn)槟切┪幢讳浫〉谋究粕?你們寧可放棄我們的未來(lái)?
只是，只是，如此下去。以后的日子，我想大多數(shù)人定然堅(jiān)毅的棄文從理。我想，在前途面前，興趣是遠(yuǎn)不及的。那么，以氣為主的文科，誰(shuí)來(lái)繼承了?道德淪喪的還不夠么?少年犯罪還不夠么?風(fēng)氣下跌還不夠么?你們?cè)?，在逼死我們文科的學(xué)生。是，是，我們學(xué)習(xí)不理想，但是我們會(huì)的其他東西遠(yuǎn)勝一些成績(jī)佼佼者。這方面的例子，你們還看不夠么?領(lǐng)導(dǎo)，你們非要文科滅絕，孔子改姓么!你們非要傳統(tǒng)漸喪?崇商棄理么?那會(huì)是一個(gè)怎樣的冷漠社會(huì)!
書(shū)本是怎樣的教導(dǎo)我們的?你們卻要背道相馳?這是怎樣的嘲笑與譏諷?
請(qǐng)，降分吧。還我們文科的一點(diǎn)自由。給我們一點(diǎn)希望，能夠再接再厲的支持你們。
你們的這一劃，數(shù)萬(wàn)學(xué)生沒(méi)法上學(xué)!
你們的這一劃，徹底的拋棄了我們。
你們的這一劃，給了我們永遠(yuǎn)的傷。
請(qǐng)降分吧，讓我們對(duì)教育還有那么一點(diǎn)憧憬。對(duì)公平還有那么一點(diǎn)的信任。
請(qǐng)給我們一條路走下去。請(qǐng)給后人留點(diǎn)文化的傳承。
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給教育局的信篇四
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫萬(wàn)平才，男，生于1954年2月7日，系天門(mén)市多祥鎮(zhèn)仙北社區(qū)五組居民，小教大專(zhuān)文化程度，被辭退前，在多祥鎮(zhèn)仙北小學(xué)工作，任副校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師。
本人1971年2月參加教育工作。四十多年來(lái)，本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不分彼此地愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志;遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。幾十年如一日，從不遲到，從不早退，從不曠課。因而，無(wú)論是在教育戰(zhàn)線，還是在社會(huì)上，都有極好的口碑。
1982年，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，加上自己工作十分努力而且出色，我開(kāi)始擔(dān)任仙北小學(xué)的教導(dǎo)主任。從此，我更加嚴(yán)格要求自己，積極投身教改。工作上，以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，顧大體、識(shí)大局。曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，所帶的學(xué)科在統(tǒng)考或調(diào)考中亦多次獲獎(jiǎng)。
正當(dāng)我滿(mǎn)腔熱情，在教育教學(xué)領(lǐng)地縱橫馳騁的時(shí)候，上級(jí)主管部門(mén)為了教育的均衡發(fā)展，整合教育資源，相機(jī)兼并了部分學(xué)校，并且按照所謂的“規(guī)定”，辭退了五十五歲以上的代課教師，我也身在其中。
如今，又開(kāi)學(xué)了?？粗粋€(gè)個(gè)身背書(shū)包，蹦蹦跳跳的孩子，我的心里像刀割一樣地難受。
四十多年了!尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，你們高高在上，能體會(huì)到http://www.wenku1.com/news/3C580915491C42BD.html這四十多年，我們這些人是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的嗎?當(dāng)初，你們需要我們，便廉價(jià)地招我們上崗，廉價(jià)地使用我們四十多年，讓我們飽嘗了教育戰(zhàn)線上的酸甜苦辣。而當(dāng)我們?cè)谶@塊圣潔的土地上青春燃燒殆盡的時(shí)候，你們便將我們無(wú)情地一腳踹開(kāi)。你們可曾想過(guò)，耗盡了心血的我們，拿什么去面對(duì)社會(huì)，拿什么去面對(duì)妻兒，拿什么去養(yǎng)家活口呢?
你們說(shuō)辭退就辭退，這與卸磨殺驢又有什么兩樣呢?
而我，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了一輩子，而且由于工作太投入，積勞成疾。如今，我年事已高，體弱多病，又身患心肌梗塞，不能從事體力勞動(dòng)，加上每月還需幾百元的藥費(fèi)，發(fā)妻又早年病逝，又有孩子在大學(xué)里需要完成學(xué)業(yè)的高額學(xué)雜費(fèi)。我們以后的活路又指望誰(shuí)呢?
懇請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)考慮：能否安排我繼續(xù)從教;或在經(jīng)濟(jì)上給予我一定的撫慰。本人將不勝感激!
此致
敬禮!
寫(xiě)給教育局的信篇五
我是一名來(lái)自基層的打工者，所謂的農(nóng)民工就是城里人對(duì)我們的稱(chēng)呼，從06年攜一家三到浙江紹興嵊州市打工，打女兒上幼兒園開(kāi)始就為女兒上小學(xué)的事情操勞，四處查找打聽(tīng)學(xué)校，兩年以來(lái)嵊州市郊的小學(xué)基本都打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)遍了，得到結(jié)果外地學(xué)生要想在嵊州城郊讀數(shù)，要有錢(qián)，不管是哪一所公立學(xué)校其收取的借讀費(fèi)也是不盡相同，小到2-3萬(wàn)，大到5-6萬(wàn)，作為一名普通農(nóng)民工何談?dòng)心敲炊噱X(qián)，無(wú)奈最后選擇了一所外來(lái)民工子弟學(xué)校(育民學(xué)校)雖然條件簡(jiǎn)陋但總算有以去處，在她自己努力下成績(jī)也在班里名列前茅，一呆呆了4年。
2010年由于工作單位的改變，地點(diǎn)也隨著改變，從嵊州搬到了金華永康市，女兒讀數(shù)依然是面臨最大的問(wèn)題之一，該打聽(tīng)的學(xué)校都打聽(tīng)遍了，其借讀費(fèi)更是高不可攀，鄉(xiāng)下雖然有幾所學(xué)校愿意招收外地學(xué)員，但家長(zhǎng)在城里上班，交通不便，接送困難等原因，最后選擇了一所私立學(xué)校，一年下來(lái)花4000塊左右的學(xué)費(fèi)，雖然師資薄弱，硬件不全但有中餐有接送倒也適合我們外地打工者。
今年下學(xué)期面臨升初中，讀書(shū)找學(xué)校的事情再次成為家庭中的焦點(diǎn)，從5月下旬開(kāi)始就為學(xué)校的事情
到處奔波打聽(tīng)，其結(jié)果是現(xiàn)實(shí)很殘酷，希望很渺茫，一中二中三中五中古麗等城郊的學(xué)校明確表示不招收外地學(xué)員，四中的校長(zhǎng)表示(每年會(huì)招收60名外地學(xué)員，但要提前5-3個(gè)月報(bào)名，參加考試)其余的名額都是留給本地學(xué)員。對(duì)于為什么沒(méi)有通知民工子弟學(xué)校報(bào)名一事，老師回答是這些私人學(xué)校教育局不予承認(rèn)，我們也沒(méi)有義務(wù)通知。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)情況不容樂(lè)觀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些中學(xué)老師表示，學(xué)員基本爆滿(mǎn)雖然也招收一些成績(jī)優(yōu)秀的外地學(xué)員，但條件是父母必須在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一年以上，對(duì)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城里上班的人員子女無(wú)義務(wù)也不予招收。我在城里上班不滿(mǎn)足招收條件。
為什么讀書(shū)這么難，許許多多的在城里長(zhǎng)大的農(nóng)民工孩子又要回到鄉(xiāng)下成為新一批的留守兒童，很多年以前就取消的借讀費(fèi)為什么沒(méi)有取消，反而變本加厲，在各個(gè)發(fā)展中城市愈演愈烈。同一學(xué)校為什么要對(duì)城里人鄉(xiāng)下人，本地人和外地人區(qū)別對(duì)待，我知道寫(xiě)這封信不能為我改變什么，但我代表千千萬(wàn)萬(wàn)因找不到學(xué)校而焦急的家長(zhǎng)心情。我們的孩子也渴望得到教育。我們需要公平的教育制度。
猜你感興趣：
4.給教育部的一封信