學(xué)生寫給輔導(dǎo)員的一封信范文
學(xué)生寫給輔導(dǎo)員的一封信范文
在學(xué)校中，輔導(dǎo)員是引導(dǎo)大學(xué)生們學(xué)習(xí)的人，對輔導(dǎo)員你有什么話要說？寫一封信告訴他們吧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給輔導(dǎo)員的一封信，歡迎閱讀。
寫給輔導(dǎo)員的一封信篇一
親愛的輔導(dǎo)員：
您好!
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了快離開學(xué)校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當(dāng)中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學(xué)里的圖書館有很多的藏書,突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到太多東西,雖然大學(xué)里有很多的可以學(xué)習(xí)的東西。好多東西感覺還沒來得及學(xué)就已經(jīng)過去了有很多的東西沒有把握好后悔已經(jīng)談不上了。
轉(zhuǎn)眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業(yè)后該做些什么,該走向哪里. 輔導(dǎo)員，其實我也很想給你寫封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來卻不知該如何開口，更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別了解，但我知道你是一個好老師，您對我們的關(guān)心我們也是知道的，盡管你不能每天進班，但我知道你一直在默默的關(guān)心著我們。天氣冷了，你發(fā)信息提醒我們，生日時你發(fā)信息祝福我們……這些細節(jié)我們都知道，這些細節(jié)我們都能體會到。
我認為一位好輔導(dǎo)員不只是傳授知識，更多的是教會他的學(xué)生思想思維，當(dāng)然，對于你的工作，我都很滿意，在此感謝你一直以來對我們生活上學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心，感謝你陪我們一起成長。我想對你說聲您辛苦了!
一直以來，在我心里你不僅是我的輔導(dǎo)員，也是我的朋友，作為輔導(dǎo)員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助，特別是大一的時候，但是作為朋友，我也想為你做些什么，但是每當(dāng)這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔(dān)，這是我的不足，是我需要改進的地方。
在大學(xué)的生活，有得到也有失去，有美好的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有后悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學(xué)生，這就是緣分，我會永遠珍惜的。
祝：身體健康!
工作順利!
萬事如意!
XXX
XXXX.X.X
寫給輔導(dǎo)員的一封信篇二
呂老師：
您好!
一直想給您寫這封信，不過總是由于種種理由推遲，今天給您寫這封信，我是以04級一名普通同學(xué)的身份寫給您的，不是以團委委員的身份，也不是以實踐部部長的身份。
老師，您一定很想知道，為什么今天我會突然寫信給您，我也不能說出具體是因為什么，只是覺得是時候為我們班的情況作一個解釋了。一直以來，在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來，我們班是一盤凌亂的沙子，沒有組織性，沒有團隊意識，沒有責(zé)任心。作為04級的一名同學(xué)，面對這些評價時，我的心情很復(fù)雜。我很想告訴大家，“你們誤會了”;我也很想去辯解，但是，又覺得我的語言很蒼白、很無力，甚至不能起到任何作用。或許是因為我認為我們無數(shù)次放棄了話語權(quán)，所以引起大家的誤解。當(dāng)然，給您寫這封信只是代表我個人的想法。我也只想就我們班的事實問題和您作一個簡單的闡釋。如果哪些地方您覺得我說的不客觀，望你提出。
我們都知道，無論對一件事的“感覺是什么”，那終究都只是“感覺”，不能代表事實?；蛘哒f，我們班是一個月亮，總有一面別人是看不到的。
呂老師，我想說的是，我們班是一個務(wù)實的、有潛力的、有思想的、有價值的、有創(chuàng)造力的班級。
未來的實習(xí)、就業(yè)會證明我的觀點。
老師，您是我們的輔導(dǎo)員，您會理解我們的。
另外，這封信是我一氣呵成的，思路有些凌亂，望見諒!
祝：
工作順利!
04級學(xué)生：歐月虹
XXXX.X.X
寫給輔導(dǎo)員的一封信篇三
尊敬的胡老師：
您好!
本想找您聊個十幾分鐘，但考慮了與其和您一起面對面交談十幾分鐘，會耽誤了您十幾分鐘，不如我花二十來分鐘寫這封信讓您只花六分鐘左右讀一下，可能效果一樣。請俞允我以書信的方式占用您六分鐘左右的寶貴時間，敞開心扉靜下心來，和您做一次心靈上的對話、思想上的交流、語言上的溝通，流露一點心思，向您進微薄之言、一得之見，望您能夠接受。
“輔導(dǎo)員”用一個很通俗的詞語代替就是“班主任”，蘇聯(lián)偉大的教育家霍姆林斯基說過：“在學(xué)校里，最偉大的主任就是班主任”。您當(dāng)我們的輔導(dǎo)員已近七個月了，在這期間您承擔(dān)了身為老師的責(zé)任，付出了似如父母般的愛，處處為學(xué)生作想，時時為學(xué)生解難。對我們的生活上、學(xué)習(xí)上、思想上給予無微不至的關(guān)懷、關(guān)心。情為生所系，一切為了我們，為了我們的一切。使我們感受到“可憐天下父母”也有“可憐天下老師心”。學(xué)生對您的付出，會感激不盡的。
老師，大數(shù)人都希望別人對自己的工作等方面有所建言獻策，相信您也不例外。承蒙您對我們的厚愛，就借此機會以我短小的眼光、膚淺的思想，談?wù)剬ξ覀?0933班)班級的認識、現(xiàn)狀、感受、體會、建議以及存在的不足等膚淺的看法。
一、班會主題可以廣泛些，發(fā)言人不局限于班級干部。記得前些天我去上早自習(xí)在西大廳遇見您，我就向您提出：“老師，我們晚上可不可以不看電影”，您說：“還得有大家共同決定”。然而，25日晚自習(xí)您到我們班說：“從下周開始，以后每周星期日晚自習(xí)就用來開班會”。您說了之后，我的心里是萬分的感激與高興。以前看的那些電影只不過是外國搞笑的大片罷了，看了最終是“一笑而過”。開班會遠比看電影效果來的凸顯，其意義是深遠的。因此，我認為班會的主題不一定非要盯在學(xué)習(xí)或生活上(總結(jié)上周學(xué)習(xí)、生活方面的事)，亦可進行多種形式的班會(或者滲透些辯論賽的趣味在里面)。90后的我們正生活在當(dāng)今這一世事紛爭，物欲橫流、情感趨于淡薄，性情近于浮躁的社會轉(zhuǎn)型時期里，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的錯位、人格嚴重扭曲與變異。在班會上可讓我們聆聽、觀看一則質(zhì)樸感人、洗浴靈魂的故事、影片，不斷地交流、學(xué)習(xí)、反思、認識，讓我們的心在愛的瓊漿玉液中日漸柔軟而堅強、平和而高貴吧，可使我們蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，端正我們的世界觀、人生觀與價值觀。
二、班級應(yīng)增加秘書這一職位，彌補班級工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的不足。在班級召開班會時，可以明確一人來做“會議記錄”。您所帶的5個班級在召開班會時，由于您也有很多事要做也不可能保證到每個班級都認真、仔細地聽一遍，但您可以通過每個班的會議記錄來了解、監(jiān)督、檢查您所帶的班級每周班會召開的內(nèi)容、情況、議程，也為您的管理帶來了可行性、方便性。當(dāng)班級舉行些活動需要寫稿子類事的也可以有應(yīng)對者了，可以保證活動的順利進行?；蛘邔W(xué)校、系學(xué)生會要求寫些有關(guān)于班級活動的計劃、總結(jié)等方面內(nèi)容時，也可以有一個負責(zé)人去寫，可以避免其中的缺陷、糾正其中的錯誤、彌補其中的不足(一周前我看了我們系大一各個班班長交給我們系學(xué)生會辦公室部長的活動總結(jié)，大多都是從網(wǎng)上直接復(fù)制、粘貼的，沒有作任何修改，以至于有時間的差錯，語句的不同，前后不連貫)，使班級在文書方面的工作做的更好些。
三、晚自習(xí)的紀律，還有待于加強。老師，說實話能夠在宿舍靜心認真學(xué)習(xí)、看書的又有幾個人也?有的都全身心投入到網(wǎng)游中，但也不排除客觀原因，旁邊有網(wǎng)絡(luò)游戲聲、萎靡音樂的干擾。以至于有的人想利用晚自習(xí)這一個半小時的寶貴時間好好、認真一下，很惋惜被談笑風(fēng)生包圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍就這樣被無情的打破了。同學(xué)之間有時也很注重情面的，有時講話的班干部也不好意思說(也為難了班干部)，同學(xué)也不好提醒(會觸及到同學(xué)情誼)，晚自習(xí)也時常有手機鈴聲、音樂響的聲音甚至在正課上還出現(xiàn)。還有進進出出的人也多(特殊事除外)，出去門都是有很大響聲。這些現(xiàn)象屢見不鮮，最終會致使班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。還有就是不管是下早自習(xí)還是晚自習(xí)時間還沒有到，都是我們班“首當(dāng)其沖”，會給班級造成不好的印象，更為您的管理帶來了不必要的麻煩與費心。
四、加強班干部在各方面做好表率。也許在您看來我們班級班干部在各個方面做的都是很好，老師其實并不是的，也有您沒看到、顧慮的地方。俗話說：“其身不正，雖令不從;其身正，不令而行”，作為班級的干部在生活、學(xué)習(xí)、思想、修養(yǎng)、品德等各個方面都要做的優(yōu)等，起到帶頭的作用，協(xié)調(diào)做好班級各方面的工作。我認為優(yōu)秀的、稱職的班級干部，應(yīng)遵循做到“雙六”之方針：⑴加強學(xué)習(xí)，與時俱進，構(gòu)建學(xué)習(xí)型之班級，提高適新之能力;⑵改革創(chuàng)新，求真務(wù)實，構(gòu)建創(chuàng)新型之班級，提高駕馭之能力;⑶以人為本，勤于為生，構(gòu)建先進型之班級，提高協(xié)作之能力;⑷團結(jié)協(xié)作，民主集中，構(gòu)建和諧型之班級，提高工作之能力;⑸樂于奉獻，長于實干，構(gòu)建勤勞之班級，提高生活之能力;⑹遵守紀律，潔身自好，構(gòu)建文明型之班級，提高道德之能力。我想只要班級干部能夠做到其中的三點那我們的班級在學(xué)校所有的班級當(dāng)中可算是最優(yōu)秀的了，我想老師這也是您最愿意最想看到的結(jié)果。
老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫這封信給您只有一個目的，向您建言獻策為班級全體作想別無它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。
順頌
文祺!
學(xué)生：吳治民(敬上)
3月28日
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