寫給方仲永的一封信范文
寫給方仲永的一封信范文
方仲永年少便能指物作詩立就，但后來方仲永的才華漸漸被埋沒，稱成為一名普通人。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給方仲永的一封信，歡迎閱讀。
寫給方仲永的一封信篇一
方仲永：
您好!我已經(jīng)總結(jié)了您從神童變?yōu)槠胀ㄈ说姆N種因素，希望您能接受。
您的天賦很好，但是因為你父親有點貪財，讓你四處拜訪同縣的人，不讓您學(xué)習(xí)，讓您給他們作詩，這是一個原因。另一個原因就是您有點驕傲，每一想：“我五歲就可以作詩了，別人沒我強，他們到二十歲還不會寫呢?”正所謂虛心使人進步，驕傲使人落后。您這一驕傲不當(dāng)要緊，一下子落后了一大截，所以到十二三時作出的詩不能和以前的名聲相稱了。不過到這時您還沒醒悟過來，還過著以前的生活。別人十二歲，都去讀書了，你還環(huán)謁于邑人。難道您就沒想過上學(xué)嗎?就算您父親不讓您去讀書你也應(yīng)該借書自學(xué)啊!又過了七年，您變成了普通人。
想您現(xiàn)在一定后悔吧。哎，亡羊補牢，悔之晚矣。
于典
2月29日
寫給方仲永的一封信篇二
仲永：
我知道，你已長眠于地下九百余年!
但你的音容仿佛就回響在我的耳邊。
仲永，我為你感到哀傷，為你感到惋惜。作為神童的你，卻成為蕓蕓眾生、渺渺滄海之一粟，沒能成為人之蛟龍，悲哉!嘆哉!
你是農(nóng)民的兒子，五歲就能詩善文。我佩服你，不認識筆墨紙硯，就知道要這些東西，令我瞠目結(jié)舌，更令人稱奇的是，你能出口成章、下筆成詩，指物作詩立就，更令我佩服得五體投地。
但悲劇是把美好的東西毀滅給人看，你才思敏捷、機智聰明。本來可以成為國家之棟梁，一代之文豪。
可是你這塊璞玉卻沒能被雕琢。你的父親貪圖錢財，見識短淺，只知道拉著你四處炫耀才學(xué)，耽誤了你的學(xué)業(yè)，白白荒廢了你本該光輝的一生，使你碌碌無為，終此一生!
寫到這兒，我感慨萬千。長眠地下的你，一定也后悔不迭!
但我還要感謝你，是你的故事讓我明白“玉不琢、不成器”的道理。讓我對成才有了更深的認識：那就是成才=天賦+勤奮
因為只靠天賦是不能成才的。“人的智慧不用就會枯萎”。
仲永，我要感謝你，是你給二十一世紀(jì)的我們敲響了警鐘，使我?guī)ьI(lǐng)我的弟子們激流勇進、勤奮學(xué)習(xí)。因為“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”
仲永，我要寫下幾句話，告慰你的在天之靈：
可悲!一個天才隕落!
可恨!其父貪圖小利!
可嘆!扼殺一代文豪!
可思!后天教育重要!
仲永，最后，我要借你的悲劇經(jīng)歷，給我的弟子們送上幾句話：
不要為自己的平庸而苦惱，不要為自己的聰明而驕傲。只要不畏艱難，執(zhí)著追求目標(biāo)，成就就會屬于你們!
嗚呼!仲永，愿在地下永安你的魂靈!!
XXX
XXXX.X.X
寫給方仲永的一封信篇三
仲永兄：
最近一段時間好嗎?不知道你現(xiàn)在是否在勤學(xué)苦讀?其實，我挺崇拜年少時的你，能夠“指物作詩立就”，但是你是否知道你的才華天資怎么會被埋沒呢?這就是讀書的緣故吧?我想書是有生命的，只要你的生命與它融為一體，用生命去感知生命，體味做人的道理，這需要你用一生的時間去完成。不知你讀書有什么感受和經(jīng)歷，我想先和你交流一下我的讀書感受。
當(dāng)我面對浩瀚的知識海洋時，心中充滿了愉快和迷惘，是書告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。于是我用心去體味那書背后的內(nèi)涵，讀朱自清的雋永，錢鐘書的淡泊，泰戈爾的悠遠，魯迅的辛辣，黑格爾有睿智和馬克·吐溫的幽默。這一切的一切，都像一盞盞香茗，讓我一一品嘗其中的人生哲理。其實我覺得書中的道理就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的。仲永兄，你覺得呢?
書就像一位博古通今無所不知的老人，將我們帶入野蠻的原始洪荒，帶過神秘的樓蘭古城，帶過硝煙彌漫的中亞戰(zhàn)場。我聽得到十字軍東征的號角、征婦的哀怨，聽得到安史之亂中顛沛流離的杜甫“國破山河在，城春草木深”的感嘆，聽得到滑鐵盧的輜重碾過盛雄一時的法蘭西第三帝國……“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，時間流逝，積淀下來的便是我們民族的記憶，人類的淤痕。列寧說：“忘記歷史就意味著背叛。”不知仲永兄你能否從書中去感受歷史滄桑的巨變，感受古人為人處事的方法，去尋找屬于自己的人生道路。
試想一下，曾被稱為三害之首的周處都能夠領(lǐng)悟“朝聞夕死可矣”的道理，痛改前非，讀書做人;還有那東吳阿蒙都能但當(dāng)涉獵，令人“士別三日，當(dāng)刮目相看”。何況你這樣具有天賦的人，我相信雖然你年齡大了，但如果你肯用功苦讀，你肯定能再振雄風(fēng)。
仲永兄，不知你現(xiàn)在想讀書嗎?我把自己的座右銘送給你，與你共勉：“天行健，君子以自強不息;地乾坤，君子以厚德載物。”
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