冰心給小朋友的信
冰心給小朋友的信
寫信不僅能培養(yǎng)學生語言的連貫性,而且還可以培養(yǎng)學生良好的情感,如對離別的小伙伴、親人、老師的思念之情。冰心給小朋友的信要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了冰心給小朋友的信,供您參考!
冰心給小朋友的信一
小朋友:
健康來復的路上,不幸多歧,這幾十天來懶得很;雨后偶然看見幾朵濃黃的蒲公英,在勻整的草坡上閃爍,不禁又憶起一件事。
一月十九晨,是雪后濃陰的天。我早起游山,忽然在積雪中,看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手里,——真不知這平凡的草卉,竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上,用條黃絲帶將這幾朵綴將起來,編成王冠的形式。人家問我做什么,我說“我要為我的女王加冕。”說著就隨便的給一個女孩子戴上了。
大家歡笑聲中,我只無言的臥在床上——我不是為女王加冕,竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最認識的一種草花,但從來是被人輕忽,從來是不上美人頭的。今日因著情不可卻,我竟讓她在美人頭上,照耀了幾點鐘。
蒲公英是黃色,迭瓣的花。很帶著菊花的神意,但我也不曾偏愛她。我對于花卉是普遍的愛憐,雖有時不免喜歡玫瑰的濃郁和桂花的清遠。而在我憂來無方的時候,玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情怡悅的一剎那頃,高貴清華的菊花,也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。
世上的一切事物,只有百千萬面大大小小的鏡子,重重對照,反射又反射;于是世上有了這許多璀璨輝煌,虹影般的光彩。沒有蒲公英,顯不出雛菊。沒有平凡,顯不出超絕。而且不能因為大家都愛雛菊,世上便消滅了蒲公英;不能因為大家敬禮超人,即世上便消滅了庸碌,使這一切都能因著世人的愛憎,而生滅;只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時候,菊花的價值,反不如蒲公英,超人的價值,反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的長處,一人有一人的價值。我不能偏愛,也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理,我只愿我心如水,處處相平。我愿菊花在我眼中,消失了她的富麗堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞澀,博愛的極端,翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心,除了博愛小朋友,有誰知道?
書到此,高天蕭然,樓上風緊得很,再談了,我的小朋友!
冰心給小朋友的信二
紙 船
作者:冰心
我從不肯妄棄一張紙,
總是留著——留著
疊成一只只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著她的愛
和悲哀歸去。
冰心給小朋友的信三
給西紅門鄉(xiāng)一位小朋友
作者:冰心
記得不?那一天,
開過了慶功大會,
你們都坐在臺前——
臺上正演著京劇,
那位女演員滿頭珠翠,
打扮得像個神仙;
她輕柔地揮手,輕盈地移步,
步步配合著優(yōu)美的絲弦。鑲著千百面的小鏡子,
怎會這樣地閃爍晶瑩?”
我卻關心著你們的紅領巾水庫,
問你“幾時才能完成?”兩公尺寬;
您不知我們干得多歡!
我們學校里每天出動四百人,
城里每天還來三百個紅領巾。
人多了,工具卻發(fā)生困難,
我們只好兩人抬一個土筐!
三四月間就會挖好,
請您一定要來參觀。”
飛上祖國的天空。
我一定要從機窗下望,
尋找西紅門鄉(xiāng)的田野,
尋找這一面發(fā)光的小鏡子,
在天空上慶祝你們的成功!
紅領巾水庫實在很多!
但是我會更加快樂:
全國小朋友的幾千萬雙小手,
在祖國廣大的田野上,
挖出幾千百個紅領巾水庫,
從天空上看也就像
幾千百面晶瑩的明鏡!
我要指給飛機上的人們,
要他們都來觀看,
看小朋友們出了力,流了汗,
給祖國戴上一頂多么美麗的花冠!