給學(xué)生的一封信

　　寫信是現(xiàn)實生活、工作中常見的交際手段 ,是學(xué)生必須掌握的一種本領(lǐng)。那么，給學(xué)生的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給學(xué)生的一封信范文，供您參考!

　　給學(xué)生的一封信范文一

　　各位同學(xué)：

　　大家好!

　　很高興和大家一起度過了三個月的時光，在這一段時間里，我們每一位同學(xué)都有很大的進步，并且在小學(xué)轉(zhuǎn)折時都取得了驕人的戰(zhàn)績，在此先向大家表示祝賀。

　　老師總是很羅嗦的，尤其是在你們升入三年級的時光，但是我是不愿意給你們重復(fù)那些講如何能“成功”的道理，因為一來在你們未來的人生路上，從來都不會缺乏所謂“成功學(xué)”的教育，二來也許再過一些年你們就會發(fā)現(xiàn)，在我們的生活里，也許你并不需要或者并不缺乏所謂“成功”，我們所渴望的只是一種坦蕩和快樂生活狀態(tài)。恐怕你們現(xiàn)在并沒有太深的體會，但希望以后會慢慢得有所感觸，但愿我下面的話，能成為今后你們?nèi)松囊稽c指南。

　　1. 永遠都要帶著愛生活。不但懂得愛自己，還要懂得愛別人，包括你們的父母，你們的朋友，還有哪怕是和你們素不相識的人。感受這個世界給你感動，你就永遠不會覺得生活蒼白得像一張白紙。帶著感恩去體會你所經(jīng)歷的事情，你就永遠不會為命運對你不公而痛苦。

　　2. 凡事都要有一個認真的態(tài)度。如果你決定做一件事情，那么請你認真地把它做好，如果你心存僥幸覺得能蒙混過關(guān)，老天總有一天會給你開一個巨大的玩笑來懲罰你。

　　3. 尊重別人。我們的人生價值，很大程度上來自別人對你的尊重，但只有你懂得尊重別人，別人才會尊重你。

　　4. 懂得原諒。原諒別人其實也是原諒自己，給別人一絲寬容，也就給了自己一片明凈的天空，給自己留下了不受傷害的緩沖距離。對自己也不要太苛求，每個人都不可能改變整個世界，在我們的生活中，我們只需做我們能做的。“e

　　5. 如果發(fā)現(xiàn)自己錯了，就及時地認錯，如果說了謊，就及時地告訴別人真相。不管你未來從事什么工作，或者處在什么地位，這一點你都要記住。小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦。說謊是一件很累的事情，一旦你說出一個謊言，就需要再編出千萬個謊言來欲蓋彌彰。所以一旦犯了錯，一旦說了謊，請你盡快地用你的坦誠來了結(jié)。

　　6. 生活在歷史之中是愚蠢的。生活的車輪每天都推著我們向前進，對未來我們永遠都要充滿美好的期望。不論過去你們?nèi)〉眠^多少成績，也無論過去你們有多少挫折，過去的就讓它過去。沉浸在對過去的喜悅或悲痛中，會使我們止步不前，成為時代棄兒。但這并不意味著我們要忘記歷史，因為歷史給我們還有經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　就寫到這里吧，呵呵，我是一個愛做夢的老師，我有時會夢見，十年之后，我們能在大學(xué)的教室里再相逢。

　　離開講臺，老師是你們永遠的朋友!

　　XXX

　　年月日

　　給學(xué)生的一封信范文二

　　同學(xué)們：

　　你好!

　　從今天起，我們就是好朋友了!

　　仔細想來，我們能夠相識純屬偶然――用個比較通俗的話，叫做“緣分”!你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢?這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢?呵呵，這是不是緣分?

　　第一次見到新朋友，我把我早已準備好的禮物送給你――一句話和一本書。

　　“讓人們因我的存在而感到幸福!”我把這句話作為禮物送給你!(請你在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福!”)這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神播撒精神，以真情贏得真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福;在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學(xué)生感到幸福;有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福……今后在我們班，當某個同學(xué)遇到困難時，是你第一時間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢!”那樣，他會因為有你而感到班集體的無比溫馨!我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托;成員之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個人為集體的挫折感到難過與憂慮，集體為每一個人的成績感到欣喜與自豪。

　　你手中這本《愛心與教育》，也是我送給你的禮物，這是我好幾年前出版的一本著作。這本書記錄了我和我學(xué)生的故事，是我和我學(xué)生真情的結(jié)晶。你打開這本書，會走進我的精神世界，進而了解李老師是怎樣一個人，李老師是怎樣在從事教育。當然，我之所以要送這本書給你，更重要的目的是要你按書中的李老師監(jiān)督你眼前的李老師，看李老師是不是真的愛學(xué)生。愛，不等于教育;但沒有愛，肯定沒有真正的教育。因為我愛你們，所以我會想法設(shè)法地做好自己每一天的工作。其實，李老師也有許多缺點，比如我脾氣不好，做事急躁等等，但我想只要有了同學(xué)們的監(jiān)督和幫助，我會隨時克服缺點，不斷改進自己工作的。我從來認為，老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴;我在教育你們的同時也在接受你們的教育，讓我們在今后三年里共同成長!我堅信，在未來的日子里，我們會用行動共同創(chuàng)作出一部新的《愛心與教育》!

　　最后我還想說一個愿望：我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在高中遇到了李老師!”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力!

　　要說的話很多很多，反正來日方長，更多的話留著以后慢慢說吧!就讓我們在未來的日子里風(fēng)雨同舟，攜手而行吧!

　　你真誠的朋友：李鎮(zhèn)西

　　2004年8月30日

　　給學(xué)生的一封信范文三

　　同學(xué)們：

　　大家好，我與大家相處已經(jīng)有兩年時間了，在這一年時間里，我們彼此都說過無數(shù)話，但像此刻這樣莊嚴肅穆地給大家寫信還是大姑娘上花轎——頭一回，之所以沒寫，是因為我知道你們討厭空洞的說教，因為我也一樣，討厭以狹隘的方式，被教育或者被思考。但是與其讓自己不知道自己被教育或被思考的方式是狹隘的，那寧愿利用這個機會把以前對大家說過的話再說一次。

　　我想問一下在場的各位，在已經(jīng)度過的學(xué)期當中，你究竟有多少時間都在不知所措，有多少時間都在睡眠中度過，有多少都用在QQ上的閑聊、微博上的閑逛?又一學(xué)期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，沒有認真讀過幾本書，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到任何東西，而你本該是如此的饑渴。不要說上課聽不懂，不要說老師不關(guān)心，不要說對專業(yè)不感興趣，也不要說學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

　　不要說別人爛，因為你的目的是讓自己變得更好。

　　我要祝福那些時刻嚴于律己的同學(xué)，你們的起點已經(jīng)比別人高了，你的堅持不一定換來耀眼的光芒，甚至在以后的回憶里會因為青春過于平淡而遺憾，但至少你不會因為浪擲年華而追悔莫及。所以，你們應(yīng)該坦然于你們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　當然，每當你們的付出與收獲產(chǎn)生巨大落差的時候，不要過于訝異。我們?yōu)榱瞬恢劣阡螞]在人潮之中庸碌一生，而努力活得豐盛。但是，我們也要明白：活得豐盛，卻也會有豐盛的代價。收之桑榆，失之東隅，因為不完美所以才有了對完美的追求。

　　我要告訴那些無所事事的同學(xué)。不要抱怨生活無聊，盡管學(xué)習(xí)確實枯燥。趕緊給自己定一個目標，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。如果你戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)這么枯燥的事兒，還有什么能夠難倒你呢?要知道：在教室的枯坐是對你以后乏味生活的彩排。

　　努力讓自己定下來，嘗試在喧嘩的氛圍中保持冷靜，這是你必修的功課。我覺得，高中的學(xué)習(xí)不一定只是學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)一個人專注的能力，擁有了“專注”這種本領(lǐng)，以后做什么事都不會心虛，“因為專注，所以專業(yè)”。不懂專注，永遠只會淺嘗輒止，終究一事無成百不堪。

　　我們要在充分享受生活枝蔓的時候，握住人生的主干，這樣才不至于漫無目的、隨波逐流。

　　我要告誡那些不守紀律的同學(xué)。很多人認為不守規(guī)矩的人更容易成功，其實不是的，為社會創(chuàng)造出巨大價值的，往往是遵守規(guī)則的。守規(guī)則就會受保護，受保護才有精力去創(chuàng)造，只有站在巨人肩上你才可以看到整個世界;不守規(guī)則只能疲于奔命，做跳梁小丑，最后潦倒一生——守規(guī)矩不等于墨守陳規(guī)。

　　一個人的叛逆是有期限的，誰的青春不叛逆啊?你可以在心里叛逆，恨老師恨學(xué)校，但是在行為上不要做出讓自己悔恨的事，藥家鑫不是才剛剛?cè)胪涟?。在這里要特別提醒大家,要正確處理與周遭的關(guān)系，尤其是人與人的關(guān)系。當你生氣的時候，先數(shù)30秒再做決定，人一發(fā)怒，智商為零。面對一個發(fā)怒的人，如果你以負的智商去跟零智商摩擦，這個不只是擦出火花，可能是爆炸性的災(zāi)難。

　　總的來說，與大家的相處是愉悅的：

　　依稀記得和大家一起排練10.1的合唱，雖然拿了倒數(shù)第一;也記得運動會，咋們班的健兒們獨占鰲頭;當然元旦晚會上你們的光彩到現(xiàn)在依然在我心底閃耀;我甚至記得我更新了一條微博說：“我終于有點喜歡這些‘可恨’的學(xué)生們了;當然，我們的植樹節(jié)、班級文明建設(shè)，主題班會、籃球賽，專業(yè)匯報表演，公開課，你們的每一滴汗水都滴在我心里，每一次活動，都讓我感慨?？吹侥銈円粋€細微的進步，我也感受到我的成長，正是因為你們我才成長得如此迅速，雖然接班以后我也經(jīng)常感到失落。失落的時候，作為凡夫俗子的我也沒少罵人沒少處罰你們。但是請大家相信：老師們對你們的多方面的要求，不是多管閑事，也請你更加理性地接受。只有真正的處罰，才能讓你們避免下次繼續(xù)在錯誤的道路上風(fēng)生水起。

　　作為你們的老師，其實我也時常疑惑：到底是讓你們選擇自己的生活，讓你們以后承擔自己選擇的后果, 還是強迫你們走上我們認為正確的路。我在思考這個問題，所以，我覺得你不一定有多么耀眼的成績，但是請你熱愛生活，懂得感恩，做一個心胸寬廣的人。

　　讓我們銘記并感激那些重要的時刻，比如在偶然看到了葵花盛開的時刻;在陽光漸漸燦爛，不聲不響地流進房間來的時刻;比如在教室看書，樓頂上突然響起了鋼琴的聲音的時刻，甚至興致一到，即興踩著灰黃的木地板，一格一格跳舞的時刻。

　　最后把臺灣女作家簡貞說的話送給大家：“人生應(yīng)如秋林所呈現(xiàn)的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應(yīng)，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。樹的枯葉裝點了磐石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。當心胸無限空曠，悲與歡，榮或枯的情事，都像頑皮的松樹偶然拋來的小果粒，你咽下后，微笑一如老僧。”

　　XXX

　　年月日