寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文
寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文
用寫(xiě)信的方式寫(xiě)給同桌的一封信，告訴對(duì)方你想要表達(dá)的內(nèi)容，也是一件很有趣的事情。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文，供您參考!
寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文一
親愛(ài)的同桌：
你好!
我也是你的同桌，我們做了兩次同桌了吧。
第一次，在七年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們做了兩個(gè)月。你作為班長(zhǎng)，而我只是班級(jí)的第十名，雖然也是一個(gè)小小的英語(yǔ)課代表，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上你。但是這一次，我們陰差陽(yáng)錯(cuò)的做了同桌。你說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，談話(huà)的內(nèi)容深深的吸引了我，那段日子，我很快樂(lè)，但是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間玩得太過(guò)開(kāi)心。期中考試，我們都退了步，你從年級(jí)32名退到了38名，而我甚至從年級(jí)71名退到了109名。期中考試后，老師又換了座位，你靜靜地坐到了第二排的墻邊，而我坐到了從未嘗試過(guò)的第四排。這一次，你和我，退步了，你換了同桌，同樣是個(gè)女孩。你依舊給你的同桌講故事，依舊那樣幽默風(fēng)趣，但是那個(gè)座位，不再是我。老師對(duì)我失去了信心，兩個(gè)多月，幾乎對(duì)我不睬不理，而你依舊陽(yáng)光明媚。你知道嗎?我忍受了4個(gè)月，努力了兩個(gè)月，期末考試，我從109名進(jìn)步到了84名，老師對(duì)我重又歡迎，我也對(duì)自己重拾信心。
又一次換座位，老師按照進(jìn)步名次來(lái)排座位，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)進(jìn)到老師辦公室選座位。我進(jìn)步了25名，第二個(gè)選座位，我又坐到了第二排。你進(jìn)了辦公室，回來(lái)后，你說(shuō)你和我做同桌，這一次，是你選擇了我。你知道我當(dāng)時(shí)有多開(kāi)心嗎?老師說(shuō)國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)后換同桌，我煎熬了8天。同桌，你知道嗎?這一次，是我用自己的真實(shí)努力得來(lái)的，我暗自下決心，這一次期中考試，我一定要考好，我不能讓你和老師認(rèn)為我一和你做同桌就會(huì)退步，我不愿意讓你們瞧不起我。
半個(gè)月后，老師說(shuō)，不能讓坐在墻邊的同學(xué)一直坐在那里，太偏了，因此以后每個(gè)星期五都要按照順序調(diào)座位，但是這一次和以往不同，要一列一列換。聽(tīng)完后，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己不復(fù)存在，我的整個(gè)世界觀都不存在了。我開(kāi)始反省，為什么老師要這樣做，那我們當(dāng)時(shí)選座位時(shí)選的同桌為了什么?若老師要這樣換座位，在我們選座位時(shí)就應(yīng)該告訴我們，這樣我們?cè)谶x座位時(shí)就會(huì)考慮周?chē)h(huán)境。從那一刻起，我覺(jué)得老師不近人情。而你又因?yàn)橛X(jué)得這邊偏，就讓你左邊的女孩坐到了你原本應(yīng)該坐的位置，你自己原封不動(dòng)。
那個(gè)星期五，和半個(gè)月前的星期五，一個(gè)快樂(lè)至極，一個(gè)悲傷至極。過(guò)了禮拜后的星期一，早自習(xí)上，你和她說(shuō)起了話(huà)，她一直在笑，我想，是不是你此時(shí)心里很高興啊?因?yàn)槟愠删土藙e人。今后的很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，你們說(shuō)的那樣投機(jī)，她一直在笑。某一天的課間，她很大聲的拿我和外班的同學(xué)比，讓你必須說(shuō)外班的同學(xué)長(zhǎng)的漂亮。我聽(tīng)到后，非常傷心。但是因?yàn)槲乙部催^(guò)一些畢淑敏的書(shū)，慢慢的變的學(xué)會(huì)寬容，我佩服畢淑敏的與世無(wú)爭(zhēng)，于是我不和她計(jì)較，慢慢放過(guò)了她。但是她卻越來(lái)越過(guò)分，后來(lái)。你告訴我，她說(shuō)我的壞話(huà)，說(shuō)的很過(guò)分。我本想找她去討個(gè)說(shuō)法，但是我又想起了畢淑敏，又想起了《增廣賢文》中的：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。我不愿與自己的同學(xué)發(fā)生沖突。盡管是她做得不對(duì)，但是我又一次的放過(guò)了她。你可以說(shuō)我幼稚，可以說(shuō)我傻，你也可以說(shuō)我的壞話(huà)，我都可以不予計(jì)較。但是我不可以忘記，你們所做的一切。在這件事之后，你依舊和她說(shuō)的很來(lái)，很投機(jī)。我漸漸的討厭你，知道了你做一些事情的自私，絲毫不考慮別人的感受。
那個(gè)星期三，我值日，我前桌的學(xué)霸問(wèn)我有沒(méi)有喜歡的人，我說(shuō)我只對(duì)你有好感。第二天，他幾乎在我眼皮子底下告訴了你，我卻毫不知情。直到他告訴我你已經(jīng)知道了，問(wèn)我有什么感想，我如實(shí)的說(shuō)，我并不覺(jué)得怎么樣，該怎么樣怎么樣，他說(shuō)我淡定，只是我還沒(méi)有告訴他，我不知道，你其實(shí)并不是很優(yōu)秀，我也有些討厭你，覺(jué)的你不近人情，有些自私，待人也不是很友善，為什么我還會(huì)記著你。其實(shí)你也不知道，我有多看不慣你和她在一起說(shuō)話(huà)，我同意物以類(lèi)聚人以群分，想當(dāng)然的覺(jué)得你也不好，但是我就是忘記不了你。
這一次期中考試，我考了年級(jí)54名，而她考了年級(jí)150名，我只知道我為我的成就而興奮，但我不知道你怎么想，是否為我興奮，還是為她而惋惜，還是深深的自責(zé)。
慢慢的，我決定忘記你。這個(gè)計(jì)劃從圣誕節(jié)以后開(kāi)始實(shí)行，只是我沒(méi)有想到，我真的能做到，做得很好。我開(kāi)始逐漸承認(rèn)我右邊的男孩也是我的同桌，而你，當(dāng)我再提起時(shí)，也就一笑而過(guò)了。“同桌”，這個(gè)詞對(duì)我的意義不同，它代表的是像《同桌的你》中周小梔純潔的心靈，對(duì)異性同桌的好感。我不輕易承認(rèn)同桌，我只知道，你將是我印象最深的同桌。青春的事，初二的詩(shī)。將是記憶的永遠(yuǎn)!
XXX
年月日
寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文二
陸狄肖：
你好!
這次我寫(xiě)這封信，是想向你借一本書(shū)，以前你借我的那本《幽默三國(guó)》等書(shū)，都是我比較愛(ài)看的故事書(shū)。我這個(gè)人找一本自己喜歡并且合適的書(shū)，是很難的。但你有許多書(shū)是我愛(ài)看的，因此，我希望你借我一本我喜愛(ài)看的書(shū)，謝謝!
此外，我還希望你來(lái)我家，觀賞丁山河的風(fēng)景，看著我家的田園風(fēng)光。說(shuō)說(shuō)與你家的不同，然后再說(shuō)說(shuō)你我家那兒需要改進(jìn)。我知道，你家在城市里，所以，我想讓你來(lái)我家做客，互相分享家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
另外，我想給你提幾個(gè)小議建：
1.在我向你請(qǐng)教時(shí)，你不要裝酷，覺(jué)得自己很酷、很帥。
2.在什么時(shí)候，你都板著苦瓜臉，有時(shí)還會(huì)傻笑，我希望你不要板著臉，活潑開(kāi)朗點(diǎn)。
3.在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你的嘴總是翹著，讓人看了覺(jué)得你的神情很奇怪，我希望你放松。
以上幾點(diǎn)也許是你的習(xí)慣，也可能是我還不夠理解你，但至少同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得你很死板。你的很多方面都是值得我學(xué)習(xí)的。希望你能改進(jìn)。
祝：
好好學(xué)習(xí)，身體健康。
你的同桌
年月日
寫(xiě)給同桌的一封信小學(xué)五年級(jí)范文三
我的同桌：
我和你成為同桌，已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。你和我之間有時(shí)相處得很愉快，有時(shí)也會(huì)有分歧和爭(zhēng)執(zhí)。你對(duì)我的印象也許好，也許不好，我并不清楚。今天我給你寫(xiě)這封信，只是為了告訴你一些我想說(shuō)出來(lái)的。
首先，我覺(jué)得你的學(xué)習(xí)態(tài)度是很不好的。你在數(shù)理化的課上，基本是不聽(tīng)課的;政治歷史也不聽(tīng)課，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)你可以參與進(jìn)來(lái)。你語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科能學(xué)得很好，這證明你是很有天賦和潛力的，那么既然你能學(xué)好這兩科，你也一定能學(xué)好別的?？墒悄銥槭裁床粚W(xué)呢?我知道你可能會(huì)說(shuō)：太難了。實(shí)際上，難不是理由哪個(gè)新知識(shí)不難呢?如果每個(gè)人都這樣，遇難就退，那這就是很不好的。
關(guān)于作業(yè)的事，你抄作業(yè)這一點(diǎn)我也要說(shuō)說(shuō)。老師留作業(yè)的目的是為了讓咱們把課上學(xué)的知識(shí)做一個(gè)練習(xí)，你還抄作業(yè)，你理科本來(lái)就不好。如果你這么抄下去，你會(huì)越來(lái)越極化，偏科從來(lái)都不是一件好事，你應(yīng)該知道。
其實(shí)咱們學(xué)習(xí)，不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)。我清楚，你可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，但如果你真的學(xué)會(huì)去享受它，它也會(huì)變得很快樂(lè)。你不愿意學(xué)習(xí)，我知道，但是既然現(xiàn)在咱們干不了別的，咱們就應(yīng)該把咱們能干的事干好，混日子的生活，我以前也不是沒(méi)過(guò)過(guò)，那樣真的太可惜了。人生其實(shí)是很短的，你多混一天，就相當(dāng)于少活一天。我說(shuō)的可能有點(diǎn)太重了，就是……怎么說(shuō)呢，就是你要學(xué)會(huì)珍惜自己的時(shí)間。我很欣賞你的人品，我相信你是可以成功的人，你也要加油哦。
語(yǔ)文老師說(shuō)了“腦力勞動(dòng)者永遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)者要好”，現(xiàn)在咱們的學(xué)習(xí)，也是為了將來(lái)不用成為體力勞動(dòng)者。也許今天我說(shuō)的話(huà)，你不一定能聽(tīng)得進(jìn)去;也許明天你依然會(huì)抄作業(yè)，依然會(huì)不聽(tīng)課，我也許管不了你太多，因?yàn)槲也皇悄?。但我想，你?yīng)該改變一下自己了，畢竟……現(xiàn)在的你決定著的是未來(lái)的你，你的路，要由你自己去走。
XXX
年月日
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