給高中班級的一封信
寫信不僅能培養(yǎng)學(xué)生語言的連貫性,而且還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感。那么,給高中班級的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給高中班級的一封信范文,歡迎閱讀!
給高中班級的一封信范文一
同學(xué)們:
有好幾個(gè)同學(xué)幾乎都跟我說了同樣的一句話:“高一時(shí),很新鮮,忙著適應(yīng);高二沒好好學(xué),忙著玩兒;高三知道學(xué)了,想學(xué)了,可是來不及了。”是啊,千金難買后悔藥,萬金難買早知道。高二是高中三年的關(guān)鍵,也是最難把握的一年。高二年級有兩大特點(diǎn):一是教學(xué)進(jìn)度快,一年要完成二年的課程;二是高一的新鮮過了,距離高考尚遠(yuǎn),這是最容易玩的瘋、走的遠(yuǎn)的時(shí)候,導(dǎo)致很快就進(jìn)入心理上的迷茫期,學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期,自我約束的松散期,大浪淘沙的篩選期。
人性的弱點(diǎn)之一就是急于求成,希望一蹴而就?,F(xiàn)在很多中學(xué)生特別喜歡閱讀武俠小說,一個(gè)主要原因在于武俠小說多宣揚(yáng)神功速成;很多人迷戀“超級女生”“星光大道”,一個(gè)潛在的原因就是它讓青蛙一夜之間變成了王子;這些之所以大行其道,從某種程度上講,都是滿足了人們“一夜暴富”心理渴求。好些同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷:在一日之晨,在一周之初,在一月之始,在一年之計(jì),總是立下許多雄心壯志,寄望一個(gè)月、甚至一周,乃至一天,更有甚者,三五分鐘的努力,便預(yù)想能換來翻天覆地的變化。結(jié)果可想而知,三分鐘的熱情是無法支撐起理想的大廈的。急于求成,往往欲速則不達(dá)。正如飯要一口口地吃,囫圇吞棗固然可以很快撐飽肚皮,但消化不良腸胃紊亂最終損害健康也是必然。不達(dá)與欲速的反差,自然而然便會產(chǎn)生挫折感,挫折感的強(qiáng)烈程度一般與渴求的程度成正比。本身并沒有遭受挫折,卻因?yàn)樾睦淼倪^高的期望而感到失敗,品嘗挫折,體味心灰。
截止到今天該算是你們高中生活走過一半的路程了吧?如果把高中比作一個(gè)圓的話,我們已經(jīng)畫了半個(gè)圓了,從現(xiàn)在的位置通過圓心看到我們高一的起點(diǎn),正好是圓的直徑。還記得高一軍訓(xùn)時(shí)的情景嗎?時(shí)間過得該是多么快呀!逝者如斯,不是嗎?只是一晃的感覺呀!剩下的那個(gè)半圓會有同樣的快呢?說這些話的意思,無非是讓同學(xué)們有一個(gè)時(shí)間觀念,不管那半個(gè)圓怎么樣,我們走過來了。走下半個(gè)圓的時(shí)候,如果我們走好了、走快了,就會彌補(bǔ)一下那半個(gè)圓的缺失,要不然或者畫不完或者畫不好,怎么談得上圓滿呢?人生不應(yīng)該有遺憾,只是當(dāng)我們明白了一些道理的時(shí)候。還記得進(jìn)入高一自己的理想嗎?走下半個(gè)圓的路程時(shí),帶著理想的行囊好好上路,去畫一個(gè)圓滿的自己。
要記住三個(gè)“信”字:自信、信他、他信。當(dāng)你充滿自信,相信老師和同學(xué),讓所有人都能信任你的責(zé)任所帶給你的承諾的時(shí)候,什么困難遇到你都會繞道而行,去尋找那些沒有自信、沒有信他、沒有他信的人。由學(xué)習(xí)所帶來的個(gè)人所得,別人不會與你分享,所分享的只是那份快樂,一切全是你自己的,就象肚子餓了,飯吃到了別人的嘴里,你依然還是餓著一樣,從這個(gè)意義上來講,學(xué)習(xí)就是自己的事。人生的意義在于在拼搏中取勝而顯示其價(jià)值,那么當(dāng)拼搏的機(jī)會到來的時(shí)候,我們象過節(jié)日一樣迎接她,我們的人生才有意義。
人生在社會上,要有責(zé)任心。對自己所作的一切要能負(fù)擔(dān)起責(zé)任來。就是自己要能夠當(dāng)自己的家。而不是毫無目的和預(yù)見地干沒有經(jīng)過自己深思熟慮的事情后,又想吃后悔藥。按一生能活一百歲來計(jì)算,不過三萬六千五百天。一天一天的時(shí)間過得是很快的!在即將開始自己獨(dú)立生活的時(shí)候,要想好自己的一生要作什么?然后再想好如何去完成這些任務(wù),在幾十年后,你才可以內(nèi)心非常充實(shí)地回顧自己的人生之路,并對自己的選擇感到滿意。不然的話,到那時(shí)愧對自己的長輩,愧對自己父母的養(yǎng)育,愧對自己十幾年來辛勤的努力學(xué)習(xí),更愧對自己將來的生活又有什么用呢?
如果喜歡玩電腦游戲的話,也并非不好。只是如何去玩要想好。如果眼下只是想玩?zhèn)€高分,或者得到更多的“金幣”的話,是沒有遠(yuǎn)見的。你想過沒有:這對自己的學(xué)業(yè)和將來的工作能有什么幫助嗎?畢竟這些才是現(xiàn)實(shí)的東西!那些游戲都是別人設(shè)計(jì)出來的,你只能按照人家制定的規(guī)則來玩,最后得到好處的是游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)者。他從你的手里賺取了金錢和時(shí)間,而你自己則浪費(fèi)了這兩種寶貴的資源后一無所得。金錢丟了日后還可以賺取,但時(shí)間過去了是沒有回頭的,在這方面是任何人也輸不起的。要玩就要做一個(gè)自己制定規(guī)則的人,要?jiǎng)e人按照自己的規(guī)則來行動(dòng),給自己帶來金錢和時(shí)間作為自己成功的實(shí)實(shí)在在的資本。這才算是成功!這就需要有好的基礎(chǔ)知識和功力積累,沒有上學(xué)時(shí)的努力和勤奮,是不會有自己制定規(guī)則的資格的。什么時(shí)候都不要忘記:不要被眼前的現(xiàn)象所迷惑,要清楚該舍棄什么、追求什么,誰取得最后的成功,才是真正的成功!
現(xiàn)在由于教育的普及,大學(xué)生越來越多,就業(yè)就成為越來越難的事情了。因此,有許多學(xué)生找不到好的工作。這樣的后果一方面降低了自己的生活水準(zhǔn),另一方面耽誤了自己的人生時(shí)光,延誤了自己成功的機(jī)會。難道到那時(shí)還要父母養(yǎng)著自己?還有一條別人事先不容易料到的事情,那就是:失去了自己與高水平同學(xué)、高層次人才的交往機(jī)會。你上不了好大學(xué),就只能去低層次的學(xué)校,那里的教學(xué)水平和同學(xué)素質(zhì)都決定了他們將來成功機(jī)會的渺茫。他們要想再重新站到成功的位置上,就要比別人付出多幾倍或更多的氣力,這個(gè)倍數(shù)是按幾何級數(shù)上升的。有時(shí)就幾乎是不可能的了.因?yàn)閯?dòng)力不足,厭學(xué),成為許多學(xué)生具有的通病。就多數(shù)學(xué)生的普遍狀況來分析,沒有在一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的達(dá)到中嘗到學(xué)習(xí)的樂趣與收獲,感覺學(xué)習(xí)太累太苦,占原因的很大一部分。但這只是表面原因,本質(zhì)的原因則是,責(zé)任意識的淡漠,信念的若即若離,刻苦精神的缺乏。 我們總喜歡對師長說:“我們長大了,不要再這樣管著我。”其實(shí)我們錯(cuò)得很離譜,不是你身高長到了一米七,就代表你長大。真正的長大是指你心智的成熟。我們很叛逆,甚而在同學(xué)中以叛逆為榮,終至到真的走上社會了,“夢醒了無路可走”(魯迅)。伏爾泰說:“耳朵是走向心靈的窗口。”但我們的心中往往有太多的成見和自以為是,成為傾聽真理和教誨的最大障礙。價(jià)值觀的尚未成型,對是非沒有清晰的判斷,派生了很多錯(cuò)誤的情緒。對待學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心,使我們無法找到學(xué)習(xí)的樂趣,懶惰愈演愈烈,厭學(xué)情緒一天天嚴(yán)重。相反,來自外界花花綠綠的誘惑,使部分人在抱怨學(xué)習(xí)太累、厭學(xué)的同時(shí),網(wǎng)癮、早戀、玩手機(jī)、抽煙、打架等,成為其高二生活中的樂趣與刺激。雖然這只是極小一部分。經(jīng)過高一一年,同學(xué)們在學(xué)習(xí)分出了所謂的差生與優(yōu)生。對優(yōu)生來說,由于之前學(xué)得好,他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化,學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣,學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分在過去的一年中,尤其是在考試中,屢遭挫折,對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移等傾向。
第三部分則是,學(xué)習(xí)目的模糊,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。有調(diào)查顯示:一半以上的高中學(xué)生認(rèn)為,成績明顯退步的階段,就是高二。 問題更在于:教學(xué)容量與心理問題,高二的這兩大特點(diǎn)是如此的鮮明、突出、同在、對立、不調(diào)和,各占矛盾的一個(gè)極端,同時(shí)起作用,就多少顯得殘酷而無奈。然現(xiàn)實(shí)如此,高考如此。我們不可能改變規(guī)律,我們只能改變自己的內(nèi)心。因此,直面高二的挑戰(zhàn),認(rèn)清高二,認(rèn)清高二的自己,認(rèn)清高二的任務(wù),顯得意義十分重大而迫切。因?yàn)椋叨倪@個(gè)岔路口,分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路,指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。
一、用責(zé)任抵御一切外在的誘惑。山東電視臺,有個(gè)很動(dòng)人的欄目,叫“天下父母”。做主賓的是國家一級編導(dǎo)翟俊杰(電影《血戰(zhàn)臺兒莊》、《大決戰(zhàn)》等的導(dǎo)演)和他的妻兒。節(jié)目所述的,是翟導(dǎo)的孝敬之道,給奶奶爸媽洗腳,剪指甲。因?yàn)槭钦嫒苏媸?,是翟?dǎo)幾十年如一日的做法,看得出,坐在現(xiàn)場的那些個(gè)大學(xué)生們?nèi)巳寺牭枚己軇?dòng)感情。節(jié)目要結(jié)束的時(shí)候,主持人說:翟導(dǎo)身上有一件特別特別珍貴的東西,讓大家看看。只見翟導(dǎo)從貼身的左上衣袋內(nèi)取出一個(gè)小小的玻璃瓶子,很類似于常見的青霉素的小瓶子,只是似乎稍長一點(diǎn)點(diǎn)。里面裝的是暗紅色的液體,極像血。所以大家都猜是血。可是什么血呢?為什么會讓翟導(dǎo)感覺最珍貴呢?翟導(dǎo)說:不要猜了,這是我們每個(gè)人從小吃的母親的乳汁。他說:這是我老伴的乳汁,收了三個(gè)小瓶,原來只是想,媽媽把小孩子帶大不容易,想在女兒出嫁時(shí)送給她一瓶做紀(jì)念,兒子結(jié)婚時(shí)也送他一瓶,我們留下一瓶也做個(gè)紀(jì)念。乳汁收下來,用蠟封好,沒有想到,三十年后,它竟成了血色。在這一刻,電視機(jī)前的我,感覺受到了極大的震撼,繼而,和現(xiàn)場的聽眾一樣,滿眼熱淚。我們吃母親的乳汁長大,原以為那就是一種乳白與甘甜,不曾想,我們不僅血管里流淌著母親的血液,我們喝的竟也是母親殷紅的血。雖然瓶子沒有打開過,沒有化驗(yàn)過,是不是就一定變成了血,但是,還有什么意義比它的變化更能給我們以震撼呢?當(dāng)我們吃下母親乳汁的時(shí)候,從來不會想那是不是天經(jīng)地義的。當(dāng)我們背著小書包上學(xué),給爸媽要這要那,看“愛吃魚頭的媽媽”,我們也沒有感覺過什么。當(dāng)我們上了中學(xué),給父母要錢,享用家里最好的條件,感覺是理所應(yīng)當(dāng),而只是把不滿、任性和過多的要求甩給面有難色的父母。其實(shí),十七八歲的我們,應(yīng)該是有思想了啊。 “百善孝為先”,孝心是什么?孝心是對責(zé)任的擔(dān)承,并由此帶給家庭和父母的欣慰與歡樂。現(xiàn)在,母親需要你的成績了,你拿什么奉獻(xiàn)給她?每一個(gè)在高二有所放松,有所迷惘,有所出規(guī)的同學(xué),都要認(rèn)真地拷問一次自己的靈魂:責(zé)任,在你的肩頭,還有多重的份量?!
二、用信念堅(jiān)定奮斗的方向 只有物欲的放棄,才有精神的升華。世界一流潛能大師博恩崔西說:“潛意識的力量比表意識大三萬倍”。追逐高考,我們向往成功,我們希望激發(fā)潛能,我們就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅(jiān)固無比的燈塔,它的名字叫信念。就高考而言,沒有人可以限制你的成功,除非你自己。 有一個(gè)小男孩,非常自卑,貧寒的家境使他覺得處處低人一等,在學(xué)校,總是低著頭走路,碰到調(diào)皮的學(xué)生,他便趕緊躲開。盡管如此,仍然常常無緣無故地成為別人的出氣筒,可憐的他,連還手的勇氣也沒有。有一天,老師帶著全班同學(xué)來到一家工廠參加義務(wù)勞動(dòng),刷洗那些收回來的空罐頭瓶子,為了激勵(lì)大家,老師宣布開展比賽,看誰刷洗瓶子最多。聽著老師的號召,小男孩心里一陣激動(dòng),他從來沒有得過第一,那一刻他下定決心,一定要得第一。他很快學(xué)會了刷瓶程序,刷得非常認(rèn)真,一個(gè)接一個(gè)。一天下來,一雙小手被水泡得泛起白皮。結(jié)果,他刷了108個(gè),最多,當(dāng)老師宣布這一結(jié)果時(shí),小男孩非常高興,那種成功后極度快樂的感覺,從此深深留在他的記憶中。那一刻,10歲的小男孩一下子明白了,無論干什么事情,只要肯干,就一定可以干好。從此,他開始玩命地做自己想做事情,他堅(jiān)信,只要堅(jiān)忍不拔地努力下去,就一定能夠得到自己想要的東西。果然,一路拼博下,1985年,他從重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè),1988年,他獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士,1991年獲得博士學(xué)位。擁有數(shù)項(xiàng)重大發(fā)明,曾三次榮獲部級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。如今,當(dāng)年的小男孩已經(jīng)成為微軟亞洲研究院的主任研究員,是計(jì)算機(jī)自然語言領(lǐng)域中公認(rèn)的優(yōu)秀科學(xué)家。當(dāng)有人問起他為什么能有這么大的成就時(shí),他說:“正是從當(dāng)年的108個(gè)瓶子中,發(fā)現(xiàn)了成為天才的全部秘密——任何時(shí)候都不要小看自己。”堅(jiān)信自己能夠得到想要的東西。更重要的是,從不懷疑。然后,玩命地做。信念的高矗,才有了“玩命”與“拼命”;也是因?yàn)榱?ldquo;玩命”,才有了對命運(yùn)的掌控。
三、用覺悟打造良好的習(xí)慣 高二年級承上啟下,是成績分化的分水嶺:行則扶搖直上,不行則每況愈下。在這一年里我們必須完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變:第一,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。高二,課業(yè)量激增,若無積極主動(dòng)、高度自覺的學(xué)習(xí)方式,勢必會被拉下來。第二,思維方式的轉(zhuǎn)變。能從長遠(yuǎn)看問題,能以理智看問題,洞悉自己優(yōu)點(diǎn)與弱勢,固化好習(xí)慣并借習(xí)慣的力量獲得成功。能否順利實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,是學(xué)習(xí)成績能否突破的關(guān)鍵。信心和勇氣是走向成功的精神支柱,而習(xí)慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發(fā),習(xí)慣不能只停留于別人的規(guī)范。僅僅依賴于老師家長的呵護(hù)、鼓勵(lì)與強(qiáng)制,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)高二學(xué)生成熟的心智。情商在一個(gè)人成長中至關(guān)重要。知識、智力、本領(lǐng)、覺悟構(gòu)成了一個(gè)人整體素質(zhì)和才能。情商的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)三句話:智力比知識更重要,本領(lǐng)比智力更重要,覺悟比本領(lǐng)更重要。而且:這一些都必須從具體的小事做起。我們總是抗不住誘惑,來自玩手機(jī)的,來自玩游戲的,自己為自己找借口。我們看一下美國人的做法:美國小孩做作業(yè)時(shí),旁邊要擺一顆巧克力。意思是:旁邊有一顆巧克力在吸引你,誘惑你,但是,你現(xiàn)在在做作業(yè),你必須聚精會神,你要心無旁騖,不要想著它。要知道,這是美國剛上學(xué)的小學(xué)生接受的來自家長的考驗(yàn)。而我們已經(jīng)是十七八歲、有思想有自控能力的“大人”,更重要的是,面對人生命運(yùn)大決戰(zhàn)的高考。我們總是控制不住情緒,失去理智,惡語相加,揮拳相向,歇斯底里。
我們還是看一下美國小孩子被教育怎么做:遇到憤怒的事情,從小要會 1+3+10。就是一句話,告誡自己:“要冷靜,別沖動(dòng)”;就是來三次深呼吸;就是慢慢從1數(shù)到10。經(jīng)過這三個(gè)階段之后,自然氣消了,結(jié)果是從怒發(fā)沖冠、劍拔弩張,最后到息事寧人,從容鎮(zhèn)定,化干戈為玉帛。你說:長這么大,沒人教育過我啊,我想,無論如何,高二的學(xué)生,應(yīng)該是有一定覺悟的了。覺悟了,就知道反思自我,規(guī)劃自我。檢點(diǎn)壞習(xí)慣,加以矯正;發(fā)現(xiàn)需要的好習(xí)慣,著力培養(yǎng)。未覺悟潛意識中的壞習(xí)慣就可能在關(guān)鍵時(shí)刻,不自覺地置自己于死地。
其實(shí),高考也是這樣,是上帝給予每個(gè)人選擇人生的機(jī)會,只是許多人沉湎于無知,在迎考的路上,在許多的歧路口,選擇了消極,放棄了希望;選擇了誘惑,放棄了堅(jiān)忍;選擇了逃離,放棄了責(zé)任。自己把機(jī)會拒絕了,自己把前途斷送了。
高二年級,是個(gè)極為特殊的時(shí)期,完成這“三分之二”的艱巨任務(wù),需要以強(qiáng)大的覺悟力,矯正壞習(xí)慣,強(qiáng)壯好習(xí)慣,讓游離的責(zé)任回歸,讓原有的信念更堅(jiān),讓學(xué)習(xí)更有效,為高三奠定一個(gè)無比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ),甚而提前進(jìn)入高三。是每個(gè)高二人的任務(wù),也是高二學(xué)生的聰明所在。 在我們每個(gè)高二學(xué)生的字典上,面對成功,不僅是“想”,而且是“非常想”;面對成功的信念,不僅是“能”,而且是“一定能”;面對每天任務(wù)的完成,不僅是“要”,而且是“一定要”;面向自己的要求,不僅是“嚴(yán)”,而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)?ldquo;一定能、一定要、非常想、非常嚴(yán)”,我想,你就一定會在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來。
大家(尤其是走讀生)自由支配的時(shí)間較為寬余了。而現(xiàn)在,處理這一自由,是各位同學(xué)必須面對的考驗(yàn)! 自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落,寬松、放松不是放縱。自由的另一個(gè)側(cè)面是責(zé)任和覺悟。自由就意味你要承擔(dān)更多的責(zé)任。你自主安排時(shí)間,你就要自己擔(dān)負(fù)起對個(gè)人,對家人、對他人的責(zé)任;自由就意味著要你擁有較高的覺悟,學(xué)會做到自愛、自尊、自律、自強(qiáng),承擔(dān)起所背負(fù)的家庭責(zé)任和社會責(zé)任。
有兩句話說得好,“在有夢想的地方,地獄也是天堂;在有希望的地方,痛苦也成歡樂。”如果你在高二與歡樂、天堂同行,那是你夢想涌動(dòng),希望長在,日新月異;如果你感覺著痛苦,那是你因?yàn)榘档讼M拿利?如果你感覺現(xiàn)在的高二是地獄,那是因?yàn)槟阏蹟嗔藟粝氲某岚?我想到了正一步一步走向高考的我們。
首先是學(xué)習(xí)的“慎獨(dú)”。我們每天在教室里上很多節(jié)課,但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業(yè)課、自習(xí)、周末等大量的時(shí)間是需要你自己去進(jìn)行規(guī)劃和安排,在我們的身邊,有許多同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,也許他們學(xué)習(xí)的方法和策略各有不同,但他們在課余時(shí)間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上達(dá)到了慎獨(dú)的境界。可是,我們還是看到這樣的一些現(xiàn)象:總有人上課躲在高高的書堆后睡覺、看雜書;總有人躲在桌子底下抑或是在被窩里玩手機(jī)、MP3;總是有一些同學(xué)當(dāng)看到級部管理人員站在教學(xué)大樓前時(shí),便加快了腳步,甚至跑了起來,看到?jīng)]有管理人員站在樓下,一切照舊,或者是在跑進(jìn)大樓后,便萬事大吉,依然如故;總是有一些同學(xué)在閑話、閑思,做著閑事,總是在喊著累、累、累……所以,我想在沖向高考的我們,學(xué)習(xí)如果不竭盡全力、自動(dòng)自發(fā),依然采用被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,靠級部管理人員、班主任、靠學(xué)科教師推著、趕著去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)只能浮于表面,流于形式,歸于膚淺。只有真正做到慎獨(dú),才能有效利用時(shí)間,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
二是行為規(guī)范的“慎獨(dú)”。放假離校了,我們脫離了學(xué)校的監(jiān)管,剛走出校門不久,多名學(xué)生就騎在快車道上了,多名學(xué)生也就把自己暗藏多日的手機(jī)掏出來了。老師看不到我們,家長看不了我們,于是守了半天的底線在各種利誘之下突破了:不該進(jìn)網(wǎng)吧的進(jìn)了(有的甚至相約共同“奮進(jìn)”;游戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠);不該玩的手機(jī)沒命的玩了(有的平均每天的信息量少則十幾條,多則幾十條、逾百條;白天在發(fā)、深夜也在發(fā));不該交的朋友交了(主要是戀愛時(shí)機(jī)不適和戀愛對象不配;有的因?yàn)榧倨谥鴮?shí)無聊和孤獨(dú),遇上有人關(guān)心體貼,順便就明確二者關(guān)系為男朋友或女朋友;有的干脆提前過家家,直呼“老婆”、“老公”);不該看的“字”看了(假期作業(yè)任務(wù)分工合作、資源共享;教室有人查,轉(zhuǎn)移到宿舍;就恨一件事——手太慢,抄不完!)而我想,我們的同學(xué)所關(guān)注的,應(yīng)該是自己的品行,是自己的學(xué)習(xí),而極個(gè)別同學(xué),所關(guān)注的,居然是他人的錢物和熱水瓶,關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)游戲,關(guān)注的是瀟灑、新潮,關(guān)注的是異性和提前享受……為此,我感到很遺憾。特別對于現(xiàn)在處于戀愛之中,或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學(xué),我真的想問:你真的已經(jīng)確定她(他)就是你決心執(zhí)意廝守一生的人嗎?你真的已經(jīng)考慮好接受和應(yīng)對自己任性和草率的后果了嗎?如果你認(rèn)定你們是真愛的話,為什么就不能等待呢?等待一年、兩年,等到高考結(jié)束又何妨?我希望同學(xué)們,尤其是準(zhǔn)備制造麻煩的同學(xué)們最終能夠明白,在你拿走了一些東西,或是獲得了一些滿足的時(shí)候你丟掉了什么,喪失了什么。因?yàn)?,世事都是公平的,能量都是守恒的?/p>
三是處理人際交往時(shí)的“慎獨(dú)”。 以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩只猴子,一只外向而樂觀,在猴群中深受歡迎,另一只內(nèi)向而悲觀,受到猴群的排斥,科學(xué)家把兩只猴子隔離了起來。過了一段時(shí)間,那只外向而樂觀的猴子死了,而那只內(nèi)向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學(xué)對這個(gè)故事不理解,會問死的為什么會是那只樂觀的猴子呢?應(yīng)該是悲觀的猴子啊。我想,這正是這個(gè)故事所要告訴高考前線的我們的是:良好的人際關(guān)系是我們戰(zhàn)勝高考的重要資源,不能正常地與他人交往,是一種缺憾,而不能學(xué)會獨(dú)處,將是致命的。 “請享受無法回避的痛苦”。世界上沒有完人,而人生本也就有起落,無論我們的人生會造遇到什么,無論我們在人際交往中會遭遇到什么,既然改變不了世界,那就改變自己,讓自己去盡情享受孤獨(dú)、享受痛苦。同時(shí),我們在前臺萬眾矚目下表演,接受鮮花與掌聲的同時(shí),我們也要學(xué)會寬容他人,在臺下傾聽他人的聲音,欣賞他人的演出,學(xué)會為他人鼓掌! 同學(xué)們!慎獨(dú)是一種情操,慎獨(dú)是一種修養(yǎng),慎獨(dú)是一種自律,慎獨(dú)是一種坦蕩。慎獨(dú)是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨(dú)的人,不一定是一個(gè)事事順心,事事成功的人,但他一定是一個(gè)有深度的人,一定是一個(gè)有品味的人,一定是一個(gè)積極向上的人,一個(gè)有使命感和責(zé)任心的人。
衷心希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻能夠嚴(yán)格要求自己,更希望同學(xué)們把“慎獨(dú)”當(dāng)作自己的一種人生追求與生活習(xí)慣。期中考試過后,我們一些同學(xué)肯定因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀或進(jìn)步而欣喜萬分,當(dāng)然也肯定有一部分人因?yàn)榭荚囘^程和考試結(jié)果的不理想而使心緒一下子進(jìn)入到了冬天,甚至是寒冬。不管怎么說,存在的就是合理的,好與不好都會有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂,得意不忘形、失意不失志。無論如何,我們都更需要靜下心里對整個(gè)考試進(jìn)行全面、理性和科學(xué)的分析。我認(rèn)為,對整個(gè)考前、考中、考余的總結(jié)反思,尤其是對試卷做客觀的分析,通過做題的情況對一個(gè)段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做一個(gè)全面總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ),這是比考試本身以及我們關(guān)心的考試結(jié)果更重要的一項(xiàng)工作。
同學(xué)們,優(yōu)秀的高二學(xué)生,不會因?yàn)橛胁蛔憔头艞?,不會因緊張而忽視鍛煉,不會因時(shí)間而忘記效率,不會因環(huán)境而迷失自我,不會因?qū)Ρ榷鴨适判?。在心里這樣對自己說:愿歡樂與你們同在,愿進(jìn)步與你們相偎——這是我對所有同學(xué)的深情祝愿。 冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?祝愿你們在未來的四百多天里快樂、進(jìn)步!祁愿愛、希望、感恩永遠(yuǎn)圍繞在你們的身邊!
“211”,我希望這不僅僅只是一個(gè)名字,而應(yīng)該成為我們心底的信念,成為我們?yōu)橹畩^斗的夢想。不拋棄,不放棄,其實(shí)我們每個(gè)人都可以!
XXX
年月日
給高中班級的一封信范文二
各位同學(xué):
你們好,首先歡迎你們來到高一一級部12班這個(gè)大集體。
大家來自五湖四海,有著不同來歷、不同背景,懷揣著同樣又各異的夢想走進(jìn)高一十二班,對于大家來說這是一種緣分。你們每一個(gè)人,都曾經(jīng)出色;你們每一個(gè)人,都曾經(jīng)輝煌。或許,深夜里遙想曾經(jīng)的摯友;或許,晨風(fēng)中留連記憶中的美好。但是從現(xiàn)在開始,如果你留戀于昨天的輝煌,今天你就倒退了;如果你感嘆過往的美好,說明現(xiàn)在你還沒有發(fā)覺身邊的美妙。精彩的人生,由這里重新起跑。通往成功的長路上,你們不會孤獨(dú)前往。請相信,我們可以攜手共創(chuàng)未來,我們可以沖破一切的阻礙!
對于剛踏入高中校門的你們來說,不適應(yīng)是很正常的,畢竟高中的節(jié)奏和學(xué)業(yè)與初中還是有很大不同的。從初中到高中的確是一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變,高一階段,既是過渡時(shí)期,也是你們向新高峰攀登的起點(diǎn)。好的開始是成功的一半。你們一定要努力在思想上、心理上、學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)。
在這里我給你們提一些建議,或許對你們有所啟迪,希望同學(xué)們能夠盡快適應(yīng)高中生活,以飽滿的熱情投入到緊張而又充實(shí)的高中生活中。
一、從思想上和行動(dòng)上盡快適應(yīng)集體生活。
走進(jìn)一中的校園,大部分學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離父母,開始新生活的征程了。沒有了父母的呵護(hù),一切都需要你們自己去應(yīng)對和處理。住校生活的前一段時(shí)間會有些不適應(yīng),會想家,可能還會掉眼淚,這很正常,沒什么大不了的。寢室和班集體是你的新家。對于剛剛進(jìn)入一中的你們來說,在未來的三年里,如何和同學(xué)相處是一個(gè)很重要的問題。由于成長環(huán)境不同,剛開始的交往難免會有些困難,這個(gè)時(shí)候就需要主動(dòng)交往,相互適應(yīng),相互尊重,互相關(guān)心,互相幫助。同學(xué)間朝夕相處難免會產(chǎn)生小摩擦,因此每個(gè)人都要學(xué)會理解與寬容。另外,同學(xué)們還需要具備較強(qiáng)的生活自理能力,面對相對嚴(yán)格(但很科學(xué))的作息制度和內(nèi)務(wù)要求,必須先從思想上認(rèn)識到它的重要性,然后再從行動(dòng)上做起。
二、為適應(yīng)高中激烈的競爭做好心理準(zhǔn)備
能夠進(jìn)入一中的學(xué)生,絕大部分是初中的佼佼者,進(jìn)入一中,可謂高手云集,強(qiáng)手如林。新學(xué)期新學(xué)號,可能從前在班級中數(shù)一數(shù)二的你,學(xué)號一下子就排在了記分冊的后面。新班級新座位,可能從前經(jīng)常坐在教室前排的你,座位一下子就坐在了教室后面(通常每一個(gè)月前后左右調(diào)換一次座位)。你能否接受這一變化呢?其實(shí),面對如林強(qiáng)手,你的對手是自己。相信“天道酬勤”,相信自己,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,要知道在我們的學(xué)習(xí)過程中“態(tài)度決定一切”起著至關(guān)重要的作用。同時(shí),若想使自己的學(xué)習(xí)效果顯著,一個(gè)積極樂觀的心態(tài)是必要的。莫為小事而煩惱,即使暫遇風(fēng)雨,也不應(yīng)該失去對成功的渴望,也不能喪失昂揚(yáng)的斗志。只有每天都處在這樣飽滿的精神狀態(tài)中,才能學(xué)有所獲,并樂在其中。
三、為適應(yīng)高中激烈的競爭做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 三年高中大家一定要“圍繞一個(gè)中心”。 “一個(gè)中心”就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是頭等大事。大家都有同樣一個(gè)名字——“學(xué)生”。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最主要的工作,是頭等大事。哪怕你反感,哪怕你鄙視,哪怕你沒有信心,但你永遠(yuǎn)不能停下學(xué)習(xí)的腳步。人生是學(xué)習(xí)的歷程,要清楚的知道,你停下的時(shí)候,別人都在前進(jìn)。不怕你進(jìn)步小,就怕沒進(jìn)步,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這就是我們的目標(biāo)。 高中與初中比較,無論是課程設(shè)置、授課方法,還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng);高中課堂強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”,六個(gè)字中,最基礎(chǔ)也是最重要的是“自主”二字。學(xué)習(xí)如果缺乏內(nèi)動(dòng)力,將會失去高效率。為了幫助你們順利完成從初中到高中的過渡,在這兒老師向你們溫馨提示:
1、自己要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),給自己合適定位,依靠小組互幫互助機(jī)制,帶動(dòng)全班進(jìn)入良好學(xué)習(xí)軌道,從而不斷提高自己的成績。
2、利用自習(xí)課時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)新課,通過預(yù)習(xí)明確自己的疑惑點(diǎn),以便上課時(shí)有所側(cè)重的聽課。
3、上課專心聽講,認(rèn)真做筆記,積極回答問題、積極提問,積極參與討論,敢于發(fā)表自己的見解。
4、課后認(rèn)真完成作業(yè),不能抄襲作業(yè),更不能應(yīng)付了事。作業(yè)應(yīng)該按時(shí)上交,不能遲交更不能缺交。
5、如有問題和疑問,及時(shí)向老師同學(xué)提問。任何同學(xué),凡在合適、合理的情況下,都應(yīng)該對提問、尋求幫助的同學(xué)提供幫助,同學(xué)之間經(jīng)常交流,共同提高。
6、認(rèn)真對待每一門課程,不得偏科。
7、抓緊在學(xué)校的每分每秒,創(chuàng)造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。
作為你們的班主任,我祝你們盡快適應(yīng)高中生活,全力以赴,心懷希望,用平凡的人生創(chuàng)造非凡的輝煌。
同學(xué)們,“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來”,請同學(xué)們謹(jǐn)記:
我是一個(gè)堅(jiān)守良知的人,我將無愧于父母和老師的深恩。 我是一個(gè)骨氣如鋼的人,我將不甘平庸,用百倍努力改變?nèi)松?我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,我將不怕苦累,用堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷攀登。 我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,我將分秒必爭、學(xué)習(xí)勤奮、力求高效。 我是一個(gè)潛力無窮的人,我將始終不渝,力爭做最好的自己。 我是一個(gè)品德高尚的人,我將樂于助人,做一個(gè)快樂的好人。
你們的班主任
2013/9/15
給高中班級的一封信范文三
朋友們你們好:
能在高二上學(xué)期與大家一起學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科,不能不算是一種緣分,我非常珍惜這份緣分和友誼,盡管是昨天才得知擔(dān)任咱班生物,但是我已經(jīng)下定決心盡自己最大努力幫助大家學(xué)好生物這門學(xué)科。至少讓大家在明年5月份都能通過會考。其實(shí)師生之間是教學(xué)相長的,教師的成長和進(jìn)步也離不開在座的各位的鼎力相助,在這里,也懇切請求大家為了我們共同的進(jìn)步,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高,也真心的期待大家對我的教學(xué)能及時(shí)的提出意見和幫助。
大家都是文科班的學(xué)生,不知對學(xué)習(xí)生物和學(xué)好生物是個(gè)什么態(tài)度,我自己認(rèn)為,學(xué)科之間的知識是相互融會貫通的,掌握一定的生物基礎(chǔ)知識不僅讓我們科學(xué)認(rèn)識世界,讓我們形成科學(xué)健康的生活方式,而且對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)(因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)科之間的知識滲透和聯(lián)系越來越密切),因此,衷心的希望在我們今后的生物課堂中,大家都有實(shí)實(shí)在在的收獲,讓我們?yōu)榇蛟煳覀兊挠淇焐镎n堂而共同努力吧!
既然是朋友,就應(yīng)該互相分享美好的東西,下面是我在暑假期間閱讀的有關(guān)如何樹立堅(jiān)定自信心的故事,對我觸動(dòng)很大,因此在我們相遇的第一節(jié)課我就想大家一起分享。(如果你覺得沒有什么幫助,請把它撕爛扔掉,并原諒我的冒失;如果你覺得有所幫助,請把它珍藏,并安安靜靜地多看幾遍。)
同學(xué)們,當(dāng)我們設(shè)定好自己的目標(biāo)之后,比如說我要考北大,如果你將你的目標(biāo)公之于眾的話,可能會招致一些嘲笑。有的同學(xué)可能會這樣說:開什么玩笑,考北大,我還考哈佛呢;就你小子想考北大,做夢吧你;少玩天真,你要能考北大都能考北大了……這些冷水可能會將我們澆成落湯雞。同學(xué)們本來鼓足的勁一下子又如泄了氣的皮球,癟了。別人的嘲笑是有一定道理的,說實(shí)話北大不是人人都能考上的。有的同學(xué)自己設(shè)定了目標(biāo),自己都不相信自己能完成,他心里總是在想:我長這么大,成績從來沒進(jìn)過班級前三名,最好的一次才考了第八名,而且我們又不是重點(diǎn)學(xué)校,能考上北大才怪呢!
可是到底什么樣的人才呢高考上北大呢?還是先來看幾個(gè)例子:
1有一種動(dòng)物,叫大黃蜂。他的身體肥大笨重,翅膀卻十分短小。生物學(xué)家們根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理,經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算,最后斷言,大黃蜂絕對不可能會飛。但事實(shí)是大黃蜂不僅能飛,而且飛行速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的蜜蜂。為什么?
因?yàn)榇簏S蜂不知道自己不會飛。如果大黃蜂一出生就知道自己不會飛,好了,它完啦,他不可能飛起來了。因?yàn)樗睦镆呀?jīng)形成了一種信念:我的祖先不會飛,我也不會飛,我就只能在地上爬了。
2德國數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時(shí)候,有一次上數(shù)學(xué)課他在打瞌睡。下課鈴響了,他也醒了,他醒過來之后抬頭一看,黑板上有一道題,馬上就認(rèn)為這是今天的家庭作業(yè)?;氐郊液蟾咚孤耦^苦算,可就是算不出來,但他鍥而不舍,終于算了出來,第二天他把答案帶到了課堂上。老師見了之后,不禁瞠目結(jié)舌,原來這是一道被認(rèn)為無解的題??删褪沁@樣一道無解的題愣是被高斯找到了解(不知道沒有解)。為什么?如果高斯一開始也認(rèn)為這道題沒有解,它能計(jì)算得出來嗎?
3很多年來,人們一直認(rèn)為要在四分鐘跑完一英里是一件不可能的事。可是,在1954年5月6日,美國運(yùn)動(dòng)員班尼斯特打破了這個(gè)紀(jì)錄。他是怎么做的呢?原來每天早上他起床后變大自己大聲說:我一定能在四分鐘之內(nèi)跑完一英里!我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想!我一定能成功!然后在教練庫里頓博士的指導(dǎo)下進(jìn)行艱苦的體能訓(xùn)練。后來她用3分56秒6的成績打破了一英里長跑的紀(jì)錄。而在這之后,一年內(nèi)竟然有37人陸續(xù)進(jìn)榜,在后一年有200多人。奇怪嗎?班尼斯特是怎樣打破的紀(jì)錄?
對,因?yàn)榘嗄崴固叵嘈抛约耗艽蚱剖澜缂o(jì)錄。原因就這么簡單。
4美國有個(gè)總統(tǒng)叫林肯,小的時(shí)候他的父親在西雅圖有一處農(nóng)場,里面有許多石頭,也就是因?yàn)槭^多買的時(shí)候非常便宜。有一天林肯的母親建議把石頭搬走??墒歉赣H說:如果可以搬走的話,主人早就搬走了,也就不會這么便宜的賣給我們了,這些石頭是一座座小山頭,都與大山連著。很有道理是不是?后來有一天父親去城里買馬,母親就帶領(lǐng)著小林肯開始挖石頭,不長時(shí)間,他們就把石頭弄走了,因?yàn)樗鼈儾⒉幌窀赣H說的那樣是一個(gè)個(gè)的小山頭,而是孤零零的石頭。這個(gè)故事可以給我們什么啟示呢?
如果一個(gè)人在思想上認(rèn)為一件事不可能,那么在行動(dòng)上自然不會去做,也就不會有什么好的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)一件事被認(rèn)為不可能的時(shí)候,我們就會給不可能找出好多理由,例如:我的智商不高,我吃不了苦,我天生記憶力差,我不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料……這使不可能變得理所當(dāng)然了,我們就不會采取有效的行動(dòng),這件事也就只能成為不可能的了。
能與不能,完全取決于一個(gè)人的信念。這些不能的聲音往往來源于我們自己,我們的朋友,還有我們的父母……他們沒有惡意,甚至是發(fā)自內(nèi)心的善意,但這些話常常讓我們害怕嘗試冒險(xiǎn),自我設(shè)限,這樣生活也就變得千篇一律,原地踏步,這甚至是阻礙整個(gè)社會前進(jìn)的一個(gè)因素。
5幾乎每一個(gè)偉大的構(gòu)想在開始的時(shí)候,都沒有幾個(gè)人能想到她真的可行。在飛機(jī)發(fā)明之前,科學(xué)家認(rèn)為飛行不可能;在麻醉藥發(fā)明之前,醫(yī)生們堅(jiān)信無痛手術(shù)不可能;原子彈發(fā)明之前,科學(xué)家們也認(rèn)為原子是不可能分裂的;……比如蒸汽機(jī)發(fā)明之前,有人數(shù)落富爾頓:有沒有搞錯(cuò),先生?你要在甲板下生一堆火,讓船能夠乘風(fēng)破浪地航行?你不怕把船燒了?但結(jié)果呢?富爾頓不僅生起了火,讓船航行,而且發(fā)明了蒸汽機(jī)。
同學(xué)們能不能想象的到在飛機(jī)發(fā)明之前有多少人告訴萊特兄弟他們的行為是多么的幼稚而愚蠢?因?yàn)樗麄兊难b置是那么的簡陋。就連他們的父親也斷言人類永遠(yuǎn)不可能飛上天,他說:如果上帝肯讓我們飛上天,早就賜予我們一雙翅膀了!可是就這樣的兩個(gè)不肖子孫不僅推翻了父親的名言,而且讓飛機(jī)飛到了人們?nèi)庋劭床坏降母呖?,現(xiàn)在飛機(jī)可以比聲音的速度還快。
人這一輩子,沒有比完成別人口中不可能的事情更過癮的了。這是一大樂事。所以同學(xué)們一定要把不可能的觀念去掉。人的行為是受觀念制約的,有什么樣的觀念就有什么樣的行為,有什么樣的行為就會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。比如我們學(xué)習(xí)生物:消極的觀念是:生物是小學(xué)科,很多知識都需要記憶,只要考試之前突擊一下,平時(shí)學(xué)與不學(xué)都一樣;導(dǎo)致的行為是:學(xué)習(xí)上馬馬虎虎,漫不經(jīng)心;最后成績徘徊不前。相反積極的心態(tài)是:只要下定決心就一定能學(xué)好生物;行為是勤奮學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈;最后的結(jié)果是生物成績明顯提高。
一個(gè)人是不可能取得他不想要的成就的。
6既然自信這么重要,那么如何才能獲得自信呢?首先我們要明白自信的含義:自信不是在你得到之后才相信自己能得到,而是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。建立自信的基本方法有四種:
一是端正態(tài)度,樹立可達(dá)到的目標(biāo)并不斷的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和獲得成功;
二是在挫敗面前不氣餒,而是認(rèn)真和反思,不斷的想象成功;
三是把自己在一個(gè)領(lǐng)域取得的成功移植到需要自信心的新的領(lǐng)域來,比如你數(shù)學(xué)成績不好,但語文學(xué)得特別好,這樣你就可以語文的自信移植到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來;
四是每天運(yùn)用語言對自己進(jìn)行自我暗示,自我肯定,你可以每天對自己說:我是最棒的,我一定可以成功……法國心理學(xué)家艾米爾-庫埃有句名言:每一天,在每一方面,我都越來越好。我們同學(xué)們可以堅(jiān)持每天對自己喊幾次:我是最棒的,我是世界上獨(dú)一無二的,我一定能夠不斷超越自己……
7給大家講一個(gè)關(guān)于跳蚤的試驗(yàn)。跳蚤本來可以調(diào)到二到三尺高,被認(rèn)為是跳的高度是自己的身高倍數(shù)最大的生物??茖W(xué)家作了一個(gè)有趣的試驗(yàn):把一只跳蚤放在一只玻璃杯里,然后用一塊玻璃蓋上口。跳蚤使勁一跳,頭重重地碰在堅(jiān)硬的玻璃上了。她不甘心失敗又跳了一次,但又一次重重的碰在了玻璃上。后來科學(xué)家把玻璃蓋子拿開,讓跳蚤繼續(xù)跳,人們發(fā)現(xiàn)跳蚤已經(jīng)跳不出來了。為什么呢?原來跳蚤多次經(jīng)歷失敗之后,他失去了勇氣,失去了信心,它認(rèn)為已經(jīng)不可能跳出玻璃杯子了。所以自信對一個(gè)人來說太重要了。
8還有一個(gè)推銷員的故事。2015年5月20日,美國一個(gè)叫喬治-赫伯特的推銷員成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會得知這一消息后把刻有“世界上最偉大的推銷員”的一只金靴贈(zèng)與了他。布魯金斯學(xué)會很有名氣,他有一個(gè)傳統(tǒng),在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)都要設(shè)計(jì)一到最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題。在克林頓當(dāng)政期間他們的題目是把一條三角褲頭推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年時(shí)間很多推銷員無功而返,都沒有完成這道題??肆诸D卸任后,布魯金斯學(xué)會把題改成了清把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
有了前八年的失敗的教訓(xùn),許多學(xué)員知難而退,都認(rèn)為不可能。他們都認(rèn)為小布什不需要斧子,即使需要也不用自己買,即使自己買也不一定趕上你去推銷的時(shí)候。一堆理由。但喬治-赫伯特做到了。而且很容易的做到了,記者采訪他時(shí),他是這樣說的:我認(rèn)為把一把斧子推銷給小布什是完全可能的,因?yàn)樾〔际苍诘每怂_斯州有一農(nóng)場,里面有許多樹,于是我給小布什寫了一封信說:有一次我有幸參觀您的農(nóng)場,發(fā)現(xiàn)里面長滿了許多矢菊樹,有的已經(jīng)死掉,需要砍掉,我想您一定一定需要一把斧子,而我這兒恰好有一把非常適合您的斧子,不小不大,他是我的祖父留給我的,很適合您砍伐枯樹。如果您有興趣的話,請按這封信所留的信箱,給予答復(fù)……最后他給我寄來了15美元。
從這件事我們可以看到:不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到我們才失去自信,而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。
9再講一個(gè)例子:美國成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖-希爾博士,年輕的時(shí)候立志要做一名作家,要達(dá)到這個(gè)目的,他知道自己必須精于遣詞造句,而字典就必不可少。但由于家里窮,接受的教育就不完善,因此有些善意的朋友告訴他,說他的雄心壯志是不可能實(shí)現(xiàn)的,勸他不要異想天開。但希爾沒有聽從他們的勸告,他用打工掙的錢買了一本漂亮的字典,然后他做了一件奇怪的事:他找到“不可能”這個(gè)詞用剪刀剪掉了。然后丟掉,這樣他就有了一本沒有“不可能”的辭典。最終她成了百萬富翁的締造者,他的書《人人都能成功》成為世界暢銷書。
10同學(xué)們,講到這兒我們應(yīng)該明白:人們在自己身上設(shè)立的最大限制就是成功的最大障礙。擴(kuò)展您的心理界限也就擴(kuò)展了你的生命;毀掉你的限制,你就無所不能。
所以說,能還是不能,完全取決于自己。我憑什么說自己不能呢!我為什么斷定自己兩年后就考不上××大學(xué)呢。
最后請大家記住一句話:自信是成功的第一要訣。希望大家把今天看成是生命騰飛的新起點(diǎn),既要有鯤鵬展翅的豪邁氣概,也要惜時(shí)如金、勤奮踏實(shí)的務(wù)實(shí)精神,從現(xiàn)在開始,為自己高中生涯有一個(gè)合理的規(guī)劃,并努力踐行。相信成功最終屬于大家。
祝大家:百事順意快樂成長!
你真誠的朋友
年月日
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