寫信，以筆為媒介，讀字的人，能感同身受，文字也就有了意義。那么，給人教版編者的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給人教版編者的一封信范文，供您參閱!

　　給人教版編者的一封信范文一

　　編者：

　　您好!

　　編者，是你們?yōu)槲覀兲峁┝艘晃?ldquo;不會(huì)說(shuō)話的老師”——字·詞典。當(dāng)我們遇到不會(huì)的生字生詞時(shí)，總能尋求它們的幫助，從中去學(xué)習(xí)。從在這里，我們要表示感謝?？梢?yàn)橐患拢俏腋械接幸恍┎蛔阒?。真希望能因此而改正這一點(diǎn)，那么，請(qǐng)聽我說(shuō)。

　　又一次，我正在字典的部首查字法查“豬”這個(gè)字，我看了一下這個(gè)字的意思，但字典上是這樣解釋的：豬——哺乳動(dòng)物，肉可食，鬃可制刷，皮可制革。字典上雖然把“豬”解釋的非常周到，但有一個(gè)缺點(diǎn)：只想到了豬可以用來(lái)做什么，或?qū)θ擞惺裁蠢妫í?dú)沒有想到的，是我們要保護(hù)這些生命。大家可以想一想看，假如你是一個(gè)動(dòng)物，而你又遭到了人類的捕殺，你會(huì)愿意嗎?是的，動(dòng)物們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……動(dòng)物不愿意被人類捕殺，更不愿意永遠(yuǎn)的消失在這個(gè)世界上，因?yàn)閯?dòng)物是我們親密的朋友。

　　有些動(dòng)物快要滅絕了。就如鱷魚，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。這是因?yàn)轺{魚的一些部位有著突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象。鱷魚長(zhǎng)著鋒利而尖銳的牙齒，和血盆大口。我們都說(shuō)鱷魚可怕，可鱷魚更怕人類。在人類眼中，鱷魚的皮可以制成手提包、錢包、鞋等物品。因此人類大量捕殺，所以鱷魚快滅絕了。

　　編者，聽了我的話，你一定有話想說(shuō)吧!如果能添幾句保護(hù)動(dòng)物的話，人們一定會(huì)意識(shí)到的。

　　此致

　　敬禮!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　給人教版編者的一封信范文二

　　敬愛的編者:

　　你好!

　　首先，我要對(duì)您表示衷心的感謝，謝謝您為我們編寫了這套語(yǔ)文書。她是良師，是益友，伴我走過(guò)了兩年多美好的日子，如果沒有她，我的初中生活將會(huì)像沒有鮮花的春天一樣乏味。

　　她讓我的小腦瓜日益充盈，她讓我由幼年的好奇逐漸學(xué)會(huì)了理性的懷疑。她告訴我不要盲從，要有懷疑精神--敢于懷疑老師、懷疑課本、懷疑權(quán)威。給教科書編者的一封信閱讀答案。帶著這種眼光，我在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)步很快。現(xiàn)在我就我剛剛發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向您提一些不成熟的看法:

　　我們的語(yǔ)文書有許多的彩圖和插圖，它們能夠讓我們對(duì)所學(xué)的課文有一個(gè)更直觀更形象的認(rèn)識(shí)，比如一課就插了一幅孔乙己給孩子們分茴香豆吃的圖，圖中孔乙己的窮困相、短衣主顧的麻木相、孩子們的天真相都形象逼真，與課文相符。但是仔細(xì)看短衣主顧的一些細(xì)節(jié)似與課文不符:第一，故事發(fā)生在清朝末年，孔乙己和小伙伴都留有辮子，這與歷史相符，但短衣主顧卻沒有辮子--這就不太對(duì)。另外，書中寫到:短衣主顧[靠柜外站著"喝酒、[只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝"，而[孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人 "，但圖中的短衣主顧卻是四平八穩(wěn)地坐在方桌旁的一個(gè)條凳上喝酒--這好象又不對(duì)。

　　這只是我的一點(diǎn)看法，也許是班門弄斧，也許會(huì)貽笑大方，但我寫這封信的目的一方面是想澄清一下，另一方面是希望我們我們的語(yǔ)文書今后會(huì)更好，是一塊無(wú)瑕的美玉。

　　我想，您肯定會(huì)給我一個(gè)滿意的答復(fù)的，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)[世上沒有傻問(wèn)題"，是吧?

　　此致

　　敬禮!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　給人教版編者的一封信范文三

　　尊敬的編輯：

　　您好!看到這封信，您一定感到驚奇，這是誰(shuí)寫的一封信，怎么會(huì)寫給我們這樣的信件?

　　說(shuō)真的，連我自己也無(wú)法說(shuō)清。身為一名普通的鄉(xiāng)下教師，心中難免有些自卑。已經(jīng)人到中年的我，學(xué)會(huì)上網(wǎng)還不到六年，更別提在期刊上發(fā)表文章了。我們學(xué)校十幾年前就訂了貴刊，一直是老師們最喜歡的期刊。每當(dāng)我打開《河北教育》時(shí)，總感覺是那么親切，她仿佛我的良師益友，為我解答了教學(xué)中的許多疑惑。曾經(jīng)渴望，自己的文章也能錄用。但自卑的我卻遲遲不敢動(dòng)筆，生怕自己的文章落選。我知道，貴刊是“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“河北省第七屆優(yōu)秀期刊”，被采用確實(shí)難。

　　直到有一天，我在百度上看到自己寫的《孩子做小動(dòng)作怎么辦》被人抄襲，心中頓時(shí)感覺很不是滋味，我的勞動(dòng)成果怎么會(huì)被別人竊取?轉(zhuǎn)念一想，又覺得欣慰。有人抄襲并非一件壞事，畢竟，這文章有可取之處，起碼，抄襲者本人欣賞這篇文章。當(dāng)時(shí)，我萌發(fā)了投稿的念頭。先在網(wǎng)絡(luò)上搜索了一下投稿的網(wǎng)址，呵，一下子出來(lái)了那么多。看著這些期刊，我反復(fù)比較，最后投出自己的稿件，其中包括我投在貴刊上的文章。第一次投稿，心中忐忑不安，一天打開郵箱幾次。終于，我收到幾個(gè)期刊的錄用通知，感覺是那樣興奮，可等打開后，無(wú)一例外，都寫著被錄用，且得獎(jiǎng)，但一定要拿幾百元的版面費(fèi)，我的心再次跌入深淵。

　　身為一名鄉(xiāng)村教師，每月工資不到兩千元，兒子正上大三，女兒正上初二，他們倆一年的學(xué)雜費(fèi)接近一萬(wàn)五，除去日常開支，所剩無(wú)幾，我怎么可能自己拿錢發(fā)表文章?手術(shù)出院后，我接連收到幾個(gè)期刊編輯的電話，他們說(shuō)我文章寫得好，不發(fā)表就太可惜了。而且說(shuō)，現(xiàn)在的教育期刊幾乎都收費(fèi)，你不要心存什么幻想了。聽后，我確實(shí)有點(diǎn)兒動(dòng)心，但想想孩子的求學(xué)和求職之路，我只好放棄投稿，我不想讓自己一次次失望。

　　誰(shuí)知，就在我對(duì)自己失去信心時(shí)，卻突然收到貴刊的樣刊。打開后，我看到了自己的文章，真是感到悲喜交加。我含著淚水，讀了一遍又一遍。這浸泡著您汗水的文章確實(shí)讓我的作品增添了不少光彩，兩相比較，我感覺您像一位老師，在批改一篇學(xué)生的作文，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字都用心改過(guò)。句子更加精煉，內(nèi)容更加豐富，結(jié)構(gòu)更加緊湊。這是一些期刊的編輯無(wú)法做到的，他們只是讓我拿錢，而您，既沒有回復(fù)，也沒有打電話聯(lián)系，而是默默奉獻(xiàn)著，才讓我的拙作見刊。

　　我也有自己的博客，在51空間里也曾經(jīng)發(fā)表了自己的見解。為了提高自己的寫作水平，我加入了幾個(gè)群組，還擔(dān)任《陽(yáng)光家園》和《中國(guó)校園與家庭》的版主職務(wù)。平時(shí)，在工作之余，也為網(wǎng)友們審核文章，也算是文字編輯。可和您比起來(lái)，覺得差距太大，心中很是慚愧。

　　以后，我還會(huì)陸續(xù)在貴刊投出自己的文章，也渴望著您的指導(dǎo)。我感覺自己有了奮斗的目標(biāo)，有了指路的明燈!也許，您是位長(zhǎng)者，那我尊稱您一聲老師;也許您比我年少，那我同樣尊您一聲老師。在以后的寫作之路上，我要繼續(xù)努力，用心寫出自己的教學(xué)心得，提高自己的教學(xué)水平，讓農(nóng)村的孩子們也能取得優(yōu)異的成績(jī)，走出農(nóng)村，走向更加輝煌的明天!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

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