給大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一封信
作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文，供您參閱!
給大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文一
親愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我一時(shí)不知道使用怎樣的好詞好句，才能表達(dá)我對(duì)您的尊敬，以至開(kāi)始寫(xiě)這封信時(shí)，激動(dòng)得雙手發(fā)抖，腦袋空白。
請(qǐng)?jiān)徫业拿懊?，在大學(xué)里讀書(shū)十年，我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)與大學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)面交談。作為一校之長(zhǎng)，您事情繁雜，時(shí)間寶貴，來(lái)去匆匆，微末學(xué)子，豈敢耽擱?我常常想起上大學(xué)與同學(xué)同窗共讀的美好時(shí)光，畢業(yè)后，一晃春花秋葉二十載，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未嘗稍忘大學(xué)朝氣蓬勃、激情四溢的日子。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人進(jìn)入青春期后，由青澀而成熟的最美好四年：青春萌動(dòng)、思想激揚(yáng)、愛(ài)恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學(xué)生涯不止步于學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認(rèn)為，在大學(xué)里，埋頭學(xué)習(xí)教材是次要的。大學(xué)之精魂所在，誠(chéng)如陳寅恪先生所言，乃“獨(dú)立之精神，自由之思想”。大學(xué)課堂，更應(yīng)以獨(dú)立之精神激發(fā)自由之思想，充分涵養(yǎng)學(xué)生的豐雅情致，培育學(xué)生的獨(dú)立思考能力。大學(xué)是思想殿堂，而非生產(chǎn)車(chē)間;大學(xué)教師是精神引路人，而不是技術(shù)師傅。我并無(wú)看低技術(shù)師傅之意，學(xué)各有所長(zhǎng)，問(wèn)各擅勝場(chǎng)。只是想說(shuō)，大學(xué)有自己獨(dú)特的思想環(huán)境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學(xué)生要培養(yǎng)成獨(dú)立人格，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。作為一名大學(xué)生，還應(yīng)在與同學(xué)相處中培養(yǎng)圓融的人際交往能力;在與老師交往中碰撞出獨(dú)特的思想火花;在望著學(xué)術(shù)大家的背影時(shí)激勵(lì)自己為人生理想而付出加倍的努力。
我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)要給大學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，開(kāi)篇即繁冗如此，實(shí)感慚愧。以上陳詞，思之實(shí)無(wú)新意，拾取前輩賢哲之牙慧已。
余生也晚，聞寡識(shí)淺，不敢以自己之粗陋，以擾尊者之清幽。大學(xué)校長(zhǎng)之名，神圣而遠(yuǎn)揚(yáng)，說(shuō)到大學(xué)校長(zhǎng)，我就會(huì)想到蔡元培、就想到胡適、就想到梅貽琦、就想到張伯苓。這些前賢不僅是學(xué)術(shù)大師，還是令人景仰的師長(zhǎng)。時(shí)逝物移，花非木故，雖然沒(méi)有生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)機(jī)會(huì)聆聽(tīng)這些前輩的教誨，但他們精神之高潔，思想之深刻，胸襟之寬容，舉止之?huà)寡牛勍轮逵?，為人之真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生之愛(ài)護(hù)，為民族之深切憂心，現(xiàn)在讀到或聽(tīng)到，追慕之心仍綿延不絕。一國(guó)之學(xué)術(shù)，一國(guó)之文明，一國(guó)之發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)都具有舉足輕重地位。在抗日烽火正綿延不息的時(shí)代，以西南聯(lián)大為代表的大學(xué)精神，仍能在艱難困苦中得以薪火延續(xù)，那時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生成為新時(shí)代重要的知識(shí)儲(chǔ)備，至今仍然代表了中國(guó)大學(xué)教育的最高水平，從那時(shí)走出來(lái)的各行業(yè)學(xué)術(shù)大師，令人想望而慚愧。
時(shí)代不同了，現(xiàn)在的大學(xué)，各種硬件設(shè)施比過(guò)去完備了很多，但是整個(gè)社會(huì)，上者，下迄布衣，無(wú)不為大學(xué)教育的相對(duì)失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么問(wèn)題?我想作為一校之祭酒，一定也在不斷思考著。微者如我，亦未敢忘憂。
時(shí)代在變，大學(xué)校長(zhǎng)也在變化，而且變化到了令人眼花繚亂程度，做秀和逗哏如北京大學(xué)周其鳳校長(zhǎng)，寫(xiě)歌、磕頭、低級(jí)發(fā)言，各種怪招迭出，負(fù)面新聞不斷，在為新聞媒體增加下腳料同時(shí)，也讓人惶惑：難道我們景仰的大學(xué)校長(zhǎng)可以這樣嗎?因?yàn)闀r(shí)代喧囂，大學(xué)校長(zhǎng)就要吵鬧嗎?因?yàn)槊餍菒?ài)做秀，大學(xué)校長(zhǎng)也要劈腿嗎?前者北大鄒恒甫教授于微博頻頻爆料，指責(zé)北大有種種污穢。這不僅北大師生所痛心，北大先輩所羞于聽(tīng)聞，我作為處江湖之遠(yuǎn)者，也吁嘆不已。作為一所學(xué)術(shù)、思想的中心，北大自應(yīng)與其他行業(yè)有所區(qū)分甄別。古哲云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”作為一校之尊，應(yīng)知“物有本末，事有始終”，博雅穩(wěn)重，知止安定，而不能混同于車(chē)漿販水雞鳴狗盜。
現(xiàn)代文明社會(huì)，人之職業(yè)分工數(shù)以百千，但需各安其分，各謀其事，恪盡職守。則社會(huì)行之有序，文化播焉，文明興焉。說(shuō)學(xué)逗唱捧哏甩包袱是相聲演員專長(zhǎng)，奇裝異服濃妝艷抹是明星的行頭，跨欄沖刺是田徑運(yùn)動(dòng)員的本分，各有各的專業(yè)特點(diǎn)，出此則怪魅亂舞，道泯德失，思想混亂，社會(huì)失常。大學(xué)是思想與學(xué)術(shù)的殿堂，大學(xué)校長(zhǎng)作為思想與學(xué)術(shù)的最高引領(lǐng)者，應(yīng)博雅穩(wěn)重大氣度，雖千流縈繞而不自靡。以此才能于濁流不息中，淵澄取映。大學(xué)校長(zhǎng)如果不能做到精神獨(dú)立，思想自由，則大學(xué)小矣;如果國(guó)家不能樂(lè)殊貴賤，禮別尊卑，則廟堂隳矣。
中國(guó)文化具有悠久歷史長(zhǎng)度，中國(guó)文明也有博大精深內(nèi)涵，不該斤斤于短暫得失，不能執(zhí)著于簡(jiǎn)單物質(zhì)與金錢(qián)的考量。我心目中的大學(xué)校長(zhǎng)形象，博識(shí)而謙遜，優(yōu)雅而質(zhì)樸，誠(chéng)懇而坦白，認(rèn)真而執(zhí)著，嚴(yán)肅而友愛(ài)。時(shí)代雖然喧嚷，但思想之錐錘深藏。
以上寥寥，渾而且沌。不揣冒昧，進(jìn)于尊者。庶其一二，或可嗔哂。
匆匆，不贅。
即頌：身體康順，諸事咸寧!
學(xué)生
20XX年XX月XX日
給大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文二
尊敬的福大校長(zhǎng)：
您好!
我不知道您能否看到這封信，但是我還是要寫(xiě)，若給您帶來(lái)不便，深表歉意……
我是08級(jí)工商管理碩士專業(yè)研究生A，先說(shuō)下我的情況吧。
由于本科畢業(yè)院校沒(méi)有達(dá)到自己的期望值，所以我一直想通過(guò)考取研究生來(lái)改變自己的命運(yùn)。經(jīng)親戚介紹，考取廈門(mén)大學(xué)MBA可以拿碩士學(xué)歷和碩士學(xué)位。08年10月滿懷激情地報(bào)考了廈門(mén)大學(xué)工商管理碩士并參加了1月份全國(guó)聯(lián)考，由于準(zhǔn)備還是比較充分，綜合能力測(cè)試我考了139分(總分200)，英語(yǔ)考了86分(總分100)，總分225分，在廈大1200名考生中列54名(當(dāng)年北大錄取線205,清華215)。
接下來(lái)自己參加了廈門(mén)大學(xué)研究生復(fù)試，本來(lái)我是想辭職去讀的，條件也夠，但后來(lái)考慮到父母要培養(yǎng)三個(gè)孩子都讀大學(xué)不容易，想選擇在職讀。而廈大復(fù)試競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的，特別是我這種工作年限短(3年)，年紀(jì)輕(26歲)，所以當(dāng)時(shí)復(fù)試也不大理想，沒(méi)有進(jìn)入A線預(yù)錄取名單，又想到每周末要坐兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)去廈門(mén)讀也挺不方便的，就選擇了放棄。到后面福州大學(xué)招生辦給我打了電話，叫我考慮一下調(diào)劑到福大讀，我還在猶豫著要不要讀，那個(gè)吳老師態(tài)度非常好，說(shuō)要不就先參加下面試，等面試上了要不要讀再說(shuō)。后來(lái)我也參加了面試，還遇到了幾個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)。
就這樣到了九月份，都開(kāi)學(xué)兩周多了，我也沒(méi)有去福大報(bào)到，也沒(méi)有交學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛X(jué)得每周末要坐四個(gè)小時(shí)的車(chē)到福州上課也真的很不方便，所以自己也就想放棄，專心工作。但后來(lái)又接到了吳老師的電話，他人真的非常好，他口才真的很好，而且知道了我的顧慮，他跟說(shuō)我可以選擇坐兩小時(shí)的車(chē)到廈門(mén)去上課，前提是一年得多交兩千的異地辦學(xué)費(fèi)(三年六千)，所以最終他還是說(shuō)動(dòng)我改變主意交了學(xué)費(fèi)，去福大讀書(shū)。
讀書(shū)的過(guò)程是辛苦的，但也感覺(jué)挺充實(shí)的。兩年時(shí)間里，我平時(shí)白天要忙工作，晚上又要完成老師布置的作業(yè)。周末又要去上課，碰到工作和學(xué)習(xí)有沖突，還得找人調(diào)班，或者直接找單位請(qǐng)假，這之間的苦楚只有自己知道。還好兩年順利地扛下來(lái)了，各門(mén)功課都通過(guò)了，成績(jī)還不錯(cuò)，我自己還是比較滿意的。
接下來(lái)是到了寫(xiě)論文的時(shí)間了，本人是理工科畢業(yè)的，在寫(xiě)文章方面確實(shí)不大擅長(zhǎng)。而且我的工作跟工商管理沒(méi)有任何的聯(lián)系，也不知從何寫(xiě)起。所以要定個(gè)論文的方向?qū)ξ襾?lái)說(shuō)都無(wú)比的困難。在經(jīng)過(guò)一年多的考慮之后，我選擇了電子商務(wù)盈利模式分析作為自己論文的方向。從論文的開(kāi)題到論文的初稿，本人寫(xiě)了將近一年，但論文本人覺(jué)得不大滿意，一直沒(méi)有送審。
由于三個(gè)原因?qū)е聼o(wú)法正常畢業(yè)：
一個(gè)是由于工作忙，同時(shí)也忙著找對(duì)象接著結(jié)婚等原因我時(shí)間沒(méi)安排好，論文完成時(shí)間比較遲：
第二個(gè)是我的畢業(yè)論文題目源于電子商務(wù)，一方面，我本科讀的是理工科，能力有限，需要查閱的文獻(xiàn)比較多，檢索統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)龐大;另一方面，由于不清楚狀況，選的導(dǎo)師又是會(huì)計(jì)方面的導(dǎo)師，他對(duì)電子商務(wù)也不大熟。這是我的過(guò)錯(cuò)。
第三個(gè)是我向老師申請(qǐng)休學(xué)，結(jié)果老師回復(fù)是不可以申請(qǐng)休學(xué)。自己心里面也就想要不就放棄了吧，感覺(jué)學(xué)歷用處也不大，而且自己也沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)。后面問(wèn)了福大的老師同學(xué)以及廈大的朋友，他們都說(shuō)碰到這種情況可以考慮先送審，實(shí)在不行再申請(qǐng)延期半年。
接下來(lái)我只好硬著頭皮修改論文以趕上最后一批的送審。由于學(xué)費(fèi)比較貴，還未繳清，又趕緊張羅著借了三萬(wàn)塊錢(qián)交清了學(xué)費(fèi)(之前己經(jīng)交過(guò)第一年學(xué)費(fèi)15000加1200書(shū)費(fèi))。如果我知道會(huì)是后面這樣的結(jié)局，我絕對(duì)會(huì)采取部分同學(xué)的方法，就是不交那三萬(wàn)塊，現(xiàn)在這學(xué)歷早就嚴(yán)重貶值了。
我論文初稿2012年10月底已完成，當(dāng)時(shí)，導(dǎo)師不建議送審，讓我修改。若知道哪天是最遲送審時(shí)間，我肯定不會(huì)再修改了。經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜奮力地修改，我的論文終于順利地通過(guò)學(xué)院的查重并提交送審。
到了六月份，群里面大家就在討論論文的結(jié)果了。有的同學(xué)說(shuō)，這論文也太簡(jiǎn)單了吧，他從頭到尾只寫(xiě)了一個(gè)星期左右，導(dǎo)師也沒(méi)怎么看，然后他是學(xué)院送審的(學(xué)校內(nèi)部送審)，就這樣就過(guò)了，這學(xué)歷也來(lái)得太容易了吧。我心里想，這樣都能過(guò)，我謀劃了兩三年，論文應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我系統(tǒng)里出現(xiàn)了211這三個(gè)數(shù)字，我心里想我是不是送到211院校送審啊。后面同學(xué)跟我說(shuō)是2篇論文送審，一篇通過(guò)，一篇沒(méi)通過(guò)。后來(lái)論文評(píng)閱報(bào)告出來(lái)了，我那篇沒(méi)通過(guò)的論文是61分，評(píng)閱意見(jiàn)是修改后再送審。修改意見(jiàn)為：
作者以淘寶網(wǎng)為例，研究了電子商務(wù)盈利模式，選題合理，思路較清晰，研究?jī)?nèi)容較合理，文字表達(dá)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，但存在下列問(wèn)題，建議修改：
1.體例上存在嚴(yán)重問(wèn)題，多處二級(jí)標(biāo)題下，只有一個(gè)三級(jí)標(biāo)題，則沒(méi)有再設(shè)立的必要。
2.第五章題目上為電子商務(wù)企業(yè)盈利模式研究的問(wèn)題與對(duì)策，但內(nèi)容是對(duì)在的問(wèn)題，研究的問(wèn)題與存在的問(wèn)題是完全不同的兩回事。
3.作者在總結(jié)我國(guó)的電子商務(wù)企業(yè)盈利模式后，對(duì)淘寶網(wǎng)盈利模式進(jìn)行分析，但也沒(méi)有說(shuō)明淘寶網(wǎng)的盈利模式是前面總結(jié)的哪一種還是又獨(dú)創(chuàng)了一種?
4.作者明明己經(jīng)總結(jié)了我國(guó)多種電子商務(wù)企業(yè)的盈利模式，應(yīng)該對(duì)這些模式存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并給出對(duì)策，但作者卻分析出一個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有清晰的盈利模式，難道前面總結(jié)的都不是清晰的盈利模式，對(duì)策更對(duì)問(wèn)題無(wú)相關(guān)，建議綜上修改
后面我在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真修改了論文，在六月底又送審了一次，評(píng)閱意見(jiàn)是：
1. 論文并沒(méi)有進(jìn)行大量的修改，只把第五章的題目中研究的問(wèn)題改為存在的問(wèn)題，其它部分并沒(méi)有做修改。態(tài)度極其不認(rèn)真。體例沒(méi)有修改，3。2。1及3。4。1都沒(méi)有其它節(jié)，則不用分節(jié)，思路也沒(méi)有修改，存在的問(wèn)題有多少是盈利模式的問(wèn)題，大多是電子商務(wù)存在的問(wèn)題，對(duì)策也與問(wèn)題不對(duì)應(yīng)。
2. 建議必須按以下結(jié)構(gòu)修改
第一章 引言(不變)
第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)(增加)
第三章 電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀(不變)
第四章 電子商務(wù)企業(yè)現(xiàn)有的盈利模式(必須重新寫(xiě)現(xiàn)在第三章的內(nèi)容，對(duì)每一種模式是如何盈利進(jìn)行分析。)
第五章 電子商務(wù)企業(yè)各種盈利模式存在的問(wèn)題(即對(duì)上一章的每一種模式分析存在的問(wèn)題)
第六章 電子商務(wù)企業(yè)各種盈利模式的建議(針對(duì)該模式提建議)
第七章 淘寶網(wǎng)案例分析
第八章 結(jié)論與展望
我打電話跟導(dǎo)師聯(lián)系，說(shuō)是不是我們對(duì)評(píng)審老師的意見(jiàn)理解不到位還是哪里出了問(wèn)題，像是第二次評(píng)閱意見(jiàn)更糟糕。導(dǎo)師回答我說(shuō)我們理解完全沒(méi)有問(wèn)題，修改也很到位，他帶了上百號(hào)研究生從來(lái)沒(méi)遇到我這樣的，像我這樣修改按以前的話是肯定可以順利通過(guò)的。
但問(wèn)題在于福大2013年6月25日出臺(tái)了規(guī)定，如果在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)未能通過(guò)學(xué)位論文送審或答辯的，取消學(xué)籍。我打了電話給導(dǎo)師，導(dǎo)師說(shuō)會(huì)盡量幫我去爭(zhēng)取，像以前這種情況一般是可以申請(qǐng)延期半年的。但這個(gè)最終結(jié)果還得研究生院決定。9月28日上午答復(fù)我：“未在該時(shí)間內(nèi)完成所有送審、答辯等學(xué)業(yè)工作，我們只能按照相關(guān)規(guī)定處理。”
我后面打了好幾個(gè)福大校長(zhǎng)辦公室和研究生院院長(zhǎng)的電話，都是無(wú)人接聽(tīng)。從未想過(guò)和培養(yǎng)自己的學(xué)校走向?qū)α⒌囊幻?，所以，我始終相信福大是會(huì)為自己的學(xué)生考慮的，但是事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。
我不再選擇其他辦法了，因?yàn)槲抑?，我?shì)單力薄，還有很多很多因素，我想，我搭上后半生，結(jié)果或許還是一個(gè)樣子……
無(wú)論福大最后對(duì)我做出怎樣的錯(cuò)誤懲罰，但兩年多的培養(yǎng)，還是讓我成長(zhǎng)許多，讓我提升許多，還是很感謝的……
最后
盡管對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)證暫時(shí)沒(méi)用，但是五年來(lái)的努力換來(lái)的是這樣的錯(cuò)誤處罰，面對(duì)外界和家人的巨大壓力，我精神狀態(tài)一天比一天恍惚，每天心情都很郁悶，公開(kāi)這事情，是我最后的選擇，我也無(wú)可奈何……
尊敬的福大校長(zhǎng)大人，這事，我自己存在過(guò)錯(cuò)，學(xué)校規(guī)定也有問(wèn)題。你們2013年6月25日的規(guī)定應(yīng)該只適用于2013年6月25日后入學(xué)的學(xué)生。而我是2008年9月入學(xué)的。我也不奢望得到什么，只想在精神崩潰之前，道出我的心聲……
我知道這封信公開(kāi)之后，要頂著更大的社會(huì)輿論壓力，既然要被這帶來(lái)的負(fù)面情緒左右后半生,我想公開(kāi)又何妨……
今天是國(guó)慶假期的日子，我不得不以這種辦法來(lái)祭奠研究生期間的努力結(jié)果……若給您添堵了，向您鞠躬，深表歉意，希望您能理解我要承載余生的痛苦……
此致
敬禮!
學(xué)生
20XX年XX月XX日
給大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一封信范文三
尊敬的校長(zhǎng)先生：
您好!
我知道您很忙，為中國(guó)教育的發(fā)展殫精竭慮，日理萬(wàn)機(jī)，但我還是希望您能擠出寶貴的幾分鐘時(shí)間，認(rèn)真看看這封信，因?yàn)槲蚁牒湍務(wù)剬W(xué)生宿舍裝空調(diào)的問(wèn)題。
學(xué)生宿舍裝空調(diào)是老生常談，每年夏天都會(huì)在網(wǎng)上引發(fā)熱議，但每次熱議過(guò)后，一切都會(huì)恢復(fù)到原狀，很難激起浪花。不過(guò)，學(xué)生宿舍裝空調(diào)的問(wèn)題，在我看來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單，它不僅僅是個(gè)民生問(wèn)題，更是關(guān)系到教育發(fā)展的百年大計(jì)，是牽涉到和諧校園與和諧社會(huì)建設(shè)的大問(wèn)題。隨著全球天氣變暖，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大幅提升，學(xué)生維權(quán)意識(shí)的高漲，大學(xué)宿舍安裝空調(diào)將是大勢(shì)所趨，刻不容緩，這一點(diǎn)相信您也看到。
關(guān)于學(xué)生宿舍裝空調(diào)的問(wèn)題，我將從“駁”即反對(duì)理由之不成立及“立”即安裝空調(diào)的必要性進(jìn)行闡述。
為何要說(shuō)反對(duì)理由不成立?在此有必要?dú)w納并分析反對(duì)安裝空調(diào)的所謂“理由”。
其一，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題難以解決。安裝空調(diào)，涉及到學(xué)校電網(wǎng)改造、空調(diào)購(gòu)買(mǎi)、安裝及維護(hù)，尤其是電網(wǎng)改造，將是一筆涉及上千萬(wàn)元的大數(shù)目，這也是大部分學(xué)校不愿意裝空調(diào)的主要原因。但這樣的理由站得住腳嗎?我們可以從兩個(gè)問(wèn)題入手：一是線路有改造的必要嗎?二是裝空調(diào)的花費(fèi)可以承受嗎?答案是肯定的。我們且看著名媒體人曹景行是如何評(píng)述的：
現(xiàn)在各個(gè)大學(xué)都提出了一大堆困難，主要是一個(gè)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，一個(gè)宿舍的改造問(wèn)題。實(shí)際上這些困難無(wú)非是欠帳，像宿舍電的線路改造，其實(shí)早就應(yīng)該改造了，早就應(yīng)該為這個(gè)做準(zhǔn)備了，但是遲遲不做準(zhǔn)備，這是學(xué)校沒(méi)有承擔(dān)他們的責(zé)任。而現(xiàn)在的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)像交通大學(xué)大概需要三千萬(wàn)左右來(lái)進(jìn)行改造，對(duì)于這樣一個(gè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，再過(guò)去許多年當(dāng)中，花在別的地方可以節(jié)約的錢(qián)，稍微節(jié)約一下，大概是可以省出來(lái)的。
從他的話中我們可以得出兩點(diǎn)結(jié)論：欠賬是要還的，線路是必須改造的，遲改造不如早改造;只要學(xué)校稍微節(jié)約一下，改造費(fèi)是可以省出來(lái)的。譬如，上海交大需要3000萬(wàn)，紹興文理學(xué)院需要760萬(wàn)，廣東某高校大概需1200萬(wàn)元，這些花費(fèi)，相對(duì)于高校每年的經(jīng)費(fèi)支出，算是比較小的一部分，并非不可承受。
目前安裝空調(diào)的花費(fèi)問(wèn)題，有兩種模式值得借鑒，一是“暨大模式”，一是“同濟(jì)模式”。暨大模式的操作方式是，“安裝及線路增容的相關(guān)費(fèi)用不需學(xué)生支付，安裝完成后，由同宿舍學(xué)生自行決定是否開(kāi)通使用，宿舍達(dá)成一致意見(jiàn)后可向校方申請(qǐng)開(kāi)通。使用空調(diào)的宿舍，住宿費(fèi)較同類(lèi)宿舍提升300 元/人/年，電費(fèi)另計(jì)”。目前中大及大部分安裝空調(diào)的學(xué)校均采取這種模式。
二是“同濟(jì)模式”，即空調(diào)租賃服務(wù)，先由空調(diào)、制冷、電氣、聲學(xué)四位專家、學(xué)生處、研工部、資產(chǎn)處三個(gè)職能部門(mén)代表和四平校區(qū)、嘉定校區(qū)學(xué)生代表(一名本科生、一名研究生)組成的評(píng)標(biāo)委員會(huì)通過(guò)獨(dú)立打分方式評(píng)選出最優(yōu)方案，確定該方案的投標(biāo)人為該校提供空調(diào)租賃服務(wù)，其代理“格力”品牌空調(diào)。然后，空調(diào)公司根據(jù)投標(biāo)結(jié)果為同學(xué)提供各類(lèi)空調(diào)租賃套餐，供大家選擇。同濟(jì)大學(xué)只承擔(dān)日常監(jiān)督管理的職責(zé)。
其二，學(xué)生宿舍裝空調(diào)是貪圖享受，不利于培養(yǎng)艱苦樸素、吃苦耐勞的精神與意志。有人甚至尖銳批評(píng)道：“我們一直都教育孩子們要艱苦樸素、吃苦耐勞，如此縱容即將成人的大學(xué)生們，只會(huì)讓他們養(yǎng)成貪圖享受、不思進(jìn)取的生活態(tài)度。大學(xué)生活應(yīng)該是要培養(yǎng)孩子們克服困難、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志力，這些進(jìn)校即講條件的孩子能夠鍛煉成才嗎?!”這樣言之鑿鑿的理由是否成立?且看著名教育學(xué)家熊丙奇先生是如何回答的：
把艱苦的生活條件，與吃苦意志的磨練等同起來(lái)，這是十分落后的教育觀。以這種觀念推論，我國(guó)所有辦公場(chǎng)合，都不應(yīng)裝空調(diào)，這樣才能體現(xiàn)艱苦樸素;那些辦公室里有空調(diào)的教授們，應(yīng)該撤除空調(diào)，否則，就太“安逸”了。而反對(duì)大學(xué)宿舍安裝空調(diào)者，自己應(yīng)該身體力行在家里也不安裝空調(diào)，然后在揮汗如雨的日子里，一邊揮汗，一邊工作、學(xué)習(xí)，否則就是貪圖享受、不死進(jìn)取。當(dāng)然，還可進(jìn)一步推論，那些生活待遇不錯(cuò)，時(shí)常在研究間隙喝咖啡的美國(guó)教授，應(yīng)該最沒(méi)有吃苦精神，可他們?cè)跄軐覍耀@得諾貝爾獎(jiǎng)?
從熊先生的論述可以看出，裝空調(diào)跟吃苦意志的磨煉根本是兩碼事。經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的國(guó)家大學(xué)宿舍都安裝了空調(diào)，難道他們的大學(xué)生一個(gè)個(gè)都被嬌慣了，都沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，都沒(méi)有創(chuàng)新能力嗎?答案顯然是否定的。一個(gè)在空調(diào)房間認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效率必然比在沒(méi)有空調(diào)的房間里揮汗如雨的學(xué)生要高。
其三，安裝空調(diào)有礙公平，會(huì)助長(zhǎng)高校貧富差距。有人說(shuō)，“如果同寢室學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況相差較大，是否會(huì)造成同學(xué)之間的矛盾?畢竟大學(xué)校園里的貧困生也有不少，比如有的人認(rèn)為低于30℃就不該開(kāi)空調(diào)了，應(yīng)該節(jié)省點(diǎn)，但有的人堅(jiān)持要開(kāi)，這時(shí)該聽(tīng)誰(shuí)的?還有人認(rèn)為，夏天最熱的時(shí)候正是暑假，絕大多數(shù)學(xué)生都已回家，空調(diào)的利用率很低。”其實(shí)這樣的擔(dān)憂完全可以通過(guò)良好的方案來(lái)解決。譬如在是否使用安調(diào)上，學(xué)生完全可以自主選擇，你可以選擇開(kāi)通空調(diào)，也可以選擇不開(kāi)通;如果舍友意見(jiàn)不統(tǒng)一，完全可以通過(guò)調(diào)換宿舍的方式來(lái)解決。
從網(wǎng)上的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，希望安裝空調(diào)占絕大多數(shù)，不同意或有擔(dān)憂的只占極少數(shù)，完全可以通過(guò)其他方式來(lái)解決。譬如武漢理工大學(xué)，在對(duì)原有宿舍進(jìn)行統(tǒng)一改造后，安裝了熱水器和空調(diào)，盡管住宿費(fèi)比原來(lái)略有上升，但結(jié)果是新生報(bào)到時(shí)大家都愿意住改造后的宿舍，導(dǎo)致改造宿舍供不應(yīng)求。
其四，安裝空調(diào)會(huì)影響學(xué)習(xí)。有網(wǎng)友擔(dān)心地說(shuō)：“在以前沒(méi)空調(diào)的時(shí)候，很多夏天不回家的人喜歡跑圖書(shū)館，一則圖書(shū)館有空調(diào)比較涼快，二則還能看書(shū)學(xué)習(xí)。這宿舍里要是裝了空調(diào)，很多學(xué)生跑圖書(shū)館的熱情估計(jì)就會(huì)下降，說(shuō)不定不少人會(huì)貓?jiān)谒奚崂镞叴悼照{(diào)邊打游戲，如果是這樣，那裝空調(diào)的初衷就會(huì)打折扣。”這種擔(dān)憂當(dāng)然會(huì)存在，但我覺(jué)得，應(yīng)該相信大部分同學(xué)的自覺(jué)性。被迫到教室和圖書(shū)館學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)效果有多高，很難說(shuō)。學(xué)習(xí)勁頭足的人，在有空調(diào)的宿舍里，也一樣會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些跟在空調(diào)宿舍里打游戲沒(méi)有必然的聯(lián)系。
從以上分析來(lái)看，學(xué)生宿舍不裝空調(diào)的“理由”大部分是站不住腳的，少部分看似有理的“理由”，也是可以有辦法來(lái)應(yīng)對(duì)的，絕對(duì)不是某些人所擔(dān)憂的那樣無(wú)解。
隨著全球氣候變暖及極端天氣越來(lái)越多，隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，隨著更富有人文關(guān)懷教育理念為越來(lái)越多的大眾所接受，隨著空調(diào)在人們?nèi)粘Ｉ钪衅占?，學(xué)生宿舍裝空調(diào)將是大勢(shì)所趨，應(yīng)盡早提上議事日程。在此，筆者簡(jiǎn)要分析其必要性。
第一，健康優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的需要。隨著全球天氣變暖，極端惡劣天氣愈發(fā)頻繁，中國(guó)大多數(shù)地區(qū)將經(jīng)歷持續(xù)的酷暑或嚴(yán)寒。譬如夏天最熱的武漢、重慶、南京、上海、廣州等城市，夏天持續(xù)高溫，很多學(xué)生宿舍氣溫達(dá)到40度，頂樓甚至無(wú)法睡眠，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)與考試。有些人可能會(huì)說(shuō)，以前宿舍沒(méi)空調(diào)，不是一樣過(guò)來(lái)了嗎?說(shuō)這話的人可能忘記了，現(xiàn)在的學(xué)生宿舍，溫度遠(yuǎn)比十年二十年前的氣溫要高，不是學(xué)生嬌氣，而是確實(shí)熱得受不了，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒學(xué)生生活的不易。如果覺(jué)得筆者所說(shuō)夸張，歡迎去學(xué)生宿舍體驗(yàn)一下，不需多長(zhǎng)，只需一天足矣。
第二，學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要。天氣一年比一年熱，而空調(diào)安裝卻遙遙無(wú)期，學(xué)生無(wú)奈之下在微博上吐槽，譬如抱冬瓜睡覺(jué)、天臺(tái)睡覺(jué)、“裝空調(diào)，╳校長(zhǎng)”等，曾被媒體廣泛報(bào)道，并引起較大的關(guān)注。最近重慶大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)等高校招生宣傳中直接打出“空調(diào)”牌，被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為最好的招生宣傳。從學(xué)校聲譽(yù)及招生的角度出發(fā)，我認(rèn)為裝空調(diào)將較大提升學(xué)校的招生質(zhì)量，有利于學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的開(kāi)展。希望校長(zhǎng)您能從學(xué)校的發(fā)展大局的高度來(lái)看待這一問(wèn)題。
第三，近年來(lái)，各地高校安裝空調(diào)的報(bào)道不絕如縷，就拿廣東高校來(lái)說(shuō)，目前中大、廣大、廣外等高校已安裝空調(diào)，今年汕頭大學(xué)和暨南大學(xué)等高校已正式安裝，甚至不少職業(yè)技術(shù)學(xué)院也紛紛安裝空調(diào)，以應(yīng)對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈訴求。如果在學(xué)生宿舍裝空調(diào)之事上停足不前，或故意拖延，將直接導(dǎo)致貴校在同地區(qū)同行業(yè)高校競(jìng)爭(zhēng)力的下滑。
第四，打造和諧校園的需要。從近年高校輿情動(dòng)態(tài)來(lái)看，學(xué)生對(duì)宿舍裝空調(diào)的呼聲日益高漲，甚至發(fā)生過(guò)南京工業(yè)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等院校的群體性事件，給當(dāng)事學(xué)校各項(xiàng)工作帶來(lái)較大的影響。如若此事長(zhǎng)期得不到解決，不僅會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也無(wú)法穩(wěn)定學(xué)生的情緒，和諧校園建設(shè)將遭遇較大的挑戰(zhàn)。由此推論，學(xué)生宿舍安裝空調(diào)，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單民生問(wèn)題，也是關(guān)系到校園穩(wěn)定以及和諧校園建設(shè)的大問(wèn)題。
以上幾點(diǎn)，只是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺看法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。不過(guò)，我還是非常期盼您早日將學(xué)生宿舍安裝空調(diào)的事項(xiàng)納入議事日程，為貴校打造一個(gè)舒適溫馨的求學(xué)環(huán)境。
此致
敬禮!
順頌夏祺!
XXX
20XX年XX月XX日
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