給教職工的一封信
教職工是學校教師、職員、教學輔助人員和工勤人員的簡稱。那么，給教職工的一封信要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了給教職工的一封信范文，供您參閱!
給教職工的一封信范文一
全體教職員工、同志們：
大家好!
年年花似錦，今年別樣紅。剛剛歡度喜樂祥和的中秋節(jié)，我們又迎來了自己的節(jié)日——全國第**個教師節(jié)，可謂雙喜臨門。值此佳節(jié)到來之際，我們代表學院黨委、行政向長期耕耘在教學、科研、管理第一線的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀與崇高的敬意!向一直關(guān)注并為學校建設和發(fā)展做出努力和貢獻的廣大離退休老同志們表示衷心的感謝和親切的問候!祝愿大家節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福!
一直以來，我院全體教職工堅持立德樹人、教書育人，勤于科研，樂于創(chuàng)作，教育了一代代廣藝學子，培養(yǎng)了大批文化藝術(shù)人才，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，為學校事業(yè)發(fā)展和國家、地方經(jīng)濟文化建設作出了卓越貢獻!
今年上半年，我院圍繞打造升級版廣西藝術(shù)學院目標，全面實施學校發(fā)展“十大重點工程”，取得一系列成績：黨建和思想政治工作進一步加強，“人才隊伍強質(zhì)增量工程”有效推進，科研項目取得重大突破，學科建設、博士單位立項建設、對外合作與交流等工作取得新成績，重大建設項目穩(wěn)步推進，學校管理服務水平不斷提高。上述每一份成績的取得，都凝聚著廣大教職員工的心血、汗水、智慧和力量，鐫刻著全體教職工的奮斗和奉獻，正是我們廣大教職員工愛崗敬業(yè)、凝心聚力、顧全大局、團結(jié)協(xié)作、甘于奉獻的精神，才使得我院不斷成長、壯大。
“得天下英才而教育之，乃君子之樂。”高校的根本任務是培養(yǎng)人。而“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”是我們要牢牢把握的根本問題。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。“得天下英才”不易，能夠有機會、有能力而“教育之”則更不易。教師不僅要嚴謹治學，具有廣博的知識，品行也要成為學生的表率，這就是“學為人師，行為世范”的要求，是師德的魅力所在。近年來，在廣大教師的共同努力下，我院產(chǎn)生了包括黃格勝、雷務武、龔小平、柒萬里、鄭軍里等在內(nèi)的一批國家和自治區(qū)級教學名師，還出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀青年教師、先進教育工作者，這些老師在工作中率先垂范，以身作則，是我們的教學、科研及管理工作中做出突出成績的代表，更是我們學習的榜樣!
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校，學校辦學之所本者在教師。”教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。而全面提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。高素質(zhì)的教師隊伍是學校的核心競爭力，是學校內(nèi)涵建設的重要因素，是學校的底氣和力量的源泉。就在前幾天，我們召開了教育國際化和人才工作會議，研究推出系列政策，改革人才管理機制，為人才引進、教師發(fā)展創(chuàng)造條件。我們將進一步解放思想、創(chuàng)新思維，以更加廣闊的視野與胸襟，創(chuàng)造性地開展人才工作，下大力氣引進高層次人才、用好現(xiàn)有人才、培養(yǎng)青年人才，打造高水平的師資隊伍、高素質(zhì)的管理隊伍，并切實關(guān)注廣大教師的工作和生活訴求，努力為想干事、能干事、干實事的教師搭建施展才華的舞臺，讓每位教師都能成為“會做人”“會教書”“會創(chuàng)作”“會科研”的“四會”廣藝好教師。
回首過去，一代又一代廣藝教職工，同心同德，取得了一個又一個輝煌的成績，成就了今天在全區(qū)乃至全國都具有相當影響力的廣西藝術(shù)學院!
審視現(xiàn)在，學校正處于難得的發(fā)展機遇期，廣大教職工展現(xiàn)出了高度的責任感、大局意識和奉獻精神，是推動學校發(fā)展的中流砥柱和堅強后盾!
展望未來，要把學校發(fā)展的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，還需要付出艱苦卓絕的努力，需要全體教職工精誠團結(jié)，砥礪前行。
每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，學校已經(jīng)制定了中長期的發(fā)展目標：進一步提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造升級版的廣西藝術(shù)學院。這體現(xiàn)了廣藝人的共同追求和整體利益，是每一個廣藝人的衷心期盼。我們堅信，在全體教職工的共同努力下，這一目標定能實現(xiàn)!
衷心祝愿我院全體教職工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福!
XXX
20XX年XX月XX日
給教職工的一封信范文二
全體教職工：
你們好!
為了認真汲取上海“11·15”靜安區(qū)膠州路教師公寓特大火災事故的深刻教訓，不斷提高全體教職工的消防安全意識，有效預防火災危害，消除火災隱患，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，營造安定和諧的教育教學氣氛，確保校園安全，根據(jù)海門教育局安全綜治辦《關(guān)于開展學校火災隱患排查的通知》精神，學校特向你們提出如下要求：
1.辦公室內(nèi)不得存放與辦公無關(guān)的易燃易爆物品，對存有大量書刊、文件、紙張等易燃物品的辦公室，要采取嚴格的防火措施。
2. 辦公室內(nèi)不得私自亂接亂拉電線電源;禁止使用電爐、電熱杯、取暖器、電暖鞋、電熱寶等高功率電器，電腦、空調(diào)、飲水機、閱卷機等人離開必須及時切斷電源。
3.實驗室教師一定要嚴格執(zhí)行《實驗室安全防火工作條例》、《實驗室易燃易爆危險品使用、存貯管理辦法》、《實驗室安全用電管理制度》。嚴格控制和規(guī)范汽油、煤油、酒精、電爐、氧氣、氫氣的使用。
4.對無用的廢紙、文件和其他可燃廢品要及時清理干凈，需焚燒的必須在安全地點進行，并始終有人看管。
5.校園內(nèi)禁止吸游煙，亂丟煙蒂。
6.禁止在門房、辦公室、教學區(qū)、辦公樓梯口等工作場所給電瓶車、手機等充電。
7.各年級組落實好年級值班人員，每晚下班后巡視辦公室檢查電器關(guān)閉情況;對發(fā)生安全事故要追求當事人的責任。
8.居住在校園內(nèi)的教職工要做好安全隱患排查，特別有外租房的，不具備外租條件的房屋必須立即終止合同收回，確保安全。
隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。預防火災是全體教職工共同的責任，生命對于每個人來說只有一次，火災無情，人命關(guān)天，重視安全就是珍視生命，無數(shù)次火災事故教訓告誡我們：今天的隱患就是明天的災難。只要我們從自身做起，從身邊的隱患改起，只要全體教職工不遺余力地做好火災防范工作，我們的校園一定會更加安寧!我們的明天一定會更加美好!我們真誠地期待你們都來重視、關(guān)注、支持、參與消防工作。
XXX
20XX年XX月XX日
給教職工的一封信范文三
致新教師：
首先祝賀你們從大學校園走出來，將要邁向一個人生的新舞臺――講臺。這也許是你們?nèi)松碌拈_始，也許將決定著你們的前途與命運。
當一名人民教師，必須有所準備，而且這些準備不是我們十幾年的求學生涯就可以應付得了的。教師不同于其他人，教師有教師本身的非常特殊的職業(yè)特點。所以很多人說選擇當教師就是選擇了奉獻、選擇了清貧、選擇了寂寞、選擇了當孩子王……
可能這些都對。作為一名比你們早十多年畢業(yè)的“老”教師，我也曾經(jīng)與你們一樣懷著滿腔熱情投入到工作中去，懷著無私的對學生的熱愛投入到教育教學中去。是的，教師就需要激情、需要不求回報的精神。但是教師的工作不僅僅靠這些就夠了，特別是新教師，還需要許多其他新的準備：
一、角色轉(zhuǎn)換的心理準備
隨著時光的流逝人生的過程不僅僅是一個人生理上的成長、發(fā)育、成熟、衰老、死亡的過程，不僅僅是歲月在每個人的身體上留下深刻痕跡的過程，生活也會在每個人的心理上留下印記。每個人的生理與生理在一定的環(huán)境中具有適應性與依賴性，也就是說，當你們在某一環(huán)境中扮演某一種角色時，你們的生理上的特征與心理上的一切要求都是為適應這種環(huán)境而準備著的。
正因為如此，剛剛從校園跨出來的你們，從角色的角度去看，你們是學生;但你們又即將走上講臺，你們將成為人民教師。這個角度轉(zhuǎn)換的最大特點是你們將從一位被別人監(jiān)督、照顧、服從別人的安排轉(zhuǎn)換成一名監(jiān)督別人、照顧別人和安排別人的人。這種角色的轉(zhuǎn)換完全是“天翻地覆”式的，要有這種轉(zhuǎn)變，必須作好必要的心理準備。比如對自己工作的反思、加強自己的責任意識、關(guān)心別人等。
二、知識更新的思想準備
一直以來，我們都存在著一種錯誤的認識，以為以大學的學歷和學識去教授中學某一學科是綽綽有余的。其實這種想法大錯特錯。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、21世紀是信息時代，科學技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新的速度驚人。據(jù)一些學者研究的結(jié)果，近年來，新知識以每三年被淘汰的速度在更新著。如此快的更新速度，單憑我們大學里學的“確定”的知識，是不行的。
2、也許我們在師范院校所接受的僅僅是有關(guān)學科的知識，但是我們非常明白，大學問家不一定都是大教育家。大學問家想把自己的學問傳授給學生，還必須掌握一定的傳授知識的技能與方法，即必須掌握教育教學專業(yè)知識與技能。教育教學專業(yè)知識與技能不僅僅從書本上學習是能達到目的，更主要的是從實踐中學習、總結(jié)經(jīng)驗、體驗。這就是要求我們在工作中不斷地學習與反思，形成自己的工作經(jīng)驗。
3、學習作為一名教師的為人處事、人際關(guān)系等。教師不是生活地真空中，教師要與學生、家長及社會上相關(guān)人員打交道，特別是教師必須與同事進行交流與合作。這些非常重要，這不僅僅會影響到一個人工作心情與積極性，更重要的是它往往決定著工作的成效。
所以，聯(lián)合國教科文組織提出“終生學習”的概念，讓我們活到老學到老。
三、了解學校的現(xiàn)實準備
教師的工作不僅僅是教師個人的創(chuàng)造性勞動，也是全體任課教師集體協(xié)作的工作。這不僅僅體現(xiàn)在對學生教育目標的不同領(lǐng)域上，更體現(xiàn)在平時的工作配合與諧調(diào)上。
畢竟，我們所從事的是塑造學生心靈的職業(yè)，是育人的工作。育人的工作不能僅僅依賴于個別人的有限的能力，而學生生活的整體環(huán)境的影響、其他與學生相關(guān)因素的配合也極其重要。
了解學生的現(xiàn)實，主要了解以下幾個方面：
1、了解學校辦學的理念。學生辦學理念直接關(guān)系于教師工作的方式方法，甚至關(guān)系到教師工作的成效與結(jié)果。作為一名教師，應努力地為實現(xiàn)學校提出的教育教學目標而奮斗，對之的目標應竭盡全力地執(zhí)行。
2、了解學校的硬件設施。學生的育人環(huán)境有兩個方面，一方面是從校舍的布置、校園建筑物及其他方面的整體布局等硬件設施體現(xiàn)出來的，另一方面從學生育人的對策與措施等軟件方面體現(xiàn)的。但很明顯，軟件的執(zhí)行與落實是以硬件為基礎(chǔ)的。不管是校園內(nèi)的哪一處建筑，在以后的教育教學過程中，我們都可以把它作為一種教育的設施與資料供我們利用。
3、了解學校的人員構(gòu)成。學校人員構(gòu)成有行政領(lǐng)導的人員構(gòu)成及其他一般教職員工的人員構(gòu)成。從某種意義上說，了解了其他相關(guān)人員的基本情況，對于我們很快地投入到教育教學工作中去、盡快地得到他們的幫助而開展正常的教育教學活動是大有裨益的。
4、了解學生的具體情況。不同的學校有不同的生源，而我們的教育對象就是學生，了解了學生的基本情況后，對我們以后的教育教學及處理教育事件有相應的心理準備。
四、自我提高的發(fā)展準備
當前從整個國家的角度去看，“國家的興衰看科技，科技的發(fā)展看人才，人才的培養(yǎng)看教育，教育的發(fā)展看教師隊伍的建設”，這是有一定道理的。所以各級教育行政部門都非常重視教師隊伍的建設。但畢竟教師主要的工作是教書育人，教師平時不可能有很多的時間去接受培養(yǎng)與再教育。可教師必須要發(fā)展與提高，這發(fā)展與提高更多的是依靠教師自我的努力。
要有自我提高的發(fā)展準備，給自己創(chuàng)造機會，就必須做到：
1、保持一個上進的心。也許這是為人的基本要求，對教師的成長尤為重要。有上進心才有上進的動力，才有努力的方向。
2、堅持就是勝利。教育教學工作是繁忙的，有時繁忙的很想放棄。但我們有不畏艱難險阻的精神，如不厭其繁地備課：在上課之前提前幾天備好課，不僅僅備一次，可以多思考設計每一個教學環(huán)節(jié)，經(jīng)過上課的實踐后再次修改，以此循環(huán)，這才會促使自己有更大的進步。
3、多閱讀教育理論書籍，并注重理論聯(lián)系實踐，把學習的理論應用于教育教學實踐過程中。
4、主動地向老教師學習。老教師的教育教學經(jīng)驗就是一筆很大的財富，這財富是用任何金錢也買不到的。
五、勤儉清貧的生活準備
從目前國家對教育的重視情況去看，一般教師的基本物質(zhì)生活可以得到保證。也許在今后的相當長的一段時間內(nèi)，教師的物質(zhì)生活也只能處于這樣的水平了。所以教師必須做好勤儉清貧的生活準備。
教師在物質(zhì)生活上是比不上同等教育程度水平的其他工作崗位的人員的，但是教師豐富的并不是物質(zhì)生活，而是精神生活。教師的精神生活體現(xiàn)在自己對于學生的熱愛和學生對我們的信任上，體現(xiàn)在學生的成長給我們帶來的喜悅上。我們注定了這輩子要為學生作“嫁衣”。
其實，新教師的準備工作還有很多，我只能籠籠統(tǒng)統(tǒng)地說了這些，希望對你們今后的工作有幫助。
XXX
20XX年XX月XX日
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