給初中生寫(xiě)一封信
進(jìn)入初中，大家都站在同一起跑線上，初中三年，學(xué)生們要做好準(zhǔn)備，為中考拼搏。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初中生寫(xiě)一封信范文，供您參閱!
給初中生寫(xiě)一封信范文一
親愛(ài)的孩子們：
一學(xué)期多的時(shí)間下來(lái)了，我們初一年級(jí)學(xué)生在許多方面的表現(xiàn)還是令人稱(chēng)贊的，應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)：
1、軍訓(xùn)期間的一些好習(xí)慣到現(xiàn)在依然保留著。例如排隊(duì)就餐，班長(zhǎng)組織，自覺(jué)排隊(duì)，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實(shí)做得最好。
2、升旗穿校服一直堅(jiān)持。不管是上學(xué)期，還是本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)的四周，從團(tuán)支部、政教處的抽查情況，三個(gè)年級(jí)初一最好，這是有目共睹的。
3、打掃包干區(qū)是最辛苦的。上學(xué)期我們初一年級(jí)接受了打掃學(xué)校廁所的任務(wù)，到現(xiàn)在這項(xiàng)任務(wù)一直是我們初一的同學(xué)承擔(dān)，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學(xué)生接受這項(xiàng)任務(wù)學(xué)校最放心，一(1)更是典范。
4、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)初一的成績(jī)出類(lèi)拔萃。
例如上學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全校被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)”的有三個(gè)，初一占兩個(gè)：一(1)(3);
班級(jí)文化建設(shè)，全校兩個(gè)一等獎(jiǎng)全在初一：一(1)(3)，另一個(gè)班也獲得了二等獎(jiǎng)等等。
5、學(xué)校的規(guī)章制度遵守整體優(yōu)秀。
例如上學(xué)期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格;本學(xué)期2月份的檢查全部合格;
本學(xué)期，學(xué)校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認(rèn)真，一(3)要提出表?yè)P(yáng)等。
6、好習(xí)慣帶來(lái)了好成績(jī)，初一的成績(jī)最棒。上學(xué)期期末，全區(qū)語(yǔ)數(shù)外抽測(cè)中，英語(yǔ)超區(qū)均，三門(mén)總分全區(qū)第三，學(xué)校三個(gè)年級(jí)初一成績(jī)最棒。
但是在成績(jī)榮譽(yù)面前，我們也要警惕，和全區(qū)相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現(xiàn)在還不完美：
1、一些壞習(xí)慣還要改。
例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔;爭(zhēng)取改掉吃零食的習(xí)慣，垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶;培養(yǎng)自覺(jué)撿垃圾的習(xí)慣(做的好可以向老師要求加分)。
2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)。
要在上課前準(zhǔn)備好書(shū)和學(xué)習(xí)用具，而不是在鈴響后;
晚上在家時(shí)間要定計(jì)劃，合理利用，要看書(shū)學(xué)習(xí);
中午靜班要安靜，學(xué)會(huì)午睡。等
3、班級(jí)、同學(xué)之間開(kāi)展競(jìng)賽。
例如，即將開(kāi)始的收廢紙活動(dòng)中看哪個(gè)班做的最實(shí);
班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境，哪個(gè)班最好、最美;
只要我們初一學(xué)生重視平時(shí)好習(xí)慣的培養(yǎng)、點(diǎn)滴的積累，兩年多后我們就可能成為長(zhǎng)城中學(xué)令人羨慕、值得驕傲的20XX屆，我們一起努力，這一天一定回來(lái)到。
XXX
20XX年XX月XX日
給初中生寫(xiě)一封信范文二
親愛(ài)的新同學(xué)：
你好!
首先祝賀你順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，升入中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生中一次很重要的跨越!同時(shí)也祝賀你光榮地加入了石室天府中學(xué)這個(gè)大家庭，對(duì)你的到來(lái)表示熱烈歡迎!
參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級(jí)是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，同學(xué)們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手建設(shè)自己的新集體。升入初中，意味著你將面臨更為緊張的學(xué)習(xí)生活。對(duì)即將來(lái)臨的挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?在此期望這封信能幫助你了解全新的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，確保你進(jìn)校后盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
過(guò)集體生活要有為他人謀幸福的心態(tài)
對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的你來(lái)說(shuō)，在未來(lái)的三年里，如何和同學(xué)相處、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活是一個(gè)很重要的問(wèn)題。由于每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，剛開(kāi)始的交往難免會(huì)有分歧，這個(gè)時(shí)候就需要主動(dòng)交往，相互適應(yīng)，相互尊重，相互關(guān)心。怎么處理好集體與個(gè)人的關(guān)系呢?請(qǐng)記住這句話吧：讓人們因我的存在而感到幸福!就是你要讓身邊的人都因?yàn)槟氵@個(gè)同學(xué)而感到開(kāi)心。誰(shuí)有了困難，你第一個(gè)走到他的身邊，他會(huì)因你而幸福;自習(xí)課上，你安安靜靜地學(xué)習(xí)，周?chē)耐瑢W(xué)因你而幸福;做清潔的時(shí)候，你為班上爭(zhēng)得一面流動(dòng)紅旗，全班同學(xué)因你而幸福;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，全班都因你而幸福;你上課積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)，老師因你而幸福;在宿舍，你處處先考慮室友的感受，不影響他人，獨(dú)立做好自己的事，生活老師和室友因你而幸福!
對(duì)初中階段激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)要有思想準(zhǔn)備
能夠進(jìn)入石室天府中學(xué)初中部學(xué)習(xí)的學(xué)生，絕大部分是各學(xué)校的佼佼者，可謂高手云集，強(qiáng)手如林。在新的班集體里，可能從前在班級(jí)中數(shù)一數(shù)二的你，也許一下子就排在了后面。你能否接受這一變化呢?曾經(jīng)有一位以?xún)?yōu)異成績(jī)升入中學(xué)，第一次學(xué)月考試就遭受打擊的優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)過(guò)：剛上中學(xué)，我認(rèn)為自己腦子很靈，可慢慢卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校里比我聰明的人多了。面對(duì)如林強(qiáng)手，你的對(duì)手永遠(yuǎn)是你自己。他在一篇文章中回憶中學(xué)學(xué)習(xí)那段日子，這位同學(xué)說(shuō)很慶幸自己及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，明白了“天道酬勤”的含義。海明威說(shuō)：“人生來(lái)不是要被打敗的。”同學(xué)，中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈甚至殘酷，我們要用堅(jiān)實(shí)的步履擋住暴風(fēng)驟雨的襲擊，用無(wú)畏的精神迎接各種困難的挑戰(zhàn)。三年后當(dāng)你坐在寬敞明亮的重點(diǎn)高中的教室里回顧那些奮斗的日子，你會(huì)堅(jiān)信：只要你努力了、拼搏了，痛苦只能是一種經(jīng)歷，成功才是最后的結(jié)局。
記住，進(jìn)入初中，大家都站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，既要明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理，也要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
XXX
20XX年XX月XX日
給初中生寫(xiě)一封信范文三
親愛(ài)的孩子們：
我們走過(guò)了小學(xué)的生活，老師和同學(xué)之間的情誼深深的留在了我們的記憶里，現(xiàn)在我們又開(kāi)始了中學(xué)生活，又認(rèn)識(shí)了很多的新老師和新同學(xué)，我相信大家開(kāi)始感受到了初中生活的豐富多彩，領(lǐng)略到了我們十一學(xué)校美麗校園的多姿多彩，我們已經(jīng)踏上了花季少年追求人生志趣的路途。但是，我不知道大家想過(guò)沒(méi)有，我們到學(xué)校來(lái)跟誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?
這幾天我在幾個(gè)班聽(tīng)課，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思索越來(lái)越強(qiáng)烈，于是就想跟同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
或許同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我們到學(xué)校來(lái)不就是跟老師學(xué)習(xí)嗎?
當(dāng)然，跟老師學(xué)固然重要，但對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，我們的認(rèn)識(shí)不能停步于此。
從我們課堂上的一些現(xiàn)象說(shuō)起吧!
有的同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，有的聲音很洪亮有的聲音很小。其實(shí)老師為什么總提醒聲音小的同學(xué)聲音大一點(diǎn)呢?聲音大一點(diǎn)不僅是讓老師聽(tīng)得清楚，更重要的是讓其他同學(xué)也聽(tīng)清楚，讓同學(xué)們從你的回答中分享你的智慧、分享你的思考，就是說(shuō)我們到學(xué)校來(lái)還要跟同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)也是我們的老師。我們的回答正確與否都是次要的，關(guān)鍵是我們回答問(wèn)題的這份勇氣，給同學(xué)們帶來(lái)了新的思考。你的一個(gè)智慧通過(guò)你的回答或者質(zhì)疑變成了全班幾十人的智慧，這就是學(xué)校生活，這就是學(xué)校和班集體的真正涵義之一。如此，當(dāng)同學(xué)們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候，我們就不會(huì)另外的竊竊私語(yǔ)，或者認(rèn)為他的回答與我無(wú)關(guān)，而是安靜的傾聽(tīng)同學(xué)的見(jiàn)解 。傾聽(tīng)既是對(duì)回答者的尊重，又是促進(jìn)自己進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)的重要途徑，更是一種良好品質(zhì)的體現(xiàn)!
今天我在初一11班聽(tīng)生物課時(shí)，剛好坐在何天一同學(xué)的身邊。他在回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出了對(duì)生物學(xué)科的濃厚興趣，讓我感覺(jué)到他課下肯定讀了很多的書(shū)。果然，我在驗(yàn)證我的判斷時(shí)，他告訴我,他們班每天中午，都有十幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校的圖書(shū)館看書(shū)閱覽。我很高興。我們到學(xué)校來(lái)跟“圖書(shū)館”學(xué)習(xí)，圖書(shū)館也是我們的老師啊!我們擁有北京市中學(xué)中設(shè)施最全、存書(shū)最多的圖書(shū)館，她讓我們渴求知識(shí)的欲望在這里得到滿足。同學(xué)們，花季少年，正是讀書(shū)的大好季節(jié)，到圖書(shū)館去吧!
同樣在這個(gè)班，吳泠老師讓同學(xué)們自己寫(xiě)出“劃分生物和非生物的標(biāo)準(zhǔn)”。我當(dāng)時(shí)想，我們的博士老師就是厲害，這么深的問(wèn)題誰(shuí)敢回答呢?出乎我的意料，同學(xué)們紛紛舉手，敢于質(zhì)疑敢于猜想的精神感染了我。其中，常歡同學(xué)的表現(xiàn)為女同學(xué)掙了光。她提出五條標(biāo)準(zhǔn)“1.有生命;2.變化、移動(dòng);3.不段循環(huán)的水;4.繁殖、新陳代謝;5.汁液。”我正驚訝于我們同學(xué)的概括能力時(shí)，她又站起來(lái)對(duì)她提出的幾個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了糾正，比如把“變化”改為“成長(zhǎng)”…..。什么叫學(xué)習(xí)，這就叫學(xué)習(xí)。在不斷地否定自我、修正自我的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)的理解愈加深刻，能力不斷提升。這叫什么?這叫跟自己學(xué)，自己是自己的老師。
……
也許開(kāi)學(xué)短短幾天，我還沒(méi)有到更多的班聽(tīng)課，但我想這些現(xiàn)象足以讓我們對(duì)“到學(xué)校跟誰(shuí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題”有了更加清晰地認(rèn)識(shí)。
跟誰(shuí)學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情?
祝同學(xué)們：不斷進(jìn)步!
XXX
20XX年XX月XX日
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