如何給大學(xué)寫信
如何給大學(xué)寫信
大學(xué)是個相對自由的環(huán)境，學(xué)生們完全是自主的成長。大學(xué)的時光總是學(xué)生們難忘的時光，即使多年過去，我們心中仍然有可愛的大學(xué)校園。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給大學(xué)寫信范文，歡迎閱讀!
給大學(xué)寫信范文一
清華：
你好!
和你的故事要從頭說起，雖然并沒有什么真正的開頭可言。那年，我參加自主招生考試，被清華降分錄取。夏天自己拎著大包小包來學(xué)校，報道的地點已經(jīng)有媒體圍追堵截，要求我暢想校園生活，我那時說“記錄生活的日子結(jié)束，生活開始了。”——奮不顧身飛蛾撲火，有“時間開始了”的自我感動勁兒。
如今我已大三，卻還沒有真正融入校園生活?，F(xiàn)在在學(xué)校還常常迷路，同學(xué)討論的成績與保研，我也大都一頭霧水。嘟嘟囔囔對學(xué)校的不滿卻說了很多，拿人不手軟，吃人不嘴短。時值百年校慶，我想說給學(xué)校的，也不是感恩與頌圣，只能硬著頭皮繼續(xù)怨言。
因為身在學(xué)校，所以不能僅抱怨些片兒湯的話。白衣飄飄的年代沒了，就別再緊緊拽住時間的裙角囁嚅呻吟;學(xué)術(shù)之不知禮之不存，也已經(jīng)沒有再捶胸頓足的必要;大師離去，微斯人吾誰與歸。大勢如此，學(xué)院當然不能幸免，所以也別再長歌當哭了罷。
然而，除去以上這些，我對大學(xué)仍有抱怨，仍有不滿，仍有震恐，仍有大驚小怪，仍有不情之請。
大一、大二的時候，我喜歡拽著人聊政治。當然，大部分情況是我支離破碎地復(fù)述著我在網(wǎng)上看到、飯局上聽到的只言片語，駭人聽聞。我的同學(xué)們總是左顧右盼坐立難安，一副盼著人把他們解救走的樣子，實在被逼急才敷衍笑道：“中國就是這樣的。”
我那時還覺得奇怪，二十出頭正是對政治敏感的時期，即使是純生理上也應(yīng)有些噴張和興奮，可他們是如此漠然或畏葸。那時，常常涌到我嘴邊的話是：“你們到底在怕什么?”
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，他們并不是漠然，我的同學(xué)們不是不關(guān)心，而是自動維護著政府——仿佛維護著自己將要繼承的遺產(chǎn)。清華人是可愛的，憤青少，領(lǐng)導(dǎo)多，內(nèi)心大概還是有天下興亡為己任的悲壯，表現(xiàn)出來卻是高屋建瓴，虛頭八腦的老干部摸樣。
陳冠中的小說《盛世》里有個叫做韋國的青年人，理想是進入中宣部，因為“一個國家民族不能只靠物質(zhì)力量，還要有精神力量，人民才會團結(jié)在一起。硬實力重要，軟實力一樣重要……我是學(xué)法律的，可以替中宣部的每一項決策提供堅實的法律依據(jù)，配合依法治國的國家政策。”
韋國加入讀書會，組織同學(xué)有系統(tǒng)的駁斥網(wǎng)上反動言論，舉報反動網(wǎng)站，舉報“危險”教授。是年青一代的美麗領(lǐng)袖。
韋國說：“我今年已二十四歲。二十歲那年我做的十年計劃，正一步步實現(xiàn)，但我不能自滿。毛主席三十歲的時候在做什么?中共中央局五個委員之一。這樣一想，我知道我要加倍努力了。”
我身邊就有韋國這樣的年輕人，越是高等的院校，就越多的如斯荒謬。這也不難理解，北大清華的學(xué)子一路都是教育和體制的少年既得利益者，成熟了，自然也是要沿著同一軌跡，而不能跌落到食物鏈的底端。于是，大學(xué)成了掠奪政治資本的地方。
我曾經(jīng)旁觀過學(xué)校的干部們做事，與教育和世俗標準下少年得志的成功者打過交道，他們毫無障礙地接受學(xué)校給予的一切價值觀，自詡主流，一百年不動搖、一百年不懷疑;他們青出于藍地運用官場技巧與規(guī)則，成者為王，敗者為寇。
有時，我看著他們滔滔不絕地在課堂、在會場說些“主流價值觀”的話，心想：“他們真相信這些，真可怕。”過了一會兒，又打了個寒戰(zhàn)：“他們其實并不相信這些，那就更可怕了。”
天真與成熟、愚昧與清醒、單純與復(fù)雜、糊涂與揣著明白裝糊涂，我無法分辨他們是哪一種，也無法分辨哪種更可怕。
可是，你分辨，或者不分辨，他們就在那里。我的同學(xué)們，我的精英同學(xué)們，以后必然會成為社會的中流砥柱，學(xué)術(shù)圈或者官僚體系的主要組成部分，手握生殺大權(quán)?？諝庵杏蟹N緊張的成分，未來里藏著某種令人毛骨悚然的東西。
百年校慶快到了，學(xué)校里大興土木黃沙飛揚，新的大樓和建筑一天天顯現(xiàn)規(guī)模，學(xué)術(shù)成果在日夜趕工，我剛路過操場，看到四千人規(guī)模的團體操在訓(xùn)練彩排。
百年建筑清華學(xué)堂去年年底在修繕過程中被燒，現(xiàn)在仍罩著綠色的大罩子，依稀只能看見腳手架。忽然想到，“”時清華“百日大武斗”中損毀的建筑，也早就被修復(fù)痊愈了吧。記憶失，而永遠不會復(fù)得?；仡櫦韧鶜q月，將會把歷史理直、理順，甚至磨滅，下一個百年，又不知后人會怎樣回憶起現(xiàn)世。
百年校慶快到了，逢此盛世，錦上添花的話也不缺我一個人來說，潑冷水卻是我所擅長的。往小了說，“母校就是你每天罵八百遍，但不許別人罵一句的地方”;往大了說，“為何我眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。那么，就此擱筆，是動情是矯情，就聽收信人的吧。
蔣方舟
20XX年XX月XX日
給大學(xué)寫信范文二
親愛的校長：
您好!
我一時不知道使用怎樣的好詞好句，才能表達我對您的尊敬，以至開始寫這封信時，激動得雙手發(fā)抖，腦袋空白。
請原諒我的冒昧，在大學(xué)里讀書十年，我從來沒有機會與大學(xué)校長面對面交談。作為一校之長，您事情繁雜，時間寶貴，來去匆匆，微末學(xué)子，豈敢耽擱?我常常想起上大學(xué)與同學(xué)同窗共讀的美好時光，畢業(yè)后，一晃春花秋葉二十載，其中甘苦冷暖，悠悠自知，而未嘗稍忘大學(xué)朝氣蓬勃、激情四溢的日子。大學(xué)時代是一個人進入青春期后，由青澀而成熟的最美好四年：青春萌動、思想激揚、愛恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學(xué)生涯不止步于學(xué)習(xí)書本知識，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認為，在大學(xué)里，埋頭學(xué)習(xí)教材是次要的。大學(xué)之精魂所在，誠如陳寅恪先生所言，乃“獨立之精神，自由之思想”。大學(xué)課堂，更應(yīng)以獨立之精神激發(fā)自由之思想，充分涵養(yǎng)學(xué)生的豐雅情致，培育學(xué)生的獨立思考能力。大學(xué)是思想殿堂，而非生產(chǎn)車間;大學(xué)教師是精神引路人，而不是技術(shù)師傅。我并無看低技術(shù)師傅之意，學(xué)各有所長，問各擅勝場。只是想說，大學(xué)有自己獨特的思想環(huán)境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學(xué)生要培養(yǎng)成獨立人格，要學(xué)會獨立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。作為一名大學(xué)生，還應(yīng)在與同學(xué)相處中培養(yǎng)圓融的人際交往能力;在與老師交往中碰撞出獨特的思想火花;在望著學(xué)術(shù)大家的背影時激勵自己為人生理想而付出加倍的努力。
我從來沒有想到過要給大學(xué)校長寫一封信，開篇即繁冗如此，實感慚愧。以上陳詞，思之實無新意，拾取前輩賢哲之牙慧已。
余生也晚，聞寡識淺，不敢以自己之粗陋，以擾尊者之清幽。大學(xué)校長之名，神圣而遠揚，說到大學(xué)校長，我就會想到蔡元培、就想到胡適、就想到梅貽琦、就想到張伯苓。這些前賢不僅是學(xué)術(shù)大師，還是令人景仰的師長。時逝物移，花非木故，雖然沒有生在那個時代，沒機會聆聽這些前輩的教誨，但他們精神之高潔，思想之深刻，胸襟之寬容，舉止之嫻雅，談吐之清幽，為人之真誠，對學(xué)生之愛護，為民族之深切憂心，現(xiàn)在讀到或聽到，追慕之心仍綿延不絕。一國之學(xué)術(shù)，一國之文明，一國之發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)都具有舉足輕重地位。在抗日烽火正綿延不息的時代，以西南聯(lián)大為代表的大學(xué)精神，仍能在艱難困苦中得以薪火延續(xù)，那時培養(yǎng)出來的畢業(yè)生成為新時代重要的知識儲備，至今仍然代表了中國大學(xué)教育的最高水平，從那時走出來的各行業(yè)學(xué)術(shù)大師，令人想望而慚愧。
時代不同了，現(xiàn)在的大學(xué)，各種硬件設(shè)施比過去完備了很多，但是整個社會，上者，下迄布衣，無不為大學(xué)教育的相對失效而感到迷惑、不解、且痛心。到底出了什么問題?我想作為一校之祭酒，一定也在不斷思考著。微者如我，亦未敢忘憂。
時代在變，大學(xué)校長也在變化，而且變化到了令人眼花繚亂程度，做秀和逗哏如北京大學(xué)周其鳳校長，寫歌、磕頭、低級發(fā)言，各種怪招迭出，負面新聞不斷，在為新聞媒體增加下腳料同時，也讓人惶惑：難道我們景仰的大學(xué)校長可以這樣嗎?因為時代喧囂，大學(xué)校長就要吵鬧嗎?因為明星愛做秀，大學(xué)校長也要劈腿嗎?前者北大鄒恒甫教授于微博頻頻爆料，指責(zé)北大有種種污穢。這不僅北大師生所痛心，北大先輩所羞于聽聞，我作為處江湖之遠者，也吁嘆不已。作為一所學(xué)術(shù)、思想的中心，北大自應(yīng)與其他行業(yè)有所區(qū)分甄別。古哲云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”作為一校之尊，應(yīng)知“物有本末，事有始終”，博雅穩(wěn)重，知止安定，而不能混同于車漿販水雞鳴狗盜。
現(xiàn)代文明社會，人之職業(yè)分工數(shù)以百千，但需各安其分，各謀其事，恪盡職守。則社會行之有序，文化播焉，文明興焉。說學(xué)逗唱捧哏甩包袱是相聲演員專長，奇裝異服濃妝艷抹是明星的行頭，跨欄沖刺是田徑運動員的本分，各有各的專業(yè)特點，出此則怪魅亂舞，道泯德失，思想混亂，社會失常。大學(xué)是思想與學(xué)術(shù)的殿堂，大學(xué)校長作為思想與學(xué)術(shù)的最高引領(lǐng)者，應(yīng)博雅穩(wěn)重大氣度，雖千流縈繞而不自靡。以此才能于濁流不息中，淵澄取映。大學(xué)校長如果不能做到精神獨立，思想自由，則大學(xué)小矣;如果國家不能樂殊貴賤，禮別尊卑，則廟堂隳矣。
中國文化具有悠久歷史長度，中國文明也有博大精深內(nèi)涵，不該斤斤于短暫得失，不能執(zhí)著于簡單物質(zhì)與金錢的考量。我心目中的大學(xué)校長形象，博識而謙遜，優(yōu)雅而質(zhì)樸，誠懇而坦白，認真而執(zhí)著，嚴肅而友愛。時代雖然喧嚷，但思想之錐錘深藏。
以上寥寥，渾而且沌。不揣冒昧，進于尊者。庶其一二，或可嗔哂。
匆匆，不贅。
即頌：身體康順，諸事咸寧!
學(xué)生
20XX年XX月XX日