《給顏黎明的一封信》課文簡析
《給顏黎明的一封信》課文簡析
《給顏黎民的信》是一篇言簡意賅、語重心長的文章，主要反映了魯迅先生關(guān)懷青年一代的成長，認(rèn)真指導(dǎo)青年讀書，同時也表現(xiàn)了魯迅先生鮮明的愛憎和頑強(qiáng)的斗爭精神。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的《給顏黎明的一封信》分析，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
《給顏黎民的信》原文
顏黎明君：
昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
專看文學(xué)書，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來也胡涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)，一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時自然科學(xué)還不發(fā)達(dá)，當(dāng)然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學(xué)書里，也許有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。
其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影;我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關(guān)于非洲和南北極之類的片子，因?yàn)槲蚁胱约簩砦幢氐椒侵藁蚰媳睒O去，只好在影片上得到一點(diǎn)見識了。
說起桃花來，我在上海也看見了。我不知道你到過上海沒有?北京的房屋是平鋪的，院子大，上海的房屋卻是直疊的，連泥土也不容易看見。我的門外卻有四尺見方的一塊泥土，去年種了一株桃花，不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經(jīng)看過了罷。至于看桃花的名所，是龍華，也有屠場，我有好幾個青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。
我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。我們不是沒有說什么不能告人的話嗎?如果有，既然說了，就不怕發(fā)表。
臨了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，會寫錯自己名字的人，是很少的，所以這是告訴了我所署的是假名。還有，我看你是看了《婦女生活》里的一篇《關(guān)于小孩子》的，是不是?
就這樣的結(jié)束罷。
祝
你們好
魯迅
四月十五夜
《給顏黎民的信》簡析
《給顏黎民的信》是一篇言簡意賅、語重心長的文章。這封信主要反映了魯迅先生關(guān)懷青年一代的成長，認(rèn)真指導(dǎo)青年讀書，同時也表現(xiàn)了魯迅先生鮮明的愛憎和頑強(qiáng)的斗爭精神。
據(jù)《魯迅日記》記載，魯迅于一九三六年四月二日、十四日、二十五日收到過顏黎民的三封來信，他則于四月二日和十五日的晚上寫過兩封回信。這兩封信的原件都保存在北京魯迅紀(jì)念館里。課文選的是第二封回信。
一九三六年是魯迅遭受反革命文化圍剿空前殘酷的年代。在斗爭中，魯迅先生十分重視青少年的學(xué)習(xí)和新戰(zhàn)士的培養(yǎng)。他一生寫過幾千封信，其中寫給青年的就有一千多封?！督o顏黎民的信》就是其中之一。
從魯迅回答顏黎民的復(fù)信中，可以看出顏黎民的來信上提到這樣一些事情：魯迅寄給他的書已經(jīng)收到了，他很愛看魯迅的著作，而且專愛看文學(xué)書，希望魯迅介紹一些兒童讀物給他;當(dāng)時是春天，提到了與桃花有關(guān)的事情;最后征求魯迅先生的意見，可否發(fā)表他的復(fù)信。魯迅的這封信是針對來信中提到的事情依次作答的。
開頭稱呼“顏黎民君”，“君”是一種尊稱，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“您”，可見魯迅對年輕人充滿了熱情。
正文分四段。
第一段是信的主要內(nèi)容，分三層來寫。
第一層，針對對方“專愛看我的書”，提出不要?？匆粋€人的著作。指出“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的”，因?yàn)檫@樣“就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)”。接著用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩面申述這個看法，形象地指出“只看一個人的著作”所得很“有限”，寫出來的文章也“枯燥”，所以看書的面不宜過窄，要廣泛一些。這一層開頭提到的“放了心”不僅表達(dá)了魯迅知道顏黎民已經(jīng)收到他寄去的幾本書“放了心”，而且表達(dá)了魯迅對顏黎民和他通信可能遭國民黨反動派迫害的擔(dān)心也放了下來。還有“常論事”，既是對方“專愛看我的書”的原因，也點(diǎn)明了對方是個要求進(jìn)步的青年。
第二層，指出“?？次膶W(xué)書，也不好的”，希望青年“不要放開科學(xué)”。這里用“也不好”與上文“不大好”呼應(yīng)，使前后兩節(jié)很自然地銜接起來了。接下來，是用擺事實(shí)講道理的方法來申述這一看法的。
第一個事實(shí)是用先前的文學(xué)青年的教訓(xùn)來說明“專看文學(xué)書”的后果不但是“研究文學(xué)固然不明白”，而且“自己做起文章來也糊涂”，啟發(fā)對方“不要放開科學(xué)，一味鉆在文學(xué)里”，指出懂得一點(diǎn)科學(xué)的重要。
第二是用古人和現(xiàn)代人對待“月缺花殘”應(yīng)該持不同態(tài)度，說明現(xiàn)代人不懂科學(xué)必然變成“糊涂蟲”這一道理。魯迅連用了兩個判斷句“……是可恕的”和“……是糊涂蟲”，表達(dá)了自己對古今人的不同態(tài)度，前者可原諒，后者要批評，激勵對方要學(xué)習(xí)科學(xué)常識。
第三是回答對方介紹“合適”的兒童讀物問題。魯迅準(zhǔn)備推薦一些適合兒童閱讀的通俗科學(xué)讀物，讓青少年擴(kuò)大眼界，有所裨益，希望他們“不要放開科學(xué)”，以致“變成連常識也沒有”。信中告訴對方推薦兒童讀物要待調(diào)查后再說，反映了魯迅指導(dǎo)青少年讀書的態(tài)度是很慎重的。
第三層，一開頭就用“其次”與上文第一、二段自然地聯(lián)系起來，建議對方“可以看看世界旅行記”和有益的電影。信中強(qiáng)調(diào)自己不看“獲美”、“得寶”一類的影片，意思是告誡對方，也不要看那些當(dāng)時上映的描寫冒險家怎樣費(fèi)盡心機(jī)得到美女或?qū)毼铮从沉速Y產(chǎn)階級生活情趣的不現(xiàn)實(shí)、不健康的電影，劃清了該看與不該看的界限。可見魯迅對青少年學(xué)習(xí)的關(guān)懷是無微不至的。“未必”和“只好”則啟示對方：知識面要盡量地廣一些，即使自己不能直接感受到的東西，也要想盡辦法獲得間接的知識。
第二段(第4節(jié))談在上海看桃花。這段先指出在上海栽培桃花是很困難的，作者即使在當(dāng)時環(huán)境非常困難的上海還親自栽種，乃至親眼看到了桃花開的情況。“不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經(jīng)看過了罷。”寥寥數(shù)語，卻充分流露了作者喜悅的心情，顯示了作者對桃花的愛好與興趣。緊接著筆峰一轉(zhuǎn)，魯迅借不去龍華看桃花，來表示對被國民黨反動派屠殺的青年朋友的永遠(yuǎn)的懷念，及對敵人的法西斯暴行的無比的仇恨。這“好幾個青年朋友”指的是三十年代上海左翼作家聯(lián)盟(簡稱“左聯(lián)”)中的五位烈士：柔石、白莽、胡也頻、李求實(shí)(偉森)和馮鏗。他們于1931年1月17日被捕，2月7日夜或8日晨被國發(fā)黨反動派秘密槍殺于龍華“警備司令部”。因此，龍華雖說是看桃花有名的地方，但一想到那幾位慘遭殺害的青年朋友，作者哪有興趣到龍華去看桃花呢!明明是“名所”，偏偏作了“屠場”。作者憤怒的心情，鮮明的愛憎，溢于言表，躍然紙上!
第三段(第5節(jié))說同意把信發(fā)表。作者既從側(cè)面鞭撻了國民黨反動派禁止人民出版言論自由的法西斯白色恐怖，又從正面表白了自己和顏黎民通信的內(nèi)容是光明磊落的真實(shí)話，因此可以同意發(fā)表，表現(xiàn)了作者頑強(qiáng)的斗爭精神——面對著殘酷的白色恐怖，他還是敢說敢做，沒有絲毫怯懦。因?yàn)樵诋?dāng)時白色恐怖的環(huán)境中，國民黨反動派早就視魯迅為眼中釘。在如此危險的情況下，對于這封信的公開發(fā)表，魯迅毫不猶豫地說“我可以同意”，“既然說了，就不怕發(fā)表”，這其中無所畏懼的革命精神，是多么令人感動啊!
第四段(第6節(jié))指出寫信人署的是假名。誠如前述，魯迅對青年是十分熱情的，哪怕寫信人署的是假名，他還是很誠懇地給對方寫了回信，真誠地指導(dǎo)他們應(yīng)該怎樣努力學(xué)習(xí)。至于顏黎民這個人，據(jù)許廣平的回憶，顏當(dāng)時可能是一個小學(xué)教員，他用“顏黎民”的假名，以孩子的口吻給魯迅寫信。1980年，《魯迅日記》注釋組的同志深入調(diào)查后，終于弄清了。顏黎民(1913-1947)原名邦定，四川梁平人。1934年時為北平宏達(dá)中學(xué)學(xué)生，次年因共黨嫌疑被捕。出獄不久即以顏黎民署名與魯迅通信。魯迅在回信中提到《關(guān)于小孩子》一文的目的是贊揚(yáng)顏黎民要求進(jìn)步積極向上的革命精神。蘇維埃小孩子寫信給高爾基，要求高爾基幫助他們解決生活中碰到的疑難問題;要求寄書給他們，因兒童集體農(nóng)場缺少一個圖書館;要求寄錢給他們，要為鄉(xiāng)村里的貧兒孤兒開辦個食堂。顏黎民用小孩子的口吻寫信給魯迅，是仿效蘇維埃小孩子給高爾基寫信，他也得到了同樣熱情的關(guān)懷和幫助。
從上所述，魯迅先生在《給顏黎民的信》里一共講了四件事。其中，第一件談應(yīng)該怎樣讀書是主要內(nèi)容，分三層敘述，逐步引申開來，詳細(xì)說明理由。另外三件則是次要的，寫得比較簡略。所以說，即便是寫信，魯迅先生也是十分嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的，既寫得言簡意賅，語重心長，也寫得主次分明，層次井然。
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