致作者的一封信
尊敬的作者，我喜歡看你的書，看了一遍又一遍，但總感覺看不完，總感覺沒看夠。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致作者的一封信，歡迎大家閱讀。
致作者的一封信篇一
親愛的趙智成先生：
您好!
我是您的《喵!抱抱》的一個讀者，我很喜歡您的這本書，它告訴了我“另一種語言”。我很喜歡貓，并且很贊成您多寫點關(guān)于動物的生活習(xí)慣或怎樣識別雌、雄等。
我家樣了一只大肥貓，是貍花貓，叫咪咪，它是雄性貓，長得很像您那本書里的曲奇。有時，它會發(fā)出“呼嚕呼嚕”聲，有時，它會發(fā)出“嘶”的聲音。我們不知道是什么意思，總是“誤解”咪咪，媽媽也為此感到奇怪。于是，媽媽給我買了《喵!抱抱》這本書。只要咪咪發(fā)出奇怪的叫聲，我便拿出這本書，來看看它在說些什么。
每天寫完作業(yè)，我就捧起《喵!抱抱》看，雖然我看了一遍又一遍，但總感覺看不完，總感覺沒看夠。
我好喜歡您畫的囡囡和曲奇還有其他圖片，真的好可愛，很有想象力。我很想知道您是怎樣了解它們的，希望您能多寫一些這種書，很有意思!
祝您的囡囡和曲奇能不讓您孤獨、不讓您傷心。希望您和它們一起快樂的生活!
您忠實的小讀者：郭博勒.恩格勒
5月9日
致作者的一封信篇二
尊敬的作者：
您好，我是北京市海淀區(qū)培星小學(xué)五年級2班的一名小學(xué)生。我已經(jīng)閱讀了您寫的《大林和小林 》這篇文章。本文運用的修辭手法非常好，我認為還可以再多一些，小怪物也可以再多一些，四四格因為什么而這麼能吃、狐貍“包包”為什麼要幫大林實現(xiàn)當(dāng)大富翁的愿望……
瞿秋白說：“天翼的小說，例如《二十一個》之類，的確有他自己的作風(fēng)，他能夠在短篇的創(chuàng)作里面，很緊張的表現(xiàn)人生，能夠抓住‘斗爭’的焦點。他的言語，也的確是人話。”
胡風(fēng)說：“從開始到現(xiàn)在，天翼始終是面向著現(xiàn)實的人生，從沒有把它的筆用在‘身邊瑣事’或‘優(yōu)美的心境’上面。因為這，我們才在他里面發(fā)現(xiàn)了親切，但也正是因為這，我們才敢向他提出貪得無厭的期待。”
陳伯吹說：“他需要自己化身為孩子，用孩子心靈想，用孩子眼睛看，然后用孩子的嘴巴說話……”
我認為這些作家說的沒錯，您應(yīng)該在加一些他們說話時的動作和神態(tài)，這樣就能更生動更有血有肉。
這就是我對您的評價。
培星小學(xué)
五(2)班
潘婧怡
致作者的一封信篇三
尊敬的沈老師：
您好!
我是您的一位忠實小讀者，我叫王慶瑜，今年10歲了，我是一個性格開朗并且非常熱愛動物的男孩。我特別喜歡讀您的書。
第一次知道您的名字，是在一次語文課上，當(dāng)時語文老師念了《戴銀鈴的長臂猿》中的一段，雖然只念了幾分鐘，我就已經(jīng)被深深地吸引住了?；丶液髲娏蚁驄寢屢筚I這本書。那個周末媽媽就帶我去了圖書大廈，一問才知道，您已經(jīng)出版了好多本動物小說。我先買下了《戴銀鈴的長臂猿》，并且一口氣把它讀完了，太感人了!在讀板子猴那篇時，我都哭了，同時也為板子猴最后的成功感到高興。接下來我又讀了《第七條獵狗》，我可喜歡藏獒曼晃了，我把所有曼晃的圖片都涂上了顏色。我把曼晃身上的都涂成金黃色，把它頭上的鬃毛都涂成火紅色，我覺得這更能突出曼晃威風(fēng)凜凜的形象。我覺得最后渡魂成功的曼晃更惹人喜愛。
我讀您的書實在是太入迷了，有時都覺得自己成了書中那只只通人性懂感情的動物，跟著他們一會兒害怕的心驚肉跳，一會兒興奮的一蹦三尺高，一會兒又悲痛欲絕。我們班有好多同學(xué)都是您的‘粉絲’，我們時常在一起交流讀書心得。在讀完《最后一頭戰(zhàn)象》后，大家都有一個疑問：那對大象父母真的攔著您的去路讓您去給他們的孩子看病嗎?就這個問題我們幾個同學(xué)都快吵起來了。難道大象真的有這樣的智慧嗎?希望您在百忙之中抽出時間給我回復(fù)。
期待您有更好的作品出版。
祝您身體倍兒棒!作品倍兒好!
您的忠實小讀者 王慶瑜
5月9日
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