至敬愛(ài)的老舍先生的一封信
至敬愛(ài)的老舍先生的一封信
老舍本名舒慶春,字舍予,北京滿族正紅旗人,老舍是我國(guó)著名的作家。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了至敬愛(ài)的老舍先生的一封信,歡迎大家閱讀。
至敬愛(ài)的老舍先生的一封信篇一
親愛(ài)的老舍先生
我是你忠實(shí)的崇拜者.我也有寫(xiě)作的天份,我也非常喜歡寫(xiě)作.所以作家,是我的夢(mèng)想.只要是你所寫(xiě)的文章我都會(huì)認(rèn)真的閱讀:“ 林海 趵突泉 貓 養(yǎng)花. 你那些誘人的文章使我深深的折服.你那奇特的寫(xiě)作手法是我無(wú)法所媲美的.
我沒(méi)有多么大的野心,只要能有你的一半就夠了.但是我也知道天上沒(méi)有掉餡餅的好事,我拼命的練習(xí),使勁的閱讀.使自己的文章能夠越寫(xiě)越好.我的寫(xiě)作方式很簡(jiǎn)單:“ 只要把心理想的,嘴里說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)就對(duì)了.想要寫(xiě)出好的文章,就要熱愛(ài)它.‘‘寫(xiě)文章并不是什么頭疼的事,而它是可以陪養(yǎng)人們的表達(dá)方法,和興趣愛(ài)好的.
老舍先生我喜歡你的文章,我希望有一天能成為第二個(gè)老舍.或許我現(xiàn)在還是一顆暗淡的星星.但是有一天我一定要把我變成一顆璀璨的繁星.
老舍這可能對(duì)你不敬 但是我發(fā)誓一定要超過(guò)你.我要點(diǎn)亮我心中的明燈,使我不再?gòu)暮诎抵械?我也要把緊我的帆,沖向光明的遠(yuǎn)方!
你的崇拜者王逸飛
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至敬愛(ài)的老舍先生的一封信篇二
敬愛(ài)的老舍先生:
您好!
我是您的一位忠實(shí)讀者,看了您《駱駝祥子》里的一段《在烈日了暴風(fēng)雨下》后竟被祥子的命運(yùn)牽扯得難以入睡,于是向同學(xué)們借了一本《駱駝祥子》,細(xì)細(xì)品讀后,才發(fā)現(xiàn)您的文筆精彩至極。
您的文字時(shí)常讓我沉思許久,繼而為您的聯(lián)想力和創(chuàng)造力叫絕。
我非常喜歡您書(shū)中的景物描寫(xiě),我常常思考那些人人都見(jiàn)過(guò)的景物怎么在您的筆下就另顯一般顏色,另具一般情趣呢?如:
黑云開(kāi)始顯出疲乏來(lái),綿軟無(wú)力地打著不甚紅的閃。一會(huì)兒,四邊的云裂開(kāi),黑的云峰鑲上金黃的邊,一些白敢在云下奔走,閃到南邊去,曳著幾聲不甚響亮的雷。
每每讀到此處,都好像自己已飄飄忽忽羽化而登仙了。
您的描寫(xiě)中有關(guān)動(dòng)詞的運(yùn)用,也總讓我恍然大悟,好像透徹心肺的感覺(jué)。就像那“曳”字,讓我產(chǎn)生一串串的聯(lián)想,留下滿口余香。非常簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)詞,用在另處見(jiàn)不到它的妙處,可您突破常規(guī)的用法總使它熠熠生輝,仿佛插著翅膀的精靈,插下無(wú)盡的魔法金粉。再如:
柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落……風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
以上那些動(dòng)詞激發(fā)的思想火花豈“痛快”二字所能表達(dá)。這些詞寫(xiě)出了大雨的恣肆,寫(xiě)出了祥子悲慘的命運(yùn)。我曾挖空主思企圖找一些詞替換而不影響其表達(dá),可我苦苦搜尋的詞安在您的句子中怎么就那么遜色呢?
您的比喻也令人叫絕,我記得您把燈光下的小雪粒比作萬(wàn)顆金砂,開(kāi)始讓我覺(jué)得耳目一新,細(xì)細(xì)體味一番,更覺(jué)妙不可言。
我也喜歡您對(duì)人物的刻畫(huà),您筆下的人物都各具特色,找不出哪兒有“雙胞胎”人物。
不僅是您的文筆讓我佩服,您的思想也讓我為之傾倒。
您總是以您物有的筆調(diào)來(lái)表現(xiàn)北京下層勞動(dòng)人民的生活,您理解舊時(shí)代被侮辱被損害者的心靈。難怪您被稱作“人民藝術(shù)家”。您在不同的處境甚至被壓抑的情況下,猶能回眸歷史足亦,觸筆人世滄桑,盡展民族的榮辱與悲哀,在眷戀憎恨與同情的矛盾交織中,進(jìn)行最為痛苦的反思與追問(wèn)。這正是您的偉大之處,也是我十分敬仰您的主要原因。
在文學(xué)這條道路上,我會(huì)沿著您的足跡追尋,您是我心中的燈塔,是我理想的航標(biāo)。
此致
敬禮!
您的讀者:陳慧
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至敬愛(ài)的老舍先生的一封信篇三
尊敬的老舍先生:
您好!我很高興能有幸與您寫(xiě)信交談。其實(shí)我很希望可以由此得到您對(duì)我的指教。所以,冒昧的給您寫(xiě)了這封信。記得七年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)您的一篇文章《濟(jì)南的冬天》。里面的文字很優(yōu)美,你在濟(jì)南住的那些日子里把您的所見(jiàn)、所聞和所感全部都融入了這篇文章里。使人讀了以后就好像身臨其境一樣。感受到了濟(jì)南冬天里的溫暖!這也讓我對(duì)您的文章印象非常深刻。
現(xiàn)在,我又學(xué)了您的小說(shuō)《駱駝祥子》。里面的主人公祥子一身正氣,對(duì)生后不屈服。為了自己的家庭在烈日和暴雨下也要拉車。并且,祥子在暴雨下拉車時(shí),坐車的先生卻對(duì)祥子不管不顧,任憑祥子在水里掙命,仿佛死在了車上。這就體現(xiàn)出坐車人的冷漠。
從而從側(cè)面表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情冷淡。當(dāng)祥子乞求他避一避雨再走,他卻躲著叫喊:“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”再次體現(xiàn)出坐車人的無(wú)情。祥子把車?yán)街?,坐車人連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。這是第三次描寫(xiě)坐車人的冷酷。您三次描寫(xiě)坐車人的冷酷無(wú)情的形象,是為了突出祥子的悲慘遭遇是來(lái)自“坐車人”的冷酷,來(lái)自壓迫人的社會(huì)環(huán)境和倫理。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么殘酷,更加表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民身份是多么卑微。等級(jí)概念是多么嚴(yán)重!更可以表現(xiàn)出您對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。您是我喜歡的作家之一。我很喜歡讀您寫(xiě)的文章,希望您讀完我的來(lái)信之后可以給我回信。謝謝!
讀者:某某某
8月27日
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