致高中學(xué)生一封信

　　多年后讓我們熱淚盈眶的，不是高考分數(shù)，而是爭分奪秒復(fù)習(xí)沒有手機電腦也無比充實的日子。人之所以能，是相信能。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高中學(xué)生一封信范文，歡迎閱讀。

　　致高中學(xué)生一封信范文一

　　四月的天，怪怪的樣子，翻開日歷，離高考僅剩不到兩個月的時間。——四月來了，六月也不遠了!

　　無須贅述，對于即將參加高考的你，周圍渲染了太多各種各樣的氛圍，高考誓師、模擬考試、考后總結(jié)大會，各種各樣的形式或紀念已走過的一段，或宣告新的開始...

　　不管你現(xiàn)在的處境有多么的不容樂觀，無論復(fù)習(xí)備考的過程充滿多少坎坷，都要堅信哪怕只剩下最后一秒鐘，也可能會有奇跡的出現(xiàn)。

　　生命里每一個不曾拼搏的日子，都是對以往走過歲月的辜負。俗話說：試試就能行，爭爭就能贏。請你們拓寬視野，把天地盡收眼中，努力在這片蒼穹泛土之間找到屬于自己的位置，為自己的人生描繪絢爛的一筆。

　　你快要高考了吧。四五月是最好的天氣，沒有高溫，沒有黃梅時節(jié)雨季的濕冷。沒有悶熱，沒有低壓，沒有讓你覺得不舒服的地方。所以不用擔(dān)心什么，只管一心一意好好看書吧。

　　你快要高考了吧。一模二模、聯(lián)考、診斷考，各種考前演練充斥你的生活。記得好好調(diào)整好自己的心態(tài)，沉穩(wěn)的心態(tài)是制勝的法寶。一次兩次沒考好不要緊，好好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只要愿意付出，永遠都不會太晚，最好的總是在后面。

　　你快要高考了吧，記得對你的父母和老師微笑。知道嗎，他們比你還緊張，他們會擔(dān)心你將承受的東西，擔(dān)心你無法邁過這道坎，卻還要鼓勵你去嘗試與爭取。因為他們明白，真的在那些時刻，他們沒有能力幫你，要真正邁過這道坎，只有靠你自己。記得告訴他們，你有能力去面對風(fēng)雨，記得讓他們安心，讓他們相信你的堅強與成長，你會勇敢。

　　你快要高考了吧。記得看自己右手拇指尖硬硬的繭?？纯醋鲞^的試卷、筆記、錯題集，看看鏡子里義無反顧的表情，告訴自己，用心走過的人，永遠不會后悔。

　　你快要高考了吧，你會穿著校服去嗎?為了一種紀念和安心，就像當年的我們。在考場外，去微笑吧，接受那些握手與擁抱，來自你的同學(xué)，你的老師，你們一路相互陪伴。記得，考試的時候，用心去好好答題，這是你全部可以做的。

　　你快要去高考了吧，不要去想最后的結(jié)果會怎樣，要相信自己的付出終會有回報。

　　你快要去高考了吧，記得考完的時候，不要再像過去那樣，爭論考試的種種，打聽別人怎么樣，記得鼓勵你遇見的每一位同學(xué)，記得為他們加油。記得給焦急的老師和父母最陽光的微笑，告訴他們你很好。記得告訴關(guān)心你的學(xué)弟學(xué)妹，高考沒有什么，走過了，就明白了。

　　這就是高考，只給你一次機會的高考。高考不是教會你世界有多殘忍，人生有多無奈。高考是為了告訴你，要有夢想去期待，要用努力去付出，要去愛和你一路走來的每個人。所以，放心，大膽地去考吧，相信自己，高考只是為了讓你的人生從這一站到下一站，如果高考沒有給你未來，只要一直找下去，它會在路邊等你。

　　有人曾說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的，沒有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見證了每一個搏擊后的完美!

　　致高中學(xué)生一封信范文二

　　高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的。

　　一、能持之以恒

　　大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

　　有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

　　其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達千里!行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。

　　二、要學(xué)會堅強

　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學(xué)們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

　　三、懂勤奮刻苦

　　最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習(xí)慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

　　俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓(xùn)完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

　　四、要講方法、摸規(guī)律

　　用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。

　　五、寧靜才能致遠

　　高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：基礎(chǔ)的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

　　六、會適度休息

　　起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應(yīng)該及時調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時的休息，并且還要學(xué)會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學(xué)過油畫，指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時候，全部的投入。

　　致高中學(xué)生一封信范文三

　　馬上就要正式步入高二的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是學(xué)而思高中物理教師鮮朝陽，相信有些學(xué)生對我很熟悉了。但今天，我不是作為一名老師，而是作為大你們幾屆的師兄來為你們寫下以下的話。

　　我是北京人，高中畢業(yè)于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，算是當時北京市比較好的幾所高中之一吧。我們當時還沒有課改，雖然課程設(shè)置上會和現(xiàn)在的你們有一些差別，但無論怎么改，高中對大家的要求其實都是一樣的，所以我相信我當年的經(jīng)歷從某種意義上來說應(yīng)該和大家是一樣的。

　　我初中就讀于門頭溝區(qū)，大家也知道，那個地方的教育水平不太高，雖說也勉強算是全區(qū)前幾名，但是來到高中之后發(fā)現(xiàn)和周圍的同學(xué)差距還是很大的，于是我?guī)缀跏腔苏咭灰荒甑臅r間來追趕周圍的人，來補上之前的差距，只有這樣，在到了高二之后才能和其他人站著同一起跑線上。

　　現(xiàn)在回憶起高二這一年的學(xué)習(xí)生活，簡單的概括下應(yīng)該可以算作是痛并快樂著的。

　　之所以說是痛苦，是由于高二這一年數(shù)理化三科學(xué)習(xí)的內(nèi)容一下字比高一難了不少，應(yīng)該說是這一年是整個高中知識最難的時候，數(shù)學(xué)的圓錐曲線、立體幾何和導(dǎo)數(shù)，物理的電磁學(xué)、力電綜合，化學(xué)的電化學(xué)、熱化學(xué)，每一個內(nèi)容在最開始學(xué)習(xí)的時候都讓我痛不欲生。所以對于大家來說，一定要做好充分的心理準備：如果你高一學(xué)的很好，那么你是有優(yōu)勢的，數(shù)理化三科都是連續(xù)的知識內(nèi)容，前面的學(xué)好了，后面的才能跟的上。當然也不能就此放松，我剛才也說過了，這一年比高一的要難很多，需要你花費比較大的努力才可以學(xué)好。我就有幾個同學(xué)高一的時候?qū)W的很好，但是高二一開始沒用心，直接導(dǎo)致后來跟不上了，血淋淋的例子啊!如果你高一學(xué)的不太好，這個時候你就更要警覺了，要做的基本就和我當年高一一樣，你不僅要跟上現(xiàn)在的課程，還要同時補上之前的差距，這部分同學(xué)將要比其他同學(xué)付出更大的努力才行。

　　不過大家也不用壓力太大，不要覺得上了高二就跟進了地獄一樣，高二這一年的學(xué)習(xí)對于我而言也是快樂的。說是快樂，其實有兩個方面的原因，第一是我在高一這一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，這一點我覺得是很重要的，對于同學(xué)們而言也是如此，而且所謂的學(xué)習(xí)方法不同的人有不同的理解，也許你的方法你用起來就很好，別的人效果就可能會很差，所以還是要自己去摸索的。另外，也是最為重要的一點，我遇到了好老師，不僅水平也相當高，而且我非常喜歡，尤其是我高中的物理老師，這也是我現(xiàn)在成為一個物理老師的重要原因。學(xué)習(xí)這件事情，雖然主要是靠自己，老師的角色大概相當于一個指路人，但老師的重要性也是不言而喻的，有一個好的老師，不僅能讓你愛上這門學(xué)科，更能讓你在學(xué)習(xí)的路上少走彎路。

　　我要說的也就基本上這么多，作為一個理科生文字表達能力可能比較慘淡，有些地方可能不太流暢，但我要表達的意思基本也算是表達清楚了。最后，祝各位同學(xué)在高二這一年能順利取得自己滿意的成績!