致校長(zhǎng)的一封信初二作文
致校長(zhǎng)的一封信初二作文
讀信，要比現(xiàn)在從網(wǎng)上看到對(duì)方的文字幸福的多。靜靜的坐下來(lái)，讓心靈在文字中放飛，自由舒展。那么，致校長(zhǎng)的一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致校長(zhǎng)的一封信初二范文，歡迎閱讀!
致校長(zhǎng)的一封信初二范文一
敬愛(ài)的婁底六中校長(zhǎng)：
我是本校一名六年級(jí)小學(xué)生。在這個(gè)美麗的校園中生活了六年，我對(duì)這里的印象很深。這里一個(gè)夢(mèng)想之花初次盛開(kāi)的地方，這是我和同學(xué)們朝夕相處六年的地方。婁底六中是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，寬敞的校大道上常?；厥幹覀兊男β??；@球場(chǎng)上常有隊(duì)員們頑強(qiáng)拼搏的身影，教室里總是穿出朗朗的讀書(shū)聲。校園里隨處可見(jiàn)花壇，可見(jiàn)綠色。說(shuō)到綠色就會(huì)想到環(huán)保。雖然學(xué)校經(jīng)常提倡保護(hù)環(huán)境，但是一些同學(xué)浪費(fèi)資源等一系列不文明現(xiàn)象還是很?chē)?yán)重。下面我就給你列舉幾項(xiàng)：
第一，浪費(fèi)水資源。學(xué)校你有許多個(gè)水龍頭，大家用水都很方便。可是有些同學(xué)用完水后又不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水龍頭里不停的流著清澈的自來(lái)水。過(guò)路的同學(xué)也當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)似的。花花的自來(lái)水都涌到了地上。
第二，浪費(fèi)電。有些同學(xué)非要在陽(yáng)光下拉亮電燈，在寒冷的深秋打開(kāi)電風(fēng)扇。在課間操時(shí)，教室里的電燈還開(kāi)著，電風(fēng)扇還“嗡嗡”的轉(zhuǎn)著，可同學(xué)們卻早已經(jīng)跑光了。
第三，大小便問(wèn)題。學(xué)校廁所的供位雖說(shuō)不多，但是也不少。但是有些同學(xué)為了圖方便就在門(mén)口拉。從廁所經(jīng)過(guò)的同學(xué)都匆匆的跑了，廁所也是蒼蠅蚊子的盤(pán)踞之地。
第四，浪費(fèi)紙張，學(xué)校的垃圾桶里常常有一些筆記本，可翻開(kāi)后卻只用了幾頁(yè)。白白的紙張還被折成紙飛機(jī)到處亂飛。
其實(shí)還有許多不文明的現(xiàn)象，像這一類(lèi)的景象正在毀壞著我們學(xué)校的形象，為校園抹黑。要維護(hù)校園的形象首先應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1.以節(jié)約用水為榮，隨手關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不隨地大小便。
3.晴天不要開(kāi)電燈，不需要電風(fēng)扇就關(guān)上，上操時(shí)關(guān)閉教室內(nèi)電器。
4.節(jié)約用紙，作業(yè)本要寫(xiě)完，不要亂扔。不要在白紙上亂涂亂畫(huà)，浪費(fèi)紙張。
5.不踩踏花壇內(nèi)的花草，不摘花，不爬樹(shù)。
希望校長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們做到以上幾點(diǎn)，改正大家不文明的壞習(xí)慣，共同努力建造文明校園吧!
XXX
年月日
致校長(zhǎng)的一封信初二范文二
尊敬的張校長(zhǎng):
您好!難忘2013年的6月28日，那個(gè)下午，衡中莘園館內(nèi)座無(wú)虛席——甚至席地而坐之人比比皆是，我便是其中之一。為了孩子，可憐天下父母心!雖然那是一次高三家長(zhǎng)會(huì)，雖然當(dāng)時(shí)我的兒子還未參加中考，可我們夫妻倆來(lái)衡中已經(jīng)是第二次了!尤其是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假，專(zhuān)車(chē)而來(lái)!第一次，專(zhuān)門(mén)考察，因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)站、貼吧、同事等多個(gè)渠道的探究已有半年時(shí)光，然而被門(mén)衛(wèi)嚴(yán)詞相拒!我們不怪門(mén)衛(wèi)師傅——衡中是想看就看想來(lái)就來(lái)的嗎?
這一次，多么地幸運(yùn)，德高望重的您就在主席臺(tái)上!雖然我只看過(guò)您的照片，但您親切和藹的面容，量大福大的高大形象，鼓舞著我擠出席地而坐的人群，搶得與您激昂陳詞的寶貴時(shí)機(jī)!您的恩準(zhǔn)，歡騰了整個(gè)會(huì)場(chǎng)!與其說(shuō)是我們的幸運(yùn)，不如說(shuō)是您的肚大量寬，高屋建瓴!于您，于衡中，我們永遠(yuǎn)感恩!
民間有言：如果你愛(ài)你的孩子，請(qǐng)把他送到衡中;如果你恨你的孩子，請(qǐng)把他扔到衡中!因?yàn)檫@里是天堂，因?yàn)檫@里是“煉獄”!我想，這足以說(shuō)明衡中是一個(gè)讓孩子青春無(wú)悔的地方!
三個(gè)多月以來(lái)兒子的變化，令我深深嘆服于衡中教育的神奇!衡中，儼然成了我心中的哈佛!這里的校長(zhǎng)嚴(yán)慈并濟(jì)，率先垂范;這里的老師敬業(yè)有方，以德束人;這里的學(xué)生英姿颯爽，朝氣蓬勃;這里的環(huán)境優(yōu)雅，人才濟(jì)濟(jì)……軍訓(xùn)回校，送兒場(chǎng)景浩大無(wú)比，兒子發(fā)出慨嘆：“壯哉，我大衡中!”我心中嘆服：他已經(jīng)融入了衡中的血脈!
接下來(lái)的一調(diào)考試，雖不盡人意，但來(lái)日方長(zhǎng)，這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，萬(wàn)里馬拉松關(guān)鍵是沖刺的那一刻!況兒子已然是斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，愈挫愈勇了!聽(tīng)他親口所言：“媽媽?zhuān)缓煤脤W(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起這么好的老師呢?”我心中竊喜：他什么時(shí)候這樣懂事了呀?!于是，我趁此良機(jī)告誡他：衡中是一個(gè)放飛夢(mèng)想的地方，只要你心懷希望，具備低頭的勇氣，爭(zhēng)取抬頭的底氣，這個(gè)世界就永遠(yuǎn)會(huì)有屬于你的機(jī)會(huì)!即便是被踩到泥土里，只要你追求卓越，依然能像種子一樣破土而出，頑強(qiáng)生長(zhǎng)!因?yàn)槔щy就是機(jī)遇，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)被別人打敗，只有自己打敗自己，含淚播種的人一定會(huì)含笑收獲!兒子來(lái)了衡中，帶走了我的心……
于是，我向衡中貼吧里的高手學(xué)習(xí)，仔細(xì)研討，揣摩交流，每日均能匯成一篇正能量的文章。為了孩子的成長(zhǎng)，居然成長(zhǎng)了自己!俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師引路，名師引路不如自己去悟……我悟到了：為學(xué)，不在衡中跟您，枉青春的夢(mèng)想;從教，不在衡中跟您，枉人生的追求!
最后,請(qǐng)讓我用印度電影《3EDIOTS》中的經(jīng)典臺(tái)詞勉勵(lì)自己：“只要自己永遠(yuǎn)追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你!”
謝謝您，祝順安!
XXX
年月日
致校長(zhǎng)的一封信初二范文三
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
給您寫(xiě)這封信，是我們希望校長(zhǎng)能考慮我們的請(qǐng)求，在這個(gè)夏天幫我們解決教室里開(kāi)空調(diào)的事情。
首先，在廣州這個(gè)亞熱帶季風(fēng)氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當(dāng)此時(shí)，我們學(xué)生在教室里，吹著風(fēng)扇和窗外微弱的熱風(fēng)，汗流浹背地聽(tīng)著老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺(tái)空調(diào)，我們已經(jīng)習(xí)慣了一回家就開(kāi)空調(diào)，整天呆在空調(diào)房里，雖然這是不好的，但這是事實(shí)。當(dāng)走到常溫環(huán)境下就會(huì)不適應(yīng)。作為一個(gè)學(xué)生，我深有體會(huì)，當(dāng)坐在一個(gè)比外面溫度高1度的教室時(shí)，心是根本靜不下來(lái)的，也就不能做到“自然涼”，導(dǎo)致上課時(shí)專(zhuān)注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質(zhì)量。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段，課上內(nèi)容巨大，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無(wú)處釋放，導(dǎo)致我們非常浮燥、厭煩，同學(xué)之間的矛盾也增加了不少。當(dāng)然，炎熱帶來(lái)的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時(shí)，空調(diào)就顯得很重要了。
我想學(xué)校已經(jīng)考慮到了這些問(wèn)題，所以上學(xué)期期末，學(xué)校運(yùn)進(jìn)來(lái)很多空調(diào)，并在最冷的那幾月裝上了。當(dāng)時(shí)我們都很開(kāi)心，心想下個(gè)學(xué)期可以不用那么熱了。
可是，結(jié)果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現(xiàn)在六月中旬。這些空調(diào)還只是一個(gè)個(gè)擺設(shè)，一個(gè)個(gè)沒(méi)用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學(xué)時(shí)，我們都幻想著進(jìn)教室可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。但這一切都是幻想。到現(xiàn)在，我們也只能借辦公室門(mén)口的風(fēng)涼快一下。
雖然裝空調(diào)要面對(duì)如何收費(fèi)，或是如何保護(hù)空調(diào)，亦或是在哪個(gè)段開(kāi)等一系列的規(guī)則問(wèn)題。同時(shí)，還有怎么排線(xiàn)，怎么中央控制等很多的技術(shù)問(wèn)題。雖然初三的中考可以是一個(gè)拖慢空調(diào)使用的一個(gè)因素，但我們堅(jiān)信6個(gè)月對(duì)于裝50臺(tái)空調(diào)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寬裕了，但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。每次問(wèn)老師多久空調(diào)裝得好，得到的答復(fù)都是一樣的：”額，現(xiàn)在還不知道啊。“每次，老師都說(shuō)：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個(gè)角度想，就算每天上8節(jié)課，那還有課間老師們是在一個(gè)很涼爽的環(huán)境下工作的。但至于我們，就不用再多說(shuō)了吧。再換個(gè)角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長(zhǎng)您，是真心希望校長(zhǎng)能體會(huì)我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個(gè)炎熱的夏天盡快用上空調(diào)，這對(duì)老師和學(xué)生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽(tīng)課，整個(gè)學(xué)校的上課環(huán)境會(huì)改善，相應(yīng)地教育質(zhì)量會(huì)提高。當(dāng)然，我們理解整個(gè)學(xué)校開(kāi)空調(diào)會(huì)面臨一些管理上的問(wèn)題，比如電費(fèi)怎么收取，什么溫度才可以打開(kāi)空調(diào)，下課后怎么負(fù)責(zé)關(guān)空調(diào)不浪費(fèi)等等，相信校方會(huì)有解決方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，我們學(xué)生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請(qǐng)校長(zhǎng)考慮我們的請(qǐng)求。謝謝!
XXX
年月日
猜你喜歡：