致大學(xué)生的一封信
書(shū)信是為傳遞信息而使用的一種方式。那么,致大學(xué)生的一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致大學(xué)生的一封信范文,供您參考!
致大學(xué)生的一封信范文一
同學(xué)們:
你們過(guò)得好嗎?
本來(lái)這是一封早就應(yīng)該寫(xiě)的信,有許多話早應(yīng)該說(shuō),但是我沒(méi)有去寫(xiě),沒(méi)有去說(shuō)。不是不想,而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以,我在等待,等待你們自己去體會(huì)生活,等待你們來(lái)自生活的感覺(jué),等待你們自己對(duì)生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題,在一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候,在你們又開(kāi)始新學(xué)期的時(shí)候,我覺(jué)得,這封信可以寫(xiě)了,這些話可以說(shuō)了,我相信你們應(yīng)該有了和我共同的某種感受,思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。
還記得大學(xué)畢業(yè)典禮上,**同學(xué)在講大學(xué)生活感觸時(shí)說(shuō)了一句話:“大學(xué)里出兩種人:一種是人才,一種是人渣。” 那么在大學(xué)里度過(guò)了一段時(shí)間的你們,我想問(wèn):你是人才還是人渣? 如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話,你肯定會(huì)回答:我既不是人才也不是人渣,我界于這兩者之間。如果是這樣,我覺(jué)得:你正在向人渣墮落。你是不是覺(jué)得很極端?在這個(gè)問(wèn)題上,我們就需要把它想得極端一點(diǎn)。在已經(jīng)度過(guò)的學(xué)期當(dāng)中,你是不是有許多時(shí)間都不知所措,有許多時(shí)間都在宿舍床上度過(guò),有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊,有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。又一學(xué)期過(guò)去了,突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課,雖然給你們上課的都是講師以上級(jí)別的;突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)幾本書(shū),雖然你們大學(xué)圖書(shū)館里有很多藏書(shū);突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)到東西,雖然大學(xué)里有很多可以學(xué)習(xí)的東西。不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂,不要說(shuō)教師不關(guān)心,不要說(shuō)對(duì)專業(yè)不感興趣,不要說(shuō)學(xué)校太爛,墮落不需要理由,只需要借口。
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話,你們每年的學(xué)費(fèi)是4000元以上,再加上你們的生活費(fèi)以及其它費(fèi)用,大多數(shù)可以達(dá)到七八千以上,你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué),是在接受一種高額費(fèi)用的教育,可是你們父母高額的投入,在你們的身上得到了多少產(chǎn)出?
你們大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村,或者是小生意家庭,沒(méi)有多少人家里有萬(wàn)貫家財(cái),你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來(lái)的血汗錢,甚至是到處借來(lái)的錢,其間蘊(yùn)含著無(wú)比的艱辛與對(duì)你們的愛(ài)。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上,還有一雙對(duì)你們充滿希望的眼睛,那一雙渾濁甚至有一點(diǎn)模糊的眼睛。
希望可以變成失望,失望可以變成絕望,但是誰(shuí)又是這一變化的決定者? 責(zé)任,并不是別人給你的,而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了,都說(shuō)自己成熟了,但我覺(jué)得,20歲的你們只是一種表向的成熟。你對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無(wú)法推卸的責(zé)任,但是你們卻在無(wú)為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。
一學(xué)期結(jié)束后,回到家里過(guò)年時(shí),你的父母仍然對(duì)你寵愛(ài)有加,仍然對(duì)你充滿希望,仍舊對(duì)你叮嚀囑咐,但是你卻沒(méi)有絲毫的歉意,根本不談你的學(xué)習(xí),甚至于不把成績(jī)通知單拿給他們過(guò)目,躲在某個(gè)角落里用自己的手簽上本來(lái)應(yīng)該由他們來(lái)簽的名字。
騙子,一個(gè)毫無(wú)責(zé)任感的騙子,一個(gè)可以成為人渣的騙子,我不想,更加不愿我的學(xué)生變成這樣,我一直固執(zhí)地認(rèn)為:你們可以成為我的驕傲。
建造一個(gè)事物很難,摧毀一個(gè)事物卻很容易,同學(xué)們,請(qǐng)牢記并承擔(dān)起你們對(duì)父母的責(zé)任。
在大學(xué)中,許多同學(xué)都反映到了這樣一個(gè)問(wèn)題:不知道自己一天到底要做什么,或是做什么都不起勁。這是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,因?yàn)槟銈儐适Я四繕?biāo)。其原因如下:
第一:你們考上了大學(xué)。完成了你們?cè)谛W(xué)、初中、高中顯性的終極目標(biāo)。對(duì)于許多同學(xué)而言,大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作,可是這對(duì)于已經(jīng)做了十二年學(xué)生的你們而言仍然顯得那么遙不可及。
第二:大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒(méi)有任何一個(gè)教師會(huì)圍繞你們轉(zhuǎn),生怕你們沒(méi)有學(xué)到東西,學(xué)不學(xué)完全是自己的事,你們已經(jīng)是成年人了。沒(méi)有了以前的反復(fù)講解,沒(méi)有了以前做不完的作業(yè), 你們覺(jué)得上課對(duì)自己空蕩蕩的,學(xué)了又怎么樣,不學(xué)又怎么樣?與其讓自己學(xué)得這樣辛苦,還不如讓自己過(guò)得灑脫一點(diǎn)。 第三:大學(xué)里面有太多屬于自己的時(shí)間。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí),都有老師把你們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng),到現(xiàn)在的沒(méi)有任何人給你講你應(yīng)該去做什么,讓你們覺(jué)得茫然不知所措。你們大多數(shù)人缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控,你們根本無(wú)法去把握這些顯得過(guò)多的自由。 第四:大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管,就像一個(gè)苛刻的保姆,因?yàn)樗麄儼涯憧闯蓻](méi)有長(zhǎng)大的孩子;現(xiàn)在的輔導(dǎo)員具體的事情管的少,因?yàn)樗麄儼涯惝?dāng)成成年人。這一過(guò)程中,有一個(gè)非常巨大的脫節(jié),你們?cè)谛睦砼c智力上根本無(wú)法完成這種轉(zhuǎn)型。
第五:你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)。到底要做怎樣的人,到底要干什么樣的事業(yè),這些對(duì)于你們而言毫無(wú)概念。從小學(xué)時(shí)代我的理想,到初中時(shí)代我的將來(lái),到高中時(shí)代我的大學(xué),到大學(xué)時(shí)代我的迷茫,你們?cè)谶@一過(guò)程中完成了人生目標(biāo)的蛻變,最后剩下的是死掉的蟲(chóng)皮。我認(rèn)為正是這五點(diǎn)的綜合作用讓你們喪失了目標(biāo)。但是,沒(méi)有方向的船,什么風(fēng)都不是順風(fēng)。 你們應(yīng)該找到自己的目標(biāo),不是說(shuō)立刻,而是在盡量短的時(shí)間內(nèi)。在這里我給你們一些建議,希望能幫助你們找到目標(biāo)。 第一步:拋開(kāi)所有阻礙,從專業(yè)出發(fā),想想自己以后到底要做怎樣的工作,或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙,把自己最終的決定記錄下來(lái),請(qǐng)不要猶豫不決。考研?考公務(wù)員?教師?技術(shù)員?業(yè)務(wù)員? 其他?
第二步:利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識(shí)大多數(shù)是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的,你需要做的是按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)錄。這個(gè)也請(qǐng)你寫(xiě)在紙上。
第三步:按書(shū)錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然,你能分配的大多數(shù)時(shí)間應(yīng)該是自己的課余時(shí)間。并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中,讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí),每個(gè)星期,甚至每天都有學(xué)習(xí)! 第四步:按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí),并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。 我相信,如果每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo),你們會(huì)過(guò)得很充實(shí),會(huì)過(guò)得很忙碌,并且會(huì)得到很多。所以,請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都給自己定下一個(gè)目標(biāo)吧。
生活就像巧克力盒,你永遠(yuǎn)都不知道下一顆會(huì)是什么滋味!其實(shí)在上面四步中,一、二、三步都是非常容易實(shí)現(xiàn)的,最難的是第四步,要做到確實(shí)不容易。
首先,在你們身邊有太多混日子的大學(xué)生,他們過(guò)著同齡人向往的瀟灑生活,要做到第四點(diǎn),你們需要克服大環(huán)境的影響。
其次,大學(xué)里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音;網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲;路邊小樹(shù)下又站著一對(duì)相互依偎的情侶;……要做到第四點(diǎn),你們需要拒絕這些誘惑,在別人眼里像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行。
再則,你們要耐得住孤獨(dú)與寂寞,這好像是大學(xué)生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨(dú)與寂寞的,他們?nèi)棠偷倪^(guò)程中培養(yǎng)了他們超強(qiáng)的毅力與過(guò)人的智慧。
有一種叫禿鷹的動(dòng)物,它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長(zhǎng),它的尖嘴喙會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),長(zhǎng)得讓自己無(wú)法去叮啄獵物;它的爪子之間會(huì)長(zhǎng)出厚厚地肉蹼,把爪子都連在一起,讓它無(wú)法去抓捕獵物。沒(méi)有食物就要死亡,這是不變的法則。對(duì)它而言,死好像是唯一的出路。但是,它卻做出了可以讓人類震驚的選擇:它把自己的嘴喙在堅(jiān)硬的巖石上反復(fù)地叮啄,折斷長(zhǎng)的部分,直到恢復(fù)以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛,雖然血肉模糊,痛得發(fā)抖。這個(gè)過(guò)程足足要持續(xù)一個(gè)多月,然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。
痛苦、偉大、新生的過(guò)程。人生,難道不是一樣嗎?
也許有人會(huì)問(wèn):為什么別人可以瀟灑地生活,而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個(gè)問(wèn)題:讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我。
有許多同學(xué)在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都去嘗試過(guò)競(jìng)選學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)的干事與干部。事后,有許多同學(xué)都發(fā)出了這樣的感嘆:不公平,做什么都要憑關(guān)系。我倒想請(qǐng)問(wèn),學(xué)校尚且如此,社會(huì)又怎樣呢?社會(huì)上對(duì)權(quán)術(shù)、關(guān)系、金錢不是玩得更徹底嗎?以后你到底憑什么在社會(huì)上立足?要權(quán)力沒(méi)權(quán)力,要關(guān)系沒(méi)關(guān)系,要鈔票沒(méi)鈔票,那到底還有什么呢?大學(xué)畢業(yè)初期,你們要么從事管理工作,要么從事技術(shù)工作。但是你沒(méi)有權(quán)力,沒(méi)有關(guān)系,沒(méi)有鈔票,要想從事多么好的管理工作,要想得到四位數(shù)以上的月薪,難道不是南柯一夢(mèng)嗎?你最好的選擇是從事技術(shù)工作,但是這需要真材實(shí)料,大可不憑誰(shuí)權(quán)力大,關(guān)系硬,鈔票多。
當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)以后,突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證之外,除了能說(shuō)一點(diǎn)好像很深?yuàn)W的話題之外,并沒(méi)有學(xué)到真正過(guò)硬的本領(lǐng),你們做的工作會(huì)比別人好多少?也許只是名稱好聽(tīng)點(diǎn)而已,也許只是任何人都可以做的而已。到那時(shí)你們是不是還要怨天尤人? 我們每一個(gè)人都想過(guò)上高質(zhì)量的生活,都想讓自己的至親過(guò)上無(wú)憂的生活,都想在世上留下自己價(jià)值的痕跡,但這些不是在享受中就可以實(shí)現(xiàn)的。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦,就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué)這段時(shí)間是你們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間,所以請(qǐng)你們放棄享受,努力地重塑自我,為以后的騰飛積聚力量。
既然是談大學(xué)生活,那么愛(ài)情是一定要談的。大學(xué)里面聚集的正是青春期的少男與少女,愛(ài)情在這里不可避免地發(fā)生。但不知何時(shí)起大學(xué)生感情泛濫?,F(xiàn)在大學(xué)生的情感里面夾雜了太多的功利、欲望和放縱。每年畢業(yè)時(shí),情侶們最后一頓飯,最后一次擁抱,最后一次親吻,然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)踏上各自的旅途,從此把這段感情遺忘,就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生一樣。愛(ài)情只是被當(dāng)成了一種需要。
大學(xué)里有許多人要抓住愛(ài)情或是被愛(ài)情抓住。但是我希望你們的愛(ài)情是真誠(chéng)的,是認(rèn)真的,是純潔的,是本色的。如果你覺(jué)得他很帥,想去和他談戀愛(ài),請(qǐng)三思;如果你覺(jué)得她很美,想去和她談戀愛(ài),請(qǐng)三思;如果你覺(jué)得很孤單,想去找一個(gè)人談戀愛(ài),請(qǐng)三思;如果你只是因?yàn)槁?tīng)了朋友的幾句言語(yǔ),就去和某個(gè)人談戀愛(ài),請(qǐng)放棄。“愛(ài)”字實(shí)際上已經(jīng)清楚的表明它的對(duì)象:下面的“友”字說(shuō)明你應(yīng)該很了解他(她),他(她)應(yīng)該是你的朋友;“ㄇ”說(shuō)明你要在這些朋友之間認(rèn)真選擇;“ノ”說(shuō)明你只能在精挑細(xì)選中選出一個(gè)作為你的愛(ài)人,其它的只能作為你的朋友。請(qǐng)珍惜自己的情感,否則它會(huì)變得很廉價(jià)。愛(ài)情是什么?這個(gè)你們心里面應(yīng)該清楚。我覺(jué)得:因?yàn)閮?yōu)秀而被吸引,因?yàn)槲粣?ài),因?yàn)楸粣?ài)而學(xué)會(huì)愛(ài),這才是愛(ài)的過(guò)程。
寫(xiě)到此處,想說(shuō)的話差不多說(shuō)完了。這四千多字看起來(lái)挺累的,真心希望能給你們帶來(lái)或多或少的幫助。如果你覺(jué)得沒(méi)有什么幫助,請(qǐng)把它撕爛扔掉,請(qǐng)?jiān)徫业拿笆?如果你覺(jué)得有所幫助,請(qǐng)把它珍藏,并安安靜靜地多看幾遍。
祝大家:百事順意 快樂(lè)成長(zhǎng)!
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年月日
致大學(xué)生的一封信范文二
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!不知不覺(jué)中,我們進(jìn)入大學(xué)已然將近一年了。這個(gè)時(shí)間也許說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。翹首回望過(guò)去,心中感觸頗多。不知你們的感受是否和我一樣。
在未進(jìn)入大學(xué)之前,我相信絕大多數(shù)的人與我一樣,對(duì)大學(xué)充滿了向往。大學(xué),這個(gè)讓我們心神已久的學(xué)習(xí)殿堂,也是令許多學(xué)子夢(mèng)斷獨(dú)木橋的地方。它寄托了大家太多的理想和幾近全部的希望,這就足以成為昔日我們奮斗的所有。閑暇時(shí)余,我們都或多或少會(huì)去幻想大學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活方式。我們多少次想早點(diǎn)擺脫之前那沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān);多少次欣羨于老師們口中那濃墨渲染的象牙塔風(fēng)情,多少次……大概也記不清了。這或許是源自于我們對(duì)自由的追求,或許是年少氣盛過(guò)于執(zhí)著;或許是太想從當(dāng)時(shí)巨大的壓力下解脫出來(lái)了吧。
后來(lái),我們真的進(jìn)來(lái)了——這個(gè)對(duì)我們而言簡(jiǎn)直近乎是謎一般的地方。我們得到了期盼已久的自由,似乎拋開(kāi)了那壓迫中的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)歷了以往的重重考驗(yàn),只在此刻才感覺(jué)有所釋放。不知不覺(jué),在我們潛意識(shí)中,感覺(jué)是時(shí)候讓自己休息一下了。于是——有些人就很自然地以為大學(xué)是著重培養(yǎng)能力的地方,而學(xué)習(xí)不是這個(gè)地帶的主流。花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就越來(lái)越少了,美其名曰去鍛煉能力,實(shí)則是逐漸縱容自己,給自己的清閑找了個(gè)理由。殊不知一切的一切已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。
其中有不少人陸續(xù)開(kāi)始遲到、曠課,或是來(lái)了也只不過(guò)是換了個(gè)睡覺(jué)的地方而已。因?yàn)榇髮W(xué)的課程本來(lái)就很少,之間的聯(lián)系自然就十分緊密,一堂課沒(méi)聽(tīng),下一堂就很難銜接得上。
不過(guò),問(wèn)題在此刻,還是有解決的方法的。須知亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也。憶往昔之不諫,知來(lái)者之可追,我們的大學(xué)時(shí)光畢竟才剛剛起步。大學(xué)中大部分時(shí)間是要我們自我去支配的,這就要求我們堅(jiān)持不懈、刻苦自覺(jué)地去對(duì)待所有需要我們學(xué)習(xí)的東西。不光是我們的課業(yè),還有其他以往缺乏的。而今后我們要做的就是去填補(bǔ)上這樣的缺失。大學(xué),正是一個(gè)能讓我們領(lǐng)悟到這種缺失重要性的地方。我們要在短暫的大學(xué)時(shí)光之中,逐漸地建立起來(lái)一種人格的覺(jué)悟,讓你找到你的自信,然后在一個(gè)匆忙急速旋轉(zhuǎn)的世界里面,找到一個(gè)恒定的點(diǎn),讓周圍生動(dòng)起來(lái),使得你的生命被激活。等到我們?nèi)ゴ┰绞澜绲臅r(shí)候,那種倉(cāng)皇和忐忑就會(huì)隱去,內(nèi)心的那種圓熟和自信,就會(huì)在舉手投足之間表現(xiàn)出來(lái)。
我們要在短暫的時(shí)間里去獲得這么多,就必須珍惜時(shí)間。時(shí)間也正如朱自清《匆匆》一文中的描述:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去;當(dāng)我察覺(jué)他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過(guò)去了。確實(shí)時(shí)間的流逝是如此的匆匆,想想現(xiàn)實(shí)是那樣的殘酷,那樣的可怕。是時(shí)候讓我們都行動(dòng)起來(lái)了。
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年月日
致大學(xué)生的一封信范文三
親愛(ài)的新科大學(xué)生們:
你們好!首先,我要祝賀你們來(lái)到美麗的大學(xué)校園成為這里的一員。同時(shí),我也衷心地期望各位能夠好好利用接下來(lái)這寶貴的四年,用充實(shí)的大學(xué)生涯開(kāi)啟燦爛的職業(yè)生涯。如何才能把大學(xué)四年最大限度地利用起來(lái)呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我在《讀大學(xué),究竟讀什么》和《求職,從大一開(kāi)始》兩本書(shū)中以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,結(jié)合自己一路走來(lái)的得與失,做了詳盡地解答。可是,并非每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸到這兩本書(shū)。為了彌補(bǔ)這一遺憾,我將最想跟大家說(shuō)的四句話略陳于此,希望對(duì)你們的大學(xué)生涯和職業(yè)生涯有所裨益。
一、大學(xué)是用來(lái)讀的,不是用來(lái)玩的。
這句話其實(shí)可以換成一種更加耳熟能詳?shù)谋磉_(dá):好好學(xué)習(xí),天天向上。這不過(guò)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的常識(shí),為什么我卻要將它作為送給大家的第一句話呢?那是因?yàn)槿绱撕?jiǎn)單的常識(shí)都已經(jīng)被越來(lái)越多的大學(xué)生忽視了。如果把“大學(xué)生”這個(gè)身份看成一種職業(yè),那么,這份職業(yè)的工作內(nèi)容就是讀書(shū)。按照八小時(shí)工作制,一個(gè)大學(xué)生每天需要有八個(gè)小時(shí)用于讀書(shū)才能算是一個(gè)稱職的大學(xué)生??墒?,如果按照這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而量化的指標(biāo)去衡量,很大一部分大學(xué)生都是不合格的。
大學(xué)相對(duì)于高中而言,最大的一點(diǎn)區(qū)別就是自由支配的時(shí)間多了很多。在中學(xué)階段,從早自習(xí)到晚自習(xí),每一節(jié)課都被安排好了,一整天都在老師或者家長(zhǎng)的眼皮子底下,絲毫都松懈不來(lái)。到了大學(xué)階段,一方面沒(méi)有了升學(xué)的壓力,另一方面,除了學(xué)校安排的課時(shí)之外,大部分時(shí)間都是自主安排的。就算一節(jié)課都不逃,每周用于上課的時(shí)間也不過(guò)二三十個(gè)小時(shí),不到每周168個(gè)小時(shí)的兩成,而其余八成多的時(shí)間可以隨心所欲地打發(fā)。于是,很多人進(jìn)入大學(xué)以后感覺(jué)就像是籠中之鳥(niǎo)來(lái)到了廣闊的天空,可以無(wú)拘無(wú)束地玩?zhèn)€夠了。
玩的方式自是五花八門(mén)。有些人每天早上都睡懶覺(jué),一覺(jué)醒來(lái)可以把早餐和中餐合并起來(lái)吃;有些人通宵達(dá)旦地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里,或者一口氣把幾十集電視連續(xù)劇從頭看到尾,以學(xué)習(xí)的名義讓家長(zhǎng)出錢買電腦,可是電腦對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一臺(tái)純粹的游戲機(jī)或者影碟機(jī);還有些人進(jìn)入大學(xué)之后當(dāng)起了“全職戀人”,把精力都放在了談戀愛(ài)上,去圖書(shū)館毫無(wú)興趣,去日租房倒是樂(lè)此不疲。
幾乎每一個(gè)我接觸過(guò)的大學(xué)畢業(yè)生都認(rèn)為大學(xué)四年是一生當(dāng)中最寶貴、最好讀書(shū)的四年。很多人畢業(yè)之后發(fā)展得很好,他們慶幸于大學(xué)期間沒(méi)有荒廢,為日后的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);還有些人工作很不如意,生活很是艱難,他們一次次跟我說(shuō):“如果大學(xué)可以重來(lái),我一定不會(huì)再像當(dāng)初那樣只知道玩。”有很多大學(xué)生問(wèn)我:“大學(xué)里學(xué)的東西到了社會(huì)上以后基本上都用不上呀,那何苦花那么多精力去學(xué)一些無(wú)用武之地的屠龍之術(shù)呢?學(xué)了也是白學(xué),那還不如好好玩一玩。”這種心態(tài)是非常可怕的。我的專業(yè)是思想政治教育,大學(xué)期間最主要的精力都用于學(xué)習(xí)法學(xué),而我畢業(yè)以后的工作先后是房地產(chǎn)策劃、廣告文案、IT項(xiàng)目管理。這些工作跟法學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系,跟思想政治教育更是風(fēng)馬牛不相及。可是,如果沒(méi)有大學(xué)期間接受了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/danao/siwei/' target='_blank'>思維訓(xùn)練,并且積累了非常豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,我到深圳以后獲得的第一份工作就會(huì)離我而去,后來(lái)的人生軌跡也會(huì)徹底改寫(xiě)。
還有一些荒廢學(xué)業(yè)的方式,表面上看起來(lái)似乎并不是“玩大學(xué)”,而后果卻是一樣的。比如,很多人過(guò)于熱衷參加社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,把最主要的精力都用來(lái)組織、參加形形色色的活動(dòng)了。還有些人的生意頭腦過(guò)于發(fā)達(dá),大學(xué)期間不好好讀書(shū),反而熱衷于一些能夠馬上產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的事情,比如做一些小生意,開(kāi)一家小餐館,黃金周之前幫旅行社組團(tuán),暑假幫民辦高校招生?適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐自是有益的,甚至是非常必要的,但是,過(guò)猶不及,如果因此而荒廢了學(xué)業(yè),那就真成了“撿了芝麻丟了西瓜”。
二、不要用讀高中的方式讀大學(xué)。
在高中階段,有一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那就是高考。而高考的特點(diǎn)就是答案的唯一性。哪怕是論述題,也是踩點(diǎn)給分。這就注定了高中階段的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主,上課無(wú)非是老師教學(xué)生如何解題,如何得到高考所需要的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。而大學(xué)階段不再是為了考試而讀書(shū),也就不再是一味地學(xué)習(xí)知識(shí)了,而要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)探索。知識(shí)不等于能力,如果只是機(jī)械地學(xué)知識(shí),那永遠(yuǎn)只能是一個(gè)善于考試的好學(xué)生,而不可能是一個(gè)真正的人才。真正的人才需要把知識(shí)上升為能力,具備獨(dú)立思考的能力,能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
所以,從高中生轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生以后,在學(xué)習(xí)上最重要的一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就是要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。并不因?yàn)榻滩纳险f(shuō)了一個(gè)什么觀點(diǎn)就接受什么觀點(diǎn),并不因?yàn)槔蠋熣f(shuō)什么是對(duì)的就認(rèn)為什么是對(duì)的。思維的過(guò)程往往比結(jié)論更重要,所以,我才在《讀大學(xué),究竟讀什么》一書(shū)中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地強(qiáng)調(diào)這么一句話:一個(gè)經(jīng)過(guò)自己的思考而接受錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比不假思索接受一個(gè)正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。
很多大學(xué)生習(xí)慣于每節(jié)課早早地到教室占著前排的座位,然后認(rèn)認(rèn)真真地記筆記,老師說(shuō)的每一個(gè)觀點(diǎn)都不假思索地記下來(lái),考試前再把筆記反反復(fù)復(fù)地死記硬背。這種人是永遠(yuǎn)不可能讀好大學(xué)的,他們不過(guò)是按照讀高中的方式讀大學(xué),在學(xué)校里就算是個(gè)好學(xué)生,畢業(yè)以后也不可能成為一個(gè)好員工,更不可能成為能夠?yàn)橐粋€(gè)好老板。因?yàn)闆](méi)有一項(xiàng)工作的內(nèi)容就是記筆記、背教材。
比如,一名房地產(chǎn)策劃師的工作對(duì)象往往是一塊雜草叢生的荒地,在這樣的荒地上究竟應(yīng)該建什么樣的樓盤(pán)呢?多大的容積率才能夠利潤(rùn)最大化呢?建好的房子賣給25歲的人還是賣給45歲的人呢?是以大戶型為主還是中小戶型為主呢?整個(gè)樓盤(pán)的賣點(diǎn)又是什么呢?這一連串的問(wèn)題都不可能事先有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案在那兒等著,也就是說(shuō),如果大學(xué)期間不過(guò)是死記硬背了一些單詞、一些結(jié)論,就永遠(yuǎn)也不可能在工作中回答這些問(wèn)題。
讀高中是為了考大學(xué),所以,高中階段的學(xué)習(xí)是考試本位,一切以考試為中心??杀氖牵芏嗳松龑W(xué)成了慣性,想當(dāng)然地以為讀大學(xué)就是為了考研究生,剛考上大學(xué)就在考慮考研究生的事情了,整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活都以考研為中心。這些人乍一看似乎非常有上進(jìn)心,其實(shí),也不過(guò)是按照讀高中的方式來(lái)讀大學(xué),把考研當(dāng)成了第二次高考。這種人如果考上了研究生,十之八九會(huì)繼續(xù)考博士,把考博當(dāng)成第三次高考。當(dāng)他們讀完博士以后,發(fā)現(xiàn)除了找一所學(xué)校當(dāng)個(gè)老師之外,什么工作也勝任不了。一直按照讀高中的方式讀大學(xué)、讀研究生,就算等到研究生畢業(yè)了,能力也只能停留在高中畢業(yè)的水平。
大學(xué)不應(yīng)該是考試本位,而應(yīng)該是就業(yè)本位。讀高中是為了考大學(xué),讀大學(xué)則是為了有足夠的能力去適應(yīng)社會(huì)、勝任工作,為了能夠有一個(gè)美好的職業(yè)生涯。所以,進(jìn)入大學(xué)之后第一件要做的事情就是規(guī)劃職業(yè)生涯。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的意義、原則和方法,我在《求職,從大一開(kāi)始》中有了詳細(xì)的闡述,我在這里沒(méi)法一一展開(kāi),只想跟大家強(qiáng)調(diào)這么一點(diǎn):如果你不知道要到哪兒去,你就永遠(yuǎn)也哪兒都去不了。只有弄明白了大學(xué)畢業(yè)以后究竟要從事哪方面的工作,才能基于這項(xiàng)工作對(duì)人才提出的要求,有的放矢地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力。有些大學(xué)生非常有進(jìn)取心,也很刻苦努力,對(duì)于職業(yè)規(guī)劃卻很模糊,不知道究竟要做什么、要學(xué)什么。這種人自然會(huì)感到非常迷茫,就算整個(gè)大學(xué)四年一直都忙忙碌碌,畢業(yè)以后也很可能碌碌無(wú)為。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。如果一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生投入了大量的精力去擔(dān)任學(xué)生干部,專業(yè)學(xué)習(xí)卻荒廢了,等到畢業(yè)求職的時(shí)候卻是應(yīng)聘一名程序員,他又如何脫穎而出呢?
明白了大學(xué)是就業(yè)本位以后,也就可以理性地看待考研的必要性了。如果想要從事的工作客觀上要求具備更高的學(xué)歷,那就應(yīng)該在本科畢業(yè)以后繼續(xù)深造。比如,一個(gè)想要終身從事學(xué)術(shù)研究的人如果不獲得更高的學(xué)歷,在目前這種體制環(huán)境下要想獲得高?;蛘呖蒲袡C(jī)構(gòu)的聘用無(wú)異于天方夜譚。對(duì)于這種人而言(),從某種意義上來(lái)說(shuō),讀研究生其實(shí)就是求職的一部分。如果想要從事的工作對(duì)學(xué)歷的要求并不高,三年工作經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比一個(gè)碩士學(xué)位更值錢,那就沒(méi)必要把時(shí)間浪費(fèi)在讀研究生上面了。比如,從事會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等方面的工作,研究生并不一定比本科生更能勝任,可是,有三年工作經(jīng)驗(yàn)的人絕對(duì)比沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人更受歡迎。
三、一切名牌大學(xué)和熱門(mén)專業(yè)都是紙老虎。
我曾經(jīng)做過(guò)一次小范圍的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有超過(guò)三分之二的大學(xué)新生對(duì)錄取的學(xué)?;蛘邔I(yè)感到不滿??忌隙镜目傆X(jué)得本應(yīng)進(jìn)入一本,考上普通一本的總覺(jué)得本應(yīng)進(jìn)入名牌大學(xué)。這種情緒固然可以理解,可是,因?yàn)閷W(xué)校不是名牌、專業(yè)不夠熱門(mén)而背上一個(gè)沉重的思想包袱,那就太不應(yīng)該了。教育資源在各所高校之間的分配固然很不均衡,名牌大學(xué)在圖書(shū)館藏書(shū)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、師資力量等方面都要優(yōu)于草根大學(xué)??墒?,這并不意味著名牌大學(xué)的畢業(yè)生必然比草根大學(xué)的畢業(yè)生更加優(yōu)秀。我在書(shū)中就列舉過(guò)好一些我身邊的例子,他們都畢業(yè)于毫無(wú)名氣的二本、三本甚至??圃盒?,可是,通過(guò)自己的努力,比大多數(shù)名牌大學(xué)的畢業(yè)生更加成功。畢竟,當(dāng)你走出校門(mén)以后,無(wú)論是在老板還是客戶的眼中,你只代表你自己,不代表其他任何人,更不代表你畢業(yè)的學(xué)校。
名牌大學(xué)就算大師如云,風(fēng)景如畫(huà),能夠通過(guò)各種途徑接受大師教誨的又有幾人?能夠在美麗的校園里潛心求學(xué)的又有幾人?就算考取的只是一所草根大學(xué),沒(méi)有那么漂亮的校園,沒(méi)有那么多院士、教授,可是,只要勤奮好學(xué),步步為營(yíng)地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力,就一定可以比名牌大學(xué)里那些擁有豐富的教育資源卻不懂得珍惜的大多數(shù)更加優(yōu)秀。來(lái)到一所不那么知名的普通大學(xué),只能說(shuō)明你在高考的考場(chǎng)上輸給了那些考上名牌大學(xué)的人。除此之外,并不意味著任何東西。而人生的考場(chǎng)又何止是高考那兩天呢?就算高考輸給了他們,后面還有漫長(zhǎng)的幾十年的人生考場(chǎng)等待著你贏回來(lái)。關(guān)鍵在于,你要有這么做的勇氣、毅力與智慧。
至于專業(yè),更是沒(méi)必要太過(guò)計(jì)較了。理由有三:其一,正如前文所述,大學(xué)生最重要的是要具備批判性的思維能力,要能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,而這種能力跟專業(yè)并沒(méi)有直接的聯(lián)系,甚至像文史哲這樣的冷門(mén)專業(yè)更能訓(xùn)練一個(gè)人的批判性思維能力;其二,很多熱門(mén)專業(yè)其實(shí)虛有其表,并不能學(xué)到多少實(shí)際性的東西,比如高爾夫管理、電子商務(wù),不過(guò)是有一個(gè)時(shí)髦的名稱罷了,與其羨慕別人讀了這樣的熱門(mén)專業(yè),還不如踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)自己的冷門(mén)專業(yè);其三,冷門(mén)專業(yè)往往蘊(yùn)含著很多機(jī)遇,只是不那么令人矚目而已。比如,大家都削尖了腦袋往金融學(xué)、計(jì)算機(jī)這樣的熱門(mén)專業(yè)里面鉆,殊不知這些專業(yè)早已供過(guò)于求了,況且要進(jìn)入銀行這樣的單位,誰(shuí)敢保證不是“拼爹游戲”呢?而冶金、材料這樣的專業(yè)就熱門(mén)程度而言遠(yuǎn)不及金融、計(jì)算機(jī),可這些專業(yè)直接關(guān)系到國(guó)計(jì)民生,創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇也非常多,我就有頗多畢業(yè)于這些專業(yè)的校友成為了國(guó)內(nèi)知名的富豪。
四、學(xué)會(huì)用將來(lái)的眼光看待眼前的困難。
最后,再跟大家講這么一句題外話。幾乎在每一所大學(xué),時(shí)不時(shí)總會(huì)有些人因?yàn)楦星?、學(xué)業(yè)或者別的什么方面遇到了挫折而自尋短見(jiàn)。最近這幾年來(lái),大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益引起了相關(guān)部門(mén)的重視,可是,問(wèn)題不但沒(méi)有得到解決,反而呈愈演愈烈之勢(shì)。隨著大學(xué)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大,因?yàn)榍舐毷艽於a(chǎn)生心理障礙的人也就越來(lái)越多?;谶@樣一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),我在《求職,從大一開(kāi)始》一書(shū)中專門(mén)用了一個(gè)專題來(lái)闡述“求職是一場(chǎng)心理戰(zhàn)”。其實(shí),不只是求職是一場(chǎng)心理戰(zhàn),整個(gè)大學(xué)四年都是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。無(wú)論是英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有通過(guò)、期末考試沒(méi)有及格,還是被男朋友或者女朋友無(wú)情地拋棄,又或者像馬加爵一樣受到了同學(xué)們的不公正對(duì)待,都需要保持一種健康、理性的心態(tài)。套用當(dāng)下時(shí)髦的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是要學(xué)會(huì)淡定,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就糾結(jié)。
我在你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,經(jīng)歷了一次非常沉重的打擊:因?yàn)楦呖紩r(shí)突發(fā)變故,與北大擦肩而過(guò)。進(jìn)入中南大學(xué)以后,我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,幾乎每天晚上都默默地躺在床上以淚洗面。時(shí)隔四年以后,我跨專業(yè)報(bào)考北大國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的研究生,累犯,未遂。公布分?jǐn)?shù)的那天晚上,我獨(dú)自走在未名湖邊,好幾次差點(diǎn)兒縱身跳下。當(dāng)時(shí)的我以為經(jīng)歷了天底下最大的打擊,以為這輩子再也無(wú)法邁過(guò)這道坎,可是,當(dāng)我?guī)啄暌院笤倩厥啄切┩拢荚频L(fēng)輕了。我自己都弄不明白我當(dāng)初怎么會(huì)想到死。不就是那么一件小事么,有什么大不了的呢?后來(lái)在求職、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中相繼又經(jīng)歷了很多挫折、受到了很多委屈,我擇其一二詳細(xì)地記錄在了《求職,從大一開(kāi)始》一書(shū)里。當(dāng)我后來(lái)經(jīng)歷那些挫折的時(shí)候,我就想:既然過(guò)去的失敗我現(xiàn)在回想起來(lái)并不算什么,那我現(xiàn)在的失敗以后回過(guò)頭來(lái)看,肯定也微不足道。既然如此,那又何必傷心呢?何必自暴自棄呢?何不用將來(lái)的眼光看待眼前的困難呢?
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