給小學(xué)班主任的信
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給小學(xué)班主任的信范文，供您參閱!
給小學(xué)班主任的信范文一
尊敬的賀老師：
你們好!我是一(7)班新生XXX的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對(duì)你們未來六年里即將付出的辛勤工作表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝!
為了你們能更快地了解XXX，我想簡(jiǎn)單介紹一下她的性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)、自理能力方面的情況。
XXX是一個(gè)非常聽話懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動(dòng)。她上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡正面的表揚(yáng)和激勵(lì)。性格上比較慢熱，要很熟悉后才會(huì)展現(xiàn)自己活潑粘人的一面。在幼兒園時(shí)人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱為最合格的小組長(zhǎng)，并在最后一期模擬小學(xué)生活時(shí)被選為班長(zhǎng)。
女兒從出生起就是我們自己帶大，對(duì)她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴(yán)格一些，這也讓她從小就有了很強(qiáng)的原則性，定下的規(guī)矩基本上都能自覺遵守。從兩歲多開始，玩了玩具自己收好才能睡覺;五歲后定期在媽媽協(xié)助下清理玩具柜、書柜和自己的衣柜;六歲開始自己獨(dú)自睡覺，吃飯、洗澡也都已經(jīng)能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣。雖然，幼兒園階段我沒有教過她多少知識(shí)上的東西，但我堅(jiān)信好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能為她小學(xué)階段的學(xué)習(xí)插上翅膀。
XXX的學(xué)習(xí)接受能力比較強(qiáng)，我們目前感覺對(duì)語言比數(shù)字更敏感。其實(shí)從1歲訂閱巧虎的早教產(chǎn)品以來，她的邏輯思維能力一直發(fā)展較好，但計(jì)算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以內(nèi)加減外，我們也沒有對(duì)他計(jì)算方面的特別訓(xùn)練。不過我相信小學(xué)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定能讓她在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我也會(huì)積極配合老師的教學(xué)和她共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
遵從女兒的興趣指引，我們?yōu)樗x擇了一些特長(zhǎng)培訓(xùn)。舞蹈已經(jīng)在天音藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的喜愛，一聽到音樂就會(huì)翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時(shí)，她跟著廣場(chǎng)上樂隊(duì)的音樂從臺(tái)下扭到了臺(tái)上。五歲開始學(xué)鋼琴，每天練琴半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，今年暑假考了三級(jí)，成績(jī)還沒出來，她自我感覺良好。在幼兒園時(shí)也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽。不管學(xué)舞還是學(xué)琴，我們沒有以過級(jí)為目標(biāo)，只是希望能夠培養(yǎng)她良好的氣質(zhì)以及對(duì)藝術(shù)的欣賞與熱愛。她還已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期的英語，雖然她第二期開始換班到小學(xué)組的班級(jí)，但學(xué)習(xí)能力并不輸哥哥姐姐們。第一期考核評(píng)為一等獎(jiǎng)，第二期因?yàn)閹鋈ヂ眯腥绷苏n只能評(píng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲得了“最具學(xué)習(xí)潛力”獎(jiǎng)，第三期是二等獎(jiǎng)。這個(gè)暑假，我們送她學(xué)習(xí)了乓乓球，可惜只是短暫的一個(gè)月時(shí)間，但愿一個(gè)月的乒乓球訓(xùn)練能為她開啟另一扇運(yùn)動(dòng)愛好的大門。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過奧爾夫音樂、圍棋、畫畫、陶藝的興趣班，平時(shí)也特別愛聽故事、做手工和畫畫，家里每一個(gè)成員過生日或母親節(jié)父親節(jié)都一定能收到她親手做的畫的賀卡，讓我們因?yàn)閾碛羞@么有愛懂感恩的孩子而無比驕傲。
每一個(gè)孩子在父母眼里都是最好最棒的!不是因?yàn)樗麄冇卸嗝磧?yōu)秀，而是因?yàn)樗麄兌际仟?dú)一無二的。XXX也有許多缺點(diǎn)：她上課時(shí)偶爾會(huì)因?yàn)榭诖锏囊粋€(gè)玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專注，也許需要你們小小的提醒;她在還沒有很適應(yīng)熟悉環(huán)境時(shí)不太愛表現(xiàn)自己，即便自己心里知道也不愿意積極舉手用語言表達(dá)出來，也許需要你們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;她剛開始肯定會(huì)比較膽小、回答問題的聲音或許輕微到只有她自己聽到，能不能給她一個(gè)微笑讓她因?yàn)槟銈兒吞@可親的笑容而掃除掉心里的畏懼?在入校第一個(gè)月里，我希望能和老師一起讓慢熱型的她盡快適應(yīng)好新環(huán)境迅速建立起自信。我們也會(huì)一起幫助和引導(dǎo)她改掉自身的缺點(diǎn)，盡快融入新集體新生活。
生活上她的日常起居、換衣穿鞋、上廁所喝水都能夠自理。可是，她吃飯一直有些磨蹭，我很擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)她能不能吃完吃飽，請(qǐng)老師多督促。她午睡的入睡也比較慢，但她不會(huì)影響其他小朋友休息，如果沒有睡著也沒關(guān)系，我會(huì)要求她晚上早點(diǎn)入睡。她睡覺時(shí)出汗特別厲害，幼兒園時(shí)一直是換衣服或隔汗巾的，我會(huì)為她準(zhǔn)備睡衣或者汗巾，我告訴了她如果需要隔汗巾可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙。當(dāng)然，如果你們有什么統(tǒng)一的規(guī)定，我也一定會(huì)按照你們的要求調(diào)整我們以前的習(xí)慣。XXX看著比較瘦弱，不過身體還算好，很少生病吃藥，不過她比較容易流鼻血，我會(huì)在書包里放藥棉，她一般都能自己處理，萬一在校出現(xiàn)流鼻血的情況，老師無需太著急，我們都知道該情況的，只是要麻煩你們幫忙止血處理了。因?yàn)槲璧笇W(xué)校要求小女孩最好都留長(zhǎng)發(fā)方便盤頭，所以我沒有省事給她剪短發(fā)，假期里已經(jīng)鍛煉她自己扎馬尾，可是還是扎得有些凌亂，如果有老師幫忙午覺后梳下頭就再好不過了，沒有的話，我還是會(huì)繼續(xù)鍛煉她自己扎頭發(fā)。
XXX已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，可從小養(yǎng)成的每天睡前聽故事的習(xí)慣讓她還是比較依賴于我讀她聽，自己獨(dú)自看書的主動(dòng)性有些缺乏。希望老師能要求她多自己看書，她更聽老師的話，我想盡快培養(yǎng)她閱讀的主動(dòng)性。
我們家教育的指導(dǎo)思想是培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子，而不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進(jìn)、熱心都是一個(gè)孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。我們認(rèn)為孩子綜合能力的強(qiáng)弱，包括良好的性格、良好的習(xí)慣、良好的身體、良好的學(xué)習(xí)都是直接關(guān)系到她未來成功或幸福與否的要素。我們也會(huì)從這些方面對(duì)她做出要求。
我們希望多了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子事無巨細(xì)的工作，以及每一個(gè)孩子身后好幾個(gè)家長(zhǎng)的期待目光甚至是不放心的問東問西，深知你們工作的辛苦。我盡量不會(huì)去過多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時(shí)間給我打電話或讓我去學(xué)校聽取你們的意見或建議。另外，我上班地點(diǎn)就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作要做，我非常樂意為你們?yōu)楹⒆觽冃凇?/p>
我們知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是老師的工作，更是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，我們會(huì)積極配合老師幫助孩子進(jìn)步，讓我們一起用心培養(yǎng)好這些可愛的花朵!
最后，再次感謝你們已經(jīng)并即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次贊賞與鼓勵(lì)。
祝工作順利、生活愉快!
XXX媽媽
20XX年XX月XX日
給小學(xué)班主任的信范文二
XX的班主任老師：
您好!
打擾您了!一直沒有時(shí)間去跟您了了解XX最近的表現(xiàn)，不知道他最近表現(xiàn)如何?
我覺得還是有必要跟您談?wù)刋X的問題，盡管XX不希望我這么做，但是出于對(duì)孩子的發(fā)展來說我覺得很有必要，所以也請(qǐng)您替我保密。因?yàn)楫吘姑刻焖趯W(xué)校呆了大部分時(shí)間，而且學(xué)校將伴隨他很長(zhǎng)時(shí)間，還有學(xué)習(xí)將伴隨他一生。我希望他能夠有一個(gè)快樂、健康的生活，更希望他在一個(gè)快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)雖然我也是老師，但是畢業(yè)之后就呆在中學(xué)，所以對(duì)小學(xué)生的心理說實(shí)話是比較陌生的，盡管我們都為此看了很多書籍，可是畢竟理論和實(shí)踐存在差異，所以盡管我們從小努力的培養(yǎng)孩子健康快樂的性格、踏實(shí)上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，可是我知道我們的孩子很貪玩、有很多做得不夠的地方，但是XX一直是一個(gè)特別想好的孩子，而且他是一個(gè)很善良的孩子。
這番想法源于昨天晚上我們的一次長(zhǎng)談。您還記得昨天特別晚了我給您發(fā)短信，說XX的卷子找不到了。給您發(fā)短信之前XX說不跟您說，怕您說他，怕別的小朋友笑話他，所以一直不讓我發(fā)，但是我們實(shí)在找不到，他急得大哭起來。他的哭讓我很納悶，我從來沒有想到自己的孩子——平日看來快樂的孩子心里有心事，而且這個(gè)心事應(yīng)該是已經(jīng)很久了。
哭完之后，他把自己的心事告訴我，我也想把他的心事跟您說說：
第一個(gè)心事是：您們班里評(píng)選小獎(jiǎng)票的事情。
小獎(jiǎng)票我從來沒有聽他提及過，如果不是昨天我們之間發(fā)生了卷子的事情，或者他也不會(huì)說。聽他說每?jī)芍苣鷤儼嘣u(píng)選小獎(jiǎng)票，不知道是不是從您接這個(gè)班就開始了，但是他從來都沒有評(píng)上，甚至沒有提名。這次也是。他覺得很委屈“我努力了，同學(xué)們不給我機(jī)會(huì)”。“同學(xué)們不給我機(jī)會(huì)”是他一直在跟我說的話，作為教師，我當(dāng)然要替老師解釋，給他講道理，說機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，不是象一個(gè)面包一樣別人能夠給與的?？墒呛⒆觽兊男陌?，不是我們大人能夠想到的。我真不敢想以前的每一次給孩子造成什么樣的心理作用，或者很久以來他很害怕評(píng)選小獎(jiǎng)票的那一天，因?yàn)闆]有人選他。
再后來他的話“我努力了，可是媽媽我好累，我沒有興趣了”。這句話讓我覺得很可怕。盡管我趕緊跟他說：爸爸媽媽都知道你努力了，而且你這個(gè)學(xué)期真的進(jìn)步了。比如說作業(yè)問題就比以前有很大進(jìn)步。不像上個(gè)學(xué)期了。可是畢竟孩子生活的班集體給他帶來的影響是巨大的，孩子們、老師的認(rèn)可對(duì)他來說就是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的源泉。
而且我忽然覺得“人之初，性本善”這句話真的是太對(duì)了。我們中學(xué)老師總埋怨孩子到了高中不努力學(xué)習(xí)，為什么?我感覺他們的小學(xué)或者都是對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情、充滿信心的，可是為什么有的孩子在這個(gè)時(shí)候進(jìn)步了?為什么有的孩子卻放棄了學(xué)習(xí)?朋友、家長(zhǎng)和老師對(duì)他的鼓勵(lì)、對(duì)他的認(rèn)可促成了他今后的狀態(tài)。
而他的第二個(gè)心事則是跟選小獎(jiǎng)票有關(guān)的——他在班里沒有好朋友
我從來不覺得兒子人緣不好，在幼兒園、在以前的小學(xué)、在小區(qū)里面他都是人見人愛的胖嘟嘟的孩子?？墒窃谶@個(gè)學(xué)校呆了一年多了，他居然說沒有好朋友?!
下面是我和他談話的大致內(nèi)容：
“那你下課的時(shí)候跟誰玩?”
“我自己呆著，誰也不跟。”
“以前呢?”
“以前跟我的同桌婷玩，后來婷跟智玩了，就沒有人跟我玩了。”
“你們班的男生呢?”
“他們老是追跑打鬧，老師不讓跑他們還跑，我也不想跟他們玩”
“所有的男生都追跑打鬧嗎?”
“不是，還有幾個(gè)可是他們又不跟我玩”
孩子因?yàn)檎f話比別的孩子遲鈍一些，所以心里有壓力。在交朋友上可能心里是有顧慮的。我也一直特別注意這個(gè)問題。而且我覺得XX是屬于那種交友專一的人，他可能跟你好一輩子，不會(huì)總更換自己的好朋友。上幼兒園的時(shí)候就是跟兩個(gè)小朋友玩到了畢業(yè)，別的小朋友就不像他們倆那么能玩到一起。
昨天晚上我們倆說了很長(zhǎng)時(shí)間，他才同意讓我跟您說卷子的問題。我突然覺得孩子心理有了問題，我曾經(jīng)跟他說：你這些心理話跟禹老師說說好嗎?他有些怕您，而且他是很不擅于表達(dá)的孩子，只有我偷偷的將這些想法告訴您，希望您能夠配合我們家長(zhǎng)最起碼能夠讓他在班里、在學(xué)校呆著的時(shí)候心里是快樂的。在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)、在自我約束和努力中獲得自信。
XX最大的理想是評(píng)上三好生，XX最希望上的學(xué)校是四中，最希望考上的是北大清華。
盡管我們知道自己的孩子是什么水平的，但是我們從來不打擊他。
而我們最大的希望是孩子健康和快樂，在學(xué)習(xí)上我們最大的希望是他能夠有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然好的習(xí)慣會(huì)帶來好的成績(jī)的。
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我新接了班主任，XX的爸爸也特別忙，我沒有像去年那樣多的時(shí)間能夠去學(xué)校和您面談，而我沒有課的時(shí)候您又有課，所以我只能夠用這種方式和您交流，希望您能夠諒解，更希望在您的幫助下XX度過這一段時(shí)間。不過您放心不論我們多忙，我們不會(huì)放松對(duì)自己孩子的教育和管理。
所有這些內(nèi)容請(qǐng)不要告訴XX，他是一個(gè)很要面子的孩子，我怕今后他連這些都不跟我說了。
說得不對(duì)的地方還請(qǐng)?jiān)?，耽誤您的時(shí)間了。
XXX
20XX年XX月XX日
給小學(xué)班主任的信范文三
老師：
您好!
新學(xué)期開學(xué)一個(gè)多月了，除了每天從校訊通上收到不同老師發(fā)來的有關(guān)班級(jí)、學(xué)科的信息之外，也未能抽時(shí)間和老師們有過面對(duì)面的交流溝通。作為一位母親，今天我以這樣的方式和您交流我想更能表達(dá)我真實(shí)的想法。
首先感謝你們開學(xué)以來對(duì)孩子的用心教育，家作記載本上有您班主任的善意的提醒、真誠(chéng)的關(guān)懷和熱切的期待，每次閱讀我都受感動(dòng)，作為同是老師的我，我覺得自己很難把班級(jí)工作做得這么細(xì)致，所以感動(dòng)這之余還多一份對(duì)您的敬佩——畢竟一個(gè)班六十幾個(gè)學(xué)生呀!借這機(jī)會(huì)真誠(chéng)向你說聲：老師，感謝您為孩子每日的辛勤付出!
其次是想重點(diǎn)說說關(guān)于我兒子的事。2010年1月兒子得了心肌炎不得不修學(xué)在家，一直到今年九月開學(xué)才重讀進(jìn)入您的班級(jí)。期間從兒子病情的實(shí)際情況和為他的將來考慮(不留后遺癥)，我們做家長(zhǎng)的放棄了對(duì)兒子的一切學(xué)業(yè)成績(jī)、升學(xué)選擇等要求，一心一意地讓兒子在家休養(yǎng)身體。遺憾的是，九月剛開學(xué)不久的一次感冒讓他的肌酸激酶又一次增高了。我們擔(dān)心這反復(fù)的發(fā)作會(huì)讓兒子的心肌炎轉(zhuǎn)化為心肌病。為此，國(guó)慶期間我們跑上海找專家再次求診檢查，醫(yī)生診斷后說幸好還有第二次完全康復(fù)的機(jī)會(huì)，但是這兩年時(shí)間必需保證良好的營(yíng)養(yǎng)，充足的休息，避免過份的體力運(yùn)動(dòng)，包括身心的勞累，對(duì)于愛運(yùn)動(dòng)和處于畢業(yè)班的兒子來說必須再一次接受考驗(yàn)。想到這些就會(huì)讓我們焦急不安，我們做家長(zhǎng)的盡量在孩子的面前保持著平靜，不讓我們的緊張影響他的情緒。兒子很懂事，他也每天樂呵呵地，從不在我們的面前談起他對(duì)自己身體的擔(dān)心。有時(shí)我們說到話題上，他也總是反過來勸我們放松些，說他的身體狀態(tài)和心態(tài)都很好，不用為他擔(dān)心。事實(shí)上，兒子的略顯灰黃的臉色，有時(shí)浮腫著的眼皮，和他上樓時(shí)沉重的腳步聲都牽動(dòng)著我們的神經(jīng)，讓我們感到心痛。早在他一月份第一次發(fā)病時(shí)我和先生就商量好，現(xiàn)在對(duì)我們來說兒子的身體才是唯一重要的。因此，我們也不再向兒子提更高的學(xué)習(xí)方面的要求，更不會(huì)像以前一樣要求他進(jìn)入班級(jí)的什么名次(事實(shí)上，我們心理很清楚，憑兒子在學(xué)習(xí)方面的能力，即使他有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體支撐拼搏也不可能達(dá)到班級(jí)前幾名，過高的要求只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān))。
但是，兒子在升入初中后學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的自覺心和上進(jìn)心一值是我們贊賞的，從不懷疑的。這次月考后，他沒有能進(jìn)入老師們所期望的行列中，他很平靜地接受了事實(shí)并和我們一起尋找了其中可能存在的原因，爭(zhēng)取在下一階段改進(jìn)聽課、記錄、整理、歸納等學(xué)習(xí)和解題的方法，他的樂觀和積極的心態(tài)讓我們滿意，因?yàn)槲覀儗?duì)他的要求一直就是“盡力而為”，畢竟付出和匯報(bào)有時(shí)就是不成正比例的。今天回來，兒子在飯桌上對(duì)我們說他今天不太開心。因?yàn)?，那些排名在前的同學(xué)開小會(huì)回來后跟兒子說起，老師在小會(huì)上提到兩位同學(xué)(其中有一位是他)，說老師對(duì)他們的期望值其實(shí)很高，但他們自己不努力，所以這次月考落后了。兒子聽了很難受也很費(fèi)解：“我沒有進(jìn)入排名就證明我平時(shí)不努力嗎?我努力了就一定能進(jìn)入名次嗎?”他說得有理，我們無言。看到他沮喪的情緒，我們耐心地開導(dǎo)他：“老師這么說，是因?yàn)樗龑?duì)你有期待，說明你平時(shí)在班級(jí)的表現(xiàn)還是能得到老師的認(rèn)可的;另一方面可能老師對(duì)你有些的誤會(huì)，就像你有時(shí)也會(huì)誤會(huì)別人一樣，畢竟你不是她，她也不是你。”兒子聽后心情平靜了許多，用心地聽起了我們提出的一些學(xué)習(xí)建議。老師，以上所說，完全出于我對(duì)您的信任，我想您完全能理解此時(shí)我作為一個(gè)母親的心：對(duì)我們來說，兒子的身心健康勝過一切。(記得休病期間，兒子不好休息而要偷偷去做學(xué)科作業(yè)，我知道后很生氣對(duì)他說：“現(xiàn)在對(duì)你來說身體是最最重要的，即使以后以搬運(yùn)工為生也得有個(gè)好身體才行啊!”)這就是一個(gè)母親的發(fā)自內(nèi)心的最真實(shí)最現(xiàn)實(shí)的想法。在學(xué)科成績(jī)和身體健康之間我們別無選擇。
請(qǐng)?jiān)彛恢钡疆厴I(yè)前還有很多次這樣的考試，孩子可能會(huì)再一次讓你們失望(或許也會(huì)有驚喜)，無論怎樣，請(qǐng)相信孩子，他在努力而為，用心而為。
最后想說的是，兒子一直是我們做家長(zhǎng)的驕傲，他善良懂事，寬容樂觀，善解人意，愛讀書愛寫作，鐘愛書法，而且在藝術(shù)方面很有天賦。暑假看著他用行書臨寫的王曦之的《蘭亭序》長(zhǎng)卷，洋洋灑灑，氣勢(shì)磅礴，心里有莫名的感動(dòng)，總感覺兒子的人生會(huì)像詩篇所描繪的畫面一樣美好。這是一個(gè)母親的美好期待，不管這期待有多么漫長(zhǎng)……老師，你們的期待、鼓勵(lì)和欣賞同樣也會(huì)是孩子前進(jìn)路上不竭的動(dòng)力，讓我們一起靜靜地聆聽花開的聲音吧，即使這個(gè)過程充滿了曲折和艱辛!祝工作愉快!
一位學(xué)生家長(zhǎng)敬上
20XX年XX月XX日
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