致班主任的信
在當(dāng)今電子媒介蓬勃發(fā)展的時(shí)代下,手寫(xiě)書(shū)信逐漸走向邊緣。然而仍有一部分人情愿使用書(shū)信來(lái)互通信息。那么，致班主任的一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致班主任的信范文，供您參閱!
致班主任的信范文一
親愛(ài)的班主任：
您好!
望著這張空無(wú)一字的白紙，我想對(duì)您說(shuō)什么呢?我能對(duì)您說(shuō)什么呢?嘿嘿!好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦!請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想……
白紙上有許多橫線(xiàn)，許多橫線(xiàn)，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn)，“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨(dú)自己不行?
您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的;您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們?cè)谕粋€(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友!
對(duì)，您是神秘的!您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”;對(duì)，您是古怪的!您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇;對(duì)，您是與眾不同的!您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人……
也許正是因?yàn)槟闹磺?，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人?您會(huì)不會(huì)是上帝派下來(lái)監(jiān)視我們的天使?您會(huì)用什么“手段”教育我們成材?可是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考……于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。
又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩(shī)歌：
當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時(shí)，太陽(yáng)回來(lái)了;
當(dāng)菜田生長(zhǎng)出茸茸綠意時(shí)，大地回來(lái)了;
當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí)，生機(jī)回來(lái)了;
當(dāng)我，再見(jiàn)到您時(shí)，春天回來(lái)了;
當(dāng)您擁有笑容時(shí)，初二(7)班的學(xué)生回來(lái)啦……
老師，老師，我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)又豈止這些?您就像一個(gè)古老的神話(huà)，說(shuō)不完，道不厭……
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
致班主任的信范文二
親愛(ài)的楊老師：
升入初中第一眼見(jiàn)到的老師就是您。上第一節(jié)課時(shí)，由于是新來(lái)的，教室里臟的不成樣子，您便指揮我們打掃，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)格，臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，就以為你是一個(gè)很?chē)?yán)厲的班主任。不過(guò)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的嚴(yán)厲是裝出來(lái)的，你只為了我們這一幫學(xué)生能夠聽(tīng)話(huà)、好好學(xué)習(xí)，才裝出那嚴(yán)厲的一面，讓我們怕你。你的內(nèi)心其實(shí)是很溫柔的。
老師，你教我們已經(jīng)兩年了，我們都知道你很想讓我們學(xué)習(xí)好，中考可以考一個(gè)號(hào)的成績(jī)。你盡心盡力的教我們，要不懂就問(wèn)、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣才能考出好成績(jī)。
暑假再開(kāi)學(xué)，就要升入初三了，還有一年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)了。在這段時(shí)間內(nèi)，我們?nèi)嘁欢ê煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
老師，我們會(huì)努力的，感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)!
XXX
20XX年XX月XX日
致班主任的信范文三
王老師：
您好!
您收到我的信一定是十分的意外，但是請(qǐng)您認(rèn)真的將這封信看完好嗎。
您是一個(gè)好老師，總是把一視同仁放在嘴邊。我不敢質(zhì)疑您的話(huà)，可是我真的想請(qǐng)您做一些改變。您不相信差生可以逆襲，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生突然考得很好。您從來(lái)都不會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們。您會(huì)說(shuō)他們考試作弊。
學(xué)習(xí)優(yōu)異與否決定了您的喜愛(ài)與否。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生向您請(qǐng)教問(wèn)題，您會(huì)很不耐煩的對(duì)我們說(shuō)‘自己慢慢想’，老師多一份理解與耐心好嗎?
我知道我給您的建議您不一定會(huì)看上眼，但是我真的希望您可以做一些改變。老師，你好記得嗎。有一天學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員。咱們班級(jí)的團(tuán)支書(shū)并不知道這個(gè)消息。您一進(jìn)班級(jí)就問(wèn)團(tuán)支書(shū)人選是誰(shuí)。
團(tuán)支書(shū)一時(shí)之間梗塞，不知道說(shuō)些什么。這個(gè)時(shí)候您說(shuō)‘我現(xiàn)在說(shuō)來(lái)不及嗎，什么事都做不好。’……您不知道，在您走了之后團(tuán)支書(shū)一直在哭。
老師，我知道您是一個(gè)好老師。但是我希望您可以做一些改變。好嗎?
祝：
工作順利，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
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